Geleneksel Türk Sanatları

Dersin Ayrıntıları

KTO KARATAY ÜNİVERSİTESİ
Güzel Sanatlar ve Tasarım Fakültesi
Geleneksel Türk Sanatları Programı
Ders Bolognaları

Ders Kodu	Ders Adı	Yıl	Dönem	Yarıyıl	T+U+L	Kredi	AKTS
00541003	Halı - Kilim ve Kumaş Desenleri Tasarımı II	2	Bahar	4	3+2+0	10	10

Dersin Türü	Seçmeli
Dersin Düzeyi	Lisans (TYYÇ: 6. Düzey / QF-EHEA: 1. Düzey / EQF-LLL: 6. Düzey)
Dersin Dili	Türkçe
Yöntem ve Teknikler	-
Dersin Veriliş Şekli	Yüz Yüze
Ön Koşullar	-
Dersin Koordinatörü	-
Dersi Veren(ler)	Dr. Öğr. Üyesi Hande Ayşegül ÖZDEMİR
Yardımcı(lar)	-

Dersin Öğretim Eleman(lar)ı

Adı Soyadı	Oda No.	E-Posta Adresi	Dahili	Görüşme Saatleri
Dr. Öğr. Üyesi Hande Ayşegül ÖZDEMİR	-	[email protected]

Dersin İçeriği

Anlatım yöntemi,tartışma, örnek olay, gösterip yaptırma, problem çözme, bireysel çalışma

Dersin Amacı

Geleneksel düz dokumaların teknikleri öğretilerek, belirlenen çeşit ve yöre dokumalarının analizler yapılacaktır. Analizi yapılan düz dokumalardan bir örnek seçilerek boyut ve kalite hesapları yapılarak tasarımlar oluşturulacak ve uygulanacaktır. Dokuma tezgahı, çeşitleri, tezgaha çözgü germe işlemleri öğretilecektir. Tasarlanan desenler ürün olarak dokutulacaktır. Ayrıca seçilen yörelerden farklı tasarımlara devam edilecektir.

Dersin Alan Öğretimini Sağlamaya Yönelik Katkısı

Temel Meslek Dersleri	X
Uzmanlık / Alan Dersleri	X
Destek Dersleri
Aktarılabilir Beceri Dersleri
Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri

Dersin Öğrenim Kazanımlarının Program Kazanımları ile Olan İlişkileri

İlişki Düzeyleri
En Düşük	Düşük	Orta	Yüksek	En Yüksek
1	2	3	4	5

#	Program Yeterlilikleri	Düzey
P1	P.1. Sanat ve Tasarım Bilgilerini, Geleneksel Türk sanatları içerisinde yer alan Hat, Tezhip, Halı-Kilim, Kalem işi sanatlarında özgün tasarımlar yapabilir ve uygulayabilme becerisi.	4
P2	P.2. Tasarım problemlerini oluşturma, değerlendirme ve tasarım sürecini yönetme becerisi.	4
P3	P.3. Tasarım disiplini kapsamına giren farklı ölçeklerde tasarımların gerçekleştirilme becerisi.	4
P4	P.4. Disiplinler arası ortak çalışabilme bilinci ve becerisi.	3
P5	P.5. İki boyutlu düşünebilme ve ifadelendirme becerisi.	4

Dersin Öğrenim Kazanımları

Bu dersin başarılı bir şekilde tamamlanmasıyla öğrenciler şunları yapabileceklerdir:
No	Öğrenme Çıktıları	Prog. Yet. İlişkisi	Ölçme Yöntemi **
Ö1	Temel sanat ve tasarım bilgisini öğrendiklerine uyarlayabilme becerisi.	P.1.1	7
Ö2	İki boyutlu düşünTasarım alanında geçmiş ve bugün ile gelecek ilişkisini kurabilme, yorumlayabilme becerisi.ebilme ve ifadelendirme,	P.4.3	7
Ö3	Bir düşünceyi, bir kavramı veya bir olguyu görsel yolla yaratıcı biçimde ifade etme becerisi.	P.5.4	7
** Yazılı Sınav: 1, Sözlü Sınav: 2, Ev Ödevi: 3, Lab./Sınav: 4, Seminer/Sunum: 5, Dönem Ödevi: 6, Uygulama: 7

Dersin Haftalık İçeriği

Hafta	Konu
1	Dersin genel akışı hakkında bilgi verilmesi,
2	Geleneksel düz dokuma çeşitleri ve yörelerden örnekler anlatılarak ve analizler yapılmas
3	Belirlenen yöre ve çeşit üzerinden tasarımlar yapılması,
4	Belirlenen yöre ve çeşit üzerinden tasarımlar yapılmasına devam edilmesi,
5	Dokumacılıkta kullanılan tezgah türlerini tanıtılır, tezgahta çözgü hazırlama ve gücü örme işlemi öğretilir,
6	Çözgü üzerinde atkı ile yüzey oluşturmayı uygulanarak öğretilir.
7	vize
8	Çizilen desen uygun teknikler ile dokunması öğretilir,
9	Hazırlanan deseni bir ürün olarak dokuyarak tamamlatılır.
10	Hazırlanan deseni bir ürün olarak dokuyarak tamamlatılır.
11	Hazırlanan deseni bir ürün olarak dokumaya devam edilir.
12	Hazırlanan deseni bir ürün olarak dokumaya devam edilir.
13	Hazırlanan deseni bir ürün olarak dokumaya devam edilir.
14	Final Sınavı

Ders Kitabı veya Malzemesi

Kaynaklar	Anadolu Kilimleri Kataloğu-I-II, Kültür Bakanlığı Yayınları, Ankara, 1995
	Bekir Deniz, Türk Dünyasında Halı ve Düz Dokuma Yaygıları, Ankara, 2000.
	Soysaldı, Aysen, Düz Dokuma Teknikleri ve Teknik Desen Çizimleri, Ankara, 2009.
	Çetin Aytaç, El Dokumacılığı, İstanbul, 1982.
	Acar, Belkıs Balpınar, Kilim, Cicim, Zili, Sumak- Türk Düz Dokuma Yaygıları, İstanbul, 1982.

Değerlendirme Yöntemi ve Geçme Kriterleri

Yarıyıl Çalışmaları	Sayısı	Katkı (%)
Devam	-	-
Laboratuvar	-	-
Uygulama	-	-
Alan Çalışması	-	-
Derse Özgü Staj (Varsa)	-	-
Ödev	-	-
Sunum	-	-
Projeler	-	-
Seminer	-	-
Kısa sınav (Quiz)	-	-
Dinleme	-	-
Ara Sınavlar	1	40 (%)
Yarıyıl Sonu Sınavı	1	60 (%)
Toplam		100 (%)

AKTS / Çalışma Yükü Tablosu

Etkinlik	Sayı	Süre	Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Hafta Sayısı ve Saati	14	5	70
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, Kütüphane, Pekiştirme)	14	2	28
Ara Sınav	1	35	35
Kısa Sınav	0	0	0
Ödev	0	0	0
Uygulama	14	5	70
Laboratuvar	0	0	0
Proje	0	0	0
Atölye	14	5	70
Sunum/Seminer Hazırlama	0	0	0
Alan Çalışması	0	0	0
Dönem Sonu Sınavı	1	35	35
Diğer	0	0	0
Toplam İş Yükü:			308
Toplam Yük / 30			10,27
Dersin AKTS Kredisi:			10

Ders - Öğrenme Çıktıları İlişkisi

İlişki Düzeyleri
En Düşük	Düşük	Orta	Yüksek	En Yüksek
1	2	3	4	5

#	Öğrenme Çıktıları	P1	P4	P5
Ö1	Temel sanat ve tasarım bilgisini öğrendiklerine uyarlayabilme becerisi.	-	-	-
Ö2	İki boyutlu düşünTasarım alanında geçmiş ve bugün ile gelecek ilişkisini kurabilme, yorumlayabilme becerisi.ebilme ve ifadelendirme,	-	-	-
Ö3	Bir düşünceyi, bir kavramı veya bir olguyu görsel yolla yaratıcı biçimde ifade etme becerisi.	-	-	-