Psychology
Course Details
KTO KARATAY UNIVERSITY
Faculty of Social and Human Sciences
Programme of Psychology
Course Details
Faculty of Social and Human Sciences
Programme of Psychology
Course Details
| Course Code | Course Name | Year | Period | Semester | T+A+L | Credit | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| PSK221 | Physiological Psychology | 2 | Autumn | 3 | 3+0+0 | 3 | 4 |
| Course Type | Compulsory |
| Course Cycle | Bachelor's (First Cycle) (TQF-HE: Level 6 / QF-EHEA: Level 1 / EQF-LLL: Level 6) |
| Course Language | Turkish |
| Methods and Techniques | - |
| Mode of Delivery | Face to Face |
| Prerequisites | - |
| Coordinator | - |
| Instructor(s) | Assoc. Prof. Ayşegül KART |
| Instructor Assistant(s) | - |
Course Instructor(s)
| Name and Surname | Room | E-Mail Address | Internal | Meeting Hours |
|---|---|---|---|---|
| Assoc. Prof. Ayşegül KART | - | [email protected] |
Course Content
Introduction to Physiological Psychology, Neurons and Their Functions, Anatomy of Neural System, Impacts of Chemical Substances on Neurotransmitter Processing, Research Methods in Physiological Psychology and Related Technologies, Sleeping and Biological Rythms, Behavioral Disorders, Affection Disorders and Anxiety, Neurological Disorders, Learning and Memory, Emotions.
Objectives of the Course
Objective of this course is to understand neurological and neuroanatomical processes underlying the behavior. On this purpose, anahomy of brain, hormones, reproduction, body defense mechanisms, sensory systems and control of bodily movements is handled by instructors.
Contribution of the Course to Field Teaching
| Basic Vocational Courses | X |
| Specialization / Field Courses | X |
| Support Courses | |
| Transferable Skills Courses | |
| Humanities, Communication and Management Skills Courses |
Relationships between Course Learning Outcomes and Program Outcomes
| Relationship Levels | ||||
| Lowest | Low | Medium | High | Highest |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| # | Program Learning Outcomes | Level |
|---|---|---|
| P1 | Having specific theoretical and practical knowledge about the field. | 3 |
| P4 | Having the ability to observe, evaluate and explain the accuracy, validity and reliability of information, accessing scientific and contemporary information specific to the field. | 3 |
| P5 | Obtaining the ability to evaluate, analyze and synthesize knowledge and skills which acquired in the field from a critical standpoint. | 3 |
| P11 | Developing knowledge and skills participating in training and practices for her/his profession and adopting a critical way of thinking. | 3 |
| P12 | Behaving according to the ethical rules and principles of the psychology profession. | 3 |
| P13 | Bireyin genel kültürüne katkı sağlayan alan dışı en az iki farklı ders arasında bağlantı kurarak ifade edebilme. | 3 |
Course Learning Outcomes
| Upon the successful completion of this course, students will be able to: | |||
|---|---|---|---|
| No | Learning Outcomes | Outcome Relationship | Measurement Method ** |
| O1 | P.1.1 | 1 | |
| O2 | P.1.2 | 1 | |
| O3 | P.2.1 | 1 | |
| O4 | P.2.3 | 1 | |
| O5 | P.2.4 | 1 | |
| O6 | P.3.2 | 1 | |
| O7 | P.4.1 | 1 | |
| O8 | P.5.3 | 1 | |
| O9 | P.6.5 | 1 | |
| O10 | P.7.3 | 1 | |
| O11 | P.8.1 | 1 | |
| O12 | P.9.5 | 1 | |
| O13 | P.9.6 | 1 | |
| O14 | P.10.2 | 1 | |
| O15 | P.11.1 | 1 | |
| O16 | P.11.4 | 1 | |
| O17 | P.12.6 | 1 | |
| O18 | P.13.1 | 1 | |
| O19 | P.13.4 | 1 | |
| ** Written Exam: 1, Oral Exam: 2, Homework: 3, Lab./Exam: 4, Seminar/Presentation: 5, Term Paper: 6, Application: 7 | |||
Weekly Detailed Course Contents
| Week | Topics |
|---|---|
| 1 | Fizyolojik psikolojinin tarihçesi ve genel tanıtımı |
| 2 | Nöronlar ve işlevleri |
| 3 | Sinir sisteminin nöroanatomisi |
| 4 | Kimyasal maddelerin nörotransmisyon sürecine etkileri ve davranış |
| 5 | Fizyolojik psikolojide araştırma yöntemleri ve ilgili teknoloji |
| 6 | Hormonlar ve Davranış |
| 7 | Ara Sınav |
| 8 | Uyku ve biyolojik ritimler |
| 9 | Davranış bozuklukları, şizofreni |
| 10 | Davranış bozuklukları, duygudurum bozuklukları ve kaygı |
| 11 | Nörolojik bozukluklar |
| 12 | Öğrenme ve bellek |
| 13 | Duygular |
| 14 | Tekrar |
Textbook or Material
| Resources | Carlson, N. R. (2014). Fizyolojik Psikoloji Davranışın Nörolojik Temelleri (8. Baskı).(Çev: Şahin, M.) ).Ankara: Nobel Yayıncılık. Yardımcı kitaplar: İrkeç, C., Yüksel, N. ve Karakaş, S. (2003). Beyin ve Nöropsikoloji Temel ve Klinik Bilimler. Çizgi Yayınevi: Ankara. Alıcı, T. (2010). Öğrenmenin Bilimsel Temelleri. Palme Yayıncılık: Ankara. |
Evaluation Method and Passing Criteria
| In-Term Studies | Quantity | Percentage |
|---|---|---|
| Attendance | - | - |
| Laboratory | - | - |
| Practice | - | - |
| Field Study | - | - |
| Homework | - | - |
| Presentation | - | - |
| Projects | - | - |
| Listening | - | - |
| Midterms | 1 | 40 (%) |
| Final Exam | 1 | 60 (%) |
| Total | 100 (%) | |
ECTS / Working Load Table
| Quantity | Duration | Total Work Load | |
|---|---|---|---|
| Course Week Number and Time | 14 | 3 | 42 |
| Out-of-Class Study Time (Pre-study, Library, Reinforcement) | 14 | 3 | 42 |
| Midterms | 1 | 10 | 10 |
| Quiz | 0 | 0 | 0 |
| Homework | 0 | 0 | 0 |
| Practice | 0 | 0 | 0 |
| Laboratory | 0 | 0 | 0 |
| Project | 0 | 0 | 0 |
| Workshop | 0 | 0 | 0 |
| Presentation/Seminar Preparation | 0 | 0 | 0 |
| Fieldwork | 0 | 0 | 0 |
| Final Exam | 1 | 15 | 15 |
| Other | 2 | 8 | 16 |
| Total Work Load: | 125 | ||
| Total Work Load / 30 | 4,17 | ||
| Course ECTS Credits: | 4 | ||
Course - Learning Outcomes Matrix
| Relationship Levels | ||||
| Lowest | Low | Medium | High | Highest |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| # | Learning Outcomes | P1 | P2 | P3 | P4 | P5 | P6 | P7 | P8 | P9 | P10 | P11 | P12 | P13 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| O1 | Psikolojinin temel kavramlarını ve terminolojisini tanımlar ve psikoloji teorilerinin ve kuramlarının tarihçesini açıklar. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| O2 | Teori ve kuramların psikoloji bilimine olan katkılarını özetler ve uygulama becerilerinin önemini ve kullanım alanlarını açıklar. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| O3 | Alanına özgü bilimsel ve güncel bilgilere erişebilir, bu bilgileri tanımlayabilir ve anlayabilir. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| O4 | Bilginin doğruluğunu, geçerliliğini ve güvenilirliğini gözlemleyebilir, değerlendirebilir ve bu değerlendirmeleri anlayabilir. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| O5 | Çeşitli kaynaklardan edindiği bilgileri birleştirebilir, yeni fikirler ve çözümler geliştirebilir ve bu süreci anlayabilir. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| O6 | Bilgiyi sorgulama ve analiz etme becerilerini kullanarak bilimsel ve güncel gelişmeleri sorgular. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| O7 | Psikoloji alanındaki bilimsel çalışmaların kullanılan araştırma tekniklerini ve temel istatistiksel kavramları anlar. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| O8 | Literatürdeki bilgileri analiz eder, farklı kaynakları karşılaştırır ve eleştirel bir bakış açısıyla değerlendirir. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| O9 | Etik ilkeleri yorumlayarak, uygulama alanlarında yeni yaklaşımlar ve stratejiler geliştirir. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| O10 | Katıldığı eğitim etkinliklerini analiz eder, içeriklerini değerlendirir ve bunların kişisel ve mesleki gelişimine nasıl katkı sağlayabileceğini eleştirir. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| O11 | Akademik faaliyetlerde bireysel ve takım çalışmalarının önemini anlar ve bu tür işbirliği fırsatlarının değerini kavrar. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| O12 | Eleştirel düşünme becerileriyle psikoloji bilgilerini ve kültürler arası yazıları değerlendirir ve bu değerlendirmelerin sonuçlarını anlar. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| O13 | Yaratıcı okuryazarlık becerileriyle yaptığı sentezleri eleştirir ve sonuçları eleştirel bir bakış açısıyla değerlendirir. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| O14 | Bilimsel yöntemleri kullanarak problemleri ele alır ve analiz eder | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| O15 | Psikolojinin temel alt alanlarını ve multidisipliner alanların temel kavramlarını anlar ve bu alanlar arasındaki temel ilişkileri kavrar. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| O16 | Psikoloji ve multidisipliner alanlardan gelen bilgileri sentezler ve yeni yaklaşımlar ve çözümler geliştirir. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| O17 | Gözlemlediği bilgileri bir araya getirerek daha çok yönlü açıklamalar yapar. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| O18 | Farklı disiplinler arasındaki farkı bulabilme. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| O19 | Farklı disiplinlerle işbirliğini organize edebilme. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |