Diyaliz
Dersin Ayrıntıları
KTO KARATAY ÜNİVERSİTESİ
Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu
Diyaliz Programı
Ders Bolognaları
Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu
Diyaliz Programı
Ders Bolognaları
| Ders Kodu | Ders Adı | Yıl | Dönem | Yarıyıl | T+U+L | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 02540001 | Uygulamalı Ders | 2026 | Bahar | 4 | 0+40+0 | 20 | 20 |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Düzeyi | Önlisans (TYYÇ: 5. Düzey / QF-EHEA: Kısa Düzey / EQF-LLL: 5. Düzey) |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Yöntem ve Teknikler | uygulama |
| Dersin Veriliş Şekli | Yüz Yüze |
| Ön Koşullar | yok |
| Dersin Koordinatörü | - |
| Dersi Veren(ler) | Dr. Öğr. Üyesi Merve AŞKIN CERAN |
| Yardımcı(lar) | - |
Dersin Öğretim Eleman(lar)ı
| Adı Soyadı | Oda No. | E-Posta Adresi | Dahili | Görüşme Saatleri |
|---|---|---|---|---|
| Dr. Öğr. Üyesi Merve AŞKIN CERAN | B-131 | [email protected] | 7548 | Çarşamba 10.00-11.00 |
| Dr. Öğr. Üyesi Gülfidan BAŞER | B-130 | [email protected] | 7550 | Salı 10.00-12.00 |
| Öğr.Gör. Kübra ERSÖZ | B-130 | [email protected] | 7710 | Çarşamba 10.00-12.00 |
Dersin İçeriği
Diyaliz hastasına yaklaşım, iletişim becerileri, temel klinik beceriler, diyaliz ekipmanları kullanım ve bakımı, mesleki etik ve sorumlulukların bilinci, enfeksiyon kontrol uygulamaları ve bulaşıcı hastalıkların kontrolü, hasta bakımı ve hasta yakını ile iletişim, hastalıkların sürecini ve bakımını bilmek
Dersin Amacı
Bu ders ile öğrencilerin 3 Dönem boyunca teorik ve laboratuvar uygulamaları ile yürütülen derslerin sonunda 4. dönemde haftanın 5 günü klinik uygulaması ile mesleki bilgi ve becerilerini geliştirmek amaçlanmıştır.
Dersin Alan Öğretimini Sağlamaya Yönelik Katkısı
| Temel Meslek Dersleri | X |
| Uzmanlık / Alan Dersleri | X |
| Destek Dersleri | |
| Aktarılabilir Beceri Dersleri | X |
| Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri |
Dersin Öğrenim Kazanımlarının Program Kazanımları ile Olan İlişkileri
| İlişki Düzeyleri | ||||
| En Düşük | Düşük | Orta | Yüksek | En Yüksek |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| # | Program Yeterlilikleri | Düzey |
|---|---|---|
| P6 | Diyaliz uygulamalarında hasta güvenliğini destekler | 5 |
| P16 | Kariyer planlaması yapar ve yaşam boyu öğrenme yaklaşımını benimser | 5 |
Dersin Öğrenim Kazanımları
| Bu dersin başarılı bir şekilde tamamlanmasıyla öğrenciler şunları yapabileceklerdir: | |||
|---|---|---|---|
| No | Öğrenme Çıktıları | Prog. Yet. İlişkisi | Ölçme Yöntemi ** |
| Ö1 | Diyaliz uygulamalarında hasta güvenliğine ilişkin temel ilkeleri tanımlayabilme | P.6.1 | 7 |
| Ö2 | Diyaliz sürecinde hasta güvenliğinin önemini açıklayabilme | P.6.2 | 7 |
| Ö3 | Diyaliz uygulamalarında hasta kimlik doğrulama, düşme riski ve enfeksiyon kontrol önlemlerini uygulayabilme | P.6.3 | 7 |
| Ö4 | Diyaliz sürecinde uygulanan hasta güvenliği önlemlerinin yeterliliğini değerlendirebilme | P.6.6 | 7 |
| Ö5 | Diyaliz teknikerliği mesleğine ilişkin kariyer olanaklarını, görev ve sorumluluk alanlarını açıklayabilme | P.16.1 | 7 |
| Ö6 | Mesleki gelişim, sürekli eğitim ve yaşam boyu öğrenmenin mesleki yeterlilik üzerindeki etkilerini yorumlayabilme. | P.16.2 | 7 |
| Ö7 | Alanıyla ilgili güncel bilgi kaynaklarını, bilimsel yayınları ve mesleki gelişim fırsatlarını kullanabilme | P.16.3 | 7 |
| Ö8 | Mesleki bilgi ve becerilerini değerlendirerek gelişime açık yönlerini analiz edebilme | P.16.4 | 7 |
| Ö9 | Kişisel ve mesleki gelişimini destekleyecek kısa ve uzun vadeli kariyer hedefleri oluşturabilme | P.16.5 | 7 |
| Ö10 | Mesleki gelişim fırsatlarını, eğitim gereksinimlerini ve kariyer seçeneklerini değerlendirerek yaşam boyu öğrenmeye yönelik kararlar alabilme | P.16.6 | 7 |
| ** Yazılı Sınav: 1, Sözlü Sınav: 2, Ev Ödevi: 3, Lab./Sınav: 4, Seminer/Sunum: 5, Dönem Ödevi: 6, Uygulama: 7 | |||
Dersin Haftalık İçeriği
| Hafta | Konu |
|---|---|
| 1 | Klinik uygulama |
| 2 | Klinik uygulama |
| 3 | Klinik uygulama |
| 4 | Klinik uygulama |
| 5 | Klinik uygulama |
| 6 | Klinik uygulama |
| 7 | Klinik uygulama |
| 8 | Klinik uygulama |
| 9 | Klinik uygulama |
| 10 | Klinik uygulama |
| 11 | Klinik uygulama |
| 12 | Klinik uygulama |
| 13 | Klinik uygulama |
| 14 | Klinik uygulama |
Ders Kitabı veya Malzemesi
| Kaynaklar | Temel hemşirelik becerileri kitabı. Ankara Nobel Yayınevi |
Değerlendirme Yöntemi ve Geçme Kriterleri
| Yarıyıl Çalışmaları | Sayısı | Katkı (%) |
|---|---|---|
| Devam | - | - |
| Laboratuvar | - | - |
| Uygulama | 1 | 100 (%) |
| Alan Çalışması | - | - |
| Derse Özgü Staj (Varsa) | - | - |
| Ödev | - | - |
| Sunum | - | - |
| Projeler | - | - |
| Seminer | - | - |
| Kısa sınav (Quiz) | - | - |
| Dinleme | - | - |
| Ara Sınavlar | - | - |
| Yarıyıl Sonu Sınavı | - | - |
| Toplam | 100 (%) | |
AKTS / Çalışma Yükü Tablosu
| Etkinlik | Sayı | Süre | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Hafta Sayısı ve Saati | 0 | 0 | 0 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, Kütüphane, Pekiştirme) | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Ödev | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 14 | 40 | 560 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Proje | 0 | 0 | 0 |
| Atölye | 0 | 0 | 0 |
| Sunum/Seminer Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Dönem Sonu Sınavı | 0 | 0 | 0 |
| Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Toplam İş Yükü: | 588 | ||
| Toplam Yük / 30 | 19,60 | ||
| Dersin AKTS Kredisi: | 20 | ||
Ders - Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| İlişki Düzeyleri | ||||
| En Düşük | Düşük | Orta | Yüksek | En Yüksek |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| # | Öğrenme Çıktıları | P6 | P16 |
|---|---|---|---|
| Ö1 | Diyaliz uygulamalarında hasta güvenliğine ilişkin temel ilkeleri tanımlayabilme | 5 | - |
| Ö2 | Diyaliz sürecinde hasta güvenliğinin önemini açıklayabilme | 5 | - |
| Ö3 | Diyaliz uygulamalarında hasta kimlik doğrulama, düşme riski ve enfeksiyon kontrol önlemlerini uygulayabilme | 5 | - |
| Ö4 | Diyaliz sürecinde uygulanan hasta güvenliği önlemlerinin yeterliliğini değerlendirebilme | 5 | - |
| Ö5 | Diyaliz teknikerliği mesleğine ilişkin kariyer olanaklarını, görev ve sorumluluk alanlarını açıklayabilme | - | 5 |
| Ö6 | Mesleki gelişim, sürekli eğitim ve yaşam boyu öğrenmenin mesleki yeterlilik üzerindeki etkilerini yorumlayabilme. | - | 5 |
| Ö7 | Alanıyla ilgili güncel bilgi kaynaklarını, bilimsel yayınları ve mesleki gelişim fırsatlarını kullanabilme | - | 5 |
| Ö8 | Mesleki bilgi ve becerilerini değerlendirerek gelişime açık yönlerini analiz edebilme | - | 5 |
| Ö9 | Kişisel ve mesleki gelişimini destekleyecek kısa ve uzun vadeli kariyer hedefleri oluşturabilme | - | 5 |
| Ö10 | Mesleki gelişim fırsatlarını, eğitim gereksinimlerini ve kariyer seçeneklerini değerlendirerek yaşam boyu öğrenmeye yönelik kararlar alabilme | - | 5 |