Tıp
Dersin Ayrıntıları
KTO KARATAY ÜNİVERSİTESİ
Tıp Fakültesi
Tıp Programı
Ders Bolognaları
Tıp Fakültesi
Tıp Programı
Ders Bolognaları
| Ders Kodu | Ders Adı | Yıl | Dönem | Yarıyıl | T+U+L | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| STAJ401 | İç Hastalıkları Staj Programı | 4 | Güz | 7 | 111+108+0 | 12 | 12 |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Düzeyi | Lisans (TYYÇ: 6. Düzey / QF-EHEA: 1. Düzey / EQF-LLL: 6. Düzey) |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Yöntem ve Teknikler | - |
| Dersin Veriliş Şekli | Yüz Yüze |
| Ön Koşullar | - |
| Dersin Koordinatörü | - |
| Dersi Veren(ler) | Dr. Öğr. Üyesi Elif GÜLBAHÇE MUTLU |
| Yardımcı(lar) | - |
Dersin İçeriği
Alerjik hastalıklar, Endokrin hastalıklar, Gastrointestinal hastalıklar, Hematolojik hastalıklar, İmmunolojik hastalıklar, Nefrolojik hastalıklar, Onkolojik hastalıklar, Romatolojik hastalıklar.
Dersin Amacı
Bu dersin amacı öğrencilerin; İç Hastalıkları ile ilişkili disiplinlerde (romatoloji, immunoloji, alerji, hematoloji, endokrinoloji, gastroenteroloji, onkoloji, nefroloji) hastadan anamnez alma, fizik muayene ve laboratuvar bulgularını değerlendirerek tanı koymaları ve tedavi yaklaşımlarını öğrenmeleri ve önceki yıllarda teorik derslerde gördükleri konular ile ilişkili pratik yapabilmeleridir.
Dersin Alan Öğretimini Sağlamaya Yönelik Katkısı
| Temel Meslek Dersleri | |
| Uzmanlık / Alan Dersleri | X |
| Destek Dersleri | |
| Aktarılabilir Beceri Dersleri | |
| Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri |
Dersin Öğrenim Kazanımlarının Program Kazanımları ile Olan İlişkileri
| İlişki Düzeyleri | ||||
| En Düşük | Düşük | Orta | Yüksek | En Yüksek |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| # | Program Yeterlilikleri | Düzey |
|---|---|---|
| P1 | Temel ve klinik tıp bilgisine sahiptir. | 5 |
| P2 | Tanı, teşhis ve tedavi için gereken mesleki beceriye sahiptir. | 4 |
| P3 | Birey ve toplum sağlığını korumaya ve geliştirmeye yönelik temel ilkeleri bilir ve uygular. | 3 |
| P4 | Yaşam boyu öğrenme sorumluluğunu üstlenir ve özdeğerlendirme yapar. | 5 |
| P5 | Bireysel ve ekip olarak etkin biçimde çalışır. | 5 |
| P6 | Tıp alanında gerekli olan güncel araçlar başta olmak üzere bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanır. | 5 |
| P7 | Sözlü ve yazılı olarak etkin şekilde iletişim kurar. | 5 |
| P8 | Mesleksel değerler, etik ilkeler ve yasal düzenlemelere uygun davranır. | 5 |
Dersin Öğrenim Kazanımları
| Bu dersin başarılı bir şekilde tamamlanmasıyla öğrenciler şunları yapabileceklerdir: | |||
|---|---|---|---|
| No | Öğrenme Çıktıları | Prog. Yet. İlişkisi | Ölçme Yöntemi ** |
| Ö1 | Vücudu oluşturan sistemlerin anatomik, histolojik fizyolojik ve biyokimyasal özelliklerini bilir ve temel deneysel çalışmalarını uygulayabilir. | P.1.1 | 1,2 |
| Ö2 | Güncel tıp terminolojisine hakimdir. | P.1.2 | 1,2 |
| Ö3 | İyi hekimlik uygulamaları ve kanıta dayalı tıp prensipleri çerçevesinde anemnez, fizik muayene ve hastaya klinik yaklaşımı bilir. | P.1.3 | 1,2 |
| Ö4 | Kan basıncı ölçme, kan alma, enjeksiyon gibi temel tıbbi becerileri uygular ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilir. | P.1.4 | 1,2 |
| Ö5 | Hastalıkların etyopatogenezi, semptomları ve temel kliniğini tanımlayabilir ve değerlendirebilir. | P.1.5 | 1,2 |
| Ö6 | Hastalıkların biyokimyasal ve mikrobiyolojik laboratuvar sonuçları ile tıbbi görüntüleme ve histopatolojik bulgularını bilir. | P.1.6 | 1,2 |
| Ö7 | Hastalığa uygun farmakolojik, fiziksel ve psikososyal tedavi yöntemlerini bilir. | P.1.7 | 1,2 |
| Ö8 | Hastalığa uygun güncel ve güvenilir tanı yöntemlerini seçebilir. | P.2.1 | 1,2 |
| Ö9 | Tanı ve tedavinin genel prensiplerini bilir, kanıta dayalı yöntemleri ile hastalığa uygun farmakolojik, fiziksel ve psikososyal tedavi yöntemlerini seçebilir. | P.2.2 | 1,2 |
| Ö10 | Hekimin öncelikli görevinin, hastalıkları önleyici tedbirler alarak insan yaşamını ve sağlığını korumak olduğunu benimser. | P.3.1 | 1,2 |
| Ö11 | Sağlık sistemleri, politikaları ve uygulamalarının birey ve toplum sağlığı üzerindeki etkilerini bilir. | P.3.3 | 1,2 |
| Ö12 | Doğru bilginin paylaşılmasına, uygulanmasına ve geliştirilmesine katkıda bulunur. | P.3.4 | 1,2 |
| Ö13 | Toplumun sağlık açısından riskli gruplarının sağlık ihtiyaçlarını dikkate alır. | P.3.5 | 1,2 |
| Ö14 | Yaşam boyu ve kendi kendine öğrenmenin önemini kavrar. | P.4.2 | 1,2 |
| Ö15 | Etki altında kalmadan bilimsel kanıtların ışığında bağımsız bir şekilde öğrenir. | P.4.3 | 1,2 |
| Ö16 | Tıbbi beceri ve bilgi açısından eksikliklerini fark ederek bunları güncel bilgi ile giderir. | P.4.4 | 1,2 |
| Ö17 | Temel ve klinik bilgiyi değerlendirerek bütüncül bir bakış açısıyla bakabilir. | P.5.1 | 1,2 |
| Ö18 | Sağlık alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar ve multimedya eğitim araç gereçleri kullanır. | P.6.1 | 1,2 |
| Ö19 | Profesyonel görüş, deneyim ve değerlendirmelerini iletişim araçları ve bilişim teknolojilerini kullanarak paylaşır. | P.6.2 | 1,2 |
| Ö20 | Tıbbi bilişim ve iletişim teknolojilerinden faydalanır. | P.6.3 | 1,2 |
| Ö21 | Bilim ve teknolojideki gelişmeler ışığında kendini sürekli yenileyebilir. | P.6.4 | 1,2 |
| Ö22 | Tıp alanında yabancı dile uygun terimleri tanımlar ve kullanabilir. | P.7.3 | 1,2 |
| Ö23 | Yabancı bir dilde güncel literatürü okuyup anlar ve eleştirel olarak değerlendirebilir. | P.7.4 | 1,2 |
| Ö24 | Yaş, hastalık ya da engellilik, inanç, etnik köken, cinsiyet, konum gözetmeksizin hasta ve yakınlarına yaklaşır ve bunun bir etik zorunluluk olduğunu benimser. | P.8.1 | 1,2 |
| Ö25 | Doğru ve güvenilir kayıt tutar, veri toplar, epidemik, klinik ve laboratuvar verileri analiz eder, yorumlar ve sonuçlarının paylaşılmasında etik ilkelere uygun davranır. | P.8.2 | 1,2 |
| Ö26 | Mesleğinin gerektirdiği evrensel koşullara, yasa ve yönetmelik ile mevzuatları benimser. | P.8.3 | 1,2 |
| Ö27 | Meslektaşlarına, hastalarına ve kurumuna karşı hukuki sorumluluklarının ve haklarının farkındadır. | P.8.4 | 1,2 |
| Ö28 | Meslektaşlarına ve hastalarına karşı dürüst, sorumlu ve saygılı olmaya özen gösterir. | P.8.5 | 1,2 |
| ** Yazılı Sınav: 1, Sözlü Sınav: 2, Ev Ödevi: 3, Lab./Sınav: 4, Seminer/Sunum: 5, Dönem Ödevi: 6, Uygulama: 7 | |||
Dersin Haftalık İçeriği
| Hafta | Konu |
|---|---|
| 1 | Kardiyovasküler sistem semiyolojisi, Dahili Nörolojik semiyoloji ve endokrinolojik hastaya yaklaşım- Tiroidmuayenesi, GİS sistem muayenesi,Baş boyun semiyolojisi-LAP semiyolojisi, Üriner sistem semiyolojisi, Lökomotor sistem semiyolojisi, Solunum sistemi semiyolojisi, Labaratuvar İstekleri, GİS malignitelerinde onkolojik yaklaşım, Sık Görülen Allerjik Hastalıklar(Akut ve Kronik ürtiker, AllerjikRinit) |
| 2 | Aplastik Anemiler, Akut Lösemiler, Portal hipertansiyon ve özefagus varis kanaması, Hepatikensefalopati, İlaç Reaksiyonları: Klinik Bulgular ve Yaklaşım, Herediteranjioödem: Tanı, ayırıcı tanı ve acil tedavi, Akut böbrek yetmezlik, Diabetik akut metabolik komplikasyonları, Dermatomyazit-Polimiyozit, RomatoidArtrit, Sıvı elektirolit denge bozuklukları. |
| 3 | Pankreas kanserleri, GastroözefajialReflü Hastalığı, Plazma Hücresi Hastalıkları, Sistemik Hastalıklar ve Böbrek, DiabetesMellitus ,klinik, komplikasyon ve tedavi, Endokrinde Acil Durumlar, Erişkinde Primerİmmün Yetmezlik: Klinik Bulgular ve Tanı, Erişkinde PrimerİmmünYetmezik: Tedavi ve Takip, Kronik Lösemiler, Trombositopeniler, Miyelodisplastik Sendromlar. |
| 4 | Endokrinde Acil Durumlar, Erişkinde Primerİmmün Yetmezlik: Klinik Bulgular ve Tanı, Erişkinde PrimerİmmünYetmezik: Tedavi ve Takip, Kronik Lösemiler, Trombositopeniler, Miyelodisplastik Sendromlar, Enflamatuar Barsak Hastalıkları, Kanser Tanı ve Tedavisinin Temel Prensipleri, İntertisyel Nefrit, Lenfomalar, Tiroid Nodülüne yaklaşım |
| 5 | PrimerGlomerülonefritler , Akciğer Kanseri, Tiroid Hastalıkları, Miyeloproliferatif Hastalıklar (KML Hariç), Akut Pankreatit, Kronik Pankreatit, Onkolojik Aciller, Hipertansif ve Nefrolojik Aciller, Renal Transplantasyon, Gebelik ve Böbrek. |
| 6 | Osteoartroz ve spondilartritler , SLE, Kanser Epidemiyolojisi, Karsinogenez, Kronik Renal Yetmezlik, Kanser Kemoterapisi ve Sitotoksik İlaçlar, Hiperlipidemilerde tedavi , Hipogonadizm , Obezite ve tedavisi, Hipertansiyonda klinik ve tedavi. |
| 7 | Metabolik Kemik Hastalıkları, Skleroderma-Sjögren sendromu, FMF, Meme Kanseri, Diyaliz, Kanserde Moleküler Hedeflere Yönelik Tedaviler, Metastaz Biyolojisi ve Anjiogenez, Nefrotik sendromda klinik ve tedavi , Adrenal Bez Hastalıkları, GIS Kanamaları. |
| 8 | Hepatorenal Sendrom Spontan Bakteriyel Peritonit, Hipofiz ve hipotolamik hastalıkları, Asit baz bozuklukları, Diyabetik Nefropati, Tiroid Kanserleri, Vaskülitler, Behçet Hastalığı, Mide Kanserleri, Sarılıklı Hastaya Yakaşım. |
Ders Kitabı veya Malzemesi
| Kaynaklar | Dahiliye Özet Bilgiler ve Güncel Notlar |
| Hipertansiyon yıllığı | |
| Tiroit lezyonları atlası | |
| Dahiliye : Tus soruları & açıklamalı çalışma soruları | |
| Olgular Eşliğinde Genel Dahiliye |
Değerlendirme Yöntemi ve Geçme Kriterleri
| Yarıyıl Çalışmaları | Sayısı | Katkı (%) |
|---|---|---|
| Devam | - | - |
| Laboratuvar | - | - |
| Uygulama | - | - |
| Derse Özgü Staj (Varsa) | 1 | 60 (%) |
| Ara Sınavlar | 1 | 40 (%) |
| Yarıyıl Sonu Sınavı | - | - |
| Toplam | 100 (%) | |
AKTS / Çalışma Yükü Tablosu
| Etkinlik | Sayı | Süre | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Hafta Sayısı ve Saati | 1 | 111 | 111 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, Kütüphane, Pekiştirme) | 2 | 67 | 134 |
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Ödev | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 1 | 106 | 106 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Proje | 0 | 0 | 0 |
| Atölye | 0 | 0 | 0 |
| Sunum/Seminer Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Dönem Sonu Sınavı | 0 | 0 | 0 |
| Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Toplam İş Yükü: | 352 | ||
| Toplam Yük / 30 | 11,73 | ||
| Dersin AKTS Kredisi: | 12 | ||
Ders - Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| İlişki Düzeyleri | ||||
| En Düşük | Düşük | Orta | Yüksek | En Yüksek |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| # | Öğrenme Çıktıları | P1 | P2 | P3 | P4 | P5 | P6 | P7 | P8 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Ö1 | Vücudu oluşturan sistemlerin anatomik, histolojik fizyolojik ve biyokimyasal özelliklerini bilir ve temel deneysel çalışmalarını uygulayabilir. | 5 | - | - | - | - | - | - | - |
| Ö2 | Güncel tıp terminolojisine hakimdir. | 5 | - | - | - | - | - | - | - |
| Ö3 | İyi hekimlik uygulamaları ve kanıta dayalı tıp prensipleri çerçevesinde anemnez, fizik muayene ve hastaya klinik yaklaşımı bilir. | 5 | - | - | - | - | - | - | - |
| Ö4 | Kan basıncı ölçme, kan alma, enjeksiyon gibi temel tıbbi becerileri uygular ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilir. | 5 | - | - | - | - | - | - | - |
| Ö5 | Hastalıkların etyopatogenezi, semptomları ve temel kliniğini tanımlayabilir ve değerlendirebilir. | 5 | - | - | - | - | - | - | - |
| Ö6 | Hastalıkların biyokimyasal ve mikrobiyolojik laboratuvar sonuçları ile tıbbi görüntüleme ve histopatolojik bulgularını bilir. | 5 | - | - | - | - | - | - | - |
| Ö7 | Hastalığa uygun farmakolojik, fiziksel ve psikososyal tedavi yöntemlerini bilir. | 5 | - | - | - | - | - | - | - |
| Ö8 | Hastalığa uygun güncel ve güvenilir tanı yöntemlerini seçebilir. | - | 5 | - | - | - | - | - | - |
| Ö9 | Tanı ve tedavinin genel prensiplerini bilir, kanıta dayalı yöntemleri ile hastalığa uygun farmakolojik, fiziksel ve psikososyal tedavi yöntemlerini seçebilir. | - | 5 | - | - | - | - | - | - |
| Ö10 | Hekimin öncelikli görevinin, hastalıkları önleyici tedbirler alarak insan yaşamını ve sağlığını korumak olduğunu benimser. | - | - | 5 | - | - | - | - | - |
| Ö11 | Sağlık sistemleri, politikaları ve uygulamalarının birey ve toplum sağlığı üzerindeki etkilerini bilir. | - | - | 5 | - | - | - | - | - |
| Ö12 | Doğru bilginin paylaşılmasına, uygulanmasına ve geliştirilmesine katkıda bulunur. | - | - | 5 | - | - | - | - | - |
| Ö13 | Toplumun sağlık açısından riskli gruplarının sağlık ihtiyaçlarını dikkate alır. | - | - | 5 | - | - | - | - | - |
| Ö14 | Yaşam boyu ve kendi kendine öğrenmenin önemini kavrar. | - | - | - | 5 | - | - | - | - |
| Ö15 | Etki altında kalmadan bilimsel kanıtların ışığında bağımsız bir şekilde öğrenir. | - | - | - | 5 | - | - | - | - |
| Ö16 | Tıbbi beceri ve bilgi açısından eksikliklerini fark ederek bunları güncel bilgi ile giderir. | - | - | - | 5 | - | - | - | - |
| Ö17 | Temel ve klinik bilgiyi değerlendirerek bütüncül bir bakış açısıyla bakabilir. | - | - | - | - | 5 | - | - | - |
| Ö18 | Sağlık alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar ve multimedya eğitim araç gereçleri kullanır. | - | - | - | - | - | 5 | - | - |
| Ö19 | Profesyonel görüş, deneyim ve değerlendirmelerini iletişim araçları ve bilişim teknolojilerini kullanarak paylaşır. | - | - | - | - | - | 5 | - | - |
| Ö20 | Tıbbi bilişim ve iletişim teknolojilerinden faydalanır. | - | - | - | - | - | 5 | - | - |
| Ö21 | Bilim ve teknolojideki gelişmeler ışığında kendini sürekli yenileyebilir. | - | - | - | - | - | 5 | - | - |
| Ö22 | Tıp alanında yabancı dile uygun terimleri tanımlar ve kullanabilir. | - | - | - | - | - | - | 5 | - |
| Ö23 | Yabancı bir dilde güncel literatürü okuyup anlar ve eleştirel olarak değerlendirebilir. | - | - | - | - | - | - | 5 | - |
| Ö24 | Yaş, hastalık ya da engellilik, inanç, etnik köken, cinsiyet, konum gözetmeksizin hasta ve yakınlarına yaklaşır ve bunun bir etik zorunluluk olduğunu benimser. | - | - | - | - | - | - | - | 5 |
| Ö25 | Doğru ve güvenilir kayıt tutar, veri toplar, epidemik, klinik ve laboratuvar verileri analiz eder, yorumlar ve sonuçlarının paylaşılmasında etik ilkelere uygun davranır. | - | - | - | - | - | - | - | 5 |
| Ö26 | Mesleğinin gerektirdiği evrensel koşullara, yasa ve yönetmelik ile mevzuatları benimser. | - | - | - | - | - | - | - | 5 |
| Ö27 | Meslektaşlarına, hastalarına ve kurumuna karşı hukuki sorumluluklarının ve haklarının farkındadır. | - | - | - | - | - | - | - | 5 |
| Ö28 | Meslektaşlarına ve hastalarına karşı dürüst, sorumlu ve saygılı olmaya özen gösterir. | - | - | - | - | - | - | - | 5 |