Psychology
Course Details
KTO KARATAY UNIVERSITY
Faculty of Social and Human Sciences
Programme of Psychology
Course Details
Faculty of Social and Human Sciences
Programme of Psychology
Course Details
| Course Code | Course Name | Year | Period | Semester | T+A+L | Credit | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| PSS221 | Coping with Anxiety | 2 | Autumn | 3 | 3+0+0 | 3 | 6 |
| Course Type | Elective |
| Course Cycle | Bachelor's (First Cycle) (TQF-HE: Level 6 / QF-EHEA: Level 1 / EQF-LLL: Level 6) |
| Course Language | Turkish |
| Methods and Techniques | - |
| Mode of Delivery | Face to Face |
| Prerequisites | - |
| Coordinator | - |
| Instructor(s) | - |
| Instructor Assistant(s) | - |
Course Content
The definition of anxiety, its types, physical and behavioral consequences, the relationship between anxiety and quality of life, physical, mental and behavioral approaches to coping with anxiety, time management constitute the content of this course.
Objectives of the Course
Starting from the place and importance of stress in human life, providing a theoretical basis on the sources of stress in business life and ways of coping with stress, and also giving place to discussions and new researches on exemplary practices in which students will actively participate.
Contribution of the Course to Field Teaching
| Basic Vocational Courses | X |
| Specialization / Field Courses | X |
| Support Courses | |
| Transferable Skills Courses | |
| Humanities, Communication and Management Skills Courses |
Relationships between Course Learning Outcomes and Program Outcomes
| Relationship Levels | ||||
| Lowest | Low | Medium | High | Highest |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| # | Program Learning Outcomes | Level |
|---|---|---|
| P1 | Having specific theoretical and practical knowledge about the field. | 3 |
| P2 | Having basic knowledge that can explain the cognitive, emotional and social relations of individuals and can explain it in many ways. | 3 |
| P3 | Having the ability to express her/himself orally and in writing. | 3 |
| P6 | Having the ability to follow current national and international literature in the field. | 3 |
| P7 | Having the ability to interact with subfields of psychology and the different disciplines. | 3 |
| P10 | Using appropriate information technologies, analysis methods and data collection techniques in psychology study areas (education, practice, research and management). | 3 |
| P11 | Developing knowledge and skills participating in training and practices for her/his profession and adopting a critical way of thinking. | 3 |
| P12 | Behaving according to the ethical rules and principles of the psychology profession. | 3 |
| P13 | Bireyin genel kültürüne katkı sağlayan alan dışı en az iki farklı ders arasında bağlantı kurarak ifade edebilme. | 3 |
Course Learning Outcomes
| Upon the successful completion of this course, students will be able to: | |||
|---|---|---|---|
| No | Learning Outcomes | Outcome Relationship | Measurement Method ** |
| O1 | P.1.2 | 1 | |
| O2 | P.1.3 | 1 | |
| O3 | P.2.1 | 1 | |
| O4 | P.2.2 | 1 | |
| O5 | P.2.4 | 1 | |
| O6 | P.3.3 | 1 | |
| O7 | P.3.5 | 1 | |
| O8 | P.4.6 | 1 | |
| O9 | P.5.3 | 1 | |
| O10 | P.6.6 | 1 | |
| O11 | P.6.3 | 1 | |
| O12 | P.6.6 | 1 | |
| O13 | P.6.7 | 1 | |
| O14 | P.7.4 | 1 | |
| O15 | P.8.7 | 1 | |
| O16 | P.9.6 | 1 | |
| O17 | P.10.1 | 1 | |
| O18 | P.10.3 | 1 | |
| O19 | P.10.4 | 1 | |
| O20 | P.11.1 | 1 | |
| O21 | P.11.3 | 1 | |
| O22 | P.12.1 | 1 | |
| O23 | P.12.4 | 1 | |
| O24 | P.12.5 | 1 | |
| O25 | P.13.1 | 1 | |
| ** Written Exam: 1, Oral Exam: 2, Homework: 3, Lab./Exam: 4, Seminar/Presentation: 5, Term Paper: 6, Application: 7 | |||
Weekly Detailed Course Contents
| Week | Topics |
|---|---|
| 1 | Definition and types of anxiety |
| 2 | Physical and Behavioral Consequences |
| 3 | Physical and Behavioral Consequences |
| 4 | Generalized Anxiety Disorder |
| 5 | Panic Disorder |
| 6 | Specific Phobias |
| 7 | Midterm |
| 8 | Substance-Related Anxiety Disorders |
| 9 | Anxiety and Quality of Life, Relation |
| 10 | The Relationship between Anxiety and Quality of Life |
| 11 | Bodily Approaches to Coping with Anxiety |
| 12 | Mental Approaches to Coping with Anxiety |
| 13 | Behavioral Approaches to Coping with Anxiety |
| 14 | Final |
Textbook or Material
| Resources | Melisa Robichaud, Michel J. Dugas (2018). Psikonet Yayınları |
Evaluation Method and Passing Criteria
| In-Term Studies | Quantity | Percentage |
|---|---|---|
| Attendance | - | - |
| Laboratory | - | - |
| Practice | - | - |
| Field Study | - | - |
| Homework | - | - |
| Presentation | - | - |
| Projects | - | - |
| Listening | - | - |
| Midterms | 1 | 40 (%) |
| Final Exam | 1 | 60 (%) |
| Total | 100 (%) | |
ECTS / Working Load Table
| Quantity | Duration | Total Work Load | |
|---|---|---|---|
| Course Week Number and Time | 14 | 3 | 42 |
| Out-of-Class Study Time (Pre-study, Library, Reinforcement) | 14 | 4 | 56 |
| Midterms | 1 | 17 | 17 |
| Quiz | 0 | 0 | 0 |
| Homework | 0 | 0 | 0 |
| Practice | 0 | 0 | 0 |
| Laboratory | 0 | 0 | 0 |
| Project | 0 | 0 | 0 |
| Workshop | 0 | 0 | 0 |
| Presentation/Seminar Preparation | 0 | 0 | 0 |
| Fieldwork | 0 | 0 | 0 |
| Final Exam | 1 | 22 | 22 |
| Other | 3 | 15 | 45 |
| Total Work Load: | 182 | ||
| Total Work Load / 30 | 6,07 | ||
| Course ECTS Credits: | 6 | ||
Course - Learning Outcomes Matrix
| Relationship Levels | ||||
| Lowest | Low | Medium | High | Highest |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| # | Learning Outcomes | P1 | P2 | P3 | P4 | P5 | P6 | P7 | P8 | P9 | P10 | P11 | P12 | P13 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| O1 | Teori ve kuramların psikoloji bilimine olan katkılarını özetler ve uygulama becerilerinin önemini ve kullanım alanlarını açıklar. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| O2 | Psikoloji teorilerini ve kuramlarını gerçek hayat senaryolarında uygular ve psikolojik testler ile değerlendirme araçlarını kullanma becerisini gösterir. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| O3 | Alanına özgü bilimsel ve güncel bilgilere erişebilir, bu bilgileri tanımlayabilir ve anlayabilir. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| O4 | Edindiği bilgileri gerçek dünya durumlarına uygulayabilir ve bu süreçte bilginin nasıl kullanılacağını anlayabilir. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| O5 | Çeşitli kaynaklardan edindiği bilgileri birleştirebilir, yeni fikirler ve çözümler geliştirebilir ve bu süreci anlayabilir. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| O6 | Bilgiyi yorumlama yeteneğiyle bilgileri uygular ve bağlamsal olarak değerlendirir. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| O7 | Bilgiyi yaratıcı bir şekilde sorgular ve farklı bakış açılarından sentezler. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| O8 | Kullanılan araştırma tekniklerinin ve istatistiksel analizlerin etkinliğini değerlendirir ve sonuçları alanın gereksinimlerine göre eleştirir. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| O9 | Literatürdeki bilgileri analiz eder, farklı kaynakları karşılaştırır ve eleştirel bir bakış açısıyla değerlendirir. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| O10 | Yararlı olmak, zarar vermemek ve insan haklarına saygı gösterme ilkelerini uygulamada bilinçlidir. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| O11 | Türk Psikologlar Derneği tarafından kabul edilen etik ilkeleri ve bağlılık gerekliliklerini anlar ve bu ilkelerin önemini kavrar. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| O12 | Dürüstlük ve ayrımcılık yapmama ilkelerini birleştirerek etik bir yaklaşım oluşturur. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| O13 | İnsan haklarına saygı ve sorumluluk ilkelerini eleştirel bir bakış açısıyla değerlendirir. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| O14 | Farklı eğitim etkinliklerini sentezleyerek yeni öğrenme yaklaşımları ve stratejileri geliştirir. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| O15 | Grup içi ve gruplar arası çalışmaların etkisini eleştirel bir bakış açısıyla değerlendirir. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| O16 | Yaratıcı okuryazarlık becerileriyle yaptığı sentezleri eleştirir ve sonuçları eleştirel bir bakış açısıyla değerlendirir. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| O17 | Karşılaşılan problemleri anlar ve bu problemlerin topluma hizmet kapsamında önemini kavrar. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| O18 | Kültüre özgü pratik çözümleri üretir ve bu çözümleri topluma hizmet kapsamında uygular. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| O19 | Kültüre özgü faktörleri analiz eder ve pratik çözümleri bu faktörlere göre şekillendirir. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| O20 | Psikolojinin temel alt alanlarını ve multidisipliner alanların temel kavramlarını anlar ve bu alanlar arasındaki temel ilişkileri kavrar. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| O21 | Psikoloji ve multidisipliner alanlardan gelen bilgileri analiz eder, benzerlikleri ve farklılıkları belirler ve bu analizlerle daha derin bir anlayış geliştirir. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| O22 | Bireylerin bilişsel, duygusal ve sosyal ilişkilerini temel düzeyde anlar ve bu konularla ilgili temel bilgilere sahiptir. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| O23 | Bireylerin bilişsel, duygusal ve sosyal davranışlarını analiz eder, benzerlikleri ve farklılıkları belirler ve daha derin bir anlayış geliştirir. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| O24 | İnsan davranışlarının nedenlerini ve sonuçlarını analiz eder. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| O25 | Farklı disiplinler arasındaki farkı bulabilme. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |