Optisyenlik
Dersin Ayrıntıları
KTO KARATAY ÜNİVERSİTESİ
Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu
Optisyenlik Programı
Ders Bolognaları
Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu
Optisyenlik Programı
Ders Bolognaları
| Ders Kodu | Ders Adı | Yıl | Dönem | Yarıyıl | T+U+L | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 99401012 | Nükleer Enerji ve Gereksinimi | 2026 | Bahar | 2 | 2+0+0 | 3 | 3 |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Düzeyi | Önlisans (TYYÇ: 5. Düzey / QF-EHEA: Kısa Düzey / EQF-LLL: 5. Düzey) |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Yöntem ve Teknikler | Anlatım, Soru - Cevap |
| Dersin Veriliş Şekli | Yüz Yüze |
| Ön Koşullar | - |
| Dersin Koordinatörü | - |
| Dersi Veren(ler) | Öğr.Gör. Ayşe ÇÖMÜ |
| Yardımcı(lar) | - |
Dersin Öğretim Eleman(lar)ı
| Adı Soyadı | Oda No. | E-Posta Adresi | Dahili | Görüşme Saatleri |
|---|---|---|---|---|
| Öğr.Gör. Ayşe ÇÖMÜ | B-131 | [email protected] | 7955 | Salı 10:00-12:00 |
Dersin İçeriği
Atomun yapısı, izotoplar, iyonlaştırıcı radyasyon ve radyoaktivite kavramları; nükleer reaksiyonlar (fizyon ve füzyon); dünyada ve Türkiye'de enerji gereksinimi ve nükleer enerjinin rolü; nükleer santrallerin çalışma prensipleri ve reaktör tipleri; nükleer yakıt döngüsü ve radyoaktif atık yönetimi; nükleer güvenlik ilkeleri ve tarihsel kaza analizleri; nükleer enerjinin çevresel ve sosyo-ekonomik etkileri; sağlık sektöründe kullanılan radyoizotopların üretimi; nükleer tıp ve radyoterapide nükleer teknoloji uygulamaları; iyonlaştırıcı radyasyonun biyolojik etkileri, ALARA prensibi, radyasyondan korunma yöntemleri ve ulusal/uluslararası nükleer mevzuat.
Dersin Amacı
Öğrencilere atom ve radyasyon fiziğinin temel ilkelerini kazandırmak, küresel ve ulusal ölçekte nükleer enerjinin stratejik önemini ve gereksinimini açıklamak, nükleer reaktör teknolojileri ile radyoaktif atık yönetimini tanıtmak ve nükleer teknolojilerin sağlık sektöründeki (tanı, tedavi ve radyoizotop üretimi) uygulamaları ile radyasyon güvenliği ilkelerini bütüncül bir yaklaşımla kavratmaktır.
Dersin Alan Öğretimini Sağlamaya Yönelik Katkısı
| Temel Meslek Dersleri | |
| Uzmanlık / Alan Dersleri | |
| Destek Dersleri | X |
| Aktarılabilir Beceri Dersleri | |
| Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri |
Dersin Öğrenim Kazanımlarının Program Kazanımları ile Olan İlişkileri
| İlişki Düzeyleri | ||||
| En Düşük | Düşük | Orta | Yüksek | En Yüksek |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| # | Program Yeterlilikleri | Düzey |
|---|---|---|
| P14 | Bireyin ilgi ve yetenekleri doğrultusunda farklı disiplinlerden elde edeceği bilgileri kişisel anlamda kullanabilme yetisine sahip olur. | 5 |
Dersin Öğrenim Kazanımları
| Bu dersin başarılı bir şekilde tamamlanmasıyla öğrenciler şunları yapabileceklerdir: | |||
|---|---|---|---|
| No | Öğrenme Çıktıları | Prog. Yet. İlişkisi | Ölçme Yöntemi ** |
| Ö1 | Bireyin ilgi ve yetenekleri doğrultusunda farklı disiplinlerden elde edeceği bilgileri anlamlandırabilme. | P.14.1 | 1 |
| Ö2 | Bireyin ilgi ve yetenekleri doğrultusunda farklı disiplinlerden elde edeceği bilgileri açıklayabilme | P.14.2 | 1 |
| ** Yazılı Sınav: 1, Sözlü Sınav: 2, Ev Ödevi: 3, Lab./Sınav: 4, Seminer/Sunum: 5, Dönem Ödevi: 6, Uygulama: 7 | |||
Dersin Haftalık İçeriği
| Hafta | Konu |
|---|---|
| 1 | Atom Fiziği ve Radyasyona Giriş |
| 2 | Radyoaktivite ve Radyoaktif Bozunmalar |
| 3 | Nükleer Reaksiyonlar, Füzyon ve Fisyon mekanizmaları |
| 4 | Küresel enerji gereksinimi ve Nükleer enerji |
| 5 | Nükleer Santraller ve Reaktör Teknolojileri |
| 6 | Nükleer Yakıt Döngüsü ve Atık Yönetimi |
| 7 | Nükleer Güvenlik ve Kaza Analizleri |
| 8 | Ara Sınav |
| 9 | Radyasyonun yararlı etkileri |
| 10 | Nükleer Enerjinin Çevresel ve Sosyo-Ekonomik Etkileri |
| 11 | Sağlık Sektöründe Nükleer Teknoloji ve Radyoizotop Üretimi |
| 12 | Nükleer Enerji - Tıp İlişkisi ve Sağlık Uygulamaları |
| 13 | İyonlaştırıcı Radyasyonun Biyolojik Etkileri ve Sağlık Riskleri |
| 14 | Radyasyondan Korunma ve ALARA Prensipleri |
| 15 | Ulusal/Uluslararası Nükleer Mevzuat ve Geleceğin Teknolojileri |
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı veya Malzemesi
| Kaynaklar | Raymond L. Murray,Keith E. Holbert, "Nükleer Enerji - Nükleer Süreç Kavramlarına, Sistemlerine ve Uygulamalarına Giriş" Nobel Yayıncılık, 2021. |
| Yamaç, N., Türkiye'nin Yarım Asırlık Nükleer Santral Serüveni, Nobel yayınevi, 2021. |
Değerlendirme Yöntemi ve Geçme Kriterleri
| Yarıyıl Çalışmaları | Sayısı | Katkı (%) |
|---|---|---|
| Devam | - | - |
| Laboratuvar | - | - |
| Uygulama | - | - |
| Alan Çalışması | - | - |
| Derse Özgü Staj (Varsa) | - | - |
| Ödev | - | - |
| Sunum | - | - |
| Projeler | - | - |
| Seminer | - | - |
| Kısa sınav (Quiz) | - | - |
| Dinleme | - | - |
| Ara Sınavlar | 1 | 40 (%) |
| Yarıyıl Sonu Sınavı | 1 | 60 (%) |
| Toplam | 100 (%) | |
AKTS / Çalışma Yükü Tablosu
| Etkinlik | Sayı | Süre | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Hafta Sayısı ve Saati | 14 | 2 | 28 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, Kütüphane, Pekiştirme) | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav | 1 | 14 | 14 |
| Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Ödev | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Proje | 0 | 0 | 0 |
| Atölye | 0 | 0 | 0 |
| Sunum/Seminer Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 20 | 20 |
| Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Toplam İş Yükü: | 90 | ||
| Toplam Yük / 30 | 3 | ||
| Dersin AKTS Kredisi: | 3 | ||
Ders - Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| İlişki Düzeyleri | ||||
| En Düşük | Düşük | Orta | Yüksek | En Yüksek |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| # | Öğrenme Çıktıları | P14 |
|---|---|---|
| Ö1 | Bireyin ilgi ve yetenekleri doğrultusunda farklı disiplinlerden elde edeceği bilgileri anlamlandırabilme. | 5 |
| Ö2 | Bireyin ilgi ve yetenekleri doğrultusunda farklı disiplinlerden elde edeceği bilgileri açıklayabilme | 5 |