Psychology
Course Details
KTO KARATAY UNIVERSITY
Faculty of Social and Human Sciences
Programme of Psychology
Course Details
Faculty of Social and Human Sciences
Programme of Psychology
Course Details
| Course Code | Course Name | Year | Period | Semester | T+A+L | Credit | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| PSK402 | Observation and Interviewing Techniques | 4 | Spring | 8 | 3+0+0 | 3 | 6 |
| Course Type | Compulsory |
| Course Cycle | Bachelor's (First Cycle) (TQF-HE: Level 6 / QF-EHEA: Level 1 / EQF-LLL: Level 6) |
| Course Language | Turkish |
| Methods and Techniques | - |
| Mode of Delivery | Face to Face |
| Prerequisites | - |
| Coordinator | - |
| Instructor(s) | Assoc. Prof. Ayşegül KART |
| Instructor Assistant(s) | - |
Course Instructor(s)
| Name and Surname | Room | E-Mail Address | Internal | Meeting Hours |
|---|---|---|---|---|
| Assoc. Prof. Ayşegül KART | - | [email protected] |
Course Content
Basic dynamics of interviewing Help / consultation relationship Creating the union The basic conditions of Carl Rogers Listening and reflection skills Psychoanalytic approach Consultant-focused approach Gestalt therapy Behavioral therapy Cognitive Behavioral Therapy Family Systems Theory Post modernist approaches Integration of Psychotherapy Favorites in Psychotherapy Evaluation in Psychotherapy
Objectives of the Course
The objective of this course is to introduce the most used psychotherapy methods by giving information about the student counseling process and basic principles.
Contribution of the Course to Field Teaching
| Basic Vocational Courses | X |
| Specialization / Field Courses | X |
| Support Courses | |
| Transferable Skills Courses | |
| Humanities, Communication and Management Skills Courses |
Relationships between Course Learning Outcomes and Program Outcomes
| Relationship Levels | ||||
| Lowest | Low | Medium | High | Highest |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| # | Program Learning Outcomes | Level |
|---|---|---|
| P1 | Having specific theoretical and practical knowledge about the field. | 3 |
| P2 | Having basic knowledge that can explain the cognitive, emotional and social relations of individuals and can explain it in many ways. | 3 |
| P3 | Having the ability to express her/himself orally and in writing. | 3 |
| P6 | Having the ability to follow current national and international literature in the field. | 3 |
| P7 | Having the ability to interact with subfields of psychology and the different disciplines. | 3 |
| P9 | Taking responsible for scientific activities that contribute to the development of the field and for activities that benefit the society. | 3 |
| P10 | Using appropriate information technologies, analysis methods and data collection techniques in psychology study areas (education, practice, research and management). | 3 |
| P11 | Developing knowledge and skills participating in training and practices for her/his profession and adopting a critical way of thinking. | 3 |
| P12 | Behaving according to the ethical rules and principles of the psychology profession. | 3 |
Course Learning Outcomes
| Upon the successful completion of this course, students will be able to: | |||
|---|---|---|---|
| No | Learning Outcomes | Outcome Relationship | Measurement Method ** |
| O1 | P.1.1 | 1 | |
| O2 | P.1.2 | 1 | |
| O3 | P.1.3 | 1 | |
| O4 | P.1.4 | 1 | |
| O5 | P.1.6 | 1 | |
| O6 | P.2.2 | 1 | |
| O7 | P.2.4 | 1 | |
| O8 | P.3.1 | 1 | |
| O9 | P.3.3 | 1 | |
| O10 | P.3.5 | 1 | |
| O11 | P.4.1 | 1 | |
| O12 | P.5.3 | 1 | |
| O13 | P.5.5 | 1 | |
| O14 | P.6.6 | 1 | |
| O15 | P.6.2 | 1 | |
| O16 | P.6.3 | 1 | |
| O17 | P.6.6 | 1 | |
| O18 | P.7.1 | 1 | |
| O19 | P.7.3 | 1 | |
| O20 | P.7.4 | 1 | |
| O21 | P.7.5 | 1 | |
| O22 | P.8.7 | 1 | |
| O23 | P.9.1 | 1 | |
| O24 | P.9.2 | 1 | |
| O25 | P.9.4 | 1 | |
| O26 | P.9.5 | 1 | |
| O27 | P.10.1 | 1 | |
| O28 | P.10.3 | 1 | |
| O29 | P.10.4 | 1 | |
| O30 | P.11.1 | 1 | |
| O31 | P.11.2 | 1 | |
| O32 | P.11.3 | 1 | |
| O33 | P.12.1 | 1 | |
| O34 | P.12.2 | 1 | |
| O35 | P.12.3 | 1 | |
| O36 | P.12.4 | 1 | |
| O37 | P.12.5 | 1 | |
| O38 | P.12.6 | 1 | |
| O39 | P.12.7 | 1 | |
| O40 | P.13.1 | 1 | |
| O41 | P.13.2 | 1 | |
| O42 | P.13.4 | 1 | |
| O43 | P.13.5 | 1 | |
| ** Written Exam: 1, Oral Exam: 2, Homework: 3, Lab./Exam: 4, Seminar/Presentation: 5, Term Paper: 6, Application: 7 | |||
Weekly Detailed Course Contents
| Week | Topics |
|---|---|
| 1 | Görüşmenin temel dinamikleri |
| 2 | Yardım etme/danışmanlık ilişkisi |
| 3 | Birlik oluşturma |
| 4 | Dinleme ve yansıtma becerileri |
| 5 | Psikanalitik yaklaşım |
| 6 | Danışan odaklı yaklaşım |
| 7 | Gestalt terapisi |
| 8 | Davranışsal terapi |
| 9 | Bilişsel Davranışçı Terapi |
| 10 | Aile Sistemleri Teorisi |
| 11 | Post modernist yaklaşımlar |
| 12 | Psikoterapi entegrasyonu |
| 13 | Terapide sık kullanılanlar |
| 14 | Psikoterapide değerlendirme |
Textbook or Material
| Resources | Corey, G. (2009). Theory and practice of counseling and psychotherapy (8th Ed.). California: Brooks/Cole Publishing Company. Voltan, A. N. (2003). Terapötik İletişim: Kişiler Arası İlişkiler, US-A Yayıncılık: Ankara |
Evaluation Method and Passing Criteria
| In-Term Studies | Quantity | Percentage |
|---|---|---|
| Attendance | - | - |
| Laboratory | - | - |
| Practice | - | - |
| Field Study | - | - |
| Homework | - | - |
| Presentation | - | - |
| Projects | - | - |
| Listening | - | - |
| Midterms | 1 | 40 (%) |
| Final Exam | 1 | 60 (%) |
| Total | 100 (%) | |
ECTS / Working Load Table
| Quantity | Duration | Total Work Load | |
|---|---|---|---|
| Course Week Number and Time | 14 | 3 | 42 |
| Out-of-Class Study Time (Pre-study, Library, Reinforcement) | 16 | 4 | 64 |
| Midterms | 1 | 20 | 20 |
| Quiz | 0 | 0 | 0 |
| Homework | 0 | 0 | 0 |
| Practice | 0 | 0 | 0 |
| Laboratory | 0 | 0 | 0 |
| Project | 0 | 0 | 0 |
| Workshop | 0 | 0 | 0 |
| Presentation/Seminar Preparation | 0 | 0 | 0 |
| Fieldwork | 0 | 0 | 0 |
| Final Exam | 1 | 25 | 25 |
| Other | 2 | 15 | 30 |
| Total Work Load: | 181 | ||
| Total Work Load / 30 | 6,03 | ||
| Course ECTS Credits: | 6 | ||
Course - Learning Outcomes Matrix
| Relationship Levels | ||||
| Lowest | Low | Medium | High | Highest |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| # | Learning Outcomes | P1 | P2 | P3 | P4 | P5 | P6 | P7 | P8 | P9 | P10 | P11 | P12 | P13 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| O1 | Psikolojinin temel kavramlarını ve terminolojisini tanımlar ve psikoloji teorilerinin ve kuramlarının tarihçesini açıklar. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| O2 | Teori ve kuramların psikoloji bilimine olan katkılarını özetler ve uygulama becerilerinin önemini ve kullanım alanlarını açıklar. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| O3 | Psikoloji teorilerini ve kuramlarını gerçek hayat senaryolarında uygular ve psikolojik testler ile değerlendirme araçlarını kullanma becerisini gösterir. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| O4 | Psikoloji teorileri ve kuramlarının uygulamadaki etkinliğini analiz eder ve psikolojik sorunları çözmede teori ve uygulama becerilerini entegre eder. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| O5 | Psikoloji teorilerinin ve uygulama becerilerinin etkinliğini eleştirel bir bakış açısıyla değerlendirir ve psikoloji uygulamalarının etik ve toplumsal sonuçlarını değerlendirir. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| O6 | Edindiği bilgileri gerçek dünya durumlarına uygulayabilir ve bu süreçte bilginin nasıl kullanılacağını anlayabilir. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| O7 | Çeşitli kaynaklardan edindiği bilgileri birleştirebilir, yeni fikirler ve çözümler geliştirebilir ve bu süreci anlayabilir. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| O8 | Psikoloji alanında bilimsel ve güncel gelişmeleri takip eder ve bu bilgilere erişir ve bilgiyi anlama yeteneğini geliştirir ve temel kavramları kavrar. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| O9 | Bilgiyi yorumlama yeteneğiyle bilgileri uygular ve bağlamsal olarak değerlendirir. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| O10 | Bilgiyi yaratıcı bir şekilde sorgular ve farklı bakış açılarından sentezler. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| O11 | Psikoloji alanındaki bilimsel çalışmaların kullanılan araştırma tekniklerini ve temel istatistiksel kavramları anlar. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| O12 | Literatürdeki bilgileri analiz eder, farklı kaynakları karşılaştırır ve eleştirel bir bakış açısıyla değerlendirir. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| O13 | Psikoloji bilimi içerisindeki literatürü eleştirel düşünme becerisiyle takip eder ve bu kaynakları alanın gereksinimlerine göre değerlendirir. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| O14 | Etik ilkeleri uygular ve bu ilkeleri yerine getirme konusundaki yükümlülüğünün farkındadır. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| O15 | Yararlı olmak, zarar vermemek ve insan haklarına saygı gösterme ilkelerini uygulamada bilinçlidir. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| O16 | Dürüstlük ve ayrımcılık yapmama ilkelerini birleştirerek etik bir yaklaşım oluşturur. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| O17 | Türk Psikologlar Derneği tarafından kabul edilen etik ilkeleri ve bağlılık gerekliliklerini anlar ve bu ilkelerin önemini kavrar. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| O18 | Mesleki konulara ait saha uygulamalarını anlar ve bunların kişisel ve mesleki gelişimine nasıl katkı sağlayabileceğini kavrar. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| O19 | Katıldığı eğitim etkinliklerini analiz eder, içeriklerini değerlendirir ve bunların kişisel ve mesleki gelişimine nasıl katkı sağlayabileceğini eleştirir. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| O20 | Farklı eğitim etkinliklerini sentezleyerek yeni öğrenme yaklaşımları ve stratejileri geliştirir. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| O21 | Katıldığı atölye, konferans, sempozyum, ve seminerlerden edindiği bilgileri birleştirerek kişisel ve mesleki gelişimine katkıda bulunur. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| O22 | Grup içi ve gruplar arası çalışmaların etkisini eleştirel bir bakış açısıyla değerlendirir. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| O23 | Güncel medyada yer alan psikoloji ile ilgili bilgilere erişir ve bu bilgileri anlar. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| O24 | Psikoloji ile ilgili bilgileri eleştirel düşünme becerisiyle analiz eder ve sentezler. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| O25 | Kültürler arası yazıları birleştirerek yeni bakış açıları oluşturur | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| O26 | Eleştirel düşünme becerileriyle psikoloji bilgilerini ve kültürler arası yazıları değerlendirir ve bu değerlendirmelerin sonuçlarını anlar. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| O27 | Karşılaşılan problemleri anlar ve bu problemlerin topluma hizmet kapsamında önemini kavrar. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| O28 | Kültüre özgü pratik çözümleri üretir ve bu çözümleri topluma hizmet kapsamında uygular. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| O29 | Kültüre özgü faktörleri analiz eder ve pratik çözümleri bu faktörlere göre şekillendirir. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| O30 | Psikolojinin temel alt alanlarını ve multidisipliner alanların temel kavramlarını anlar ve bu alanlar arasındaki temel ilişkileri kavrar. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| O31 | Psikolojinin temel alt alanlarından elde edilen bilgileri multidisipliner alanlara uygular ve bu alanlar arasında etkileşim kurar. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| O32 | Psikoloji ve multidisipliner alanlardan gelen bilgileri analiz eder, benzerlikleri ve farklılıkları belirler ve bu analizlerle daha derin bir anlayış geliştirir. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| O33 | Bireylerin bilişsel, duygusal ve sosyal ilişkilerini temel düzeyde anlar ve bu konularla ilgili temel bilgilere sahiptir. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| O34 | Bireylerin bilişsel süreçlerini gözlemleyerek bu bilgileri uygular ve temel düzeyde açıklar. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| O35 | Duygusal tepkileri ve sosyal ilişkileri gözlemleme yeteneği geliştirir. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| O36 | Bireylerin bilişsel, duygusal ve sosyal davranışlarını analiz eder, benzerlikleri ve farklılıkları belirler ve daha derin bir anlayış geliştirir. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| O37 | İnsan davranışlarının nedenlerini ve sonuçlarını analiz eder. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| O38 | Gözlemlediği bilgileri bir araya getirerek daha çok yönlü açıklamalar yapar. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| O39 | Gözlemlediği bilişsel, duygusal ve sosyal ilişkileri eleştirel bir bakış açısıyla değerlendirir ve sonuçları anlar. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| O40 | Farklı disiplinler arasındaki farkı bulabilme. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| O41 | Yaşam boyu öğrenme kavramını yorumlayabilme. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| O42 | Farklı disiplinlerle işbirliğini organize edebilme. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| O43 | Yaşam boyu öğrenme ile ilgili konuları açıklayabilme. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |