Sosyal Hizmet Tezli Yüksek Lisans

Ders Kodu	Ders Adı	Yıl	Dönem	Yarıyıl	T+U+L	Kredi	AKTS
83811113	Çokkültürcü Sosyal Hizmet	1	Güz	1	3+0+0	7,5	7,5

Dersin Türü	Seçmeli
Dersin Düzeyi	Yüksek Lisans (TYYÇ: 7. Düzey / QF-EHEA: 2. Düzey / EQF-LLL: 7. Düzey)
Dersin Dili	Türkçe
Yöntem ve Teknikler	-
Dersin Veriliş Şekli	Yüz Yüze
Ön Koşullar	-
Dersin Koordinatörü	-
Dersi Veren(ler)	Doç. Dr. Dilara USTABAŞI GÜNDÜZ
Yardımcı(lar)	-

Adı Soyadı	Oda No.	E-Posta Adresi	Dahili	Görüşme Saatleri
Doç. Dr. Dilara USTABAŞI GÜNDÜZ	C BLOK-226	[email protected]	7314

Temel Meslek Dersleri	X
Uzmanlık / Alan Dersleri
Destek Dersleri
Aktarılabilir Beceri Dersleri
Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri

İlişki Düzeyleri
En Düşük	Düşük	Orta	Yüksek	En Yüksek
1	2	3	4	5

#	Program Yeterlilikleri	Düzey
P6	Baskı karşıtı uygulamayı benimseme	5
P7	İnsan hakları ile sosyal ve ekonomik adaleti savunma ve geliştirme	5
P8	Bireyler, aileler, gruplar, örgütler, topluluklar ve topluma yönelik ileri genelci sosyal hizmet müdahalesini biyo-psiko-sosyal bakış açısıyla gerçekleştirme	4

Bu dersin başarılı bir şekilde tamamlanmasıyla öğrenciler şunları yapabileceklerdir:
No	Öğrenme Çıktıları	Prog. Yet. İlişkisi	Ölçme Yöntemi **
Ö1	Baskı ve ayrımcılığın biçimlerini ve mekanizmalarını analiz eder.	P.6.1	6
Ö2	Bireylere, ailelere, gruplara, örgütlere, topluluklara ve topluma yönelik baskı karşıtı sosyal hizmet uygulamalarını gerçekleştirir.	P.6.2	6
Ö3	Sosyokültürel farklılığı pozitif bir değer kabul ederek uygulamalarını diğer sosyal hizmet değerleriyle uyumlu bir şekilde yapar.	P.6.3	6
Ö4	İnsan haklarının savunuculuğunu yapar.	P.7.1	6
Ö5	Sosyal hizmet uygulamalarında sosyal adaleti gözetir ve sosyal adaletin gelişmesine katkı sağlar.	P.7.2	6
Ö6	İnsan haklarını ve sosyal, ırksal, ekonomik ve çevresel adaleti geliştiren politikaları yorumlar ve üretir.	P.7.3	6
Ö7	Profesyonel uygulamalarını insan hakları, sosyal ve ekonomik adalet kavramları temelinde değerlendirir.	P.7.4	6
Ö8	Farklı sosyo-kültürel özelliklere sahip müracaatçı grupları ile genelci sosyal hizmet uygulamasını bağımsız bir şekilde gerçekleştirir.	P.8.1	6
** Yazılı Sınav: 1, Sözlü Sınav: 2, Ev Ödevi: 3, Lab./Sınav: 4, Seminer/Sunum: 5, Dönem Ödevi: 6, Uygulama: 7

Hafta	Konu
1	Dersin genel işlenişi, amaç ve beklentilerle ile ilgili tartışma, temel kavramlar: kültür, kültürel çeşitlilik, çokkültürlülük, çokkültürcülük vb.
2	Kültür, kültürel duyarlılık, kültürel yeterlilik, sosyal hizmet uygulamasında kültürel olarak yetkin olmak
3	Çokkültürcülük, çokkültürcü uygulama örnekleri (Amerika Birleşik Devletleri, Kanada)
4	Çokkültürcülük, çokkültürcü uygulamalara örnekler (Avustralya, İsveç)
5	Çokkültürcü Sosyal Hizmet Uygulamasında bilgi, beceri ve değer temeli (I)
6	Çokkültürcü Sosyal Hizmet Uygulamasında bilgi, beceri ve değer temeli (II)
7	Geert Hofstede'nin kültürel boyut teorisi ve Çokkültürlü toplulukların sorunlarını anlama
8	Ara Sınav
9	Farklı sosyokültürel gruplarla çalışmada çeşitli yaklaşımlar (Baskı karşıtı uygulama, radikal sosyal hizmet, ırkçılık karşıtı uygulama, ayrımcılık karşıtı uygulama)
10	Gordon Allport'un toplumsal temas hipotezi, Nefret söylemi, Eleştirel söylem analizi, medyada ötekileştirici dil
11	Farklı sosyokültürel gruplara yönelik sosyal içerme modeli örneği (Konya Tatlıcak Mahallesi örneği)
12	Romanlar üzerine sosyolojik bir araştırma (Kocaeli örneği)
13	Avrupa'da Türkofobi, İslamofobi, Türk öğrencilerin yaşadıkları uyum ve eğitim sorunları (Almanya ve Viyana örnekleri)
14	Farklı sosyokültürel gruplara dair çokkültürcü uygulama çalışmaları

Kaynaklar	Akarçay Ulutaş, D., Ustabaşı Gündüz, D. Boz, A. N. (2019). Türkiye'deki Sosyal Hizmet Eğitiminde Kültürel Yetkinliğin İncelenmesi, Academic Researches in Social Sciences and Humanities (içinde). Edt: Mehmet Dalkılıç (s. 10-31), Ankara: Gece Akademi.
	Anık, M. (2012). Kimlik ve Çokkültürcülük Sosyolojisi. Açılım Kitap
	Alptekin, K., Akarçay Ulutaş, D., Ustabaşı Gündüz, D. (2017) Konya'da Yaşayan Suriyeliler: Güncel Sorunlar ve Çözüm Önerileri Çalıştayı Sonuç Raporu, KTO Karatay Üniversitesi, Konya.
	Alptekin, K., Akarçay Ulutaş, D., Ustabaşı Gündüz, D. (2018) Suriyeli Çocukların Eğitim Durumu Çalıştayı Sonuç Raporu, KTO Karatay Üniversitesi, Konya.
	Alptekin, K., Sili, A., Yılmazçoban, A.M., Ustabaşı, D. (2013). Kentsel dönüşüm eşiğinde bir algı araştırması: Yeni Mahalle örneği (Konya). KTO Karatay Üniversitesi Yayını, yayın no: 1, Konya: Dizgi Ofset.
	Alptekin, K., Ulutaş Akarçay, D., Ustabaşı Gündüz, D. (2018) Konya'da geçici koruma altında yaşayan Suriyeliler üzerine bir çalışma. Sosyal Politika Çalışmaları Dergisi, 18 (40/2), 87-114.
	Genç, Y., Ustabaşı Gündüz, D. (2015). Roman Çocuklarının Topluma Entegre Olmalarında Eğitimin Katkısı, Uluslararası Roman Sorunları Çalıştayı, Kocaeli.
	Özgür, Ö. (2010). Çokkültürcü sosyal hizmet: eleştirel bir bakış. Toplum ve Sosyal Hizmet, 21(2), 89-104.
	Özgür, Ö. (2014). Çokkültürcü Sosyal Çalışma. SABEV
	Sue, D. W. (2006). Multicultural Social Work Practice. Wiley.

Yarıyıl Çalışmaları	Sayısı	Katkı (%)
Ödev	1	100 (%)
Sunum	-	-
Seminer	-	-
Ara Sınavlar	-	-
Yarıyıl Sonu Sınavı	-	-
Toplam		100 (%)

Etkinlik	Sayı	Süre	Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Hafta Sayısı ve Saati	14	3	42
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, Kütüphane, Pekiştirme)	10	13	130
Ara Sınav	0	0	0
Kısa Sınav	0	0	0
Ödev	1	60	60
Uygulama	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Proje	0	0	0
Atölye	0	0	0
Sunum/Seminer Hazırlama	0	0	0
Alan Çalışması	0	0	0
Dönem Sonu Sınavı	0	0	0
Diğer	0	0	0
Toplam İş Yükü:			232
Toplam Yük / 30			7,73
Dersin AKTS Kredisi:			8

İlişki Düzeyleri
En Düşük	Düşük	Orta	Yüksek	En Yüksek
1	2	3	4	5

#	Öğrenme Çıktıları	P6	P7	P8
Ö1	Baskı ve ayrımcılığın biçimlerini ve mekanizmalarını analiz eder.	5	-	-
Ö2	Bireylere, ailelere, gruplara, örgütlere, topluluklara ve topluma yönelik baskı karşıtı sosyal hizmet uygulamalarını gerçekleştirir.	-	5	-
Ö3	Sosyokültürel farklılığı pozitif bir değer kabul ederek uygulamalarını diğer sosyal hizmet değerleriyle uyumlu bir şekilde yapar.	-	-	4
Ö4	İnsan haklarının savunuculuğunu yapar.	5	-	-
Ö5	Sosyal hizmet uygulamalarında sosyal adaleti gözetir ve sosyal adaletin gelişmesine katkı sağlar.	-	5	-
Ö6	İnsan haklarını ve sosyal, ırksal, ekonomik ve çevresel adaleti geliştiren politikaları yorumlar ve üretir.	5	-	-
Ö7	Profesyonel uygulamalarını insan hakları, sosyal ve ekonomik adalet kavramları temelinde değerlendirir.	5	-	-
Ö8	Farklı sosyo-kültürel özelliklere sahip müracaatçı grupları ile genelci sosyal hizmet uygulamasını bağımsız bir şekilde gerçekleştirir.	5	-	-