Elektrik Elektronik Mühendisliği
Dersin Ayrıntıları
KTO KARATAY ÜNİVERSİTESİ
Mühendislik ve Doğa Bilimleri Fakültesi
Elektrik Elektronik Mühendisliği Programı
Ders Bolognaları
Mühendislik ve Doğa Bilimleri Fakültesi
Elektrik Elektronik Mühendisliği Programı
Ders Bolognaları
| Ders Kodu | Ders Adı | Yıl | Dönem | Yarıyıl | T+U+L | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 15181001 | Yüksek Gerilim Teknikleri | 2025 | Bahar | 8 | 3+0+0 | 3 | 5 |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Düzeyi | Lisans (TYYÇ: 6. Düzey / QF-EHEA: 1. Düzey / EQF-LLL: 6. Düzey) |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Yöntem ve Teknikler | Ders; teorik anlatım, problem çözme uygulamaları, laboratuvar deneyleri, sınıf içi tartışmalar ve görsel-işitsel eğitim materyalleri kullanılarak yürütülmektedir. Öğrencilerin temel elektrik makineleri kavramlarını mühendislik uygulamalarıyla ilişkilendirmeleri teşvik edilmektedir. |
| Dersin Veriliş Şekli | Yüz Yüze |
| Ön Koşullar | Ön koşul bulunmamaktadır. |
| Dersin Koordinatörü | Dr. Öğr. Üyesi Ufuk AYHAN |
| Dersi Veren(ler) | Dr. Öğr. Üyesi Ufuk AYHAN |
| Yardımcı(lar) | - |
Dersin İçeriği
Elektrik tekniğinde yüksek gerilime neden ihtiyaç duyulduğu ile ilgili giriş. Yüksek gerilim tekniğinin kullanıldığı gerçek hayattan uygulama örnekleri gösterimi. Düzlemsel, küresel, silindirik tek ve çok tabakalı izolatör sistemlerinin matematiksel olarak analizi. Katılarda boşalma olayının ve türlerinin açıklanması. Gazlarda ve sıvılarda boşalma mekanizmalarının ve türlerinin açıklanması.
Dersin Amacı
Yüksek voltaj tekniklerinin temel teori ve uygulamalarını öğretmek, sonlu eleman analiz programını kullanarak izolasyon sistemlerinin elektrik alan ve gerilim analizlerini gerçekleştirebilmek.
Dersin Alan Öğretimini Sağlamaya Yönelik Katkısı
| Temel Meslek Dersleri | |
| Uzmanlık / Alan Dersleri | X |
| Destek Dersleri | |
| Aktarılabilir Beceri Dersleri | |
| Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri |
Dersin Öğrenim Kazanımlarının Program Kazanımları ile Olan İlişkileri
| İlişki Düzeyleri | ||||
| En Düşük | Düşük | Orta | Yüksek | En Yüksek |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| # | Program Yeterlilikleri | Düzey |
|---|---|---|
| P1 | Matematik, fen bilimleri ve mühendislikle ilgili konularda sağlam bir bilgi birikimi ve bu bilgileri karmaşık mühendislik sorunlarını çözme yeteneği. | 3 |
| P2 | Zorlu mühendislik sorunlarını tespit etme, açıklama, matematiksel bir şekilde ifade etme ve çözme yeteneği; bu amaçla uygun analiz ve modelleme tekniklerini seçme ve kullanma yeteneği. | 4 |
| P3 | Belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde karmaşık bir sistemi, süreci, cihazı veya ürünü gerçek dünya sınırları ve şartları içinde tasarlama yeteneği; bu hedefe ulaşmak için güncel tasarım tekniklerini kullanma yeteneği. | 3 |
| P4 | Mühendislik uygulamalarında ortaya çıkan karmaşık sorunların analiz edilmesi ve çözülmesi için gereken güncel teknikleri ve araçları geliştirme, tercih etme ve kullanma yeteneği; bilgi teknolojilerini etkili bir şekilde kullanabilme becerisi. | 4 |
| P6 | Kendi disiplininde ve farklı alanlardan oluşan ekiplerle etkili bir şekilde iş birliği yapabilme yeteneği; bireysel çalışma becerisi. | 3 |
| P17 | Öğrencilerin bilgi teknolojilerini etkin ve verimli bir şekilde kullanarak akademik ve profesyonel hayatlarında karşılaştıkları problemleri çözme yetkinliği kazanmaları. | 3 |
Dersin Öğrenim Kazanımları
| Bu dersin başarılı bir şekilde tamamlanmasıyla öğrenciler şunları yapabileceklerdir: | |||
|---|---|---|---|
| No | Öğrenme Çıktıları | Prog. Yet. İlişkisi | Ölçme Yöntemi ** |
| Ö1 | Mühendislik problemlerine yaklaşık çözüm yöntemi geliştirme becerilerini sahip olur. | P.1.2 | 1 |
| Ö2 | Elektrik ve Elektronik bilgi ve becerilerini kullanarak bir mühendislik problemini çözer, ürün tasarlar ve geliştir. | P.1.5 | 7 |
| Ö3 | Mühendislik problemlerinin matematiksel modellerini oluşturulur ve bunları simüle edilir | P.1.77 | 6 |
| Ö4 | Mühendislik sistemlerinin matematik modellerini kurabilmeli, bilgisayarda benzetimini yapabilmeli | P.2.11 | 6 |
| Ö5 | Tasarım süreçlerini kavramak. | P.3.8 | 6 |
| Ö6 | Temel yazılım uygulamalarını (örneğin sunum yazılımı vb.) etkin bir şekilde kullanabilme ve bu araçlarla profesyonel belgeler hazırlayabilme | P.17.2 | 6 |
| ** Yazılı Sınav: 1, Sözlü Sınav: 2, Ev Ödevi: 3, Lab./Sınav: 4, Seminer/Sunum: 5, Dönem Ödevi: 6, Uygulama: 7 | |||
Dersin Haftalık İçeriği
| Hafta | Konu |
|---|---|
| 1 | Yüksek gerilim tekniğine giriş |
| 2 | Statik elektrik alanı ve temel elektrot sistemleri |
| 3 | Düzlemsel elektrot sistemi |
| 4 | Tabakalı düzlemsel elektrot sistemi |
| 5 | Sınır yüzeylerde kırılma |
| 6 | Küresel elektrot sistemleri |
| 7 | Küresel elektrot sistemleri devam |
| 8 | Tabakalı küresel elektrot sistemleri |
| 9 | Tabakalı küresel elektrot sistemleri devam |
| 10 | Silindirik elektrot sistemleri |
| 11 | Silindirik elektrot sistemleri devam |
| 12 | Tabakalı silindirik elektrot sistemleri |
| 13 | Sıvılarda deşarj ve delinme olayları |
| 14 | Gazlarda deşarj ve delinme olayları |
Ders Kitabı veya Malzemesi
| Kaynaklar | Muzaffer Özkaya, Yüksek Gerilim Tekniği, Cilt I, Birsen Yayınevi, İstanbul, 2008 Özcan Kalenderli, Celal Kocatepe, Oktay Arıkan, Çözümlü Problemlerle Yüksek Gerilim Tekniği, Cilt I, Birsen Yayınevi, 4. Baskı 2022 |
Değerlendirme Yöntemi ve Geçme Kriterleri
| Yarıyıl Çalışmaları | Sayısı | Katkı (%) |
|---|---|---|
| Devam | 1 | 5 (%) |
| Laboratuvar | - | - |
| Uygulama | - | - |
| Ödev | 1 | 10 (%) |
| Sunum | 1 | 5 (%) |
| Projeler | 1 | 25 (%) |
| Kısa sınav (Quiz) | - | - |
| Dinleme | - | - |
| Ara Sınavlar | 1 | 30 (%) |
| Yarıyıl Sonu Sınavı | 1 | 30 (%) |
| Toplam | 105 (%) | |
AKTS / Çalışma Yükü Tablosu
| Etkinlik | Sayı | Süre | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Hafta Sayısı ve Saati | 14 | 3 | 42 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, Kütüphane, Pekiştirme) | 14 | 1 | 14 |
| Ara Sınav | 1 | 24 | 24 |
| Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Ödev | 1 | 10 | 10 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Proje | 1 | 16 | 16 |
| Atölye | 0 | 0 | 0 |
| Sunum/Seminer Hazırlama | 1 | 4 | 4 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 40 | 40 |
| Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Toplam İş Yükü: | 150 | ||
| Toplam Yük / 30 | 5 | ||
| Dersin AKTS Kredisi: | 5 | ||
Ders - Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| İlişki Düzeyleri | ||||
| En Düşük | Düşük | Orta | Yüksek | En Yüksek |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| # | Öğrenme Çıktıları | P1 | P2 | P3 | P17 |
|---|---|---|---|---|---|
| Ö1 | Mühendislik problemlerine yaklaşık çözüm yöntemi geliştirme becerilerini sahip olur. | - | 4 | - | - |
| Ö2 | Elektrik ve Elektronik bilgi ve becerilerini kullanarak bir mühendislik problemini çözer, ürün tasarlar ve geliştir. | - | - | 5 | - |
| Ö3 | Mühendislik problemlerinin matematiksel modellerini oluşturulur ve bunları simüle edilir | - | - | 3 | - |
| Ö4 | Mühendislik sistemlerinin matematik modellerini kurabilmeli, bilgisayarda benzetimini yapabilmeli | - | - | 3 | - |
| Ö5 | Tasarım süreçlerini kavramak. | 4 | - | - | - |
| Ö6 | Temel yazılım uygulamalarını (örneğin sunum yazılımı vb.) etkin bir şekilde kullanabilme ve bu araçlarla profesyonel belgeler hazırlayabilme | - | - | - | 5 |