Grafik Tasarım

Dersin Ayrıntıları

KTO KARATAY ÜNİVERSİTESİ
Güzel Sanatlar ve Tasarım Fakültesi
Grafik Tasarım Programı
Ders Bolognaları

Ders Kodu	Ders Adı	Yıl	Dönem	Yarıyıl	T+U+L	Kredi	AKTS
GR257	Illustrasyon I	2	Güz	3	2+2+0	3	3

Dersin Türü	Zorunlu
Dersin Düzeyi	Lisans (TYYÇ: 6. Düzey / QF-EHEA: 1. Düzey / EQF-LLL: 6. Düzey)
Dersin Dili	Türkçe
Yöntem ve Teknikler	-
Dersin Veriliş Şekli	Yüz Yüze
Ön Koşullar	-
Dersin Koordinatörü	-
Dersi Veren(ler)	Doç. Dr. Özlem TEKDEMİR DÖKEROĞLU
Yardımcı(lar)	-

Dersin İçeriği

Bir düşünceyi, bir kavramı veya bir olguyu görsel yolla yaratıcı biçimde grafik tasarım uygulama alanları ile ifade etme becerisi. Soyut ve somut kavramları; yaratıcı düşünceye, yenilikçi ve özgün yapıtlara dönüştürebilme obje, insan, hayvan, karakter çizimleri ve mekan kavramlarıyla uygulamayı içerir. İllüstrasyonda farklı teknikler ve kitap resimleme öğrenir.

Dersin Amacı

Farklı çizim alıştırmalarının yapılması. El çizimleri ile görsel algıyı kuvvetlendirici stilize özgün karakter ve obje çizimleri yapmak. İllüstasyon resim teknik uygulamaları yapmak. ( guaj boya,sulu boya, marker kalem, kuruboya, pastel boya ile illüstratif çalışmalar yapılması hedeflenmektedir.)

Dersin Alan Öğretimini Sağlamaya Yönelik Katkısı

Temel Meslek Dersleri
Uzmanlık / Alan Dersleri	X
Destek Dersleri
Aktarılabilir Beceri Dersleri
Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri

Dersin Öğrenim Kazanımlarının Program Kazanımları ile Olan İlişkileri

İlişki Düzeyleri
En Düşük	Düşük	Orta	Yüksek	En Yüksek
1	2	3	4	5

#	Program Yeterlilikleri	Düzey
P1	A Tasarım ilke ve elemanları hakkında doğru bilgileri kazanabilme, sanat ve tasarım alanında kuram ve kuramcıları açıklayabilme.	5
P2	B Tasarım problemlerini oluşturma, değerlendirme ve tasarım sürecini planlayabilme ve yönetme becerisi.	5
P6	F İki ve üç boyutlu düşünebilme ve ifadelendirme becerisi.	5
P7	G Etkin iletişim kurma, kendini ifade edebilme ve çalışma sunabilme becerisi.	5
P8	H Bir düşünceyi, bir kavramı veya bir olguyu görsel yolla yaratıcı biçimde ifade etme becerisi. Soyut ve somut kavramları; yaratıcı düşünceye, yenilikçi ve özgün yapıtlara dönüştürebilme becerisi.	5

Dersin Öğrenim Kazanımları

Bu dersin başarılı bir şekilde tamamlanmasıyla öğrenciler şunları yapabileceklerdir:
No	Öğrenme Çıktıları	Prog. Yet. İlişkisi	Ölçme Yöntemi **
Ö1	Tasarım problemlerini çözme ve özgün fikirler üretme becerisi.	P.1.3	3,7
Ö2	Gördüklerini çizgi ile ifade edebilme becerisi.	P.1.4	3,7
Ö3	Tasarımlarını değişik materyallerle uygulama becerisi.	P.1.6	3,7
Ö4	Tasarımın işlevsel ve görsel analizlerini yapma, sorunları saptama ve değerlendirme becerisi.	P.2.1	3,7
Ö5	Analiz sonucu ortaya çıkan biçimlerle sentezleme becerisi (Sorunlara çözüm getirebilme becerisi).	P.2.2	3,7
Ö6	Bir düşünceyi, bir kavramı veya bir olguyu görsel yolla yaratıcı biçimde ifade etme becerisi.	P.6.4	3,7
Ö7	Görsel yolla iletişim kurma ve kendini ifade etme becerisi.	P.7.2	3,7
Ö8	Bir düşünceyi, bir kavramı veya bir olguyu görsel yolla yaratıcı biçimde ifade etme becerisi.	P.8.1	3,7
** Yazılı Sınav: 1, Sözlü Sınav: 2, Ev Ödevi: 3, Lab./Sınav: 4, Seminer/Sunum: 5, Dönem Ödevi: 6, Uygulama: 7

Dersin Haftalık İçeriği

Hafta	Konu
1	İllüstrasyon nedir? Tanımı, örnek illüstrasyon sunumu.
2	İllüstrasyon resim teknikleri, ( sulu boya kurukalem , marker kalem teknik uygulamaları)
3	Obje, insan veya hayvandan oluşan reprodüksiyon çalışmaları
4	Obje, insan veya hayvandan oluşan reprodüksiyon çalışmalarına bir reklam öğesinin eklenmesi
5	Tıp illüstrasyon çalışmaları
6	Tıp illüstrasyon çalışmaları
7	Cd, plak ve dergi kapağı illüstasyonları
8	Cd, plak ve dergi kapağı illüstasyonları.
9	İllüstrasyon resim teknikleri, ( guaj boya, pastel boya teknik uygulamaları)
10	Bilimsel ve teknik konulu mesaj içeren illüstrasyon çalışmaları ve bir reklam öğesi kullanımı
12	Grup çalışması şeklinde serbest konulu kitap resimleme
13	Grup çalışması şeklinde serbest konulu kitap resimleme
14	Grup çalışması şeklinde serbest konulu kitap resimleme

Ders Kitabı veya Malzemesi

Kaynaklar	Gikow, Jacqueline. Graphic Illustration in Black and White. New York: Design Press 1991.
	Nicolas, Y., Gonzales, A., Zanchetta, A., The Source book of Contemporary Illustration, 2009.
	Parramon, Jose Maria, Çizim ve Resim Sanatı : tarihsel gelişim, malzemeler, teknikler ve uygulama, Remzi Kitabevi, 1995.

Değerlendirme Yöntemi ve Geçme Kriterleri

Yarıyıl Çalışmaları	Sayısı	Katkı (%)
Devam	-	-
Uygulama	-	-
Ödev	-	-
Sunum	-	-
Projeler	-	-
Ara Sınavlar	1	40 (%)
Yarıyıl Sonu Sınavı	1	60 (%)
Toplam		100 (%)

AKTS / Çalışma Yükü Tablosu

Etkinlik	Sayı	Süre	Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Hafta Sayısı ve Saati	14	4	56
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, Kütüphane, Pekiştirme)	14	1	14
Ara Sınav	1	4	4
Kısa Sınav	0	0	0
Ödev	2	3	6
Uygulama	3	2	6
Laboratuvar	0	0	0
Proje	0	0	0
Atölye	0	0	0
Sunum/Seminer Hazırlama	0	0	0
Alan Çalışması	0	0	0
Dönem Sonu Sınavı	1	5	5
Diğer	0	0	0
Toplam İş Yükü:			91
Toplam Yük / 30			3,03
Dersin AKTS Kredisi:			3

Ders - Öğrenme Çıktıları İlişkisi

İlişki Düzeyleri
En Düşük	Düşük	Orta	Yüksek	En Yüksek
1	2	3	4	5

#	Öğrenme Çıktıları	P1	P2	P6	P7	P8
Ö1	Tasarım problemlerini çözme ve özgün fikirler üretme becerisi.	5	-	-	-	-
Ö2	Gördüklerini çizgi ile ifade edebilme becerisi.	5	-	-	-	-
Ö3	Tasarımlarını değişik materyallerle uygulama becerisi.	5	-	-	-	-
Ö4	Tasarımın işlevsel ve görsel analizlerini yapma, sorunları saptama ve değerlendirme becerisi.	-	5	-	-	-
Ö5	Analiz sonucu ortaya çıkan biçimlerle sentezleme becerisi (Sorunlara çözüm getirebilme becerisi).	-	5	-	-	-
Ö6	Bir düşünceyi, bir kavramı veya bir olguyu görsel yolla yaratıcı biçimde ifade etme becerisi.	-	-	5	-	-
Ö7	Görsel yolla iletişim kurma ve kendini ifade etme becerisi.	-	-	-	5	-
Ö8	Bir düşünceyi, bir kavramı veya bir olguyu görsel yolla yaratıcı biçimde ifade etme becerisi.	-	-	-	-	5