İlk ve Acil Yardım
Dersin Ayrıntıları

KTO KARATAY ÜNİVERSİTESİ
Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu
İlk ve Acil Yardım Programı
Ders Bolognaları
Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu
İlk ve Acil Yardım Programı
Ders Bolognaları

| Ders Kodu | Ders Adı | Yıl | Dönem | Yarıyıl | T+U+L | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 02740001 | Uygulamalı Ders | 2023 | Bahar | 4 | 0+40+0 | 20 | 20 |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Düzeyi | Önlisans (TYYÇ: 5. Düzey / QF-EHEA: Kısa Düzey / EQF-LLL: 5. Düzey) |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Yöntem ve Teknikler | Uygulama |
| Dersin Veriliş Şekli | Yüz Yüze |
| Ön Koşullar | Dersin herhangi bir ön koşulu bulunmamaktadır. |
| Dersin Koordinatörü | - |
| Dersi Veren(ler) | Dr. Öğr. Üyesi Evre YILMAZ |
| Yardımcı(lar) | - |
Dersin Öğretim Eleman(lar)ı
| Adı Soyadı | Oda No. | E-Posta Adresi | Dahili | Görüşme Saatleri |
|---|---|---|---|---|
| Dr. Öğr. Üyesi Evre YILMAZ | B-Z01 | [email protected] | 7722 | Salı 13:00-14:00 |
| Öğr.Gör. Yasemin KIRLANGIÇ | B-224 | [email protected] | 7502 | Çarşamba 13:00-14:30 |
| Öğr.Gör. Başak AĞCA | B-229 | [email protected] | 7501 | Salı 14:00-16:00 |
Dersin İçeriği
Bu dersin içeriği acil sağlık hizmetlerinin işleyişi, ambulans araçları ve donanımları, hasta ya da yaralının birincil ve ikincil değerlendirilmesi, nörolojik,onkolojik, psikiyatrik, pediatrik, abdominal ve gastrointestinal, metabolik ve endokrin, renal ve genitoüriner acil durumlarında, sıvı-elektrolit bozuklukları ile asit baz dengesizliklerinde ve bulaşıcı hastalık durumlarında acil bakım, Yanıtsız hastada ya da yaşamı tehdit eden durumlarda resüsitasyon uygulamaları, travma ve çevresel acillerde hastane ortamında acil bakım uygulamalarından oluşmaktadır.
Dersin Amacı
Bu dersin amacı öğrencilere ilk ve acil yardım teknikerliğinin görev ve sorumluluklarına ilişkin bilgi ve beceri kazandırmaktır.
Dersin Alan Öğretimini Sağlamaya Yönelik Katkısı
| Temel Meslek Dersleri | X |
| Uzmanlık / Alan Dersleri | X |
| Destek Dersleri | |
| Aktarılabilir Beceri Dersleri | X |
| Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri |
Dersin Öğrenim Kazanımlarının Program Kazanımları ile Olan İlişkileri
| İlişki Düzeyleri | ||||
| En Düşük | Düşük | Orta | Yüksek | En Yüksek |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| # | Program Yeterlilikleri | Düzey |
|---|---|---|
| P4 | Hastanın genel durumunu, yaşam bulgularını ve klinik belirtilerini sistematik olarak değerlendirir. | 5 |
| P5 | Acil hastanın değerlendirilmesi sonucunda uygun ilk yardım ve acil bakım uygulamalarını planlar ve gerçekleştirir. | 5 |
| P7 | Travma hastasını değerlendirir; travma türüne ve hastanın durumuna uygun ilk yardım ve acil bakım uygulamalarını gerçekleştirir. | 5 |
| P11 | İş sağlığı ve güvenliği, iletişim, çevre ve afet bilinci, kalite süreçleri ve aile ve toplum sağlığı hakkında bilgi sahibi olur. | 3 |
| P22 | Temel ve ileri yaşam desteği konusunu açıklar ve uygular. | 5 |
| P23 | Acil sağlık hizmetlerinin sunumunda kullanılan ekipmanları tanımlar ve kullanır. | 4 |
| P24 | Acil sağlık hizmetlerinin sunumunda kendinin, hastanın ve olay yerinin güvenliğini sağlar ve yönetir. | 5 |
| P21 | Ambulans sürüşünün temel ilkelerini ve güvenli sürüş kurallarını açıklar; acil durumlarda hasta ve ekip güvenliğini gözetir. | 4 |
Dersin Öğrenim Kazanımları
| Bu dersin başarılı bir şekilde tamamlanmasıyla öğrenciler şunları yapabileceklerdir: | |||
|---|---|---|---|
| No | Öğrenme Çıktıları | Prog. Yet. İlişkisi | Ölçme Yöntemi ** |
| Ö1 | Anatomik ve fizyolojik bilgileri hastanın değerlendirilmesinde kullanır. | P.1.3 | 7 |
| Ö2 | Hastanın klinik bulgularını ilgili anatomik ve fizyolojik yapılarla ilişkilendirir | P.1.4 | 7 |
| Ö3 | Hastanın mevcut bulgularını normal fizyolojik değerlerle karşılaştırarak değerlendirir. | P.1.5 | 7 |
| Ö4 | Mesleki iletişimde tıbbi terminolojiyi doğru biçimde kullanır. | P.2.3 | 7 |
| Ö5 | Acil sağlık hizmetlerinin işleyişini ve ekip üyelerinin görevlerini açıklar. | P.3.2 | 7 |
| Ö6 | Acil sağlık hizmetlerinin sunumunda kendi görev ve sorumluluklarını uygular. | P.3.3 | 7 |
| ** Yazılı Sınav: 1, Sözlü Sınav: 2, Ev Ödevi: 3, Lab./Sınav: 4, Seminer/Sunum: 5, Dönem Ödevi: 6, Uygulama: 7 | |||
Dersin Haftalık İçeriği
| Hafta | Konu |
|---|---|
| 1 | Saha Uygulaması |
| 2 | saha uygulamaları |
| 3 | Saha Uygulaması |
| 4 | Saha Uygulaması |
| 5 | Saha Uygulaması |
| 6 | Saha Uygulaması |
| 7 | Saha Uygulaması |
| 9 | Saha Uygulaması |
| 10 | Saha Uygulaması |
| 11 | Saha Uygulaması |
| 12 | Saha Uygulaması |
| 13 | Saha Uygulaması |
| 14 | Saha Uygulaması |
Ders Kitabı veya Malzemesi
| Kaynaklar | SAHA UYGULAMASI |
Değerlendirme Yöntemi ve Geçme Kriterleri
| Yarıyıl Çalışmaları | Sayısı | Katkı (%) |
|---|---|---|
| Devam | - | - |
| Laboratuvar | - | - |
| Uygulama | 14 | 100 (%) |
| Alan Çalışması | - | - |
| Derse Özgü Staj (Varsa) | - | - |
| Ödev | - | - |
| Sunum | - | - |
| Projeler | - | - |
| Seminer | - | - |
| Kısa sınav (Quiz) | - | - |
| Dinleme | - | - |
| Ara Sınavlar | - | - |
| Yarıyıl Sonu Sınavı | - | - |
| Toplam | 100 (%) | |
AKTS / Çalışma Yükü Tablosu
| Etkinlik | Sayı | Süre | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Hafta Sayısı ve Saati | 14 | 40 | 560 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, Kütüphane, Pekiştirme) | 14 | 1 | 14 |
| Ara Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Ödev | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Proje | 0 | 0 | 0 |
| Atölye | 0 | 0 | 0 |
| Sunum/Seminer Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Dönem Sonu Sınavı | 0 | 0 | 0 |
| Diğer | 1 | 14 | 14 |
| Toplam İş Yükü: | 588 | ||
| Toplam Yük / 30 | 19,60 | ||
| Dersin AKTS Kredisi: | 20 | ||
Ders - Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| İlişki Düzeyleri | ||||
| En Düşük | Düşük | Orta | Yüksek | En Yüksek |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| # | Öğrenme Çıktıları | P1 | P2 | P3 |
|---|---|---|---|---|
| Ö1 | Anatomik ve fizyolojik bilgileri hastanın değerlendirilmesinde kullanır. | 5 | - | - |
| Ö2 | Hastanın klinik bulgularını ilgili anatomik ve fizyolojik yapılarla ilişkilendirir | 5 | - | - |
| Ö3 | Hastanın mevcut bulgularını normal fizyolojik değerlerle karşılaştırarak değerlendirir. | 5 | - | - |
| Ö4 | Mesleki iletişimde tıbbi terminolojiyi doğru biçimde kullanır. | - | 5 | - |
| Ö5 | Acil sağlık hizmetlerinin işleyişini ve ekip üyelerinin görevlerini açıklar. | - | - | 5 |
| Ö6 | Acil sağlık hizmetlerinin sunumunda kendi görev ve sorumluluklarını uygular. | - | - | 5 |
