Psychology
Course Details
KTO KARATAY UNIVERSITY
Faculty of Social and Human Sciences
Programme of Psychology
Course Details
Faculty of Social and Human Sciences
Programme of Psychology
Course Details
| Course Code | Course Name | Year | Period | Semester | T+A+L | Credit | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| PSS382 | Cognitive Behavioral Therapies | 3 | Spring | 6 | 3+0+0 | 3 | 4 |
| Course Type | Elective |
| Course Cycle | Bachelor's (First Cycle) (TQF-HE: Level 6 / QF-EHEA: Level 1 / EQF-LLL: Level 6) |
| Course Language | Turkish |
| Methods and Techniques | - |
| Mode of Delivery | Face to Face |
| Prerequisites | - |
| Coordinator | - |
| Instructor(s) | Assoc. Prof. Ali Metehan ÇALIŞKAN |
| Instructor Assistant(s) | - |
Course Instructor(s)
| Name and Surname | Room | E-Mail Address | Internal | Meeting Hours |
|---|---|---|---|---|
| Assoc. Prof. Ali Metehan ÇALIŞKAN | - | [email protected] |
Course Content
Course content and program flow may vary according to the course instructor's needs and classroom needs.
Objectives of the Course
The aim of this course is to provide the students with the basics of cognitive behavioral therapy (CIS) perspective. In this context, it will be explained the basic principles of CIS, therapeutic relationship, connection between state-thought-emotion-behavior, case formulation and homework together with mood disorders, conceptualization of anxiety disorders from CIS perspective. Theoretical knowledge will be supported by classroom role plays, case analysis and video display of events.
Contribution of the Course to Field Teaching
| Basic Vocational Courses | X |
| Specialization / Field Courses | X |
| Support Courses | |
| Transferable Skills Courses | |
| Humanities, Communication and Management Skills Courses |
Relationships between Course Learning Outcomes and Program Outcomes
| Relationship Levels | ||||
| Lowest | Low | Medium | High | Highest |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| # | Program Learning Outcomes | Level |
|---|---|---|
| P1 | Having specific theoretical and practical knowledge about the field. | 3 |
| P2 | Having basic knowledge that can explain the cognitive, emotional and social relations of individuals and can explain it in many ways. | 2 |
| P5 | Obtaining the ability to evaluate, analyze and synthesize knowledge and skills which acquired in the field from a critical standpoint. | 3 |
| P6 | Having the ability to follow current national and international literature in the field. | 3 |
| P10 | Using appropriate information technologies, analysis methods and data collection techniques in psychology study areas (education, practice, research and management). | 3 |
| P12 | Behaving according to the ethical rules and principles of the psychology profession. | 3 |
Course Learning Outcomes
| Upon the successful completion of this course, students will be able to: | |||
|---|---|---|---|
| No | Learning Outcomes | Outcome Relationship | Measurement Method ** |
| O1 | P.1.2 | 1 | |
| O2 | P.1.4 | 1 | |
| O3 | P.1.5 | 1 | |
| O4 | P.1.6 | 1 | |
| O5 | P.2.2 | 1 | |
| O6 | P.5.3 | 1 | |
| O7 | P.6.2 | 1 | |
| O8 | P.6.3 | 1 | |
| O9 | P.6.4 | 1 | |
| O10 | P.10.1 | 1 | |
| O11 | P.12.1 | 1 | |
| O12 | P.12.2 | 1 | |
| O13 | P.12.3 | 1 | |
| ** Written Exam: 1, Oral Exam: 2, Homework: 3, Lab./Exam: 4, Seminar/Presentation: 5, Term Paper: 6, Application: 7 | |||
Weekly Detailed Course Contents
| Week | Topics |
|---|---|
| 1 | Bilişsel Davranış Terapisine Giriş |
| 2 | Tedaviye Genel Bakış ve Bilişsel Kavramsallaştırma |
| 3 | Değerlendirme Seansı ve İlk Terapi Seansının Yapısı |
| 4 | Davranışsal Etkinleştirme |
| 5 | İkinci Seans ve Sonrası: Yapı ve Biçim |
| 6 | Terapi Seanslarını Yapılandırmayla İlgili Problemler |
| 7 | Otomatik Düşünceleri Belirleme ve Duyguların Belirlenmesi |
| 8 | Otomatik Düşüncelerin Değerlendirilmesi ve Otomatik Düşünceleri Yanıtlama |
| 9 | Ara İnançları Belirleme ve Değiştirme |
| 10 | Temel İnançları Tanımlama ve Değiştirme |
| 11 | Bilişsel ve Davranışçı Tekniklere Ek Teknikler |
| 12 | İmgeleme ve Ödevler |
| 13 | Sonlandırma ve Geri Dönüşleri Önleme |
| 14 | Tedaviyi Planlama ve Terapideki Problemler |
Textbook or Material
| Resources | (Primary Textbook) Beck, J. S. (2011). Cognitive Behavior Therapy: Basics and Beyond (2nd Ed). NY: Guilford Publications. (Recommended Readings) Farmer, R. F., & Chapman, A. L. (2016). Behavioral interventions in cognitive behavior therapy: Practical guidance for putting theory into action (2nd ed.). Washington, DC: American Psychological Association. |
Evaluation Method and Passing Criteria
| In-Term Studies | Quantity | Percentage |
|---|---|---|
| Attendance | - | - |
| Laboratory | - | - |
| Practice | - | - |
| Field Study | - | - |
| Homework | - | - |
| Presentation | - | - |
| Projects | - | - |
| Listening | - | - |
| Midterms | 1 | 40 (%) |
| Final Exam | 1 | 60 (%) |
| Total | 100 (%) | |
ECTS / Working Load Table
| Quantity | Duration | Total Work Load | |
|---|---|---|---|
| Course Week Number and Time | 14 | 3 | 42 |
| Out-of-Class Study Time (Pre-study, Library, Reinforcement) | 14 | 2 | 28 |
| Midterms | 1 | 20 | 20 |
| Quiz | 0 | 0 | 0 |
| Homework | 0 | 0 | 0 |
| Practice | 0 | 0 | 0 |
| Laboratory | 0 | 0 | 0 |
| Project | 0 | 0 | 0 |
| Workshop | 0 | 0 | 0 |
| Presentation/Seminar Preparation | 0 | 0 | 0 |
| Fieldwork | 0 | 0 | 0 |
| Final Exam | 1 | 20 | 20 |
| Other | 1 | 10 | 10 |
| Total Work Load: | 120 | ||
| Total Work Load / 30 | 4 | ||
| Course ECTS Credits: | 4 | ||
Course - Learning Outcomes Matrix
| Relationship Levels | ||||
| Lowest | Low | Medium | High | Highest |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| # | Learning Outcomes | P1 | P2 | P5 | P6 | P10 | P12 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| O1 | Teori ve kuramların psikoloji bilimine olan katkılarını özetler ve uygulama becerilerinin önemini ve kullanım alanlarını açıklar. | 3 | 3 | - | - | - | 3 |
| O2 | Psikoloji teorileri ve kuramlarının uygulamadaki etkinliğini analiz eder ve psikolojik sorunları çözmede teori ve uygulama becerilerini entegre eder. | 3 | - | - | 3 | - | - |
| O3 | Mevcut psikoloji teorilerini ve kuramlarını birleştirerek yeni yaklaşımlar geliştirir ve psikolojik araştırmalar için yeni metodolojiler tasarlar. | - | 3 | - | - | - | - |
| O4 | Psikoloji teorilerinin ve uygulama becerilerinin etkinliğini eleştirel bir bakış açısıyla değerlendirir ve psikoloji uygulamalarının etik ve toplumsal sonuçlarını değerlendirir. | - | - | - | 3 | 3 | - |
| O5 | Edindiği bilgileri gerçek dünya durumlarına uygulayabilir ve bu süreçte bilginin nasıl kullanılacağını anlayabilir. | 3 | - | - | - | - | 3 |
| O6 | Literatürdeki bilgileri analiz eder, farklı kaynakları karşılaştırır ve eleştirel bir bakış açısıyla değerlendirir. | - | 3 | - | - | - | - |
| O7 | Etik ilkeleri uygular ve bu ilkeleri yerine getirme konusundaki yükümlülüğünün farkındadır. | - | - | - | 3 | 3 | - |
| O8 | Yararlı olmak, zarar vermemek ve insan haklarına saygı gösterme ilkelerini uygulamada bilinçlidir. | - | - | - | 3 | - | - |
| O9 | Etik ilkelerin ve bağlılık gerekliliklerinin derinlemesine analizini yapar ve bu ilkeleri sorumlulukla uygular. | - | - | - | 3 | - | - |
| O10 | Karşılaşılan problemleri anlar ve bu problemlerin topluma hizmet kapsamında önemini kavrar. | 3 | - | - | - | 3 | 3 |
| O11 | Bireylerin bilişsel, duygusal ve sosyal ilişkilerini temel düzeyde anlar ve bu konularla ilgili temel bilgilere sahiptir. | 3 | - | - | - | - | 3 |
| O12 | Bireylerin bilişsel süreçlerini gözlemleyerek bu bilgileri uygular ve temel düzeyde açıklar. | 3 | - | - | - | - | 3 |
| O13 | Duygusal tepkileri ve sosyal ilişkileri gözlemleme yeteneği geliştirir. | - | - | - | - | 3 | 3 |