İşleminiz Devam Ediyor.
Lütfen Bekleyiniz...

Diyaliz

Program Yeterlilikler
Program Yeterlilikleri (PÖÇ), programı başarı ile tamamlayan ve mezun olan öğrencilerin kendilerinden sahip olmaları beklenen bilgi, beceri ve yetkinlikleri ifade eder. Bu bağlamda, bu program için tanımlanmış olan Program Yeterlilikleri aşağıda verilmektedir.

(Aşağıdaki sekmelere tıklayarak program yeterliliklerine Sıralı ve "Bilgi", "Beceri", "Yetkinlik" kategorileri altında Sınıflandırılmış olarak ulaşabilirsiniz.)
(Program Yeterlilikleri, kilit ve alt yeterlilikler olarak aşağıda sıralı olarak verilmektedir.)
(Kilit Program Yeterliliklerine (KPÖÇ) bağlı Alt Program Yeterliliklerini (APÖÇ) görüntülemek için + işaretine basınız.)
P1) Diyaliz teknikerliği alanındaki temel, güncel, kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olur
P.1.1) İnsan vücudunun yapı ve işleyişine ilişkin temel anatomik ve fizyolojik kavramları tanımlayabilme
P.1.2) Böbrek fonksiyonlarını, böbrek yetmezliğinin nedenlerini ve organizma üzerindeki etkilerini açıklayabilme
P.1.3) Diyaliz hastalarının ilaç tedavisine ilişkin temel ilkeleri bakım uygulamalarında kullanabilme
P.1.4) Tıbbi terminolojiye ilişkin temel kavramları mesleki iletişim ve kayıt süreçlerinde doğru şekilde kullanabilme
P.1.5) İlk yardım bilgilerini diyaliz hastasının bakım gereksinimleriyle ilişkilendirerek bütünleştirebilme
P.1.6) Diyaliz hastasının bakım ve izlemine yönelik gereksinimleri temel tıp bilimleri doğrultusunda değerlendirerek uygun yaklaşımı belirleyebilme
P2) Diyaliz tedavi yöntemlerini ve temel çalışma prensiplerini açıklar
P.2.1) Diyaliz tedavi yöntemlerini ve temel kavramlarını tanımlayabilme
P.2.2) Diyaliz tedavi yöntemlerinin temel çalışma prensiplerini açıklayabilme.
P.2.3) Diyaliz tedavi yöntemlerine ilişkin temel bilgileri örnek hasta durumlarıyla ilişkilendirebilme
P.2.4) Diyaliz tedavi yöntemlerini temel özellikleri açısından karşılaştırabilme
P.2.5) Diyaliz tedavi yöntemlerine ilişkin bilgileri bütünleştirerek hasta eğitimine yönelik örnek içerik oluşturabilme
P.2.6) Diyaliz tedavi yöntemlerinin hasta gereksinimlerine uygunluğunu değerlendirebilme
P3) Diyaliz cihazını/ekipmanlarını/malzemelerini tanır, kullanıma hazırlar
P.3.1) Diyaliz cihazı, ekipmanları ve malzemelerini tanımlayabilme
P.3.2) Diyaliz cihazı ve ekipmanlarının kullanım amaçlarını açıklayabilme
P.3.3) Diyaliz cihazını, ekipmanlarını ve malzemelerini işlem öncesi kullanıma hazırlayabilme
P.3.4) Diyaliz cihazı ve ekipmanlarında işlem öncesi kontrol edilmesi gereken noktaları ayırt edebilme
P.3.5) Diyaliz işlemi öncesi cihaz, ekipman ve malzeme hazırlığına yönelik kontrol listesi oluşturabilme
P.3.6) Diyaliz cihazı, ekipmanları ve malzemelerinin kullanıma uygunluğunu değerlendirebilme
P4) Diyaliz sürecinde hasta takibini ilgili uzman gözetiminde yapar.
P.4.1) Diyaliz sürecinde izlenmesi gereken hasta bulgularını sıralayabilme
P.4.2) Diyaliz öncesi, sırası ve sonrası hasta takibinin önemini açıklayabilme
P.4.3) İlgili uzman gözetiminde hastanın yaşam bulgularını ve klinik durumunu izleyebilme
P.4.4) Diyaliz sürecinde gelişebilecek komplikasyon belirtilerini ayırt edebilme
P.4.5) Hasta takip bulgularını bütünleştirerek ilgili uzmana sunulacak izlem raporu oluşturabilme
P.4.6) Hasta takip bulgularını hasta güvenliği ve klinik durum açısından değerlendirebilme
P5) Diyalizde kullanılan ekipmanların/malzemelerin sterilizasyonunu ve korunmasını gerçekleştirir
P.5.1) Diyalizde kullanılan ekipman ve malzemelerin sterilizasyon ilkelerini tanımlayabilme
P.5.2) Sterilizasyon, dezenfeksiyon ve asepsi ilkelerini açıklayabilme
P.5.3) Diyalizde kullanılan ekipman ve malzemelerin temizlik, dezenfeksiyon ve korunma süreçlerini uygulayabilme
P.5.4) Sterilizasyon ve korunma sürecinde oluşabilecek riskleri ayırt edebilme
P.5.5) Ekipman ve malzemelerin sterilizasyonu ve korunmasına yönelik işlem basamakları oluşturabilme
P.5.6) Sterilizasyon ve saklama koşullarının uygunluğunu değerlendirebilme
P6) Diyaliz uygulamalarında hasta güvenliğini destekler
P.6.1) Diyaliz uygulamalarında hasta güvenliğine ilişkin temel ilkeleri tanımlayabilme
P.6.2) Diyaliz sürecinde hasta güvenliğinin önemini açıklayabilme
P.6.3) Diyaliz uygulamalarında hasta kimlik doğrulama, düşme riski ve enfeksiyon kontrol önlemlerini uygulayabilme
P.6.4) Diyaliz sürecinde hasta güvenliğini tehdit eden riskleri ayırt edebilme
P.6.5) Diyaliz uygulamalarında hasta güvenliğini artırmaya yönelik öneriler oluşturabilme
P.6.6) Diyaliz sürecinde uygulanan hasta güvenliği önlemlerinin yeterliliğini değerlendirebilme
P7) Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir ve çözüm önerileri sunar
P.7.1) Diyaliz uygulamalarında karşılaşılan hasta, cihaz, enfeksiyon ve bakım kaynaklı mesleki problemlere ilişkin temel kavramları açıklayabilme
P.7.2) Diyaliz hastalarında görülen fiziksel, psikolojik ve sosyal sorunların bakım süreci üzerindeki etkilerini yorumlayabilme
P.7.3) Diyaliz hastalarının bakım, eğitim ve kronik hastalık yönetiminde karşılaşılan problemlerin çözümünde uygun yaklaşımları uygulayabilme
P.7.4) Diyaliz sürecinde ortaya çıkan karmaşık bakım sorunlarını biyolojik, psikolojik ve çevresel boyutlarıyla analiz edebilme
P.7.5) Diyaliz hastalarında görülen akut ve kronik böbrek hastalıkları, sıvı-elektrolit dengesizlikleri ve tedaviye bağlı komplikasyonlara yönelik uygun çözüm önerileri geliştirebilme
P.7.6) Diyaliz hastalarında böbrek fonksiyonları, laboratuvar bulguları ve klinik belirtileri birlikte değerlendirerek hasta bakımına yönelik en uygun yaklaşımı belirleyebilme
P8) Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır
P.8.1) Diyaliz hastalarında görülebilen fiziksel, psikolojik, enfeksiyöz ve sosyal sorunlara ilişkin temel kavramları açıklayabilme
P.8.2) Diyaliz hastalarında ortaya çıkan karmaşık bakım sorunlarının hasta, aile ve tedavi süreci üzerindeki etkilerini yorumlayabilme
P.8.3) Diyaliz hastalarının bakım, eğitim, enfeksiyon kontrolü ve kronik hastalık yönetimine yönelik ekip çalışmalarında sorumluluk alabilme
P.8.4) Diyaliz hastalarında karşılaşılan bakım sorunlarını biyopsikososyal boyutlarıyla analiz edebilme
P.8.5) Diyaliz bakımında karşılaşılan karmaşık problemlerin çözümüne yönelik kanıta dayalı, yenilikçi ve teknoloji destekli yaklaşımlar geliştirebilme
P.8.6) Diyaliz hastalarının bakımında kullanılan güncel uygulamaları, ekip temelli çözüm süreçlerini ve bakım sonuçlarını değerlendirerek uygun yaklaşımı belirleyebilme
P9) Alanı ile ilgili verilerin toplanması, değerlendirilmesi ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında; toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir
P.9.1) Diyaliz hizmetlerinde kullanılan klinik veriler, hasta kayıtları ve bakım göstergelerine ilişkin temel kavramları tanımlayabilme
P.9.2) Hasta mahremiyeti, veri güvenliği ve etik ilkelerin veri yönetimindeki önemini açıklayabilme
P.9.3) Diyaliz hastalarına ait verileri bilimsel ve etik ilkelere uygun şekilde kayıt altına alabilme ve düzenleyebilme
P.9.4) Diyaliz bakımına ilişkin klinik verileri hasta bakımının geliştirilmesi amacıyla inceleyebilme ve yorumlayabilme
P.9.5) Diyaliz uygulamalarından elde edilen bulguları bilimsel ve etik kurallar doğrultusunda raporlayabilme ve sunabilme
P.9.6) Diyaliz bakımında kullanılan veri toplama ve raporlama süreçlerini bilimsel geçerlilik, etik uygunluk ve toplumsal yarar açısından değerlendirebilme
P10) Sağlıklı ve güvenli bir çalışma ortamı oluşturmak için karşılaşılan sorunlarının çözümünde İSG ile ilgili bilgiler ile uygun yöntem ve araçları seçer ve kullanır
P.10.1) İş sağlığı ve güvenliği kavramını bütün olarak açıklayabilme
P.10.2) İş ile insan sağlığı arasındaki etkileşimleri kavrayabilme
P.10.3) İş ve sağlık İlişkilerinde işyeri ortamı faktörlerini tanımlayabilme
P.10.4) İş ile ilgili hastalıkların neler olduğunu, nasıl ortaya çıktığını ve etkilerini bilme
P.10.5) İş ile ilgili hastalıklar ve meslek hastalıklarını önlemek için alınacak tedbirleri açıklayabilme
P.10.6) Çalışma ortamlarındaki risk etmenlerini belirleyip analiz ederek alınacak önlemleri açıklayabilme
P.10.7) Kaza oluşum teorilerini kavrayabilme ve risk değerlendirmesi standartlarını açıklayabilme
P.10.8) İş sağlığı ve güvenliği ile ilgili mevzuat ve hukuksal sorumlulukları bilme
P11) Bir yabancı dili Avrupa Dil Portfolyosu A1-A1+ seviyesi genel düzeyinde kullanır
P.11.1) Gündelik hayata yönelik basit düzeydeki temel ifadeleri kullanabilme
P.11.2) Dinleme ve okuma metinlerinde geçen, sık kullanılan ifade ve cümleleri kavrayabilme
P.11.3) Sosyal ortamlarda kendini tanıtabilme, kişisel bilgiler ile ilgili soru sorabilme ve cevap verebilme
P.11.4) Kendi geçmişini, yakın çevresini ve olayları basit düzeyde yazılı ve sözlü olarak ifade edebilme
P.11.5) Günlük hayatta karşılaşılan basit formları doldurabilme, kısa ve basit notlar oluşturabilme.
P.11.6) Kısa ve basit düzeydeki metinleri okuyabilme, ilan ve afiş gibi yazılı metinlerdeki basit içerikleri kavrayabilme
P12) Osmanlı'dan Türkiye Cumhuriyet'e gelen süreci genel hatlarıyla açıklayabilme ve dünya tarihi içerisindeki konumunu tespit edebilme
P.12.1) Ana hatlarıyla Osmanlı'nın siyasi ve toplum yapısını ifade edebilme
P.12.2) Millî Mücadele döneminin motivasyon unsurlarını açıklayabilme
P.12.3) Türkiye Cumhuriyeti'nin kuruluş sürecini farklı perspektiflerle aktarabilme
P.12.4) Türkiye'nin siyasi, sosyokültürel ve sosyoekonomik yapısının temel saiklerini anlayabilme
P.12.5) Türkiye'nin kuruluş süreci ve dünya tarihi içindeki konumunu çözümleyerek geniş bir perspektif sunabilme
P.12.6) Türkiye'nin kuruluş sürecinin ve konumunun tarihi ve sosyal etkilerini özetleyebilme
P13) Türk dilinin yazılı ve sözlü anlatım biçimlerinde meydana gelebilecek anlatım bozukluklarının tespiti, giderilmesi ve doğru cümleler ile anlamlı konuşma metinlerinin üretimi ve bilimsel araştırma yöntemleri konularında yetkinleşebilme
P.13.1) Anlam ve anlatım bozukluklarını açıklayabilme
P.13.2) Yazım kurallarını, noktalama işaretlerini ve sözlü anlatım sorunlarını ayırt edebilme
P.13.3) Söyleyiş ve sesletim sorunlarını gidererek dilde doğru ve anlamlı konular özgün örneklendirme yapabilme
P.13.4) Türk dilinde imlâ ve noktalama işaretlerini sınıflandırabilme
P.13.5) Türk dilinin yazılı, sözlü ve tartışmaya dayalı anlatım türlerinde imlâ ve noktalama işaretlerini doğru bir şekilde kategorize edebilme
P.13.6) Bilimsel araştırma yöntemleri (konunun seçilmesi, sınırlandırılması ve ilgili kaynakların taranması) konusunda bilgi sahibi olabilmek, araştırma sonuçlarının yazıya geçirilmesi konusunda fikir sahibi olabilmek ve doğru kaynağı seçebilme
P14) Bireyin ilgi ve yetenekleri doğrultusunda farklı disiplinlerden elde edeceği bilgileri kişisel anlamda kullanabilme yetisine sahip olur.
P.14.1) Bireyin ilgi ve yetenekleri doğrultusunda farklı disiplinlerden elde edeceği bilgileri anlamlandırabilme
P.14.2) Bireyin ilgi ve yetenekleri doğrultusunda farklı disiplinlerden elde edeceği bilgileri açıklayabilme
P.14.3) Bireyin ilgi ve yetenekleri doğrultusunda farklı disiplinlerden elde edeceği bilgileri kendi alanında kullanabilme
P.14.4) Bireyin ilgi ve yetenekleri doğrultusunda farklı disiplinlerden elde edeceği bilgileri kullanarak uygulama sonuçlarını analiz edebilme
P.14.5) Bireyin ilgi ve yetenekleri doğrultusunda farklı disiplinlerden elde edeceği bilgileri ve kendi alanındaki bilgileri birleştirerek yeni bir yapı oluşturabilme
P.14.6) Bireyin ilgi ve yetenekleri doğrultusunda farklı disiplinlerden elde edeceği bilgileri değerlendirebilme
P15) Milletimizin ait olduğu medeniyeti tanımak ve meslek ahlakıyla hareket edebilmek ve sosyal sorumluluk bilincine sahip olmak
P.15.1) Meslek ahlakı ve sosyal sorumluluk bilincinin temel prensiplerine sahip olabilme
P.15.2) Meslek ahlakının ve sosyal sorumluluğun önemini hayata yansıtabilme
P.15.3) Çalışma hayatında meslek ahlakı ilkelerine ve sosyal sorumluluk bilincine uygun hareket edebilme
P.15.4) Alandaki meslek ahlakı kavramının ve sosyal sorumluluğun icabını ihtimamlı şekilde inceleyebilme
P.15.5) Karşılayacağı problemler için meslek ahlakına uygun stratejiler üretebilme
P.15.6) Eşyaya teslim olmayan bir ahlak ile sosyal sorumluluğun etki ve sonuçlarını değerlendirebilme
P16) Kariyer planlaması yapar ve yaşam boyu öğrenme yaklaşımını benimser
P.16.1) Diyaliz teknikerliği mesleğine ilişkin kariyer olanaklarını, görev ve sorumluluk alanlarını açıklayabilme
P.16.2) Mesleki gelişim, sürekli eğitim ve yaşam boyu öğrenmenin mesleki yeterlilik üzerindeki etkilerini yorumlayabilme.
P.16.3) Alanıyla ilgili güncel bilgi kaynaklarını, bilimsel yayınları ve mesleki gelişim fırsatlarını kullanabilme
P.16.4) Mesleki bilgi ve becerilerini değerlendirerek gelişime açık yönlerini analiz edebilme
P.16.5) Kişisel ve mesleki gelişimini destekleyecek kısa ve uzun vadeli kariyer hedefleri oluşturabilme
P.16.6) Mesleki gelişim fırsatlarını, eğitim gereksinimlerini ve kariyer seçeneklerini değerlendirerek yaşam boyu öğrenmeye yönelik kararlar alabilme
(Program Yeterlilikleri, Türkiye Yükseköğretim Yeterlilikler Çerçevesi (TYYÇ) düzey tanımlayıcıları için kullanılmış olan sınıflandırmaya (bilgi, beceri ve yetkinlikler) göre kilit ve alt yeterlilikleri olarak aşağıda verilmektedir.)
(Kilit Program Yeterliliklerine (KPÖÇ) bağlı Alt Program Yeterliliklerini (APÖÇ) görüntülemek için + işaretine basınız.)
Bilgi (Kuramsal ve/veya olgusal bilgi olarak tanımlanmıştır.)
P1) Diyaliz teknikerliği alanındaki temel, güncel, kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olur
P.1.1) İnsan vücudunun yapı ve işleyişine ilişkin temel anatomik ve fizyolojik kavramları tanımlayabilme
P.1.2) Böbrek fonksiyonlarını, böbrek yetmezliğinin nedenlerini ve organizma üzerindeki etkilerini açıklayabilme
P.1.3) Diyaliz hastalarının ilaç tedavisine ilişkin temel ilkeleri bakım uygulamalarında kullanabilme
P.1.4) Tıbbi terminolojiye ilişkin temel kavramları mesleki iletişim ve kayıt süreçlerinde doğru şekilde kullanabilme
P.1.5) İlk yardım bilgilerini diyaliz hastasının bakım gereksinimleriyle ilişkilendirerek bütünleştirebilme
P.1.6) Diyaliz hastasının bakım ve izlemine yönelik gereksinimleri temel tıp bilimleri doğrultusunda değerlendirerek uygun yaklaşımı belirleyebilme
P3) Diyaliz cihazını/ekipmanlarını/malzemelerini tanır, kullanıma hazırlar
P.3.1) Diyaliz cihazı, ekipmanları ve malzemelerini tanımlayabilme
P.3.2) Diyaliz cihazı ve ekipmanlarının kullanım amaçlarını açıklayabilme
P.3.3) Diyaliz cihazını, ekipmanlarını ve malzemelerini işlem öncesi kullanıma hazırlayabilme
P.3.4) Diyaliz cihazı ve ekipmanlarında işlem öncesi kontrol edilmesi gereken noktaları ayırt edebilme
P.3.5) Diyaliz işlemi öncesi cihaz, ekipman ve malzeme hazırlığına yönelik kontrol listesi oluşturabilme
P.3.6) Diyaliz cihazı, ekipmanları ve malzemelerinin kullanıma uygunluğunu değerlendirebilme
P4) Diyaliz sürecinde hasta takibini ilgili uzman gözetiminde yapar.
P.4.1) Diyaliz sürecinde izlenmesi gereken hasta bulgularını sıralayabilme
P.4.2) Diyaliz öncesi, sırası ve sonrası hasta takibinin önemini açıklayabilme
P.4.3) İlgili uzman gözetiminde hastanın yaşam bulgularını ve klinik durumunu izleyebilme
P.4.4) Diyaliz sürecinde gelişebilecek komplikasyon belirtilerini ayırt edebilme
P.4.5) Hasta takip bulgularını bütünleştirerek ilgili uzmana sunulacak izlem raporu oluşturabilme
P.4.6) Hasta takip bulgularını hasta güvenliği ve klinik durum açısından değerlendirebilme
P6) Diyaliz uygulamalarında hasta güvenliğini destekler
P.6.1) Diyaliz uygulamalarında hasta güvenliğine ilişkin temel ilkeleri tanımlayabilme
P.6.2) Diyaliz sürecinde hasta güvenliğinin önemini açıklayabilme
P.6.3) Diyaliz uygulamalarında hasta kimlik doğrulama, düşme riski ve enfeksiyon kontrol önlemlerini uygulayabilme
P.6.4) Diyaliz sürecinde hasta güvenliğini tehdit eden riskleri ayırt edebilme
P.6.5) Diyaliz uygulamalarında hasta güvenliğini artırmaya yönelik öneriler oluşturabilme
P.6.6) Diyaliz sürecinde uygulanan hasta güvenliği önlemlerinin yeterliliğini değerlendirebilme
P7) Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir ve çözüm önerileri sunar
P.7.1) Diyaliz uygulamalarında karşılaşılan hasta, cihaz, enfeksiyon ve bakım kaynaklı mesleki problemlere ilişkin temel kavramları açıklayabilme
P.7.2) Diyaliz hastalarında görülen fiziksel, psikolojik ve sosyal sorunların bakım süreci üzerindeki etkilerini yorumlayabilme
P.7.3) Diyaliz hastalarının bakım, eğitim ve kronik hastalık yönetiminde karşılaşılan problemlerin çözümünde uygun yaklaşımları uygulayabilme
P.7.4) Diyaliz sürecinde ortaya çıkan karmaşık bakım sorunlarını biyolojik, psikolojik ve çevresel boyutlarıyla analiz edebilme
P.7.5) Diyaliz hastalarında görülen akut ve kronik böbrek hastalıkları, sıvı-elektrolit dengesizlikleri ve tedaviye bağlı komplikasyonlara yönelik uygun çözüm önerileri geliştirebilme
P.7.6) Diyaliz hastalarında böbrek fonksiyonları, laboratuvar bulguları ve klinik belirtileri birlikte değerlendirerek hasta bakımına yönelik en uygun yaklaşımı belirleyebilme
P9) Alanı ile ilgili verilerin toplanması, değerlendirilmesi ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında; toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir
P.9.1) Diyaliz hizmetlerinde kullanılan klinik veriler, hasta kayıtları ve bakım göstergelerine ilişkin temel kavramları tanımlayabilme
P.9.2) Hasta mahremiyeti, veri güvenliği ve etik ilkelerin veri yönetimindeki önemini açıklayabilme
P.9.3) Diyaliz hastalarına ait verileri bilimsel ve etik ilkelere uygun şekilde kayıt altına alabilme ve düzenleyebilme
P.9.4) Diyaliz bakımına ilişkin klinik verileri hasta bakımının geliştirilmesi amacıyla inceleyebilme ve yorumlayabilme
P.9.5) Diyaliz uygulamalarından elde edilen bulguları bilimsel ve etik kurallar doğrultusunda raporlayabilme ve sunabilme
P.9.6) Diyaliz bakımında kullanılan veri toplama ve raporlama süreçlerini bilimsel geçerlilik, etik uygunluk ve toplumsal yarar açısından değerlendirebilme
P10) Sağlıklı ve güvenli bir çalışma ortamı oluşturmak için karşılaşılan sorunlarının çözümünde İSG ile ilgili bilgiler ile uygun yöntem ve araçları seçer ve kullanır
P.10.1) İş sağlığı ve güvenliği kavramını bütün olarak açıklayabilme
P.10.2) İş ile insan sağlığı arasındaki etkileşimleri kavrayabilme
P.10.3) İş ve sağlık İlişkilerinde işyeri ortamı faktörlerini tanımlayabilme
P.10.4) İş ile ilgili hastalıkların neler olduğunu, nasıl ortaya çıktığını ve etkilerini bilme
P.10.5) İş ile ilgili hastalıklar ve meslek hastalıklarını önlemek için alınacak tedbirleri açıklayabilme
P.10.6) Çalışma ortamlarındaki risk etmenlerini belirleyip analiz ederek alınacak önlemleri açıklayabilme
P.10.7) Kaza oluşum teorilerini kavrayabilme ve risk değerlendirmesi standartlarını açıklayabilme
P.10.8) İş sağlığı ve güvenliği ile ilgili mevzuat ve hukuksal sorumlulukları bilme
P11) Bir yabancı dili Avrupa Dil Portfolyosu A1-A1+ seviyesi genel düzeyinde kullanır
P.11.1) Gündelik hayata yönelik basit düzeydeki temel ifadeleri kullanabilme
P.11.2) Dinleme ve okuma metinlerinde geçen, sık kullanılan ifade ve cümleleri kavrayabilme
P.11.3) Sosyal ortamlarda kendini tanıtabilme, kişisel bilgiler ile ilgili soru sorabilme ve cevap verebilme
P.11.4) Kendi geçmişini, yakın çevresini ve olayları basit düzeyde yazılı ve sözlü olarak ifade edebilme
P.11.5) Günlük hayatta karşılaşılan basit formları doldurabilme, kısa ve basit notlar oluşturabilme.
P.11.6) Kısa ve basit düzeydeki metinleri okuyabilme, ilan ve afiş gibi yazılı metinlerdeki basit içerikleri kavrayabilme
P12) Osmanlı'dan Türkiye Cumhuriyet'e gelen süreci genel hatlarıyla açıklayabilme ve dünya tarihi içerisindeki konumunu tespit edebilme
P.12.1) Ana hatlarıyla Osmanlı'nın siyasi ve toplum yapısını ifade edebilme
P.12.2) Millî Mücadele döneminin motivasyon unsurlarını açıklayabilme
P.12.3) Türkiye Cumhuriyeti'nin kuruluş sürecini farklı perspektiflerle aktarabilme
P.12.4) Türkiye'nin siyasi, sosyokültürel ve sosyoekonomik yapısının temel saiklerini anlayabilme
P.12.5) Türkiye'nin kuruluş süreci ve dünya tarihi içindeki konumunu çözümleyerek geniş bir perspektif sunabilme
P.12.6) Türkiye'nin kuruluş sürecinin ve konumunun tarihi ve sosyal etkilerini özetleyebilme
P15) Milletimizin ait olduğu medeniyeti tanımak ve meslek ahlakıyla hareket edebilmek ve sosyal sorumluluk bilincine sahip olmak
P.15.1) Meslek ahlakı ve sosyal sorumluluk bilincinin temel prensiplerine sahip olabilme
P.15.2) Meslek ahlakının ve sosyal sorumluluğun önemini hayata yansıtabilme
P.15.3) Çalışma hayatında meslek ahlakı ilkelerine ve sosyal sorumluluk bilincine uygun hareket edebilme
P.15.4) Alandaki meslek ahlakı kavramının ve sosyal sorumluluğun icabını ihtimamlı şekilde inceleyebilme
P.15.5) Karşılayacağı problemler için meslek ahlakına uygun stratejiler üretebilme
P.15.6) Eşyaya teslim olmayan bir ahlak ile sosyal sorumluluğun etki ve sonuçlarını değerlendirebilme
P16) Kariyer planlaması yapar ve yaşam boyu öğrenme yaklaşımını benimser
P.16.1) Diyaliz teknikerliği mesleğine ilişkin kariyer olanaklarını, görev ve sorumluluk alanlarını açıklayabilme
P.16.2) Mesleki gelişim, sürekli eğitim ve yaşam boyu öğrenmenin mesleki yeterlilik üzerindeki etkilerini yorumlayabilme.
P.16.3) Alanıyla ilgili güncel bilgi kaynaklarını, bilimsel yayınları ve mesleki gelişim fırsatlarını kullanabilme
P.16.4) Mesleki bilgi ve becerilerini değerlendirerek gelişime açık yönlerini analiz edebilme
P.16.5) Kişisel ve mesleki gelişimini destekleyecek kısa ve uzun vadeli kariyer hedefleri oluşturabilme
P.16.6) Mesleki gelişim fırsatlarını, eğitim gereksinimlerini ve kariyer seçeneklerini değerlendirerek yaşam boyu öğrenmeye yönelik kararlar alabilme
Beceriler (Bilişsel ve/veya uygulama becerileri olarak tanımlanmıştır.)
P2) Diyaliz tedavi yöntemlerini ve temel çalışma prensiplerini açıklar
P.2.1) Diyaliz tedavi yöntemlerini ve temel kavramlarını tanımlayabilme
P.2.2) Diyaliz tedavi yöntemlerinin temel çalışma prensiplerini açıklayabilme.
P.2.3) Diyaliz tedavi yöntemlerine ilişkin temel bilgileri örnek hasta durumlarıyla ilişkilendirebilme
P.2.4) Diyaliz tedavi yöntemlerini temel özellikleri açısından karşılaştırabilme
P.2.5) Diyaliz tedavi yöntemlerine ilişkin bilgileri bütünleştirerek hasta eğitimine yönelik örnek içerik oluşturabilme
P.2.6) Diyaliz tedavi yöntemlerinin hasta gereksinimlerine uygunluğunu değerlendirebilme
P5) Diyalizde kullanılan ekipmanların/malzemelerin sterilizasyonunu ve korunmasını gerçekleştirir
P.5.1) Diyalizde kullanılan ekipman ve malzemelerin sterilizasyon ilkelerini tanımlayabilme
P.5.2) Sterilizasyon, dezenfeksiyon ve asepsi ilkelerini açıklayabilme
P.5.3) Diyalizde kullanılan ekipman ve malzemelerin temizlik, dezenfeksiyon ve korunma süreçlerini uygulayabilme
P.5.4) Sterilizasyon ve korunma sürecinde oluşabilecek riskleri ayırt edebilme
P.5.5) Ekipman ve malzemelerin sterilizasyonu ve korunmasına yönelik işlem basamakları oluşturabilme
P.5.6) Sterilizasyon ve saklama koşullarının uygunluğunu değerlendirebilme
P7) Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir ve çözüm önerileri sunar
P.7.1) Diyaliz uygulamalarında karşılaşılan hasta, cihaz, enfeksiyon ve bakım kaynaklı mesleki problemlere ilişkin temel kavramları açıklayabilme
P.7.2) Diyaliz hastalarında görülen fiziksel, psikolojik ve sosyal sorunların bakım süreci üzerindeki etkilerini yorumlayabilme
P.7.3) Diyaliz hastalarının bakım, eğitim ve kronik hastalık yönetiminde karşılaşılan problemlerin çözümünde uygun yaklaşımları uygulayabilme
P.7.4) Diyaliz sürecinde ortaya çıkan karmaşık bakım sorunlarını biyolojik, psikolojik ve çevresel boyutlarıyla analiz edebilme
P.7.5) Diyaliz hastalarında görülen akut ve kronik böbrek hastalıkları, sıvı-elektrolit dengesizlikleri ve tedaviye bağlı komplikasyonlara yönelik uygun çözüm önerileri geliştirebilme
P.7.6) Diyaliz hastalarında böbrek fonksiyonları, laboratuvar bulguları ve klinik belirtileri birlikte değerlendirerek hasta bakımına yönelik en uygun yaklaşımı belirleyebilme
P8) Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır
P.8.1) Diyaliz hastalarında görülebilen fiziksel, psikolojik, enfeksiyöz ve sosyal sorunlara ilişkin temel kavramları açıklayabilme
P.8.2) Diyaliz hastalarında ortaya çıkan karmaşık bakım sorunlarının hasta, aile ve tedavi süreci üzerindeki etkilerini yorumlayabilme
P.8.3) Diyaliz hastalarının bakım, eğitim, enfeksiyon kontrolü ve kronik hastalık yönetimine yönelik ekip çalışmalarında sorumluluk alabilme
P.8.4) Diyaliz hastalarında karşılaşılan bakım sorunlarını biyopsikososyal boyutlarıyla analiz edebilme
P.8.5) Diyaliz bakımında karşılaşılan karmaşık problemlerin çözümüne yönelik kanıta dayalı, yenilikçi ve teknoloji destekli yaklaşımlar geliştirebilme
P.8.6) Diyaliz hastalarının bakımında kullanılan güncel uygulamaları, ekip temelli çözüm süreçlerini ve bakım sonuçlarını değerlendirerek uygun yaklaşımı belirleyebilme
P9) Alanı ile ilgili verilerin toplanması, değerlendirilmesi ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında; toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir
P.9.1) Diyaliz hizmetlerinde kullanılan klinik veriler, hasta kayıtları ve bakım göstergelerine ilişkin temel kavramları tanımlayabilme
P.9.2) Hasta mahremiyeti, veri güvenliği ve etik ilkelerin veri yönetimindeki önemini açıklayabilme
P.9.3) Diyaliz hastalarına ait verileri bilimsel ve etik ilkelere uygun şekilde kayıt altına alabilme ve düzenleyebilme
P.9.4) Diyaliz bakımına ilişkin klinik verileri hasta bakımının geliştirilmesi amacıyla inceleyebilme ve yorumlayabilme
P.9.5) Diyaliz uygulamalarından elde edilen bulguları bilimsel ve etik kurallar doğrultusunda raporlayabilme ve sunabilme
P.9.6) Diyaliz bakımında kullanılan veri toplama ve raporlama süreçlerini bilimsel geçerlilik, etik uygunluk ve toplumsal yarar açısından değerlendirebilme
P12) Osmanlı'dan Türkiye Cumhuriyet'e gelen süreci genel hatlarıyla açıklayabilme ve dünya tarihi içerisindeki konumunu tespit edebilme
P.12.1) Ana hatlarıyla Osmanlı'nın siyasi ve toplum yapısını ifade edebilme
P.12.2) Millî Mücadele döneminin motivasyon unsurlarını açıklayabilme
P.12.3) Türkiye Cumhuriyeti'nin kuruluş sürecini farklı perspektiflerle aktarabilme
P.12.4) Türkiye'nin siyasi, sosyokültürel ve sosyoekonomik yapısının temel saiklerini anlayabilme
P.12.5) Türkiye'nin kuruluş süreci ve dünya tarihi içindeki konumunu çözümleyerek geniş bir perspektif sunabilme
P.12.6) Türkiye'nin kuruluş sürecinin ve konumunun tarihi ve sosyal etkilerini özetleyebilme
P13) Türk dilinin yazılı ve sözlü anlatım biçimlerinde meydana gelebilecek anlatım bozukluklarının tespiti, giderilmesi ve doğru cümleler ile anlamlı konuşma metinlerinin üretimi ve bilimsel araştırma yöntemleri konularında yetkinleşebilme
P.13.1) Anlam ve anlatım bozukluklarını açıklayabilme
P.13.2) Yazım kurallarını, noktalama işaretlerini ve sözlü anlatım sorunlarını ayırt edebilme
P.13.3) Söyleyiş ve sesletim sorunlarını gidererek dilde doğru ve anlamlı konular özgün örneklendirme yapabilme
P.13.4) Türk dilinde imlâ ve noktalama işaretlerini sınıflandırabilme
P.13.5) Türk dilinin yazılı, sözlü ve tartışmaya dayalı anlatım türlerinde imlâ ve noktalama işaretlerini doğru bir şekilde kategorize edebilme
P.13.6) Bilimsel araştırma yöntemleri (konunun seçilmesi, sınırlandırılması ve ilgili kaynakların taranması) konusunda bilgi sahibi olabilmek, araştırma sonuçlarının yazıya geçirilmesi konusunda fikir sahibi olabilmek ve doğru kaynağı seçebilme
P16) Kariyer planlaması yapar ve yaşam boyu öğrenme yaklaşımını benimser
P.16.1) Diyaliz teknikerliği mesleğine ilişkin kariyer olanaklarını, görev ve sorumluluk alanlarını açıklayabilme
P.16.2) Mesleki gelişim, sürekli eğitim ve yaşam boyu öğrenmenin mesleki yeterlilik üzerindeki etkilerini yorumlayabilme.
P.16.3) Alanıyla ilgili güncel bilgi kaynaklarını, bilimsel yayınları ve mesleki gelişim fırsatlarını kullanabilme
P.16.4) Mesleki bilgi ve becerilerini değerlendirerek gelişime açık yönlerini analiz edebilme
P.16.5) Kişisel ve mesleki gelişimini destekleyecek kısa ve uzun vadeli kariyer hedefleri oluşturabilme
P.16.6) Mesleki gelişim fırsatlarını, eğitim gereksinimlerini ve kariyer seçeneklerini değerlendirerek yaşam boyu öğrenmeye yönelik kararlar alabilme
Yetkinlikler ("Bağımsız Çalışabilme", "Sorumluluk Alabilme", "Öğrenme", "İletişim ve Sosyal" ve "Alana Özgü" yetkinlikler olarak tanımlanmıştır.)
P5) Diyalizde kullanılan ekipmanların/malzemelerin sterilizasyonunu ve korunmasını gerçekleştirir
P.5.1) Diyalizde kullanılan ekipman ve malzemelerin sterilizasyon ilkelerini tanımlayabilme
P.5.2) Sterilizasyon, dezenfeksiyon ve asepsi ilkelerini açıklayabilme
P.5.3) Diyalizde kullanılan ekipman ve malzemelerin temizlik, dezenfeksiyon ve korunma süreçlerini uygulayabilme
P.5.4) Sterilizasyon ve korunma sürecinde oluşabilecek riskleri ayırt edebilme
P.5.5) Ekipman ve malzemelerin sterilizasyonu ve korunmasına yönelik işlem basamakları oluşturabilme
P.5.6) Sterilizasyon ve saklama koşullarının uygunluğunu değerlendirebilme
P6) Diyaliz uygulamalarında hasta güvenliğini destekler
P.6.1) Diyaliz uygulamalarında hasta güvenliğine ilişkin temel ilkeleri tanımlayabilme
P.6.2) Diyaliz sürecinde hasta güvenliğinin önemini açıklayabilme
P.6.3) Diyaliz uygulamalarında hasta kimlik doğrulama, düşme riski ve enfeksiyon kontrol önlemlerini uygulayabilme
P.6.4) Diyaliz sürecinde hasta güvenliğini tehdit eden riskleri ayırt edebilme
P.6.5) Diyaliz uygulamalarında hasta güvenliğini artırmaya yönelik öneriler oluşturabilme
P.6.6) Diyaliz sürecinde uygulanan hasta güvenliği önlemlerinin yeterliliğini değerlendirebilme
P8) Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır
P.8.1) Diyaliz hastalarında görülebilen fiziksel, psikolojik, enfeksiyöz ve sosyal sorunlara ilişkin temel kavramları açıklayabilme
P.8.2) Diyaliz hastalarında ortaya çıkan karmaşık bakım sorunlarının hasta, aile ve tedavi süreci üzerindeki etkilerini yorumlayabilme
P.8.3) Diyaliz hastalarının bakım, eğitim, enfeksiyon kontrolü ve kronik hastalık yönetimine yönelik ekip çalışmalarında sorumluluk alabilme
P.8.4) Diyaliz hastalarında karşılaşılan bakım sorunlarını biyopsikososyal boyutlarıyla analiz edebilme
P.8.5) Diyaliz bakımında karşılaşılan karmaşık problemlerin çözümüne yönelik kanıta dayalı, yenilikçi ve teknoloji destekli yaklaşımlar geliştirebilme
P.8.6) Diyaliz hastalarının bakımında kullanılan güncel uygulamaları, ekip temelli çözüm süreçlerini ve bakım sonuçlarını değerlendirerek uygun yaklaşımı belirleyebilme
P9) Alanı ile ilgili verilerin toplanması, değerlendirilmesi ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında; toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir
P.9.1) Diyaliz hizmetlerinde kullanılan klinik veriler, hasta kayıtları ve bakım göstergelerine ilişkin temel kavramları tanımlayabilme
P.9.2) Hasta mahremiyeti, veri güvenliği ve etik ilkelerin veri yönetimindeki önemini açıklayabilme
P.9.3) Diyaliz hastalarına ait verileri bilimsel ve etik ilkelere uygun şekilde kayıt altına alabilme ve düzenleyebilme
P.9.4) Diyaliz bakımına ilişkin klinik verileri hasta bakımının geliştirilmesi amacıyla inceleyebilme ve yorumlayabilme
P.9.5) Diyaliz uygulamalarından elde edilen bulguları bilimsel ve etik kurallar doğrultusunda raporlayabilme ve sunabilme
P.9.6) Diyaliz bakımında kullanılan veri toplama ve raporlama süreçlerini bilimsel geçerlilik, etik uygunluk ve toplumsal yarar açısından değerlendirebilme
P12) Osmanlı'dan Türkiye Cumhuriyet'e gelen süreci genel hatlarıyla açıklayabilme ve dünya tarihi içerisindeki konumunu tespit edebilme
P.12.1) Ana hatlarıyla Osmanlı'nın siyasi ve toplum yapısını ifade edebilme
P.12.2) Millî Mücadele döneminin motivasyon unsurlarını açıklayabilme
P.12.3) Türkiye Cumhuriyeti'nin kuruluş sürecini farklı perspektiflerle aktarabilme
P.12.4) Türkiye'nin siyasi, sosyokültürel ve sosyoekonomik yapısının temel saiklerini anlayabilme
P.12.5) Türkiye'nin kuruluş süreci ve dünya tarihi içindeki konumunu çözümleyerek geniş bir perspektif sunabilme
P.12.6) Türkiye'nin kuruluş sürecinin ve konumunun tarihi ve sosyal etkilerini özetleyebilme
P13) Türk dilinin yazılı ve sözlü anlatım biçimlerinde meydana gelebilecek anlatım bozukluklarının tespiti, giderilmesi ve doğru cümleler ile anlamlı konuşma metinlerinin üretimi ve bilimsel araştırma yöntemleri konularında yetkinleşebilme
P.13.1) Anlam ve anlatım bozukluklarını açıklayabilme
P.13.2) Yazım kurallarını, noktalama işaretlerini ve sözlü anlatım sorunlarını ayırt edebilme
P.13.3) Söyleyiş ve sesletim sorunlarını gidererek dilde doğru ve anlamlı konular özgün örneklendirme yapabilme
P.13.4) Türk dilinde imlâ ve noktalama işaretlerini sınıflandırabilme
P.13.5) Türk dilinin yazılı, sözlü ve tartışmaya dayalı anlatım türlerinde imlâ ve noktalama işaretlerini doğru bir şekilde kategorize edebilme
P.13.6) Bilimsel araştırma yöntemleri (konunun seçilmesi, sınırlandırılması ve ilgili kaynakların taranması) konusunda bilgi sahibi olabilmek, araştırma sonuçlarının yazıya geçirilmesi konusunda fikir sahibi olabilmek ve doğru kaynağı seçebilme
P14) Bireyin ilgi ve yetenekleri doğrultusunda farklı disiplinlerden elde edeceği bilgileri kişisel anlamda kullanabilme yetisine sahip olur.
P.14.1) Bireyin ilgi ve yetenekleri doğrultusunda farklı disiplinlerden elde edeceği bilgileri anlamlandırabilme
P.14.2) Bireyin ilgi ve yetenekleri doğrultusunda farklı disiplinlerden elde edeceği bilgileri açıklayabilme
P.14.3) Bireyin ilgi ve yetenekleri doğrultusunda farklı disiplinlerden elde edeceği bilgileri kendi alanında kullanabilme
P.14.4) Bireyin ilgi ve yetenekleri doğrultusunda farklı disiplinlerden elde edeceği bilgileri kullanarak uygulama sonuçlarını analiz edebilme
P.14.5) Bireyin ilgi ve yetenekleri doğrultusunda farklı disiplinlerden elde edeceği bilgileri ve kendi alanındaki bilgileri birleştirerek yeni bir yapı oluşturabilme
P.14.6) Bireyin ilgi ve yetenekleri doğrultusunda farklı disiplinlerden elde edeceği bilgileri değerlendirebilme
P16) Kariyer planlaması yapar ve yaşam boyu öğrenme yaklaşımını benimser
P.16.1) Diyaliz teknikerliği mesleğine ilişkin kariyer olanaklarını, görev ve sorumluluk alanlarını açıklayabilme
P.16.2) Mesleki gelişim, sürekli eğitim ve yaşam boyu öğrenmenin mesleki yeterlilik üzerindeki etkilerini yorumlayabilme.
P.16.3) Alanıyla ilgili güncel bilgi kaynaklarını, bilimsel yayınları ve mesleki gelişim fırsatlarını kullanabilme
P.16.4) Mesleki bilgi ve becerilerini değerlendirerek gelişime açık yönlerini analiz edebilme
P.16.5) Kişisel ve mesleki gelişimini destekleyecek kısa ve uzun vadeli kariyer hedefleri oluşturabilme
P.16.6) Mesleki gelişim fırsatlarını, eğitim gereksinimlerini ve kariyer seçeneklerini değerlendirerek yaşam boyu öğrenmeye yönelik kararlar alabilme