Geleneksel Türk Sanatları

Ders Kodu	Ders Adı	Yıl	Dönem	Yarıyıl	T+U+L	Kredi	AKTS
00510002	Teknik Resim	2025	Güz	1	1+1+0	2	2

Dersin Türü	Zorunlu
Dersin Düzeyi	Lisans (TYYÇ: 6. Düzey / QF-EHEA: 1. Düzey / EQF-LLL: 6. Düzey)
Dersin Dili	Türkçe
Yöntem ve Teknikler	-
Dersin Veriliş Şekli	Yüz Yüze
Ön Koşullar	-
Dersin Koordinatörü	-
Dersi Veren(ler)	Dr. Öğr. Üyesi Hande Ayşegül ÖZDEMİR
Yardımcı(lar)	-

Adı Soyadı	Oda No.	E-Posta Adresi	Dahili	Görüşme Saatleri
Hande A. Özdemir	-

Temel Meslek Dersleri
Uzmanlık / Alan Dersleri
Destek Dersleri	X
Aktarılabilir Beceri Dersleri
Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri

İlişki Düzeyleri
En Düşük	Düşük	Orta	Yüksek	En Yüksek
1	2	3	4	5

#	Program Yeterlilikleri	Düzey
P1	Sanat ve Tasarım Bilgilerini, Geleneksel Türk sanatları içerisinde yer alan Hat, Tezhip, Halı-Kilim, Kalem işi sanatlarında özgün tasarımlar yapabilir ve uygulayabilme becerisi.	3
P2	Tasarım problemlerini oluşturma, değerlendirme ve tasarım sürecini yönetme becerisi.	3
P3	Tasarım disiplini kapsamına giren farklı ölçeklerde tasarımların gerçekleştirilme becerisi.	3
P4	Disiplinler arası ortak çalışabilme bilinci ve becerisi.	4
P5	İki boyutlu düşünebilme ve ifadelendirme becerisi.	5
P6	Özgün tasarımlar üretebilme becerisi.	4
P7	Etkin iletişim kurma, uzmanlık düzeyindeki bilgileri yazılı ve sözlü ifade edebilme ve çalışma sunabilme becerisi.	4
P8	Sanat ve tasarım çözümlemelerinde sürekli bilgilenme, toplumsal ve teknolojik gelişmeleri izleme ve alanında ki yeni araştırma konularına çağdaş yaklaşım önerme becerisi.	2
P9	Tasarım alanında geçmiş ve bugün ile gelecek ilişkisi kurabilme, yorumlayabilme becerisi.	3
P10	Tasarım alanında teknik ve teknolojik bilgileri kullanabilme becerisi.	2
P11	Yenilikçi Tasarım, Uluslararası Rekabet, ARGE Yeteneği Kazanma	1

Bu dersin başarılı bir şekilde tamamlanmasıyla öğrenciler şunları yapabileceklerdir:
No	Öğrenme Çıktıları	Prog. Yet. İlişkisi	Ölçme Yöntemi **
Ö1	Temel sanat ve tasarım bilgisini öğrendiklerine uyarlayabilme becerisi.	P.1.1	7
Ö2	Temel sanat ve tasarım bilgisini kuramsal ve uygulamalı olarak kavrayabilme becerisi.	P.1.2	7
Ö3	Sanat ve tasarım alanında disiplinler arası çalışabilme becerisi.	P.3.1	7
Ö4	Düşündüklerini sözel ve görsel yollarla aktarabilme becerisi.	P.3.5	7
Ö5	Farklı ölçeklerde çalışan tasarım alanları ile ortak çalışma becerisi.	P.4.2	7
Ö6	İki boyutlu düşünTasarım alanında geçmiş ve bugün ile gelecek ilişkisini kurabilme, yorumlayabilme becerisi.ebilme ve ifadelendirme,	P.4.3	7
Ö7	İki ve üç boyutlu düşünebilme becerisi.	P.5.1	7
Ö8	İki /üç boyutlu nesneleri görme/algılama, yorumlama becerisi.	P.5.2	7
Ö9	İki boyutlu düşünebilme vFormu ikinci boyuta, iki boyutlu şekli de üçüncü boyuta (forma) aktarabilme becerisi.e ifadelendirme,	P.5.3	7
Ö10	Üç boyutlu nesnelerin yanal yüzeylerini (yan,ön,alt,üst vb.) iki boyutlu çizgi ile ifade edebilme becerisi.	P.5.6	7
Ö11	Bilgisayarlı tasarımda iki ve üç boyutlu düşünebilme becerisi.	P.10.2	7
** Yazılı Sınav: 1, Sözlü Sınav: 2, Ev Ödevi: 3, Lab./Sınav: 4, Seminer/Sunum: 5, Dönem Ödevi: 6, Uygulama: 7

Hafta	Konu
1	Çizim gereçleri hakkında genel bilgilenme,
2	Uygulama 2. boyut ifade çalışmaları /serbest el ve teknik çizim tarama çalışmaları
3	Düzgün, beşgen, altıgen ve sekizgen çizimleri.
4	Uygulama/ 3. boyut ifade çalışmaları/ geometrik elemanların plan ve görünüş çizimleri
5	Geometrik elemanların plan ve kesit çizimleri,
6	Geometrik elemanlarla kompozisyon çalışmaları/plan, kesit ve görünüş çizimleri,
7	Aksonometri/İzometri
8	Perspektifin tanımı ve çeşitleri
9	Basit çizimlerin perspektif çizimlerinin anlatılması, uygulanması.
10	Karmaşık çizimlerin perspektifinin çizimi, bakış yönünün belirlenmesi, görünmeyenlerin ifadesi, uygulama değerlendirme
11	Üç boyutlu çizimlerin perspektiflerinin çizimi,
12	Üç boyutlu çizimlerin perspektiflerinin çizimi,
13	iki kaçarlı perspektif teknikleri ve uygulama
14	Perspektifte gölgelendirme teknikleri-uygulama-değerlendirme

Kaynaklar

Teknik resim,Nagehan ETEMOĞLU, Ankara.Dora yayın evi.;Akcan, C. 1984. Teknik Resim I. Ankara Üniversitesi Ziraat Fakültesi Yayınları: 891, Ders kitabı: 2, Ankara Acar, A.İ. 1999. Çizim Tekniği. Ankara Üniversitesi Ziraat Fakültesi Yayınları No: 1510, Uygulama Kılavuzu No: 248, 60.s., Ankara.

Yarıyıl Çalışmaları	Sayısı	Katkı (%)
Devam	-	-
Laboratuvar	-	-
Uygulama	-	-
Alan Çalışması	-	-
Derse Özgü Staj (Varsa)	-	-
Ödev	-	-
Sunum	-	-
Projeler	-	-
Seminer	-	-
Kısa sınav (Quiz)	-	-
Dinleme	-	-
Ara Sınavlar	1	40 (%)
Yarıyıl Sonu Sınavı	1	60 (%)
Toplam		100 (%)

Etkinlik	Sayı	Süre	Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Hafta Sayısı ve Saati	14	2	28
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, Kütüphane, Pekiştirme)	14	1	14
Ara Sınav	1	5	5
Kısa Sınav	0	0	0
Ödev	7	1	7
Uygulama	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Proje	0	0	0
Atölye	0	0	0
Sunum/Seminer Hazırlama	0	0	0
Alan Çalışması	0	0	0
Dönem Sonu Sınavı	1	5	5
Diğer	0	0	0
Toplam İş Yükü:			59
Toplam Yük / 30			1,97
Dersin AKTS Kredisi:			2

İlişki Düzeyleri
En Düşük	Düşük	Orta	Yüksek	En Yüksek
1	2	3	4	5

#	Öğrenme Çıktıları	P1	P3	P4	P5	P10
Ö1	Temel sanat ve tasarım bilgisini öğrendiklerine uyarlayabilme becerisi.	3	-	-	-	-
Ö2	Temel sanat ve tasarım bilgisini kuramsal ve uygulamalı olarak kavrayabilme becerisi.	-	-	-	-	-
Ö3	Sanat ve tasarım alanında disiplinler arası çalışabilme becerisi.	-	-	-	-	-
Ö4	Düşündüklerini sözel ve görsel yollarla aktarabilme becerisi.	-	-	-	-	-
Ö5	Farklı ölçeklerde çalışan tasarım alanları ile ortak çalışma becerisi.	-	-	-	-	-
Ö6	İki boyutlu düşünTasarım alanında geçmiş ve bugün ile gelecek ilişkisini kurabilme, yorumlayabilme becerisi.ebilme ve ifadelendirme,	-	-	-	-	-
Ö7	İki ve üç boyutlu düşünebilme becerisi.	-	-	-	4	-
Ö8	İki /üç boyutlu nesneleri görme/algılama, yorumlama becerisi.	-	-	-	4	-
Ö9	İki boyutlu düşünebilme vFormu ikinci boyuta, iki boyutlu şekli de üçüncü boyuta (forma) aktarabilme becerisi.e ifadelendirme,	-	-	-	4	-
Ö10	Üç boyutlu nesnelerin yanal yüzeylerini (yan,ön,alt,üst vb.) iki boyutlu çizgi ile ifade edebilme becerisi.	-	-	-	4	-
Ö11	Bilgisayarlı tasarımda iki ve üç boyutlu düşünebilme becerisi.	-	-	-	-	3