Fizyoterapi ve Rehabilitasyon
Dersin Ayrıntıları
KTO KARATAY ÜNİVERSİTESİ
Sağlık Bilimleri Fakültesi
Fizyoterapi ve Rehabilitasyon Programı
Ders Bolognaları
Sağlık Bilimleri Fakültesi
Fizyoterapi ve Rehabilitasyon Programı
Ders Bolognaları
| Ders Kodu | Ders Adı | Yıl | Dönem | Yarıyıl | T+U+L | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 99901002 | Spor ve Sporcu Sağlığı | 2023 | Güz | 1 | 2+0+0 | 3 | 3 |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Düzeyi | Lisans (TYYÇ: 6. Düzey / QF-EHEA: 1. Düzey / EQF-LLL: 6. Düzey) |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Yöntem ve Teknikler | Anlatım, soru-cevap, tartışma, vaka analizi, güncel literatür incelemesi, görsel materyal kullanımı. |
| Dersin Veriliş Şekli | Uzaktan |
| Ön Koşullar | - |
| Dersin Koordinatörü | - |
| Dersi Veren(ler) | Dr. Öğr. Üyesi Bayram Sönmez ÜNÜVAR |
| Yardımcı(lar) | - |
Dersin Öğretim Eleman(lar)ı
| Adı Soyadı | Oda No. | E-Posta Adresi | Dahili | Görüşme Saatleri |
|---|---|---|---|---|
| Dr. Öğr. Üyesi Bayram Sönmez ÜNÜVAR | B-231 | [email protected] | 7546 | |
| Doç. Dr. Bayram Sönmez ÜNÜVAR | B-231 | [email protected] | 7546 |
Dersin İçeriği
Spor ve fiziksel aktivitenin temel kavramları, egzersiz fizyolojisi, fiziksel uygunluk bileşenleri, sporcu sağlığı, spor yaralanmalarının sınıflandırılması ve önlenmesi, akut ve kronik spor yaralanmaları, sporcu beslenmesi, hidrasyon, doping, egzersiz reçetesi, çocuklarda, erişkinlerde ve yaşlılarda fiziksel aktivite, kronik hastalıklarda egzersiz uygulamaları, sporcu rehabilitasyonu, egzersiz öncesi değerlendirme ve güvenli spor uygulamaları.
Dersin Amacı
Bu dersin amacı; sporun insan sağlığı üzerindeki etkilerini, fiziksel aktivitenin koruyucu ve tedavi edici rolünü, spor yaralanmalarının oluşum mekanizmalarını, korunma ve rehabilitasyon yaklaşımlarını, egzersiz reçeteleme ilkelerini ve farklı yaş gruplarında güvenli fiziksel aktivite uygulamalarını öğretmektir.
Dersin Alan Öğretimini Sağlamaya Yönelik Katkısı
| Temel Meslek Dersleri | X |
| Uzmanlık / Alan Dersleri | |
| Destek Dersleri | X |
| Aktarılabilir Beceri Dersleri | |
| Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri |
Dersin Öğrenim Kazanımlarının Program Kazanımları ile Olan İlişkileri
| İlişki Düzeyleri | ||||
| En Düşük | Düşük | Orta | Yüksek | En Yüksek |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| # | Program Yeterlilikleri | Düzey |
|---|---|---|
| P8 | Yaşam boyu öğrenme bilincine sahiptir; mesleki bilgi, beceri ve teknolojik gelişmeleri izler, kendini sürekli geliştirir. | 3 |
| P11 | Toplum sağlığını korumaya, geliştirmeye ve sağlıklı yaşam alışkanlıklarını teşvik etmeye yönelik yaklaşımlar geliştirir. | 4 |
Dersin Öğrenim Kazanımları
| Bu dersin başarılı bir şekilde tamamlanmasıyla öğrenciler şunları yapabileceklerdir: | |||
|---|---|---|---|
| No | Öğrenme Çıktıları | Prog. Yet. İlişkisi | Ölçme Yöntemi ** |
| Ö1 | Spor fizyoterapisinde ölçme-değerlendirme yöntemlerini, fiziksel uygunluk testlerini ve spor yaralanması tiplerini açıklar. | P.1.51 | 1 |
| Ö2 | Sporcu, çocuk, kadın, kronik hastalığı olan birey ve engelli bireylerde uygun egzersiz programını değerlendirir ve planlar. | P.2.50 | 1 |
| Ö3 | Sporcu beslenmesinin temel prensiplerini, sporcu içeceklerini ve besin desteklerini değerlendirir; performans ve iyileşme süreçleri üzerindeki etkilerini yorumlar. | P.3.24 | 1 |
| Ö4 | Spor yaralanmalarında ilk yardım, tedavi prensipleri ve rehabilitasyon uygulamalarını kullanarak spora dönüş kriterlerine uygun bireyselleştirilmiş rehabilitasyon programı oluşturur. | P.3.36 | 1 |
| ** Yazılı Sınav: 1, Sözlü Sınav: 2, Ev Ödevi: 3, Lab./Sınav: 4, Seminer/Sunum: 5, Dönem Ödevi: 6, Uygulama: 7 | |||
Dersin Haftalık İçeriği
| Hafta | Konu |
|---|---|
| 1 | Derse giriş ve sporun tanımı |
| 2 | fiziksel aktivite, egzersiz ve spor |
| 3 | çocuklarda fiziksel aktivite, egzersiz ve spor |
| 4 | yaşlılarda fiziksel aktivite, egzersiz ve spor |
| 5 | engellilerde fiziksel aktivite, egzersiz ve spor |
| 6 | spor ve beslenme |
| 7 | sporda doping |
| 8 | sporda ergojenik yardımcılar |
| 9 | spor yaralanmaları |
| 10 | Sporcularda yaralanma sonrası iyileşme fazları |
| 11 | Sporcu yaralanmalarının sınıflanması |
| 12 | spor yaralanmalarının önlenmesi |
| 13 | Spora dönüş ve spora dönüş kriterleri |
| 14 | Genel tekrar |
Ders Kitabı veya Malzemesi
| Kaynaklar | Sporcu Sağlığı |
| Sporcu Sağlığı ve Performans |
Değerlendirme Yöntemi ve Geçme Kriterleri
| Yarıyıl Çalışmaları | Sayısı | Katkı (%) |
|---|---|---|
| Devam | - | - |
| Laboratuvar | - | - |
| Uygulama | - | - |
| Derse Özgü Staj (Varsa) | - | - |
| Ödev | - | - |
| Sunum | - | - |
| Seminer | - | - |
| Kısa sınav (Quiz) | - | - |
| Ara Sınavlar | 1 | 50 (%) |
| Yarıyıl Sonu Sınavı | 1 | 50 (%) |
| Toplam | 100 (%) | |
AKTS / Çalışma Yükü Tablosu
| Etkinlik | Sayı | Süre | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Hafta Sayısı ve Saati | 14 | 2 | 28 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, Kütüphane, Pekiştirme) | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav | 1 | 15 | 15 |
| Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Ödev | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Proje | 0 | 0 | 0 |
| Atölye | 0 | 0 | 0 |
| Sunum/Seminer Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 20 | 20 |
| Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Toplam İş Yükü: | 91 | ||
| Toplam Yük / 30 | 3,03 | ||
| Dersin AKTS Kredisi: | 3 | ||
Ders - Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| İlişki Düzeyleri | ||||
| En Düşük | Düşük | Orta | Yüksek | En Yüksek |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| # | Öğrenme Çıktıları | P1 | P2 | P3 |
|---|---|---|---|---|
| Ö1 | Spor fizyoterapisinde ölçme-değerlendirme yöntemlerini, fiziksel uygunluk testlerini ve spor yaralanması tiplerini açıklar. | - | 4 | 3 |
| Ö2 | Sporcu, çocuk, kadın, kronik hastalığı olan birey ve engelli bireylerde uygun egzersiz programını değerlendirir ve planlar. | 4 | - | 3 |
| Ö3 | Sporcu beslenmesinin temel prensiplerini, sporcu içeceklerini ve besin desteklerini değerlendirir; performans ve iyileşme süreçleri üzerindeki etkilerini yorumlar. | 3 | 4 | - |
| Ö4 | Spor yaralanmalarında ilk yardım, tedavi prensipleri ve rehabilitasyon uygulamalarını kullanarak spora dönüş kriterlerine uygun bireyselleştirilmiş rehabilitasyon programı oluşturur. | - | 3 | 4 |