Elektrik Elektronik Mühendisliği
Dersin Ayrıntıları
KTO KARATAY ÜNİVERSİTESİ
Mühendislik ve Doğa Bilimleri Fakültesi
Elektrik Elektronik Mühendisliği Programı
Ders Bolognaları
Mühendislik ve Doğa Bilimleri Fakültesi
Elektrik Elektronik Mühendisliği Programı
Ders Bolognaları
| Ders Kodu | Ders Adı | Yıl | Dönem | Yarıyıl | T+U+L | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 15181021 | Radar Temelleri | 2025 | Bahar | 8 | 3+0+0 | 3 | 5 |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Düzeyi | Lisans (TYYÇ: 6. Düzey / QF-EHEA: 1. Düzey / EQF-LLL: 6. Düzey) |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Yöntem ve Teknikler | - |
| Dersin Veriliş Şekli | Yüz Yüze |
| Ön Koşullar | - |
| Dersin Koordinatörü | Dr. Öğr. Üyesi Saim ERVURAL |
| Dersi Veren(ler) | Dr. Öğr. Üyesi Taha Fatih ATEŞ |
| Yardımcı(lar) | - |
Dersin Öğretim Eleman(lar)ı
| Adı Soyadı | Oda No. | E-Posta Adresi | Dahili | Görüşme Saatleri |
|---|---|---|---|---|
| Dr. Öğr. Üyesi Taha Fatih ATEŞ | A-123 | [email protected] | 7990 | Çarşamba 10:30-12:30 |
Dersin İçeriği
Bu ders; radar sistemlerine giriş, temel radar denklemi ve elektromanyetik dalga yayılımı konularını kapsar. Sürekli dalga (CW), darbeli (pulsed) ve Doppler radar mimarileri, hedef radar kesit alanı (RCS), hareketli hedef göstergesi (MTI), temel anten sistemleri ve verici/alıcı donanım yapıları dersin ana içeriğini oluşturmaktadır.
Dersin Amacı
Radar sistemlerinin temel çalışma prensiplerini ve donanım bileşenlerini tanıtmak; elektromanyetik dalgaların hedef tespiti, mesafe ölçümü ve takip işlemlerinde nasıl kullanıldığını göstermek.
Dersin Alan Öğretimini Sağlamaya Yönelik Katkısı
| Temel Meslek Dersleri | |
| Uzmanlık / Alan Dersleri | X |
| Destek Dersleri | |
| Aktarılabilir Beceri Dersleri | |
| Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri |
Dersin Öğrenim Kazanımlarının Program Kazanımları ile Olan İlişkileri
| İlişki Düzeyleri | ||||
| En Düşük | Düşük | Orta | Yüksek | En Yüksek |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| # | Program Yeterlilikleri | Düzey |
|---|---|---|
| P1 | Matematik, fen bilimleri ve mühendislikle ilgili konularda sağlam bir bilgi birikimi ve bu bilgileri karmaşık mühendislik sorunlarını çözme yeteneği. | 4 |
| P3 | Belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde karmaşık bir sistemi, süreci, cihazı veya ürünü gerçek dünya sınırları ve şartları içinde tasarlama yeteneği; bu hedefe ulaşmak için güncel tasarım tekniklerini kullanma yeteneği. | 4 |
| P4 | Mühendislik uygulamalarında ortaya çıkan karmaşık sorunların analiz edilmesi ve çözülmesi için gereken güncel teknikleri ve araçları geliştirme, tercih etme ve kullanma yeteneği; bilgi teknolojilerini etkili bir şekilde kullanabilme becerisi. | 4 |
Dersin Öğrenim Kazanımları
| Bu dersin başarılı bir şekilde tamamlanmasıyla öğrenciler şunları yapabileceklerdir: | |||
|---|---|---|---|
| No | Öğrenme Çıktıları | Prog. Yet. İlişkisi | Ölçme Yöntemi ** |
| Ö1 | Maxwell denklemlerinin elektrik ve elektronik mühendisliğindeki önemini bilir ve uygulamalarını anlar. | P.1.1 | 1 |
| Ö2 | Elektromanyetik alan teorisinin temellerini ve uygulama alanlarını bilir. | P.1.3 | 1 |
| Ö3 | Haberleşme sistem mimarisi hakkında gerekli bilgiyi kavrar | P.3.16 | 1 |
| Ö4 | Elektromanyetik dalganın kayıpsız ortamlarda yayılmasına ilişkin temel kavramları bilir ve problemler için çözüm geliştirir. | P.4.1 | 1 |
| ** Yazılı Sınav: 1, Sözlü Sınav: 2, Ev Ödevi: 3, Lab./Sınav: 4, Seminer/Sunum: 5, Dönem Ödevi: 6, Uygulama: 7 | |||
Dersin Haftalık İçeriği
| Hafta | Konu |
|---|---|
| 1 | Giriş, radar tanımı ve tarihçesi |
| 2 | Radar denklemi, radar çalışma prensipleri |
| 3 | Radar türleri ve teknikleri |
| 4 | Radar türleri ve teknikleri |
| 5 | Radar türleri ve teknikleri |
| 6 | Radar elektronik devreleri |
| 7 | Radar elektronik devreleri |
| 8 | Antenler |
| 9 | Polarizasyon, kesit alanı, menzil hesaplamaları |
| 10 | Radar işaretlerinin algılanması, VNA çalışma prensibi |
| 11 | Radar işaretlerinin iyileştirilmesi |
| 12 | Yayılım hattı, çevresel yansıma, gürültü |
| 13 | Radar uygulamaları |
| 14 | Radar uygulamaları |
Ders Kitabı veya Malzemesi
| Kaynaklar | Radar Handbook, Merrill I. Skolnik, Third Edition |
Değerlendirme Yöntemi ve Geçme Kriterleri
| Yarıyıl Çalışmaları | Sayısı | Katkı (%) |
|---|---|---|
| Devam | - | - |
| Laboratuvar | - | - |
| Uygulama | - | - |
| Ödev | - | - |
| Sunum | - | - |
| Projeler | 1 | 30 (%) |
| Kısa sınav (Quiz) | - | - |
| Dinleme | - | - |
| Ara Sınavlar | 1 | 30 (%) |
| Yarıyıl Sonu Sınavı | 1 | 40 (%) |
| Toplam | 100 (%) | |
AKTS / Çalışma Yükü Tablosu
| Etkinlik | Sayı | Süre | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Hafta Sayısı ve Saati | 14 | 3 | 42 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, Kütüphane, Pekiştirme) | 14 | 3 | 42 |
| Ara Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Kısa Sınav | 1 | 20 | 20 |
| Ödev | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Proje | 1 | 25 | 25 |
| Atölye | 0 | 0 | 0 |
| Sunum/Seminer Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 25 | 25 |
| Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Toplam İş Yükü: | 154 | ||
| Toplam Yük / 30 | 5,13 | ||
| Dersin AKTS Kredisi: | 5 | ||
Ders - Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| İlişki Düzeyleri | ||||
| En Düşük | Düşük | Orta | Yüksek | En Yüksek |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| # | Öğrenme Çıktıları | P1 | P3 | P4 |
|---|---|---|---|---|
| Ö1 | Maxwell denklemlerinin elektrik ve elektronik mühendisliğindeki önemini bilir ve uygulamalarını anlar. | 4 | - | - |
| Ö2 | Elektromanyetik alan teorisinin temellerini ve uygulama alanlarını bilir. | - | 4 | - |
| Ö3 | Haberleşme sistem mimarisi hakkında gerekli bilgiyi kavrar | - | 4 | - |
| Ö4 | Elektromanyetik dalganın kayıpsız ortamlarda yayılmasına ilişkin temel kavramları bilir ve problemler için çözüm geliştirir. | - | - | 4 |