Grafik Tasarım

Dersin Ayrıntıları

KTO KARATAY ÜNİVERSİTESİ
Güzel Sanatlar ve Tasarım Fakültesi
Grafik Tasarım Programı
Ders Bolognaları

Ders Kodu	Ders Adı	Yıl	Dönem	Yarıyıl	T+U+L	Kredi	AKTS
GRA161	Teknik Resim	1	Güz	1	2+2+0	3	5

Dersin Türü	Seçmeli
Dersin Düzeyi	Lisans (TYYÇ: 6. Düzey / QF-EHEA: 1. Düzey / EQF-LLL: 6. Düzey)
Dersin Dili	Türkçe
Yöntem ve Teknikler	-
Dersin Veriliş Şekli	Yüz Yüze
Ön Koşullar	-
Dersin Koordinatörü	-
Dersi Veren(ler)	Doç. Dr. Özlem TEKDEMİR DÖKEROĞLU
Yardımcı(lar)	-

Dersin İçeriği

İki boyuttan iki boyuta ölçülü aktarma çalışmaları ve ton farklılıklarını aktarma çalışmaları yapılır.

Dersin Amacı

İki ve üç boyutlu şekillerin düzlem üzerindeki perspektif görünüşlerinin; elde edilmesinde, gölgelendirilmesinde ve perspektif görünüşlere istenilen doğrultuda ve uzunlukta eleman yerleştirilmesinde kullanılan pratik çizim yöntemlerinin öğretilmesidir.

Dersin Alan Öğretimini Sağlamaya Yönelik Katkısı

Temel Meslek Dersleri
Uzmanlık / Alan Dersleri
Destek Dersleri	X
Aktarılabilir Beceri Dersleri
Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri

Dersin Öğrenim Kazanımlarının Program Kazanımları ile Olan İlişkileri

İlişki Düzeyleri
En Düşük	Düşük	Orta	Yüksek	En Yüksek
1	2	3	4	5

#	Program Yeterlilikleri	Düzey
P6	F İki ve üç boyutlu düşünebilme ve ifadelendirme becerisi.	4
P7	G Etkin iletişim kurma, kendini ifade edebilme ve çalışma sunabilme becerisi.	4
P10	J Tasarım alanındaki teknolojileri, teknikleri ve yenilikleri kullanabilme becerisi. Tasarım için ilgili bilgisayar yazılımlarını ve bilişim, iletişim teknolojilerini etkin kullanabilme becerisi.	5

Dersin Öğrenim Kazanımları

Bu dersin başarılı bir şekilde tamamlanmasıyla öğrenciler şunları yapabileceklerdir:
No	Öğrenme Çıktıları	Prog. Yet. İlişkisi	Ölçme Yöntemi **
Ö1	İki ve üç boyutlu düşünebilme becerisi.	P.6.1
Ö2	İki /üç boyutlu nesneleri görme/algılama, yorumlama becerisi.	P.6.2
Ö3	Formu ikinci boyuta, iki boyutlu şekli de üçüncü boyuta (forma) aktarabilme becerisi.	P.6.3
Ö4	Üç boyutlu nesnelerin yanal yüzeylerini (yan,ön,alt,üst vb.) iki boyutlu çizgi ile ifade edebilme becerisi.	P.6.6
Ö5	Teknik resim ve benzer detayları ihtiyacı doğrultusunda kullanabilme/tasarımlarına yansıtabilme becerisi.	P.10.3
Ö6	Algı ve problem çözme, teknik uygulama becerisi.	P.10.4
Ö7	Grafik tasarımında ve uygulamasında kullanılan teknik araç ve gereçleri, tanımlama, sınıflandırma ve kullanabilme becerisi.	P.10.5
** Yazılı Sınav: 1, Sözlü Sınav: 2, Ev Ödevi: 3, Lab./Sınav: 4, Seminer/Sunum: 5, Dönem Ödevi: 6, Uygulama: 7

Dersin Haftalık İçeriği

Hafta	Konu
1	Tanışma, dersin; amacı, öğretme, öğrenme ve kontrol yöntemi, sınav şekli ve değerlendirme notunun oluşumu ve öğrenci yükümlülüğünün açıklanması,
2	Perspektifin tarihçesi, tanımı, önemi ve perspektif görünüş elde etmede kullanılan izdüşüm türleri
3	Paralel-eğik izdüşüm yöntemiyle doğrulardan oluşan objenin perspektif görünüşünün elde edilmesi
4	Paralel-eğik izdüşüm yöntemiyle düzlem eğrilerin perspektif görünüşünün elde edilmesi
5	Paralel-dik izdüşüm yöntemiyle doğrulardan oluşan objenin perspektif görünüşünün elde edilmesi
6	Paralel-dik izdüşüm yöntemiyle düzlem eğrilerin perspektif görünüşünün elde edilmesi
7	Paralel izdüşüm yöntemiyle elde edilmiş perspektifte sonsuzdaki ve sonludaki ışık kaynağına göre gölgelendirme yapılması
8	Konik izdüşümün temel elemanlarının tanıtılması, ufuk düzlemindeki işlemin resim düzleminde anlatımı, resim düzlemine göre özel ve rastlantısal konumdaki doğru ve düzlemlerin perspektif görünüşlerinin elde edilmesi ve perspektifteki doğruları eşit parçalara bölen bölüm noktalarının yerleştirilmesi
9	Konik izdüşüm yöntemiyle düzlem eğrilerin perspektif görünüşlerinin elde edilmesi
10	Uygulama çalışmaları
11	Konik izdüşüm yöntemiyle elde edilmiş perspektif görünüşte; doğrultuların ve gerçek uzunlukların bulunması ve istenilen doğrultuda ve uzunluktaki elemanların yerleştirilmesi
12	Konik izdüşüm yöntemiyle elde edilmiş perspektifte sonsuzdaki ışık kaynağına göre gölgelendirme yapılması
13	Konik izdüşüm yöntemiyle elde edilmiş perspektifte sonludaki ışık kaynağına göre gölgelendirme yapılması
14	Konik izdüşüm yöntemiyle elde edilmiş perspektifte su ve ayna yüzeyi üzerindeki yansımanın elde edilmesi

Ders Kitabı veya Malzemesi

Kaynaklar	Onat, Esen. Mimari Perspektif ve Perspektifde Gölge. Yapı Endüstri M. Yayınları, İstanbul, 1993.
	Onat, Esen. Perspektif ve Perspektifde Gölge Çizimi, Güven Kitabevi Yayınları, Ankara, 1975.
	Südor, G., 2006. Temel Sanat Eğitimi. Tiglat Matbaacılık. İstanbul. Öztuna, Y., 2007.

Değerlendirme Yöntemi ve Geçme Kriterleri

Yarıyıl Çalışmaları	Sayısı	Katkı (%)
Devam	14	-
Uygulama	-	-
Ödev	-	-
Sunum	-	-
Projeler	-	-
Ara Sınavlar	1	40 (%)
Yarıyıl Sonu Sınavı	1	60 (%)
Toplam		100 (%)

AKTS / Çalışma Yükü Tablosu

Etkinlik	Sayı	Süre	Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Hafta Sayısı ve Saati	14	5	70
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, Kütüphane, Pekiştirme)	14	3	42
Ara Sınav	1	4	4
Kısa Sınav	0	0	0
Ödev	4	4	16
Uygulama	3	5	15
Laboratuvar	0	0	0
Proje	0	0	0
Atölye	0	0	0
Sunum/Seminer Hazırlama	0	0	0
Alan Çalışması	0	0	0
Dönem Sonu Sınavı	1	5	5
Diğer	0	0	0
Toplam İş Yükü:			152
Toplam Yük / 30			5,07
Dersin AKTS Kredisi:			5

Ders - Öğrenme Çıktıları İlişkisi

İlişki Düzeyleri
En Düşük	Düşük	Orta	Yüksek	En Yüksek
1	2	3	4	5

#	Öğrenme Çıktıları	P6	P10
Ö1	İki ve üç boyutlu düşünebilme becerisi.	4	-
Ö2	İki /üç boyutlu nesneleri görme/algılama, yorumlama becerisi.	4	-
Ö3	Formu ikinci boyuta, iki boyutlu şekli de üçüncü boyuta (forma) aktarabilme becerisi.	4	-
Ö4	Üç boyutlu nesnelerin yanal yüzeylerini (yan,ön,alt,üst vb.) iki boyutlu çizgi ile ifade edebilme becerisi.	4	-
Ö5	Teknik resim ve benzer detayları ihtiyacı doğrultusunda kullanabilme/tasarımlarına yansıtabilme becerisi.	-	4
Ö6	Algı ve problem çözme, teknik uygulama becerisi.	-	4
Ö7	Grafik tasarımında ve uygulamasında kullanılan teknik araç ve gereçleri, tanımlama, sınıflandırma ve kullanabilme becerisi.	-	4