Elektrik Elektronik Mühendisliği
Dersin Ayrıntıları
KTO KARATAY ÜNİVERSİTESİ
Mühendislik ve Doğa Bilimleri Fakültesi
Elektrik Elektronik Mühendisliği Programı
Ders Bolognaları
Mühendislik ve Doğa Bilimleri Fakültesi
Elektrik Elektronik Mühendisliği Programı
Ders Bolognaları
| Ders Kodu | Ders Adı | Yıl | Dönem | Yarıyıl | T+U+L | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 15181016 | Sensörler ve Uygulamaları | 2025 | Bahar | 8 | 3+0+0 | 3 | 5 |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Düzeyi | Lisans (TYYÇ: 6. Düzey / QF-EHEA: 1. Düzey / EQF-LLL: 6. Düzey) |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Yöntem ve Teknikler | - |
| Dersin Veriliş Şekli | Yüz Yüze |
| Ön Koşullar | - |
| Dersin Koordinatörü | - |
| Dersi Veren(ler) | Dr. Öğr. Üyesi Taha Fatih ATEŞ |
| Yardımcı(lar) | - |
Dersin Öğretim Eleman(lar)ı
| Adı Soyadı | Oda No. | E-Posta Adresi | Dahili | Görüşme Saatleri |
|---|---|---|---|---|
| Dr. Öğr. Üyesi Taha Fatih ATEŞ | A-123 | [email protected] | 7990 |
Dersin İçeriği
Sensörlere ve ölçüm sistemlerine giriş, sensörlerin statik ve dinamik karakteristikleri. Direnç, kapasite ve endüktans tabanlı temel dönüştürücülerin (transdüser) çalışma prensipleri. Sıcaklık, basınç, kuvvet, konum, hız, ivme ve optik değişkenlerin ölçüm yöntemleri. Sensör çıkış sinyallerinin işlenmesi ve mikrodenetleyicilerle veri toplama sistemlerine entegrasyonu. Çeşitli mühendislik ve endüstriyel sistemlerdeki sensör uygulamaları.
Dersin Amacı
Sensörlere ve ölçüm sistemlerine giriş, sensörlerin statik ve dinamik karakteristikleri. Direnç, kapasite ve endüktans tabanlı temel dönüştürücülerin (transdüser) çalışma prensipleri. Sıcaklık, basınç, kuvvet, konum, hız, ivme ve optik değişkenlerin ölçüm yöntemleri. Sensör çıkış sinyallerinin işlenmesi (sinyal koşullama) ve mikrodenetleyicilerle veri toplama sistemlerine entegrasyonu. Çeşitli mühendislik ve endüstriyel sistemlerdeki sensör uygulamaları.
Dersin Alan Öğretimini Sağlamaya Yönelik Katkısı
| Temel Meslek Dersleri | X |
| Uzmanlık / Alan Dersleri | |
| Destek Dersleri | |
| Aktarılabilir Beceri Dersleri | |
| Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri |
Dersin Öğrenim Kazanımlarının Program Kazanımları ile Olan İlişkileri
| İlişki Düzeyleri | ||||
| En Düşük | Düşük | Orta | Yüksek | En Yüksek |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| # | Program Yeterlilikleri | Düzey |
|---|---|---|
| P1 | Matematik, fen bilimleri ve mühendislikle ilgili konularda sağlam bir bilgi birikimi ve bu bilgileri karmaşık mühendislik sorunlarını çözme yeteneği. | 4 |
| P4 | Mühendislik uygulamalarında ortaya çıkan karmaşık sorunların analiz edilmesi ve çözülmesi için gereken güncel teknikleri ve araçları geliştirme, tercih etme ve kullanma yeteneği; bilgi teknolojilerini etkili bir şekilde kullanabilme becerisi. | 3 |
Dersin Öğrenim Kazanımları
| Bu dersin başarılı bir şekilde tamamlanmasıyla öğrenciler şunları yapabileceklerdir: | |||
|---|---|---|---|
| No | Öğrenme Çıktıları | Prog. Yet. İlişkisi | Ölçme Yöntemi ** |
| Ö1 | Elektrik ve Elektronik bilgi ve becerilerini kullanarak bir mühendislik problemini çözer, ürün tasarlar ve geliştir. | P.1.5 | 1 |
| Ö2 | Biyosensörleri ve çalışma prensiplerini | P.4.25 | 1 |
| ** Yazılı Sınav: 1, Sözlü Sınav: 2, Ev Ödevi: 3, Lab./Sınav: 4, Seminer/Sunum: 5, Dönem Ödevi: 6, Uygulama: 7 | |||
Dersin Haftalık İçeriği
| Hafta | Konu |
|---|---|
| 1 | Giriş, sensör, eyleyici ve temel kavramlar |
| 2 | Algılayıcı Tipleri ve Seçimi, Algılayıcıların Sınıflandırılması, Süreç Kontrolü, Algılayıcı Parametreleri. Eyleyicilerin Sınıflandırılması ve Seçimi |
| 3 | Manyetik Algılayıcılar |
| 4 | Manyetik Algılayıcılar |
| 5 | Sıcaklık Algılayıcıları |
| 6 | Sıcaklık Algılayıcıları |
| 7 | Optik Algılayıcılar |
| 8 | Optik Algılayıcılar |
| 9 | Hareket, Hız, Konum Algılayıcıları |
| 10 | Kuvvet, Tork, Basınç Algılayıcıları |
| 11 | Endüktif, Kapasitif Algılayıcılar |
| 12 | Hidrolik, Pnömatik sistemler ve eyleyiciler |
| 13 | Elektrik Motorları ve Eyleyiciler |
| 14 | Elektrik Motorları ve Eyleyiciler |
Ders Kitabı veya Malzemesi
| Kaynaklar | Sensors and Transducers, Ian Sinclair |
Değerlendirme Yöntemi ve Geçme Kriterleri
| Yarıyıl Çalışmaları | Sayısı | Katkı (%) |
|---|---|---|
| Devam | - | - |
| Laboratuvar | - | - |
| Uygulama | - | - |
| Ödev | 1 | 30 (%) |
| Sunum | - | - |
| Projeler | - | - |
| Kısa sınav (Quiz) | - | - |
| Dinleme | - | - |
| Ara Sınavlar | 1 | 30 (%) |
| Yarıyıl Sonu Sınavı | 1 | 40 (%) |
| Toplam | 100 (%) | |
AKTS / Çalışma Yükü Tablosu
| Etkinlik | Sayı | Süre | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Hafta Sayısı ve Saati | 14 | 3 | 42 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, Kütüphane, Pekiştirme) | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav | 1 | 20 | 20 |
| Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Ödev | 1 | 25 | 25 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Proje | 0 | 0 | 0 |
| Atölye | 0 | 0 | 0 |
| Sunum/Seminer Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 25 | 25 |
| Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Toplam İş Yükü: | 140 | ||
| Toplam Yük / 30 | 4,67 | ||
| Dersin AKTS Kredisi: | 5 | ||
Ders - Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| İlişki Düzeyleri | ||||
| En Düşük | Düşük | Orta | Yüksek | En Yüksek |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| # | Öğrenme Çıktıları | P1 | P4 |
|---|---|---|---|
| Ö1 | Elektrik ve Elektronik bilgi ve becerilerini kullanarak bir mühendislik problemini çözer, ürün tasarlar ve geliştir. | 4 | - |
| Ö2 | Biyosensörleri ve çalışma prensiplerini | - | 3 |