Grafik Tasarım

Dersin Ayrıntıları

KTO KARATAY ÜNİVERSİTESİ
Güzel Sanatlar ve Tasarım Fakültesi
Grafik Tasarım Programı
Ders Bolognaları

Ders Kodu	Ders Adı	Yıl	Dönem	Yarıyıl	T+U+L	Kredi	AKTS
GRA384	Özgün Kitap Tasarımı	3	Bahar	6	2+2+0	3	3

Dersin Türü	Seçmeli
Dersin Düzeyi	Lisans (TYYÇ: 6. Düzey / QF-EHEA: 1. Düzey / EQF-LLL: 6. Düzey)
Dersin Dili	Türkçe
Yöntem ve Teknikler	-
Dersin Veriliş Şekli	Yüz Yüze
Ön Koşullar	-
Dersin Koordinatörü	-
Dersi Veren(ler)	Öğr.Gör. Ahmet FUTTU
Yardımcı(lar)	-

Dersin Öğretim Eleman(lar)ı

Adı Soyadı	Oda No.	E-Posta Adresi	Dahili	Görüşme Saatleri
Öğr.Gör. Ahmet FUTTU	A-Z01	[email protected]	7485	Perşembe 08:30 / 10:30

Dersin İçeriği

Kitap formatını tanıma, Farklı üretim teknikleri, Teknik bilginin kitap formuna aktarılması.

Dersin Amacı

Tasarım problemlerini kitap formatında çözme aşamasını tanıyacaktır. Problemi analiz eder ve gerekli araştırmaları yapar. Eskiz ve maketlerle olası çözümlere dair fikir üretir. Geliştirdiği fikirler arasından konuya en uygun olanını bulur ve uygular. Fikre uygun baskı tekniklerini dener. Geliştirilen fikirleri uygulamada çeşitli basım ve çoğaltım tekniklerini etkin olarak kullanabilecektir. Gerekli biçim, katlama ve ciltleme teknikleri tanır. Bu teknikleri fikri görselleştirmeye yönelik kullanır. Fikir eskiz ve maketlerinde tasarlanan görsele ulaşır. Kitabı bir aktarım biçimi olarak ele alabilecektir.

Dersin Alan Öğretimini Sağlamaya Yönelik Katkısı

Temel Meslek Dersleri
Uzmanlık / Alan Dersleri
Destek Dersleri	X
Aktarılabilir Beceri Dersleri
Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri

Dersin Öğrenim Kazanımlarının Program Kazanımları ile Olan İlişkileri

İlişki Düzeyleri
En Düşük	Düşük	Orta	Yüksek	En Yüksek
1	2	3	4	5

#	Program Yeterlilikleri	Düzey
P1	A Tasarım ilke ve elemanları hakkında doğru bilgileri kazanabilme, sanat ve tasarım alanında kuram ve kuramcıları açıklayabilme.	3
P2	B Tasarım problemlerini oluşturma, değerlendirme ve tasarım sürecini planlayabilme ve yönetme becerisi.	3
P3	C Tasarım disiplini kapsamına giren farklı ölçeklerdeki tasarımları gerçekleştirebilme becerisi.	3
P6	F İki ve üç boyutlu düşünebilme ve ifadelendirme becerisi.	5
P12	L Alan malzemelerinin yapısı, aletleri ve makinaları hakkında doğru bilgi kazanma ve bunları kullanabilme becerisi.	3

Dersin Öğrenim Kazanımları

Bu dersin başarılı bir şekilde tamamlanmasıyla öğrenciler şunları yapabileceklerdir:
No	Öğrenme Çıktıları	Prog. Yet. İlişkisi	Ölçme Yöntemi **
Ö1	Tasarım problemlerini çözme ve özgün fikirler üretme becerisi.	P.1.3	7
Ö2	Tasarımlarını uygulayabilme becerisi.	P.1.5	7
Ö3	Tasarımlarını değişik materyallerle uygulama becerisi.	P.1.6	7
Ö4	Tasarım kavramı içerisinde bir olgunun görsel yolla ana fikrini yansıtabilme becerisi.	P.2.4	7
Ö5	Grafik tasarım ürünlerini üç boyutlu uygulama becerisi.	P.3.6	7
Ö6	İki ve üç boyutlu düşünebilme becerisi.	P.6.1	7
Ö7	Formu ikinci boyuta, iki boyutlu şekli de üçüncü boyuta (forma) aktarabilme becerisi.	P.6.3	7
Ö8	Grafik tasarım ürününü üç boyutlu şekillendirmede kullanılan araç-gereçler hakkında doğru bilgi kazanma ve bunları kullanabilme becerisi.	P.12.1	7
Ö9	İstenilen boyutta ve hacimde ürün tasarlama becerisi.	P.12.3	7
** Yazılı Sınav: 1, Sözlü Sınav: 2, Ev Ödevi: 3, Lab./Sınav: 4, Seminer/Sunum: 5, Dönem Ödevi: 6, Uygulama: 7

Dersin Haftalık İçeriği

Hafta	Konu
1	Dersin tanıtımı,amacı,işleniş biçimi ve örnekler.
2	Konu belirleme ve bu konuda teorik ve uygulamalı araştırma.
3	Yapılan araştırmaların eskiz haline getirilmesi
4	Eskiz çalışmaları
5	Eskiz çalışmaları
6	Deneysel örnekler: Farklı tekniklerin ayrı ayrı ve bir arada kullanılmasına dayanan uygulamalar üzerinde çalışmalar
7	Deneysel örnekler: Farklı tekniklerin ayrı ayrı ve bir arada kullanılmasına dayanan uygulamalar üzerinde çalışmalar
8	Farklı malzeme ve kağıt türlerinin araştırılması, denenmesi
9	Kitabı biçimlendirme ve boyutlandırma çalışmaları, maket çalışması
10	Tasarım Uygulamaları
11	Tasarım Uygulamaları
12	Tasarım Uygulamaları
13	Uygulamaların tamamlanarak el yapımı kitap formatına dönüştürülmesi: Harman ve cilt teknikleri
14	Uygulamalar üzerinde tartışma ve değerlendirme, Uygulamaların sunuşu

Ders Kitabı veya Malzemesi

Kaynaklar	Dündar, B. ‘Kitap Nesnesi Nesne Olarak Kitap', 2012
	M. Taşçıoğlu ‘Bir Görsel İletişim Platformu Olarak Kitap'Yapı Endüstri Merkezi Yayınları, 2013

Değerlendirme Yöntemi ve Geçme Kriterleri

Yarıyıl Çalışmaları	Sayısı	Katkı (%)
Devam	-	-
Uygulama	-	-
Ödev	-	-
Sunum	-	-
Projeler	-	-
Ara Sınavlar	1	40 (%)
Yarıyıl Sonu Sınavı	1	60 (%)
Toplam		100 (%)

AKTS / Çalışma Yükü Tablosu

Etkinlik	Sayı	Süre	Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Hafta Sayısı ve Saati	14	4	56
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, Kütüphane, Pekiştirme)	2	5	10
Ara Sınav	1	5	5
Kısa Sınav	0	0	0
Ödev	2	2	4
Uygulama	1	5	5
Laboratuvar	0	0	0
Proje	0	0	0
Atölye	0	0	0
Sunum/Seminer Hazırlama	1	5	5
Alan Çalışması	0	0	0
Dönem Sonu Sınavı	1	5	5
Diğer	0	0	0
Toplam İş Yükü:			90
Toplam Yük / 30			3
Dersin AKTS Kredisi:			3

Ders - Öğrenme Çıktıları İlişkisi

İlişki Düzeyleri
En Düşük	Düşük	Orta	Yüksek	En Yüksek
1	2	3	4	5

#	Öğrenme Çıktıları	P1	P2	P3	P6	P12
Ö1	Tasarım problemlerini çözme ve özgün fikirler üretme becerisi.	3	-	-	-	-
Ö2	Tasarımlarını uygulayabilme becerisi.	3	-	-	-	-
Ö3	Tasarımlarını değişik materyallerle uygulama becerisi.	3	-	-	-	-
Ö4	Tasarım kavramı içerisinde bir olgunun görsel yolla ana fikrini yansıtabilme becerisi.	-	3	-	-	-
Ö5	Grafik tasarım ürünlerini üç boyutlu uygulama becerisi.	-	-	3	-	-
Ö6	İki ve üç boyutlu düşünebilme becerisi.	-	-	-	5	-
Ö7	Formu ikinci boyuta, iki boyutlu şekli de üçüncü boyuta (forma) aktarabilme becerisi.	-	-	-	5	-
Ö8	Grafik tasarım ürününü üç boyutlu şekillendirmede kullanılan araç-gereçler hakkında doğru bilgi kazanma ve bunları kullanabilme becerisi.	-	-	-	-	3
Ö9	İstenilen boyutta ve hacimde ürün tasarlama becerisi.	-	-	-	-	3