Geleneksel Türk Sanatları
Dersin Ayrıntıları
KTO KARATAY ÜNİVERSİTESİ
Güzel Sanatlar ve Tasarım Fakültesi
Geleneksel Türk Sanatları Programı
Ders Bolognaları
Güzel Sanatlar ve Tasarım Fakültesi
Geleneksel Türk Sanatları Programı
Ders Bolognaları
| Ders Kodu | Ders Adı | Yıl | Dönem | Yarıyıl | T+U+L | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 00581081 | Yazılı Belgelerin Korunması ve Onarımı | 2025 | Bahar | 8 | 2+2+0 | 6 | 6 |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Düzeyi | Lisans (TYYÇ: 6. Düzey / QF-EHEA: 1. Düzey / EQF-LLL: 6. Düzey) |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Yöntem ve Teknikler | - |
| Dersin Veriliş Şekli | Yüz Yüze |
| Ön Koşullar | - |
| Dersin Koordinatörü | - |
| Dersi Veren(ler) | Öğr.Gör. Ayşe KART |
| Yardımcı(lar) | - |
Dersin Öğretim Eleman(lar)ı
| Adı Soyadı | Oda No. | E-Posta Adresi | Dahili | Görüşme Saatleri |
|---|---|---|---|---|
| Öğr.Gör. Ayşe KART | A-Z05 | [email protected] | 7566 | Salı 13:00 |
Dersin İçeriği
Yazma Eserlerin ve kitabelerin Önemi, , Korunma Koşulları, Yıpranmış Eserlerin Restorasyonu Konusunda Önemli İlkeler, Restorasyon İçin Gerekli Malzemeler, Kağıt Çeşitleri, Mürekkep Ve Boyaların Kimyasal Özellikleri, Kağıt Onarım Teknikleri, Cilt Onarım Teknikleri, Yazma Eserlerdeki Zararlı Mikroorganizmalara Karşı Alınacak Önlemler
Dersin Amacı
Kültür ürünlerinin gelecek kuşaklara aktarılabilmesi için tarihsel kimliğini korumak amacıyla restorasyon ilke ve yöntemleri hakkında bilgi, beceri ve uygulamaları konularının yan ısıra hangi restorasyon tekniğinin kullanılacağı ve nasıl onarılacağı uygulamalarına ve korunacağı konularına da yer verilir.
Dersin Alan Öğretimini Sağlamaya Yönelik Katkısı
| Temel Meslek Dersleri | X |
| Uzmanlık / Alan Dersleri | |
| Destek Dersleri | |
| Aktarılabilir Beceri Dersleri | |
| Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri |
Dersin Öğrenim Kazanımlarının Program Kazanımları ile Olan İlişkileri
| İlişki Düzeyleri | ||||
| En Düşük | Düşük | Orta | Yüksek | En Yüksek |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| # | Program Yeterlilikleri | Düzey |
|---|---|---|
| P1 | Sanat ve Tasarım Bilgilerini, Geleneksel Türk sanatları içerisinde yer alan Hat, Tezhip, Halı-Kilim, Kalem işi sanatlarında özgün tasarımlar yapabilir ve uygulayabilme becerisi. | 3 |
| P2 | Tasarım problemlerini oluşturma, değerlendirme ve tasarım sürecini yönetme becerisi. | 4 |
| P3 | Tasarım disiplini kapsamına giren farklı ölçeklerde tasarımların gerçekleştirilme becerisi. | 3 |
| P4 | Disiplinler arası ortak çalışabilme bilinci ve becerisi. | 4 |
| P5 | İki boyutlu düşünebilme ve ifadelendirme becerisi. | 4 |
| P9 | Tasarım alanında geçmiş ve bugün ile gelecek ilişkisi kurabilme, yorumlayabilme becerisi. | 4 |
| P10 | Tasarım alanında teknik ve teknolojik bilgileri kullanabilme becerisi. | 4 |
| P11 | Yenilikçi Tasarım, Uluslararası Rekabet, ARGE Yeteneği Kazanma | 3 |
Dersin Haftalık İçeriği
| Hafta | Konu |
|---|---|
| 1 | Restorasyon ve Konservasyonun genel tanımları ve temel kurallar. |
| 2 | Organik ve inorganik malzemeler ve özellikleri |
| 3 | Malzemelerin bozulma nedenleri: Nem- Işık Sıcaklık. Hava kirliliği, müzelerde kullanılan malzemelerin etkisi, Biyolojik etkiler. |
| 4 | El Yazmaları ve yazı taşıyıcı olarak kullanılan malzemeler |
| 5 | Papirüs, deri ve parşömen malzemelerin onarımı |
| 6 | Kitabeler ve taş malzemelerde koruma yöntemleri |
| 7 | Bozulmayı etkileyen dış etkenler ve önlemler |
| 8 | Vize |
| 9 | Bozulma Nedenleri - I (Çevresel Faktörler) |
| 10 | Bozulma Nedenleri - II (İçsel Faktörler) |
| 11 | Levhalarda yazı onarımı |
| 12 | Restorasyon Öncesi İnceleme ve Belgeleme |
| 13 | Onarım ve Bütünleme Yöntemleri |
| 14 | Genel Değerlendirme ve Uygulama Örnekleri |
Ders Kitabı veya Malzemesi
| Kaynaklar | Binark, İsmet. (1979). "Koruma ve Restorasyon" (Care and Restoration). Arşiv ve Arşivcilik Bibliyografyası (Türkçe ve Yabancı Dillerde Yayınlanmış Kaynaklar). Ankara: T.C. Başbakanlık Cumhuriyet Arşivi Dairesi Başkanlığı. |
| Konuklar, Mehmet. (2007). Yazma Eserlerde Konservasyon ve Restorasyon Uygulama Tekniklerinin Analizi (Uzmanlık Tezi). Milli Kütüphane Başkanlığı Restorasyon Birimi. | |
| İlden, Serkan. (2016). "Türkiye'de Kitap Konservasyonu Çalışmaları ve Bir Kağıt Restorasyonu Laboratuvarı Kurma Projesi", Akdeniz Sanat Dergisi. |
Değerlendirme Yöntemi ve Geçme Kriterleri
| Yarıyıl Çalışmaları | Sayısı | Katkı (%) |
|---|---|---|
| Devam | - | - |
| Laboratuvar | - | - |
| Uygulama | - | - |
| Alan Çalışması | - | - |
| Derse Özgü Staj (Varsa) | - | - |
| Ödev | - | - |
| Sunum | - | - |
| Projeler | - | - |
| Seminer | - | - |
| Kısa sınav (Quiz) | - | - |
| Dinleme | - | - |
| Ara Sınavlar | 1 | 40 (%) |
| Yarıyıl Sonu Sınavı | 1 | 60 (%) |
| Toplam | 100 (%) | |
AKTS / Çalışma Yükü Tablosu
| Etkinlik | Sayı | Süre | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Hafta Sayısı ve Saati | 14 | 4 | 56 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, Kütüphane, Pekiştirme) | 28 | 4 | 112 |
| Ara Sınav | 1 | 4 | 4 |
| Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Ödev | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Proje | 0 | 0 | 0 |
| Atölye | 0 | 0 | 0 |
| Sunum/Seminer Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 4 | 4 |
| Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Toplam İş Yükü: | 176 | ||
| Toplam Yük / 30 | 5,87 | ||
| Dersin AKTS Kredisi: | 6 | ||