Bilgisayar Programcılığı
Dersin Ayrıntıları
KTO KARATAY ÜNİVERSİTESİ
Ticaret ve Sanayi Meslek Yüksekokulu
Bilgisayar Programcılığı Programı
Ders Bolognaları
Ticaret ve Sanayi Meslek Yüksekokulu
Bilgisayar Programcılığı Programı
Ders Bolognaları
| Ders Kodu | Ders Adı | Yıl | Dönem | Yarıyıl | T+U+L | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 03831206 | İş Zekası | 2 | Güz | 3 | 2+1+0 | 5 | 5 |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Düzeyi | Önlisans (TYYÇ: 5. Düzey / QF-EHEA: Kısa Düzey / EQF-LLL: 5. Düzey) |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Yöntem ve Teknikler | - |
| Dersin Veriliş Şekli | Yüz Yüze |
| Ön Koşullar | - |
| Dersin Koordinatörü | - |
| Dersi Veren(ler) | Öğr.Gör. Seda YILDIRIM |
| Yardımcı(lar) | - |
Dersin Öğretim Eleman(lar)ı
| Adı Soyadı | Oda No. | E-Posta Adresi | Dahili | Görüşme Saatleri |
|---|---|---|---|---|
| Öğr.Gör. Seda YILDIRIM | TSMYO-T213 | [email protected] | 7915 |
Dersin İçeriği
Yaratıcılık ile girişimciliğin ilişkisi sonucu iş fikri geliştirme, geliştirilen iş fikrini iş modeli tuvali kapsamında detaylandırma, etkin bir iş planı hazırlama, fon kaynakları desteği ile şirketleşme fırsatları.
Dersin Amacı
Yaratıcılık ile girişimciliğin ilişkisi sonucu iş fikri geliştirme, geliştirilen iş fikrini iş modeli tuvali kapsamında detaylandırma, etkin bir iş planı hazırlama, fon kaynakları desteği ile şirketleşme fırsatları.
Dersin Alan Öğretimini Sağlamaya Yönelik Katkısı
| Temel Meslek Dersleri | |
| Uzmanlık / Alan Dersleri | X |
| Destek Dersleri | |
| Aktarılabilir Beceri Dersleri | |
| Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri |
Dersin Öğrenim Kazanımlarının Program Kazanımları ile Olan İlişkileri
| İlişki Düzeyleri | ||||
| En Düşük | Düşük | Orta | Yüksek | En Yüksek |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| # | Program Yeterlilikleri | Düzey |
|---|---|---|
| P4 | Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır. | 5 |
| P1 | Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur. | 5 |
| P3 | Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır. | 4 |
| P5 | Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir. | 5 |
Dersin Öğrenim Kazanımları
| Bu dersin başarılı bir şekilde tamamlanmasıyla öğrenciler şunları yapabileceklerdir: | |||
|---|---|---|---|
| No | Öğrenme Çıktıları | Prog. Yet. İlişkisi | Ölçme Yöntemi ** |
| Ö1 | Güncel yazılım dilleri hakkında bilgi sahibi olur. | P.4.5 | 1,4,7 |
| Ö2 | Güncel yazılım geliştirme platformlarını bilmeli ve kullanır. | P.3.2 | 1,4,7 |
| Ö3 | Temel analiz bilgilerine sahip olur. | P.3.5 | 1,7 |
| Ö4 | Yazılımları test eder ve hataları giderir. | P.5.1 | 1,4,7 |
| ** Yazılı Sınav: 1, Sözlü Sınav: 2, Ev Ödevi: 3, Lab./Sınav: 4, Seminer/Sunum: 5, Dönem Ödevi: 6, Uygulama: 7 | |||
Dersin Haftalık İçeriği
| Hafta | Konu |
|---|---|
| 1 | Girişimcilikle İlgili Temel Kavramlar ve Tekno Girişimcilik Kavramı |
| 2 | Tekno Girişimcilik İçin Gerekli Bilgi, Beceri, Deneyim ve Kaynaklar ve Etkili Sunum Teknikleri |
| 3 | Tekno Girişim Fon Kaynakları ve Girişimcilikle İlgili Teşvik ve Destekler |
| 4 | Fikri Sınai Mülkiyet Hakları |
| 5 | Tekno Girişimcilik İçin Ar-Ge ve Ürün Geliştirme Süreçlerinin Yönetimi |
| 6 | Girişimcinin İş Kurma Temel Adımları ve Fikir Geliştirme (Değer Önerisi Oluşturma ve Sunma) |
| 7 | Tekno Girişim İçin Fizibilite Analizi |
| 8 | Tekno Girişim İş Planının Hazırlanması ve İş Planı Tuali |
| 9 | İş Modeli İnovasyonu |
| 10 | İş Planı Tuali Üzerinden Öğrenci Proje ve Değer Önerilerinin Alınması ve Proje Seçim |
| 11 | Tekno Girişimcilik İş Planının Hayata Geçirilmesi ve Finansal Denetim -Girişimciler için finansal okur yazarlık |
| 12 | İşin Kurulma Adımları ve Vergi-Muhasebe Uygulamaları |
| 13 | Ürün geliştirme süreçlerinde Üniversite-Sanayi Kamu İşbirliği Teknoparklar Gezisi Teknoparklardan Başarılı Firma/Kuluçka Örnekleri |
| 14 | Kalkınma Ajansı Gezisi Tekno Girişim Proje Sunumları |
Ders Kitabı veya Malzemesi
| Kaynaklar | Disciplined Entrepreneurship: Başarılı Startup İçin 24 Adım, Bill Aulet, 2018. |
| Girişimcilik, Mehmet Marangoz, 2016. | |
| İş Modeli Üretimi, Alex Osterwalder ve Yves Pigneur, 2016. |
Değerlendirme Yöntemi ve Geçme Kriterleri
| Yarıyıl Çalışmaları | Sayısı | Katkı (%) |
|---|---|---|
| Devam | - | - |
| Laboratuvar | - | - |
| Uygulama | - | - |
| Alan Çalışması | - | - |
| Derse Özgü Staj (Varsa) | - | - |
| Ödev | - | - |
| Sunum | - | - |
| Projeler | - | - |
| Seminer | - | - |
| Kısa sınav (Quiz) | - | - |
| Dinleme | - | - |
| Ara Sınavlar | 1 | 40 (%) |
| Yarıyıl Sonu Sınavı | 1 | 60 (%) |
| Toplam | 100 (%) | |
AKTS / Çalışma Yükü Tablosu
| Etkinlik | Sayı | Süre | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Hafta Sayısı ve Saati | 16 | 2 | 32 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, Kütüphane, Pekiştirme) | 16 | 1 | 16 |
| Ara Sınav | 1 | 14 | 14 |
| Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Ödev | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 1 | 14 | 14 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Proje | 0 | 0 | 0 |
| Atölye | 0 | 0 | 0 |
| Sunum/Seminer Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 14 | 14 |
| Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Toplam İş Yükü: | 90 | ||
| Toplam Yük / 30 | 3 | ||
| Dersin AKTS Kredisi: | 3 | ||
Ders - Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| İlişki Düzeyleri | ||||
| En Düşük | Düşük | Orta | Yüksek | En Yüksek |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| # | Öğrenme Çıktıları | P3 | P4 | P5 |
|---|---|---|---|---|
| Ö1 | Güncel yazılım geliştirme platformlarını bilmeli ve kullanır. | 4 | - | - |
| Ö2 | Temel analiz bilgilerine sahip olur. | 5 | - | - |
| Ö3 | Güncel yazılım dilleri hakkında bilgi sahibi olur. | - | 5 | - |
| Ö4 | Yazılımları test eder ve hataları giderir. | - | - | 5 |