Tıp
Dersin Ayrıntıları
KTO KARATAY ÜNİVERSİTESİ
Tıp Fakültesi
Tıp Programı
Ders Bolognaları
Tıp Fakültesi
Tıp Programı
Ders Bolognaları
| Ders Kodu | Ders Adı | Yıl | Dönem | Yarıyıl | T+U+L | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| KURUL15 | Kanıta Dayalı Tıp ve Etik | 2025 | Güz | 1 | 66+10+18 | 10 | 8 |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Düzeyi | Lisans (TYYÇ: 6. Düzey / QF-EHEA: 1. Düzey / EQF-LLL: 6. Düzey) |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Yöntem ve Teknikler | Ders kurulunda teorik ders anlatımı, soru-cevap ve derse aktif katılım yöntemleri kullanılmaktadır. Pratik eğitimlerde laboratuvar uygulamaları, anatomi maket/model incelemeleri, biyoistatistik bilgisayar uygulamaları, çalışma tekniklerine yer verilmektedir. Ayrıca probleme dayalı öğrenme, senaryo inceleme, bireysel çalışma ve uygulama temelli öğrenme yöntemleri ile öğrencilerin aktif öğrenme süreçleri desteklenmektedir |
| Dersin Veriliş Şekli | Yüz Yüze |
| Ön Koşullar | Herhangi bir ön koşul aranmamaktadır. |
| Dersin Koordinatörü | Doç. Dr. Tuğçe DURAN |
| Dersi Veren(ler) | Doç. Dr. Tuğçe DURAN |
| Yardımcı(lar) | Arş.Gör. Fatma Nur TÜRKOĞLU |
Dersin Öğretim Eleman(lar)ı
| Adı Soyadı | Oda No. | E-Posta Adresi | Dahili | Görüşme Saatleri |
|---|---|---|---|---|
| Dr. Öğr. Üyesi Elif GÜLBAHÇE MUTLU | B-Z02 | [email protected] | 7412 | Perşembe 13:30-15:30 |
| Dr. Öğr. Üyesi Hatice Nur ŞEFLEK | B-Z06 | [email protected] | 7583 | Pazartesi 14:00-15:00 |
| Dr. Öğr. Üyesi Şerife ALPA | B-Z02 | [email protected] | 7411 | Perşembe 11:00-12:00 |
| Arş.Gör. Fatma Nur TÜRKOĞLU | B-Z01 | [email protected] | 7260 | |
| Doç. Dr. Bahriye HORASANLI | B-10 | [email protected] | 7948 | |
| Dr. Öğr. Üyesi Kaniye Zeynep ÇALIŞKAN | B-Z04 | [email protected] | 7493 |
Dersin İçeriği
Zorunlu kurul dersleri (Anatomi, Tıp Tarihi ve Etik, Biyoistatistik, Histoloji ve Embriyoloji, Hekimlik Uygulamaları, Topluma Dayalı Tıp, Probleme Dayalı Öğrenim) ve seçmeli derslerden oluşur. Teorik dersler tam katılımlı olarak dönem dersliklerinde; uygulamalar Anatomi Maket Odası ve Temel Tıp Bilimleri Laboratuvarlarında yapılır.
Dersin Amacı
Ders kurulunda;
• Eklemler hakkında genel bilgilerin, insan vücudunda bulunan tüm eklemlerin isimleri, yerleri ve önemli özelliklerinin;
• Tıp etiği tanımı,kavramları ve ilkelerinin, etik yönden hekim-hasta ilişkilerinin;
• İstatistiğin tanımı, tıp ve sağlık bilimlerinde kullanımı ve SPSS programı kullanımının;
• Makale tarama, değerlendirme, derleme ve yazım prensiplerinin;
• Embriyolojiye giriş, tarihçesi ve dönemleri; embriyonal ve fötal dönemlerin;
• Hekimlik uygulama alanları ile ilgili panellerin düzenlenmesinin öğretilmesi amaçlanmaktadır.
• Eklemler hakkında genel bilgilerin, insan vücudunda bulunan tüm eklemlerin isimleri, yerleri ve önemli özelliklerinin;
• Tıp etiği tanımı,kavramları ve ilkelerinin, etik yönden hekim-hasta ilişkilerinin;
• İstatistiğin tanımı, tıp ve sağlık bilimlerinde kullanımı ve SPSS programı kullanımının;
• Makale tarama, değerlendirme, derleme ve yazım prensiplerinin;
• Embriyolojiye giriş, tarihçesi ve dönemleri; embriyonal ve fötal dönemlerin;
• Hekimlik uygulama alanları ile ilgili panellerin düzenlenmesinin öğretilmesi amaçlanmaktadır.
Dersin Alan Öğretimini Sağlamaya Yönelik Katkısı
| Temel Meslek Dersleri | X |
| Uzmanlık / Alan Dersleri | X |
| Destek Dersleri | |
| Aktarılabilir Beceri Dersleri | |
| Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri |
Dersin Öğrenim Kazanımlarının Program Kazanımları ile Olan İlişkileri
| İlişki Düzeyleri | ||||
| En Düşük | Düşük | Orta | Yüksek | En Yüksek |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| # | Program Yeterlilikleri | Düzey |
|---|---|---|
| P1 | Temel ve klinik tıp bilgisine sahiptir. | 3 |
| P2 | Tanı, teşhis ve tedavi için gereken mesleki beceriye sahiptir. | 3 |
| P3 | Birey ve toplum sağlığını korumaya ve geliştirmeye yönelik temel ilkeleri bilir ve uygular. | 4 |
| P4 | Yaşam boyu öğrenme sorumluluğunu üstlenir ve özdeğerlendirme yapar. | 4 |
| P5 | Bireysel ve ekip olarak etkin biçimde çalışır. | 5 |
| P6 | Tıp alanında gerekli olan güncel araçlar başta olmak üzere bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanır. | 3 |
| P7 | Sözlü ve yazılı olarak etkin şekilde iletişim kurar. | 3 |
| P8 | Mesleksel değerler, etik ilkeler ve yasal düzenlemelere uygun davranır. | 4 |
Dersin Öğrenim Kazanımları
| Bu dersin başarılı bir şekilde tamamlanmasıyla öğrenciler şunları yapabileceklerdir: | |||
|---|---|---|---|
| No | Öğrenme Çıktıları | Prog. Yet. İlişkisi | Ölçme Yöntemi ** |
| Ö1 | Vücudu oluşturan sistemlerin anatomik, histolojik fizyolojik ve biyokimyasal özelliklerini bilir ve temel deneysel çalışmalarını uygulayabilir. | P.1.1 | 1,7 |
| Ö2 | Güncel tıp terminolojisine hakimdir. | P.1.2 | 1 |
| Ö3 | İyi hekimlik uygulamaları ve kanıta dayalı tıp prensipleri çerçevesinde anemnez, fizik muayene ve hastaya klinik yaklaşımı bilir. | P.1.3 | 7 |
| Ö4 | Hastalıkların biyokimyasal ve mikrobiyolojik laboratuvar sonuçları ile tıbbi görüntüleme ve histopatolojik bulgularını bilir. | P.1.6 | 1,7 |
| ** Yazılı Sınav: 1, Sözlü Sınav: 2, Ev Ödevi: 3, Lab./Sınav: 4, Seminer/Sunum: 5, Dönem Ödevi: 6, Uygulama: 7 | |||
Dersin Haftalık İçeriği
| Hafta | Konu |
|---|---|
| 1 | Eklemler hakkında genel bilgi, cranium eklemleri, columna vertebralis eklemleri, toraks ve pelvis eklemleri, üst ekstremite eklemleri, alt ekstremite eklemleri. |
| 2 | İstatistiğin tanımı ve biyoistatistiğe giriş, tanımlayıcı istatistikler (merkezi eğilim ve yaygınlık ölçüleri), olasılık dağılımları (binom, Poisson ve normal dağılım), tablo ve grafikler. |
| 3 | T testleri (tek örnek, bağımsız ve bağımlı iki örnek t testi), tek yönlü varyans analizi (ANOVA), ki-kare analizleri, korelasyon ve regresyon analizleri, parametrik olmayan testler. |
| 4 | Embriyolojiye giriş, tarihçesi ve endometrial siklus, dişi ve erkek gametogenez, döllenme ve implantasyon, bilaminar ve trilaminar germ diski, embriyonal ve fetal dönemler, plasenta, fetal zarlar, çoğul gebelikler ve malformasyonlar. |
| 5 | İlkel toplumlarda tıp, büyük medeniyetlerde (Mezopotamya, Mısır, Hitit, Çin, Hint) tıp, Yunan ve Roma tıbbı, Orta Çağ tıbbı, İslam medeniyetinde tıp ve Türk tıbbı (İslam öncesi, Selçuklu, Beylikler ve Osmanlı dönemi). |
| 6 | Sınav haftası |
Ders Kitabı veya Malzemesi
Değerlendirme Yöntemi ve Geçme Kriterleri
| Yarıyıl Çalışmaları | Sayısı | Katkı (%) |
|---|---|---|
| Devam | - | - |
| Laboratuvar | - | - |
| Uygulama | - | - |
| Derse Özgü Staj (Varsa) | - | - |
| Ara Sınavlar | - | - |
| Yarıyıl Sonu Sınavı | 1 | 100 (%) |
| Toplam | 100 (%) | |
AKTS / Çalışma Yükü Tablosu
| Etkinlik | Sayı | Süre | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Hafta Sayısı ve Saati | 6 | 15 | 90 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, Kütüphane, Pekiştirme) | 1 | 17 | 17 |
| Ara Sınav | 1 | 50 | 50 |
| Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Ödev | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Laboratuvar | 4 | 7 | 28 |
| Proje | 0 | 0 | 0 |
| Atölye | 0 | 0 | 0 |
| Sunum/Seminer Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 55 | 55 |
| Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Toplam İş Yükü: | 240 | ||
| Toplam Yük / 30 | 8 | ||
| Dersin AKTS Kredisi: | 8 | ||
Ders - Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| İlişki Düzeyleri | ||||
| En Düşük | Düşük | Orta | Yüksek | En Yüksek |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| # | Öğrenme Çıktıları | P1 |
|---|---|---|
| Ö1 | Vücudu oluşturan sistemlerin anatomik, histolojik fizyolojik ve biyokimyasal özelliklerini bilir ve temel deneysel çalışmalarını uygulayabilir. | 4 |
| Ö2 | Güncel tıp terminolojisine hakimdir. | 5 |
| Ö3 | İyi hekimlik uygulamaları ve kanıta dayalı tıp prensipleri çerçevesinde anemnez, fizik muayene ve hastaya klinik yaklaşımı bilir. | 3 |
| Ö4 | Hastalıkların biyokimyasal ve mikrobiyolojik laboratuvar sonuçları ile tıbbi görüntüleme ve histopatolojik bulgularını bilir. | 4 |