Tıp
Dersin Ayrıntıları

KTO KARATAY ÜNİVERSİTESİ
Tıp Fakültesi
Tıp Programı
Ders Bolognaları
Tıp Fakültesi
Tıp Programı
Ders Bolognaları

| Ders Kodu | Ders Adı | Yıl | Dönem | Yarıyıl | T+U+L | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| KURUL12 | Hücreler Arası Etkileşim | 2025 | Güz | 1 | 98+22+14 | 8 | 10 |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Düzeyi | Lisans (TYYÇ: 6. Düzey / QF-EHEA: 1. Düzey / EQF-LLL: 6. Düzey) |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Yöntem ve Teknikler | Ders kurulunda teorik ders anlatımı, soru-cevap ve öğrenci katılımına dayalı interaktif eğitim yöntemleri kullanılmaktadır. Pratik eğitimlerde laboratuvar uygulamaları, temel yaşam desteği uygulamaları, gösterip yaptırma yöntemi ve uygulamalı beceri eğitimlerine yer verilmektedir. Ayrıca bireysel çalışma, grup çalışmaları ve uygulama temelli öğrenme yöntemleri ile öğrencilerin aktif öğrenme süreçleri desteklenmektedir. |
| Dersin Veriliş Şekli | Yüz Yüze |
| Ön Koşullar | Bu ders için herhangi bir ön koşul aranmamaktadır |
| Dersin Koordinatörü | Dr. Öğr. Üyesi Kamile YÜCEL |
| Dersi Veren(ler) | Doç. Dr. Tuğçe DURAN |
| Yardımcı(lar) | - |
Dersin Öğretim Eleman(lar)ı
| Adı Soyadı | Oda No. | E-Posta Adresi | Dahili | Görüşme Saatleri |
|---|---|---|---|---|
| Dr. Öğr. Üyesi Elif GÜLBAHÇE MUTLU | B-Z02 | [email protected] | 7412 | Perşembe 13:30-15:30 |
| Arş.Gör. Fatma Nur TÜRKOĞLU | B BLOK-BZ01 | [email protected] | 7260 | |
| Dr. Öğr. Üyesi Levent SARIYILDIZ | B-BZ12 | [email protected] | 7311 | |
| Kültigin TÜRKMEN | - | |||
| Arş.Gör. Fatma Zehra ERBAYRAM | B-BZ07 | [email protected] | 7909 |
Dersin İçeriği
Ders kurulu içeriği; hücre membranı yapısı ve işlevleri, hücre zarından taşınım mekanizmaları, hücre-hücre ve hücre-matriks etkileşimleri, hücresel sinyal iletimi ve hücre içi haberleşme mekanizmalarını kapsamaktadır. Kurul kapsamında ayrıca enzimlerin yapısı, sınıflandırılması, enzim kinetiği, enzim inhibisyonu, membran biyokimyası, vitaminler, koenzimler ve enerji nükleotidleri gibi temel biyokimyasal konular ele alınmaktadır.
Ders içeriğinde homeostaz, iyon kanalları, aksiyon potansiyeli, sinaps fizyolojisi, hücre içi sinyalleşme mekanizmaları ve sistemler fizyolojisine ait temel kavramlar incelenmektedir. Ayrıca plazmoliz, deplazmoliz, ozmoz, difüzyon, hemoliz ve enzim kinetiği deneyleri gibi laboratuvar uygulamalarına yer verilmektedir.
Kurul süresince öğrenciler temel yaşam desteği, kanamalarda ilk yardım, kırık ve çıkıklarda ilk yardım, yanık, donma, boğulma ve zehirlenmelerde ilk yardım uygulamaları ile yaralı taşıma teknikleri hakkında bilgi ve uygulama becerisi kazanmaktadır. Bunun yanında iletişim becerileri, etkili sunum hazırlama ve toplumsal cinsiyet eşitliği gibi konular da ders içeriği kapsamında yer almaktadır.
Ders içeriğinde homeostaz, iyon kanalları, aksiyon potansiyeli, sinaps fizyolojisi, hücre içi sinyalleşme mekanizmaları ve sistemler fizyolojisine ait temel kavramlar incelenmektedir. Ayrıca plazmoliz, deplazmoliz, ozmoz, difüzyon, hemoliz ve enzim kinetiği deneyleri gibi laboratuvar uygulamalarına yer verilmektedir.
Kurul süresince öğrenciler temel yaşam desteği, kanamalarda ilk yardım, kırık ve çıkıklarda ilk yardım, yanık, donma, boğulma ve zehirlenmelerde ilk yardım uygulamaları ile yaralı taşıma teknikleri hakkında bilgi ve uygulama becerisi kazanmaktadır. Bunun yanında iletişim becerileri, etkili sunum hazırlama ve toplumsal cinsiyet eşitliği gibi konular da ders içeriği kapsamında yer almaktadır.
Dersin Amacı
Ders kurulunun amacı; öğrencilerin hücreler arası etkileşim, hücre membranı yapısı ve işlevleri, hücresel taşınım mekanizmaları, hücre sinyal iletimi ve hücresel düzenleme süreçleri hakkında temel bilgi kazanmalarını sağlamaktır. Bu kapsamda öğrencilerin enzim yapısı, enzim kinetiği, membran biyokimyası, vitaminler, koenzimler ve enerji metabolizması ile ilgili temel biyokimyasal süreçleri kavramaları hedeflenmektedir.
Kurul sürecinde öğrencilerin homeostaz, iyon kanalları, aksiyon potansiyeli, sinaps fizyolojisi ve hücre içi sinyalleşme mekanizmaları gibi temel fizyolojik ve biyofiziksel olayları öğrenmeleri amaçlanmaktadır. Ayrıca hücre-hücre bağlantıları, hücre dışı matriks, hücresel haberleşme ve hücre içi sinyal yolaklarının yapı ve işlevlerinin anlaşılması hedeflenmektedir.
Ders kurulunda ayrıca öğrencilerin temel yaşam desteği, kanamalarda ilk yardım, kırık ve çıkıklarda ilk yardım, boğulma, yanık, donma ve zehirlenmelerde ilk yardım uygulamaları ile yaralı taşıma teknikleri konusunda temel bilgi ve uygulama becerileri kazanmaları amaçlanmaktadır.
Kurul sürecinde öğrencilerin homeostaz, iyon kanalları, aksiyon potansiyeli, sinaps fizyolojisi ve hücre içi sinyalleşme mekanizmaları gibi temel fizyolojik ve biyofiziksel olayları öğrenmeleri amaçlanmaktadır. Ayrıca hücre-hücre bağlantıları, hücre dışı matriks, hücresel haberleşme ve hücre içi sinyal yolaklarının yapı ve işlevlerinin anlaşılması hedeflenmektedir.
Ders kurulunda ayrıca öğrencilerin temel yaşam desteği, kanamalarda ilk yardım, kırık ve çıkıklarda ilk yardım, boğulma, yanık, donma ve zehirlenmelerde ilk yardım uygulamaları ile yaralı taşıma teknikleri konusunda temel bilgi ve uygulama becerileri kazanmaları amaçlanmaktadır.
Dersin Alan Öğretimini Sağlamaya Yönelik Katkısı
| Temel Meslek Dersleri | X |
| Uzmanlık / Alan Dersleri | X |
| Destek Dersleri | |
| Aktarılabilir Beceri Dersleri | |
| Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri |
Dersin Öğrenim Kazanımlarının Program Kazanımları ile Olan İlişkileri
| İlişki Düzeyleri | ||||
| En Düşük | Düşük | Orta | Yüksek | En Yüksek |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| # | Program Yeterlilikleri | Düzey |
|---|---|---|
| P1 | Temel ve klinik tıp bilgisine sahiptir. | 3 |
| P2 | Tanı, teşhis ve tedavi için gereken mesleki beceriye sahiptir. | 2 |
| P3 | Birey ve toplum sağlığını korumaya ve geliştirmeye yönelik temel ilkeleri bilir ve uygular. | 3 |
| P4 | Yaşam boyu öğrenme sorumluluğunu üstlenir ve özdeğerlendirme yapar. | 4 |
| P5 | Bireysel ve ekip olarak etkin biçimde çalışır. | 5 |
| P6 | Tıp alanında gerekli olan güncel araçlar başta olmak üzere bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanır. | 3 |
| P7 | Sözlü ve yazılı olarak etkin şekilde iletişim kurar. | 3 |
| P8 | Mesleksel değerler, etik ilkeler ve yasal düzenlemelere uygun davranır. | 3 |
Dersin Öğrenim Kazanımları
| Bu dersin başarılı bir şekilde tamamlanmasıyla öğrenciler şunları yapabileceklerdir: | |||
|---|---|---|---|
| No | Öğrenme Çıktıları | Prog. Yet. İlişkisi | Ölçme Yöntemi ** |
| Ö1 | Vücudu oluşturan sistemlerin anatomik, histolojik fizyolojik ve biyokimyasal özelliklerini bilir ve temel deneysel çalışmalarını uygulayabilir. | P.1.1 | 1,7 |
| Ö2 | Güncel tıp terminolojisine hakimdir. | P.1.2 | 1 |
| Ö3 | Hastalıkların biyokimyasal ve mikrobiyolojik laboratuvar sonuçları ile tıbbi görüntüleme ve histopatolojik bulgularını bilir. | P.1.6 | 1,7 |
| Ö4 | Tıp alanında yabancı dile uygun terimleri tanımlar ve kullanabilir. | P.7.3 | 5 |
| Ö5 | Mesleğinin gerektirdiği evrensel koşullara, yasa ve yönetmelik ile mevzuatları benimser. | P.8.3 | 5 |
| ** Yazılı Sınav: 1, Sözlü Sınav: 2, Ev Ödevi: 3, Lab./Sınav: 4, Seminer/Sunum: 5, Dönem Ödevi: 6, Uygulama: 7 | |||
Dersin Haftalık İçeriği
| Hafta | Konu |
|---|---|
| 1 | Kolorimetri Enzimlerin Yapısı ve Sınıflandırılması Enzim Kinetiği Enzim aktivitesinin düzenlenmesi Hücre Zarından Taşınım Mekanizmaları Endositoz ve Ekzositoz Hücre Dışı Matriks Hücre-Hücre Bağlantıları Aile ve Önemi Aile İçi İletişim Hücre Zarında Moleküler ve Elektriksel Etkileşimler İlk Yardımın Temel Prensipleri Kırık, Çıkık ve Yumuşak Doku Yaralanmalarında İlk Yardım |
| 2 | Hücre Membran Biyokimyası Enzim İnhibisyonu Vitaminlere Giriş Uyarılabilir Hücreler ve Aksiyon Potansiyeli Voltaj-Bağımlı İyon Kanalları Hücre-Matriks Bağlantıları Sinyal İletiminin Temel ilkeleri Evlilik ve Evliliğe Sağlıklı Başlangıç Toplumsal Cinsiyet Eşitliği |
| 3 | Ekstraselüler Matriksin Biyokimyası Glikoproteinler ve Glikozaminoglikanlar Suda Çözünen Vitaminler Yağda Çözünen Vitaminler Etkili Sunum Yapma Poster Hazırlama Pasif Zar Modeli ve Kablo Teorisi Laser ve foton nedir |
| 4 | Sinyal molekülleri, Reseptörler Hücre-Hücre sinyal iletim yolakları Hücre içi sinyal iletim yolakları (Sağ kalım yolakları) Koenzimler Kanamalarda İlk Yardım Temel Yaşam Desteği Yaralı Taşıma Prensipleri Sıcak Çarpmalarında İlk Yardım Enerji Nükleotidleri Tıpta görüntüleme teknikleri Fizyolojiye Giriş ve Homeostaz Fizyolojik Düzenleme Mekanizmaları Hücre Zarı İşlevleri Membranın Elektrofizyolojik Özellikleri Nöronlar ve Kaslarda Aksiyon Potansiyelleri |
| 5 | Hücre içi sinyal iletim yolakları (Hücre ölüm-kalım yolakları) Yanıklarda İlk Yardım Donmalarda İlk Yardım Boğulmalarda İlk Yardım Zehirlenmelerde İlk Yardım Sinaps Fizyolojisi Parakrin, Nörokrin ve Endokrin Haberleşme Hücre İçi Sinyalleşme Mekanizmaları Sistemler Fizyolojisi |
| 6 | Sınav haftası |
Ders Kitabı veya Malzemesi
Değerlendirme Yöntemi ve Geçme Kriterleri
| Yarıyıl Çalışmaları | Sayısı | Katkı (%) |
|---|---|---|
| Devam | 6 | 80 (%) |
| Laboratuvar | 2 | 17 (%) |
| Uygulama | 1 | 3 (%) |
| Derse Özgü Staj (Varsa) | - | - |
| Ara Sınavlar | 1 | 40 (%) |
| Yarıyıl Sonu Sınavı | 1 | 60 (%) |
| Toplam | 200 (%) | |
AKTS / Çalışma Yükü Tablosu
| Etkinlik | Sayı | Süre | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Hafta Sayısı ve Saati | 7 | 24 | 168 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, Kütüphane, Pekiştirme) | 1 | 20 | 20 |
| Ara Sınav | 1 | 40 | 40 |
| Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Ödev | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Laboratuvar | 3 | 8 | 24 |
| Proje | 0 | 0 | 0 |
| Atölye | 0 | 0 | 0 |
| Sunum/Seminer Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 50 | 50 |
| Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Toplam İş Yükü: | 302 | ||
| Toplam Yük / 30 | 10,07 | ||
| Dersin AKTS Kredisi: | 10 | ||
Ders - Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| İlişki Düzeyleri | ||||
| En Düşük | Düşük | Orta | Yüksek | En Yüksek |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| # | Öğrenme Çıktıları | P1 | P7 | P8 |
|---|---|---|---|---|
| Ö1 | Vücudu oluşturan sistemlerin anatomik, histolojik fizyolojik ve biyokimyasal özelliklerini bilir ve temel deneysel çalışmalarını uygulayabilir. | 4 | 2 | 2 |
| Ö2 | Güncel tıp terminolojisine hakimdir. | 4 | 1 | 2 |
| Ö3 | Hastalıkların biyokimyasal ve mikrobiyolojik laboratuvar sonuçları ile tıbbi görüntüleme ve histopatolojik bulgularını bilir. | 4 | 1 | 3 |
| Ö4 | Tıp alanında yabancı dile uygun terimleri tanımlar ve kullanabilir. | 1 | 2 | 1 |
| Ö5 | Mesleğinin gerektirdiği evrensel koşullara, yasa ve yönetmelik ile mevzuatları benimser. | 2 | 2 | 3 |
