E-Ticaret ve Pazarlama
Dersin Ayrıntıları
KTO KARATAY ÜNİVERSİTESİ
Ticaret ve Sanayi Meslek Yüksekokulu
E-Ticaret ve Pazarlama Programı
Ders Bolognaları
Ticaret ve Sanayi Meslek Yüksekokulu
E-Ticaret ve Pazarlama Programı
Ders Bolognaları
| Ders Kodu | Ders Adı | Yıl | Dönem | Yarıyıl | T+U+L | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 08010101 | Pazarlamaya Giriş | 2025 | Güz | 1 | 3+0+0 | 4 | 4 |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Düzeyi | Önlisans (TYYÇ: 5. Düzey / QF-EHEA: Kısa Düzey / EQF-LLL: 5. Düzey) |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Yöntem ve Teknikler | - |
| Dersin Veriliş Şekli | Yüz Yüze |
| Ön Koşullar | Dersin ön koşulu yok. |
| Dersin Koordinatörü | - |
| Dersi Veren(ler) | Dr. Öğr. Üyesi Hasan GEDİK |
| Yardımcı(lar) | - |
Dersin Öğretim Eleman(lar)ı
| Adı Soyadı | Oda No. | E-Posta Adresi | Dahili | Görüşme Saatleri |
|---|---|---|---|---|
| Dr. Öğr. Üyesi Hasan GEDİK | C-102 | [email protected] | 7231 | Çarşamba 14:00-15:00 |
Dersin İçeriği
Pazarlama kavramı, pazarlama karması (ürün, fiyat, tutundurma ve dağıtım), pazarlama çevresi, pazar kavramı ve çeşitleri, tüketici davranışları, pazar bölümlendirme ve hedef pazar seçimi konularında öğrencilerin bilgi sahibi olması hedeflenmektedir.
Dersin Amacı
Pazarlama ile ilgili temel kavramlar, pazarlama karması ve diğer temel pazarlama konuları hakkında öğrencilerin bilgilendirilmesi amaçlanmaktadır.
Dersin Alan Öğretimini Sağlamaya Yönelik Katkısı
| Temel Meslek Dersleri | X |
| Uzmanlık / Alan Dersleri | X |
| Destek Dersleri | |
| Aktarılabilir Beceri Dersleri | |
| Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri |
Dersin Öğrenim Kazanımlarının Program Kazanımları ile Olan İlişkileri
| İlişki Düzeyleri | ||||
| En Düşük | Düşük | Orta | Yüksek | En Yüksek |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| # | Program Yeterlilikleri | Düzey |
|---|---|---|
| P1 | Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur. | 5 |
| P3 | Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır. | 5 |
| P5 | Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir. | 4 |
| P9 | Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir. | 3 |
Dersin Öğrenim Kazanımları
| Bu dersin başarılı bir şekilde tamamlanmasıyla öğrenciler şunları yapabileceklerdir: | |||
|---|---|---|---|
| No | Öğrenme Çıktıları | Prog. Yet. İlişkisi | Ölçme Yöntemi ** |
| Ö1 | Pazarlama, tüketici ve işletmeler açısından etik, sosyal sorumluluk ve sürdürülebilirlik konularını ifade eder. | P.9.1 | 1 |
| Ö2 | Pazarlama, reklam, tüketici davranışları ve marka yönetiminin temel kavramlarını, bileşenlerini ve stratejilerini ifade eder. | P.1.1 | 1 |
| Ö3 | Ürün geliştirme, fiyatlandırma, promosyon ve dağıtım kanalları (4P), pazarlama bölümlendirme, hedefleme ve konumlandırma, pazarlama stratejileri dahil olmak üzere temel pazarlama kavramlarını tanımlayabilir | P.1.9 | 1 |
| Ö4 | Pazarlama alanındaki güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder ve temel seviyede kullanır. | P.3.6 | 1 |
| Ö5 | Pazarlama trendleri saptamak, tüketici davranışını anlamak ve rekabet ortamını değerlendirmek için pazar araştırma verilerini temel düzeyde inceler analiz eder. | P.5.5 | 1 |
| ** Yazılı Sınav: 1, Sözlü Sınav: 2, Ev Ödevi: 3, Lab./Sınav: 4, Seminer/Sunum: 5, Dönem Ödevi: 6, Uygulama: 7 | |||
Dersin Haftalık İçeriği
| Hafta | Konu |
|---|---|
| 1 | Pazarlamanın Temelleri |
| 2 | Pazarlama Çevresi |
| 3 | Tüketici Davranışları |
| 4 | Pazarlama Bilgi Sistemi ve |
| 5 | Pazarlama Araştırması |
| 6 | Pazar Bölümlendirme ve Hedef Pazar Seçimi |
| 7 | Hedef Pazar Seçimi ve Konumlandırma |
| 8 | Ürün: Mallar-Hizmetler-Fikirler |
| 9 | Ürün ve Fiyatlandırma |
| 10 | Fiyat ve Fiyatlandırma |
| 11 | Pazarlama Kanalları |
| 12 | Pazarlama İletişimi |
| 13 | Tutundurma |
| 14 | Pazarlama Stratejileri |
Ders Kitabı veya Malzemesi
| Kaynaklar | ""Pazarlama İlkeleri ve Yönetimi"" Beta: İstanbul Altunışık, R.; Özdemir, Ş.; Torlak, Ö. (2014). |
Değerlendirme Yöntemi ve Geçme Kriterleri
| Yarıyıl Çalışmaları | Sayısı | Katkı (%) |
|---|---|---|
| Devam | - | - |
| Laboratuvar | - | - |
| Uygulama | - | - |
| Alan Çalışması | - | - |
| Derse Özgü Staj (Varsa) | - | - |
| Ödev | 1 | 20 (%) |
| Sunum | - | - |
| Projeler | - | - |
| Seminer | - | - |
| Kısa sınav (Quiz) | - | - |
| Dinleme | - | - |
| Ara Sınavlar | 1 | 30 (%) |
| Yarıyıl Sonu Sınavı | 1 | 50 (%) |
| Toplam | 100 (%) | |
AKTS / Çalışma Yükü Tablosu
| Etkinlik | Sayı | Süre | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Hafta Sayısı ve Saati | 14 | 3 | 42 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, Kütüphane, Pekiştirme) | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınav | 1 | 30 | 30 |
| Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Ödev | 1 | 20 | 20 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Proje | 0 | 0 | 0 |
| Atölye | 0 | 0 | 0 |
| Sunum/Seminer Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 30 | 30 |
| Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Toplam İş Yükü: | 122 | ||
| Toplam Yük / 30 | 4,07 | ||
| Dersin AKTS Kredisi: | 4 | ||
Ders - Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| İlişki Düzeyleri | ||||
| En Düşük | Düşük | Orta | Yüksek | En Yüksek |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| # | Öğrenme Çıktıları | P1 | P3 | P5 | P9 |
|---|---|---|---|---|---|
| Ö1 | Pazarlama, reklam, tüketici davranışları ve marka yönetiminin temel kavramlarını, bileşenlerini ve stratejilerini ifade eder. | 4 | - | - | - |
| Ö2 | Ürün geliştirme, fiyatlandırma, promosyon ve dağıtım kanalları (4P), pazarlama bölümlendirme, hedefleme ve konumlandırma, pazarlama stratejileri dahil olmak üzere temel pazarlama kavramlarını tanımlayabilir | 5 | - | - | - |
| Ö3 | Pazarlama alanındaki güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder ve temel seviyede kullanır. | - | 5 | - | - |
| Ö4 | Pazarlama trendleri saptamak, tüketici davranışını anlamak ve rekabet ortamını değerlendirmek için pazar araştırma verilerini temel düzeyde inceler analiz eder. | - | - | 4 | - |
| Ö5 | Pazarlama, tüketici ve işletmeler açısından etik, sosyal sorumluluk ve sürdürülebilirlik konularını ifade eder. | - | - | - | 3 |