Çocuk Gelişimi

Dersin Ayrıntıları

KTO KARATAY ÜNİVERSİTESİ
Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu
Çocuk Gelişimi Programı
Ders Bolognaları

Ders Kodu	Ders Adı	Yıl	Dönem	Yarıyıl	T+U+L	Kredi	AKTS
02440004	Çocuk Psikolojisi ve Ruh Sağlığı	2	Bahar	4	2+0+0	3	3

Dersin Türü	Zorunlu
Dersin Düzeyi	Önlisans (TYYÇ: 5. Düzey / QF-EHEA: Kısa Düzey / EQF-LLL: 5. Düzey)
Dersin Dili	Türkçe
Yöntem ve Teknikler	Sunum
Dersin Veriliş Şekli	Yüz Yüze
Ön Koşullar	Yok
Dersin Koordinatörü	-
Dersi Veren(ler)	Öğr.Gör. Emine ARSLAN KILIÇOĞLU
Yardımcı(lar)	-

Dersin Öğretim Eleman(lar)ı

Adı Soyadı	Oda No.	E-Posta Adresi	Dahili	Görüşme Saatleri
Öğr.Gör. Emine ARSLAN KILIÇOĞLU	B-129	[email protected]	7682	Salı 15:30-17:00

Dersin İçeriği

Ruh sağlığı, kişilik-zeka-uyum kavramları, ruh sağlığını etkileyen biyolojik, çevresel faktörler, anne-baba tutumları, çocukluk dönemi ve gençlik dönemi ruhsal problemler

Dersin Amacı

Çocuk ruh sağlığı ile ilgili temel kavramlar, çocuk ruh sağlığını etkileyen etmenler, çocukluk ve ergenlik döneminde görülen uyum ve davranış sorunları, çocuk ve ergenlerde ruhsal bozukluk konusunda yeterlilik kazandırmaktır.

Dersin Alan Öğretimini Sağlamaya Yönelik Katkısı

Temel Meslek Dersleri	X
Uzmanlık / Alan Dersleri	X
Destek Dersleri
Aktarılabilir Beceri Dersleri
Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri	X

Dersin Öğrenim Kazanımlarının Program Kazanımları ile Olan İlişkileri

İlişki Düzeyleri
En Düşük	Düşük	Orta	Yüksek	En Yüksek
1	2	3	4	5

#	Program Yeterlilikleri	Düzey
P1	Tipik gelişim gösteren çocukların bilişsel, fiziksel, cinsel, ahlak, dil, motor, özbakım, sosyal ve duygusal gelişim alanları ve gelişim özellikleri ile ilgili güncel, kuramsal ve uygulama için gerekli bilgi düzeyine sahip olur.	4
P2	Atipik gelişim gösteren çocukların bilişsel, fiziksel, cinsel, ahlak, dil, motor, özbakım, sosyal ve duygusal gelişim alanları ve gelişim özellikleri ile ilgili güncel, kuramsal ve uygulama için gerekli bilgi düzeyine sahip olur.	4

Dersin Öğrenim Kazanımları

Bu dersin başarılı bir şekilde tamamlanmasıyla öğrenciler şunları yapabileceklerdir:
No	Öğrenme Çıktıları	Prog. Yet. İlişkisi	Ölçme Yöntemi **
Ö1	Tipik gelişim gösteren çocukların gelişim alanlarını ve gelişim özelliklerini söyleyebilme.	P.1.1	1
Ö2	Tipik gelişim gösteren çocukların gelişim alanları ve gelişim özellikleri ile ilgili bilgileri açıklayabilme.	P.1.2	1
Ö3	Tipik gelişim gösteren çocukların gelişim alanlarını ve gelişim özelliklerini ayırt edebilme.	P.1.3	1
Ö4	Atipik gelişim gösteren çocukların gelişim alanlarını ve gelişim özelliklerini söyleyebilme.	P.2.1	1
Ö5	Atipik gelişim gösteren çocukların gelişim alanları ve gelişim özellikleri ile ilgili bilgileri açıklayabilme.	P.2.2	1
Ö6	Atipik gelişim gösteren çocukların gelişim alanlarını ve gelişim özelliklerini ayırt edebilme.	P.2.3	1
** Yazılı Sınav: 1, Sözlü Sınav: 2, Ev Ödevi: 3, Lab./Sınav: 4, Seminer/Sunum: 5, Dönem Ödevi: 6, Uygulama: 7

Dersin Haftalık İçeriği

Hafta	Konu
1	Ruh sağlığı ve çocuk ruh sağlığı
2	Ruh sağlığı- kişilik- uyum- zeka kavramları
3	Gelişim dönemleri çerçevesinde ruh sağlığı ilkeleri
4	Ruh sağlığına ilişkin psikoloji yaklaşımları
5	Çocuk ruh sağlığını etkileyen biyolojik ve çevresel faktörler
6	Çocuk ruh sağlığında anne-baba ve aile tutumlarının rolü
7	Çocuk ruh sağlığında anne-baba ve aile tutumlarının rolü
8	vize
9	Çocuk ruh sağlığında özel durumlar
10	Çocukluk dönemi duygusal ve davranışsal problemler
11	Çocukluk dönemi duygusal ve davranışsal problemler
12	Çocukluk dönemi ileri derecede ruhsal bozuklukları
13	Gençlik dönemi ruhsal bozuklukları
14	Gençlik dönemi ruhsal bozuklukları
15	Gençlik dönemi ruhsal bozuklukları
16	final

Ders Kitabı veya Malzemesi

Kaynaklar	BİLGİN AYDIN,N.H. ÇOCUK RUH SAĞLIĞI, MORPA KÜLTÜR YAYINLARI 2004
	ÖZALP,A. ÇOCUK RUH SAĞLIĞI, EPSİLON YAYINLARI 2005
	YAVUZER, H. ÇOCUK PSİKOLOJİSİ, REMZİ KİTABEVİ, İSTANBUL 2011
	YÖRÜKOĞLU,A. ÇOCUK RUH SAĞLIĞI çocuğun kişilik gelişimi eğitimi ve ruhsal sorunları 2004

Değerlendirme Yöntemi ve Geçme Kriterleri

Yarıyıl Çalışmaları	Sayısı	Katkı (%)
Uygulama	-	-
Alan Çalışması	-	-
Derse Özgü Staj (Varsa)	-	-
Ödev	-	-
Sunum	-	-
Projeler	-	-
Seminer	-	-
Kısa sınav (Quiz)	-	-
Dinleme	-	-
Ara Sınavlar	1	40 (%)
Yarıyıl Sonu Sınavı	1	60 (%)
Toplam		100 (%)

AKTS / Çalışma Yükü Tablosu

Etkinlik	Sayı	Süre	Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Hafta Sayısı ve Saati	14	2	28
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, Kütüphane, Pekiştirme)	14	2	28
Ara Sınav	1	10	10
Kısa Sınav	0	0	0
Ödev	0	0	0
Uygulama	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Proje	0	0	0
Atölye	0	0	0
Sunum/Seminer Hazırlama	0	0	0
Alan Çalışması	0	0	0
Dönem Sonu Sınavı	1	10	10
Diğer	0	0	0
Toplam İş Yükü:			76
Toplam Yük / 30			2,53
Dersin AKTS Kredisi:			3

Ders - Öğrenme Çıktıları İlişkisi

İlişki Düzeyleri
En Düşük	Düşük	Orta	Yüksek	En Yüksek
1	2	3	4	5

#	Öğrenme Çıktıları	P1	P2
Ö1	Tipik gelişim gösteren çocukların gelişim alanlarını ve gelişim özelliklerini söyleyebilme.	4	-
Ö2	Tipik gelişim gösteren çocukların gelişim alanları ve gelişim özellikleri ile ilgili bilgileri açıklayabilme.	4	-
Ö3	Tipik gelişim gösteren çocukların gelişim alanlarını ve gelişim özelliklerini ayırt edebilme.	4	-
Ö4	Atipik gelişim gösteren çocukların gelişim alanlarını ve gelişim özelliklerini söyleyebilme.	-	4
Ö5	Atipik gelişim gösteren çocukların gelişim alanları ve gelişim özellikleri ile ilgili bilgileri açıklayabilme.	-	4
Ö6	Atipik gelişim gösteren çocukların gelişim alanlarını ve gelişim özelliklerini ayırt edebilme.	-	4