Makine
Dersin Ayrıntıları
KTO KARATAY ÜNİVERSİTESİ
Ticaret ve Sanayi Meslek Yüksekokulu
Makine Programı
Ders Bolognaları
Ticaret ve Sanayi Meslek Yüksekokulu
Makine Programı
Ders Bolognaları
| Ders Kodu | Ders Adı | Yıl | Dönem | Yarıyıl | T+U+L | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 08841102 | Tersine Mühendislik | 2026 | Bahar | 4 | 2+1+0 | 5 | 5 |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Düzeyi | Önlisans (TYYÇ: 5. Düzey / QF-EHEA: Kısa Düzey / EQF-LLL: 5. Düzey) |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Yöntem ve Teknikler | Anlatım, soru-cevap, teknik çizim ve görsellerin incelenmesi, ölçüm uygulamaları, üç boyutlu tarama çalışmaları, bilgisayar destekli tasarım yazılımlarının kullanılması, örnek parça incelemeleri, dijital model oluşturma, ölçüm ve model karşılaştırmaları ile problem çözme yöntemleri kullanılacaktır. Teorik bilgilerin uygulamalarla pekiştirilmesi, ölçüm verilerinin doğru yorumlanması ve mevcut parçaların dijital modellerinin oluşturulmasına yönelik uygulama becerilerinin geliştirilmesi esas alınacaktır. |
| Dersin Veriliş Şekli | Yüz Yüze |
| Ön Koşullar | Ders için özel bir ön koşul bulunmamaktadır. |
| Dersin Koordinatörü | Öğr.Gör. Mehmet AKSOY |
| Dersi Veren(ler) | Öğr.Gör. Recep Safa DURAN |
| Yardımcı(lar) | - |
Dersin Öğretim Eleman(lar)ı
| Adı Soyadı | Oda No. | E-Posta Adresi | Dahili | Görüşme Saatleri |
|---|---|---|---|---|
| Öğr.Gör. Recep Safa DURAN | T-202 | [email protected] | 7669 | Perşembe 10:00-12:00 |
Dersin İçeriği
Tersine mühendislik kavramı ve uygulama alanları, tersine mühendislik süreçleri, teknik ölçüm yöntemleri ve ölçüm cihazları, geometrik özelliklerin belirlenmesi, üç boyutlu tarama teknolojileri, nokta bulutu verileri, veri işleme ve düzenleme, bilgisayar destekli tasarım yazılımları, üç boyutlu katı ve yüzey modelleme, tarama verilerinin CAD modellerine dönüştürülmesi, model doğruluğunun kontrolü, boyutsal karşılaştırma, parça ve ürünlerin yeniden modellenmesi, prototip üretimi ve tersine mühendisliğin imalat süreçlerindeki uygulamaları.
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, mevcut parça ve ürünlerin geometrik özelliklerinin incelenmesi, ölçülmesi, dijital ortama aktarılması ve üç boyutlu modellerinin oluşturulmasına yönelik temel bilgi ve becerilerin kazandırılmasıdır. Ölçüm cihazları, üç boyutlu tarama sistemleri ve bilgisayar destekli tasarım yazılımlarının kullanımının öğrenilmesi; elde edilen verilerin değerlendirilmesi, dijital modellerin doğrulanması ve mevcut parçaların yeniden modellenmesi hedeflenmektedir.
Dersin Alan Öğretimini Sağlamaya Yönelik Katkısı
| Temel Meslek Dersleri | |
| Uzmanlık / Alan Dersleri | X |
| Destek Dersleri | |
| Aktarılabilir Beceri Dersleri | |
| Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri |
Dersin Öğrenim Kazanımlarının Program Kazanımları ile Olan İlişkileri
| İlişki Düzeyleri | ||||
| En Düşük | Düşük | Orta | Yüksek | En Yüksek |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| # | Program Yeterlilikleri | Düzey |
|---|---|---|
| P1 | Mesleği ile ilgili temel, güncel, uygulamaya yönelik bilgilere sahip olur ve etkin şekilde kullanır. | 5 |
| P3 | Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır. | 4 |
| P13 | Kalite kontrol yöntemlerini açıklar. | 5 |
Dersin Öğrenim Kazanımları
| Bu dersin başarılı bir şekilde tamamlanmasıyla öğrenciler şunları yapabileceklerdir: | |||
|---|---|---|---|
| No | Öğrenme Çıktıları | Prog. Yet. İlişkisi | Ölçme Yöntemi ** |
| Ö1 | Tersine mühendisliğin temel kavramlarını, yöntemlerini ve uygulama alanlarını açıklar. | P.1.36 | 1,7 |
| Ö2 | Fiziksel parçaların ölçü ve geometrik verilerini uygun ölçüm ve 3B tarama yöntemleriyle toplar. | P.1.37 | 1,7 |
| Ö3 | Tersine mühendislik sürecini tasarım, üretim ve ürün geliştirme çalışmalarında uygular. | P.1.38 | 1,7 |
| Ö4 | 3B tarama ve ölçüm verilerini analiz ederek dijital model oluşturur. | P.3.14 | 1,7 |
| Ö5 | Elde edilen verileri CAD ortamında değerlendirerek parça geometrisini yeniden oluşturur. | P.3.15 | 1,7 |
| Ö6 | Oluşturulan dijital model ile fiziksel parçayı ölçü, tolerans ve geometrik özellikler açısından karşılaştırır. | P.13.12 | 1,7 |
| ** Yazılı Sınav: 1, Sözlü Sınav: 2, Ev Ödevi: 3, Lab./Sınav: 4, Seminer/Sunum: 5, Dönem Ödevi: 6, Uygulama: 7 | |||
Dersin Haftalık İçeriği
| Hafta | Konu |
|---|---|
| 1 | Tersine Mühendisliğe Giriş, Temel Kavramlar ve Kullanım Alanları |
| 2 | Tersine Mühendislik Süreci, İş Akışı ve Kullanılan Temel Ekipmanlar |
| 3 | Teknik Ölçüm Yöntemleri, Hassas Ölçüm Aletleri ve Ölçüm Hataları |
| 4 | Parça Geometrisinin İncelenmesi, Referans Noktalarının Belirlenmesi ve Teknik Ölçülendirme |
| 5 | Üç Boyutlu Tarama Teknolojileri, Tarayıcı Türleri ve Çalışma Prensipleri |
| 6 | Üç Boyutlu Tarama Uygulamaları, Nokta Bulutu Oluşturma ve Veri Toplama |
| 7 | Nokta Bulutu İşleme, Gürültü Temizleme, Hizalama ve Birleştirme |
| 8 | Üçgen Ağ Modelleri, STL Dosyaları ve Yüzey Modeli Oluşturma |
| 9 | CAD Ortamında Üç Boyutlu Katı Modelleme ve Parametrik Tasarım |
| 10 | Taranmış Verilerden Yüzey Modelleme, Eğri Oluşturma ve Geometrinin Yeniden Yapılandırılması |
| 11 | Parametrik ve Doğrudan Modelleme Yöntemleriyle Parçaların Yeniden Oluşturulması |
| 12 | Ölçüsel Karşılaştırma, Sapma Analizi, Toleranslar ve Model Doğrulama |
| 13 | Tersine Mühendislikte Üretilebilirlik, Malzeme Seçimi ve İmalat Yöntemlerinin Değerlendirilmesi |
| 14 | Makine Parçalarında Tersine Mühendislik Uygulamaları, Modelin Doğrulanması ve Teknik Raporlama |
Ders Kitabı veya Malzemesi
| Kaynaklar | Kemal Gök, Tersine Mühendislik, 2020, Seçkin Yayıncılık |
Değerlendirme Yöntemi ve Geçme Kriterleri
| Yarıyıl Çalışmaları | Sayısı | Katkı (%) |
|---|---|---|
| Devam | - | - |
| Laboratuvar | - | - |
| Uygulama | 1 | 20 (%) |
| Ödev | - | - |
| Sunum | - | - |
| Projeler | - | - |
| Kısa sınav (Quiz) | - | - |
| Ara Sınavlar | 1 | 30 (%) |
| Yarıyıl Sonu Sınavı | 1 | 50 (%) |
| Toplam | 100 (%) | |
AKTS / Çalışma Yükü Tablosu
| Etkinlik | Sayı | Süre | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Hafta Sayısı ve Saati | 14 | 2 | 28 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, Kütüphane, Pekiştirme) | 14 | 5 | 70 |
| Ara Sınav | 1 | 18 | 18 |
| Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Ödev | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 14 | 1 | 14 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Proje | 0 | 0 | 0 |
| Atölye | 0 | 0 | 0 |
| Sunum/Seminer Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 20 | 20 |
| Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Toplam İş Yükü: | 150 | ||
| Toplam Yük / 30 | 5 | ||
| Dersin AKTS Kredisi: | 5 | ||
Ders - Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| İlişki Düzeyleri | ||||
| En Düşük | Düşük | Orta | Yüksek | En Yüksek |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| # | Öğrenme Çıktıları | P1 | P3 | P13 |
|---|---|---|---|---|
| Ö1 | Tersine mühendisliğin temel kavramlarını, yöntemlerini ve uygulama alanlarını açıklar. | 5 | - | - |
| Ö2 | Fiziksel parçaların ölçü ve geometrik verilerini uygun ölçüm ve 3B tarama yöntemleriyle toplar. | 4 | - | - |
| Ö3 | Tersine mühendislik sürecini tasarım, üretim ve ürün geliştirme çalışmalarında uygular. | 5 | - | - |
| Ö4 | 3B tarama ve ölçüm verilerini analiz ederek dijital model oluşturur. | - | 4 | - |
| Ö5 | Elde edilen verileri CAD ortamında değerlendirerek parça geometrisini yeniden oluşturur. | - | 4 | - |
| Ö6 | Oluşturulan dijital model ile fiziksel parçayı ölçü, tolerans ve geometrik özellikler açısından karşılaştırır. | - | - | 5 |