Tıp
Dersin Ayrıntıları
KTO KARATAY ÜNİVERSİTESİ
Tıp Fakültesi
Tıp Programı
Ders Bolognaları
Tıp Fakültesi
Tıp Programı
Ders Bolognaları
| Ders Kodu | Ders Adı | Yıl | Dönem | Yarıyıl | T+U+L | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| KURUL23 | Dolaşım/Solunum Sistemi | 2 | Güz | 3 | 164+6+40 | 12 | 12 |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Düzeyi | Lisans (TYYÇ: 6. Düzey / QF-EHEA: 1. Düzey / EQF-LLL: 6. Düzey) |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Yöntem ve Teknikler | - |
| Dersin Veriliş Şekli | Yüz Yüze |
| Ön Koşullar | - |
| Dersin Koordinatörü | Dr. Öğr. Üyesi Şerife ALPA |
| Dersi Veren(ler) | Dr. Öğr. Üyesi Şerife ALPA |
| Yardımcı(lar) | - |
Dersin İçeriği
Zorunlu kurul dersleri (Anatomi, Fizyoloji, Tıbbi Biyokimya,Tıbbi Mikrobiyoloji, Histoloji veEmbriyoloji, Biyofizik, Hekimlik Uygulamaları, Kanıta Dayalı Tıp, Topluma Dayalı Tıp) ve seçmeli derslerden oluşur. Teorik dersler tam katılımlı olarak dönem dersliklerinde verilir. Uygulamalar Anatomi Maket Odası ve Temel Tıp Bilimleri Laboratuvarlarında yapılır.
Dersin Amacı
Ders kurulunda; • Dolaşım- solunum sistemi ile immun sistemi oluşturan yapıların gelişimsel, makroskobik ve mikroskobik yapısal ve işlevsel özelliklerinin • Kalp, damar ve solunum sistemleri ile birlikte hemapoietik sisteme ait yapıların detaylı olarak gelişimlerinin • Fizyolojik, biyokimyasal ve biyofiziksel bilgiler ışığı altında işlevleri ile ilgili detaylı bilgilerin öğretilmesi amaçlanmaktadır.
Dersin Alan Öğretimini Sağlamaya Yönelik Katkısı
| Temel Meslek Dersleri | X |
| Uzmanlık / Alan Dersleri | |
| Destek Dersleri | |
| Aktarılabilir Beceri Dersleri | X |
| Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri |
Dersin Öğrenim Kazanımlarının Program Kazanımları ile Olan İlişkileri
| İlişki Düzeyleri | ||||
| En Düşük | Düşük | Orta | Yüksek | En Yüksek |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| # | Program Yeterlilikleri | Düzey |
|---|---|---|
| P1 | Temel ve klinik tıp bilgisine sahiptir. | 3 |
| P2 | Tanı, teşhis ve tedavi için gereken mesleki beceriye sahiptir. | 3 |
| P3 | Birey ve toplum sağlığını korumaya ve geliştirmeye yönelik temel ilkeleri bilir ve uygular. | 3 |
| P4 | Yaşam boyu öğrenme sorumluluğunu üstlenir ve özdeğerlendirme yapar. | 5 |
| P5 | Bireysel ve ekip olarak etkin biçimde çalışır. | 5 |
| P6 | Tıp alanında gerekli olan güncel araçlar başta olmak üzere bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanır. | 3 |
| P7 | Sözlü ve yazılı olarak etkin şekilde iletişim kurar. | 5 |
| P8 | Mesleksel değerler, etik ilkeler ve yasal düzenlemelere uygun davranır. | 5 |
Dersin Öğrenim Kazanımları
| Bu dersin başarılı bir şekilde tamamlanmasıyla öğrenciler şunları yapabileceklerdir: | |||
|---|---|---|---|
| No | Öğrenme Çıktıları | Prog. Yet. İlişkisi | Ölçme Yöntemi ** |
| Ö1 | Vücudu oluşturan sistemlerin anatomik, histolojik fizyolojik ve biyokimyasal özelliklerini bilir ve temel deneysel çalışmalarını uygulayabilir. | P.1.1 | 1,7 |
| Ö2 | Güncel tıp terminolojisine hakimdir. | P.1.2 | 1,4 |
| Ö3 | Kan basıncı ölçme, kan alma, enjeksiyon gibi temel tıbbi becerileri uygular ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilir. | P.1.4 | 1,4 |
| Ö4 | Hekimin öncelikli görevinin, hastalıkları önleyici tedbirler alarak insan yaşamını ve sağlığını korumak olduğunu benimser. | P.3.1 | 1,4 |
| Ö5 | Tıbbi beceri ve bilgi açısından eksikliklerini fark ederek bunları güncel bilgi ile giderir. | P.4.4 | 1,4 |
| Ö6 | Tıbbi bilişim ve iletişim teknolojilerinden faydalanır. | P.6.3 | 1,4 |
| Ö7 | Tıp alanında yabancı dile uygun terimleri tanımlar ve kullanabilir. | P.7.3 | 1,4 |
| Ö8 | Yaş, hastalık ya da engellilik, inanç, etnik köken, cinsiyet, konum gözetmeksizin hasta ve yakınlarına yaklaşır ve bunun bir etik zorunluluk olduğunu benimser. | P.8.1 | 1,7 |
| ** Yazılı Sınav: 1, Sözlü Sınav: 2, Ev Ödevi: 3, Lab./Sınav: 4, Seminer/Sunum: 5, Dönem Ödevi: 6, Uygulama: 7 | |||
Dersin Haftalık İçeriği
| Hafta | Konu |
|---|---|
| 1 | Dolaşım Sistemine Giriş Kalp Anatomisi ve Pericard Baş- Boyun Damarları Kan Fizyolojisine Giriş Plazma Proteinleri Kalp Damar Sistemi Gelişimi ve Anomalileri Kalp ve Damar Histolojisi Baş, Boyun ve Yüz Gelişimi Kan Dokusu Plazma Proteinleri Plazma Protein Elektroforezi Plazma Proteinlerinin Klinik Kullanımı Biyolojik Tampon Sistemleri |
| 2 | Gövde Damarları Kan Yapımı (Hematopoez) Eritrositlerin İşlevleri Hemoglobin Yapı ve İşlevleri Anemi, Polisitemi Trombositlerin İşlevleri Hemostaz Mekanizmaları Hematopoez Trombosit ve Pıhtılaşma Biyokimyası İmmun sisteme giriş Doğal bağışıklık Humoral İmmun Yanıtlar Hücre Aracılı İmmun Yanıtlar |
| 3 | Üst Ekstremite Damarları Alt Ekstremite Damarları Venler Kalp hücrelerinde aksiyon potansiyeli ve EKG'nin Biyofiziksel Temelleri Pıhtılaşma Mekanizmaları Antikoagülasyon Mekanizmaları ve Pıhtılaşma bozuklukları Lökositler ve immun sistem İşlevleri Antijenin Toplanması ve Lenfositlere Sunumu Edinsel İmmun Sistemde Antijen Tanıma Humoral İmmunitenin Etkin Mekanizmaları Hücresel İmmunitenin İşlevsel Mekanizmaları Aşırı Duyarlılık Reaksiyonları Doğumsal ve Edinsel İmmun Yetersizlikler |
| 4 | Lenfatik Sistem, Dalak, Timus Fetal Dolaşım Dolaşımdaki Hidrostatik Faktör ve İç Sürtünmeli Akış, Viskosluk Katsayısı ve Girdaplı Akış Kalp Kasının Fizyolojik Özellikleri Kalbin Uyarı İleti Sistemi Kalp İşlevinin Düzenlenmesi EKG Kalp Döngüsü Kalp Kapakları ve Kalp Sesleri Timus Lenf Nodu ve Dalak Koagülasyon Düzenlemesi ve Fibrinolitik Sistem Hem Sentezi ve Porfirin Metabolizması Bilirübin Metobolizması Eritrosit, Lökosit ve Trombosit Biyokimyası İmmunolojik Tolerans ve Otoimmunite Tümörlere Karşı İmmun Yanıtlar Transplantasyon İmmünolojisi |
| 5 | Solunum Sistemine Giriş - Burun Boşluğu Damar Genişleyebilirliği ve Laplace Yasası Solunum Dinamiği Sistemik Dolaşımın Genel Özellikleri Kan Akımı Direnç ve Basınç İlişkisi Arteryel ve Venöz Sistemlerin İşlevleri Dokularda Kan Akımının Düzenlenmesi Dolaşımın Hümoral Faktörlerle Düzenlenmesi Mikrodolaşım ve Lenfatik Sistem Kan Basıncı ve Nöronal Mekanizmalarla Düzenlenmesi Böbrekler ve Renin, Anjiyotensin Sisteminin İşlevleri Hipertansiyonun Fizyopatolojik Mekanizmaları Kalp Debisi ve Venöz Dönüş Koroner Dolaşım ve Koroner Arter Hastalığı Fizyopatolojisi Endotel ve İşlevleri Üst Solunum Yolu Histolojisi Trakea ve Akciğerlerin Gelişimi Aktif ve Pasif Bağışıklama |
| 6 | Paranazal Sinüs Larynx Solunum Sisteminin Fonksiyonel Anatomisi ve Genel Özellikleri |
| 7 | Trachea Akciğer -Plevra, Mediastinum Solunum Kasları Solunumun Mekaniği ve Pulmoner Ventilasyonu Akciğerlerin Kompliyansı Alveoler Ventilasyon Akciğer Hacim ve Kapasiteleri Pulmoner Dolaşımın Özellikleri Pulmoner Vasküler Direnci Etkileyen Faktörler Kan Akımının Akciğerlerde Bölgesel Dağılımı Ventilasyon Perfüzyon Oranı Hava Yollarında ve Kanda Gazların Parsiyel Basınçları Alveolar ve Doku Düzeyinde Gazların Difüzyonunu Belirleyen Kuvvetler Oksijen ve Karbondioksitin Kanda Taşınması Oksijen Disosiasyon Eğrisi Solunumun Merkezi ve Periferik Kontrolü Egzersiz Fizyolojisi Alt Solunum Yolu Histolojisi Klinik Embriyoloji |
| 8 | SINAV HAFTASI |
Ders Kitabı veya Malzemesi
| Kaynaklar | Biyokimya (Prof.Dr. Figen Gürdöl,Doç.Dr.Evin Ademoğlu, Nobel Tıp Kitabevi) |
| Anatomi. Prof. Dr. Kaplan ARINCI, Prof. Dr. Alaittin ELHAN. 2006. Güneş Kitabevi | |
| Lehninger Biyokimyanın İlkeleri (David L.Nelson Michael M. Cox, Palme Yayıncılık) | |
| Fizyoloji. İnsan Fizyolojisi. Prof.Dr. Erdal AĞAR, İstanbul Tıp Kitabevleri, 2020 | |
| Anatomi atlası ve ders kitabı. Prof. Dr. Fahri DERE. 2010. Nobel Tıp Kitabevi | |
| Color Text Book of Histology. Second ed. SAUNDERS | |
| Langman's Medical Embryology, Eleventh Edition. Lippincott Williams & Wilkins, USA 6 Schoenwolf G.C | |
| Larsen's Human Embryology. 4. Ed. CHURCHILL LIVINGSTONE ELSEVIER | |
| Klinik Yönleri ile İnsan Embriyolojisi. 6. Ed. NOBEL TIP 8 Junqueira L.C., Carneiro J. Çev. Ed: Aytekin Y, Solakoğlu S | |
| Temel Histoloji. NOBEL TIP | |
| Color Atlas of Histology, Fifth Edition. Lippincott Williams & Wilkins, USA | |
| Sobotta Atlas of Histology. BETA | |
| Langman's Medical Embryology, Eleventh Edition. Lippincott Williams & Wilkins, USA | |
| İnsan Biyokimyası (Prof.Dr.Taner Onat-Prof.Dr.Kaya Emerk, Palme Yayıncılık) | |
| Tıbbi Fizyoloji, Guyton – Hall | |
| Clinical Anatomy, Snell | |
| Biyokimya, Montgomery – Conwey – Spector | |
| Histology: A Text and Atlas, Ross – Kaye – Pawlina | |
| Sobotta İnsan Anatomisi Atlası (3 Cilt Takım). J. Sobotta. 2015. Beta yayınları. (Çeviri editörü: Prof. Dr. Alaittin ELHAN) | |
| Fizyoloji. Nobel Tıp Kitabevleri Ganong'un Tıbbi Fizyolojisi - Susan M. Barman, 1. Baskı,2018 | |
| Biyokimya Açıklamalı Soru ve Cevaplı, Prof.Dr. Kadirhan Sunguroğlu, Akademi Yayıncılık) | |
| Harper Biyokimya, Robert Murray, Nobel Tıp Kitabevi) | |
| Mesleki beceri labarotuvar malzemeleri. Hasta hekim ilişkileri için düzenlenmiş föyler. Hasta hekim ilişkileri için düzenlenmiş drama föyleri Toplum sağlığı hizmeti verilen yerlere ziyaretler |
Değerlendirme Yöntemi ve Geçme Kriterleri
| Yarıyıl Çalışmaları | Sayısı | Katkı (%) |
|---|---|---|
| Devam | - | - |
| Laboratuvar | - | - |
| Uygulama | - | - |
| Derse Özgü Staj (Varsa) | - | - |
| Ara Sınavlar | 1 | 100 (%) |
| Yarıyıl Sonu Sınavı | - | - |
| Toplam | 100 (%) | |
AKTS / Çalışma Yükü Tablosu
| Etkinlik | Sayı | Süre | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Hafta Sayısı ve Saati | 6 | 28 | 168 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, Kütüphane, Pekiştirme) | 1 | 38 | 38 |
| Ara Sınav | 1 | 46 | 46 |
| Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Ödev | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Laboratuvar | 6 | 8 | 48 |
| Proje | 0 | 0 | 0 |
| Atölye | 0 | 0 | 0 |
| Sunum/Seminer Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 60 | 60 |
| Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Toplam İş Yükü: | 360 | ||
| Toplam Yük / 30 | 12 | ||
| Dersin AKTS Kredisi: | 12 | ||
Ders - Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| İlişki Düzeyleri | ||||
| En Düşük | Düşük | Orta | Yüksek | En Yüksek |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| # | Öğrenme Çıktıları | P1 | P3 | P4 | P6 | P7 | P8 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Ö1 | Vücudu oluşturan sistemlerin anatomik, histolojik fizyolojik ve biyokimyasal özelliklerini bilir ve temel deneysel çalışmalarını uygulayabilir. | 5 | - | - | - | - | - |
| Ö2 | Güncel tıp terminolojisine hakimdir. | 4 | - | - | - | - | - |
| Ö3 | Kan basıncı ölçme, kan alma, enjeksiyon gibi temel tıbbi becerileri uygular ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilir. | 5 | - | - | - | - | - |
| Ö4 | Hekimin öncelikli görevinin, hastalıkları önleyici tedbirler alarak insan yaşamını ve sağlığını korumak olduğunu benimser. | - | 4 | - | - | - | - |
| Ö5 | Tıbbi beceri ve bilgi açısından eksikliklerini fark ederek bunları güncel bilgi ile giderir. | - | - | 4 | - | - | - |
| Ö6 | Tıbbi bilişim ve iletişim teknolojilerinden faydalanır. | - | - | - | 4 | - | - |
| Ö7 | Tıp alanında yabancı dile uygun terimleri tanımlar ve kullanabilir. | - | - | - | - | 3 | - |
| Ö8 | Yaş, hastalık ya da engellilik, inanç, etnik köken, cinsiyet, konum gözetmeksizin hasta ve yakınlarına yaklaşır ve bunun bir etik zorunluluk olduğunu benimser. | - | - | - | - | - | 5 |