Ebelik
Dersin Ayrıntıları
KTO KARATAY ÜNİVERSİTESİ
Sağlık Bilimleri Fakültesi
Ebelik Programı
Ders Bolognaları
Sağlık Bilimleri Fakültesi
Ebelik Programı
Ders Bolognaları
| Ders Kodu | Ders Adı | Yıl | Dönem | Yarıyıl | T+U+L | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2251050 | Göçmen ve Mülteci Sağlığı | 2026 | Güz | 5 | 2+0+0 | 5 | 5 |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Düzeyi | Lisans (TYYÇ: 6. Düzey / QF-EHEA: 1. Düzey / EQF-LLL: 6. Düzey) |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Yöntem ve Teknikler | - |
| Dersin Veriliş Şekli | Yüz Yüze |
| Ön Koşullar | - |
| Dersin Koordinatörü | - |
| Dersi Veren(ler) | Doç. Dr. Hediye KARAKOÇ |
| Yardımcı(lar) | - |
Dersin Öğretim Eleman(lar)ı
| Adı Soyadı | Oda No. | E-Posta Adresi | Dahili | Görüşme Saatleri |
|---|---|---|---|---|
| Doç. Dr. Hediye KARAKOÇ | B-126 | [email protected] | 7416 | Salı 10:00-14:00 |
Dersin İçeriği
Ders, savunuculuk, hak temelli yaklaşım ve multidisipliner iş birliği gibi konuları da içermektedir.
Dersin Amacı
Dünya genelinde artan göç hareketliliği, sağlık sistemlerinin göçmen bireylerin ihtiyaçlarına uygun hale getirilmesini gerekli kılmaktadır. Bu ders, ebelik ve halk sağlığı yüksek lisans öğrencilerinin göçmen kadınlar ve çocukların karşılaştığı sağlık sorunlarını, sağlık hizmetlerine erişim engellerini ve kültürel duyarlılık gerektiren bakım uygulamalarını öğrenmelerini amaçlamaktadır.
Dersin Alan Öğretimini Sağlamaya Yönelik Katkısı
| Temel Meslek Dersleri | X |
| Uzmanlık / Alan Dersleri | X |
| Destek Dersleri | X |
| Aktarılabilir Beceri Dersleri | |
| Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri |
Dersin Öğrenim Kazanımlarının Program Kazanımları ile Olan İlişkileri
| İlişki Düzeyleri | ||||
| En Düşük | Düşük | Orta | Yüksek | En Yüksek |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| # | Program Yeterlilikleri | Düzey |
|---|---|---|
| P1 | Temel bilimler ve ebelik bilimi ile ilgili alanlarda kuramsal ve uygulamalı bilgilerini kadın, yenidoğan, aile ve toplumun ihtiyaçlarına kültürel açıdan uygun bakım esası için kullanabilir. | 5 |
| P2 | Alanındaki süreç, vaka, sorunları saptama, tanımlama, yorumlama, formüle etme ve çözme becerisine sahiptir ve bu doğrultuda sağlığın sürdürülmesi ve geliştirilmesi için uygun ebelik girişimlerini seçer, uygular. | 5 |
| P3 | Ebeler topluma; sağlıklı aile yaşamı, planlı gebelikler ve pozitif (olumlu) ebeveynliği desteklemek için bütüncül, kültürel açıdan duyarlı, kanıt temelli bakım sunar. | 5 |
| P7 | Ebeler, kadın sağlığı ve üreme haklarına ilişkin ve gebeliğin sonlandırılması ya da kaybı durumunda ulusal protokollere uygun biçimde bütüncül, kültürel açıdan duyarlı, kanıt temelli bakım sunar. | 3 |
Dersin Öğrenim Kazanımları
| Bu dersin başarılı bir şekilde tamamlanmasıyla öğrenciler şunları yapabileceklerdir: | |||
|---|---|---|---|
| No | Öğrenme Çıktıları | Prog. Yet. İlişkisi | Ölçme Yöntemi ** |
| Ö1 | Ebeliğin temel kavramlarını bilir. | P.1.2 | 1 |
| Ö2 | Prekonsepsiyonel danışmanlık konularını bilir. | P.3.1 | 3 |
| Ö3 | Aile planlaması yöntemlerini bilir. | P.3.7 | 1 |
| Ö4 | Ebelik yeterlilikleri doğrultusunda planlı gebelikler ve pozitif (olumlu) ebeveynliği desteklemek için bütüncül, kültürel açıdan duyarlı, kanıt temelli bakım sunar. | P.3.12 | 1 |
| Ö5 | Obstetrik acil durumlarda yapılması gereken girişimleri bilir. | P.4.7 | 1 |
| Ö6 | Yaşam dönemlerine göre kadınların üreme sağlığı problemlerini bilir. | P.7.1 | 1 |
| ** Yazılı Sınav: 1, Sözlü Sınav: 2, Ev Ödevi: 3, Lab./Sınav: 4, Seminer/Sunum: 5, Dönem Ödevi: 6, Uygulama: 7 | |||
Dersin Haftalık İçeriği
| Hafta | Konu |
|---|---|
| 1 | Göç Olgusuna Giriş: Temel Kavramlar ve Göç Türleri |
| 2 | Göçün Tarihsel Süreci ve Güncel Göç Hareketleri |
| 3 | Göç ve Sağlık İlişkisi: Göçmen Sağlığının Temel Belirleyicileri |
| 4 | Göçmen Sağlığında Sosyal, Ekonomik ve Çevresel Faktörler |
| 5 | Göçmenlerin Sağlık Hizmetlerine Erişimi: Engeller, Eşitsizlikler ve Sağlık Sistemleri |
| 6 | Göçmenlerde Bulaşıcı Hastalıklar ve Halk Sağlığına Etkileri |
| 7 | Göçmenlerde Kronik Hastalıklar ve Hastalık Yönetimi |
| 8 | Ara Sınav |
| 9 | Göçmenlerde Ruh Sağlığı: Travma, Kayıp, Stres ve Uyum Süreci |
| 10 | Göçmenlerde Ruh Sağlığını Destekleme ve Psikososyal Destek Sistemleri |
| 11 | Göçmen Kadın Sağlığı ve Üreme Sağlığı Hizmetleri |
| 12 | Göçmen Kadınlarda Gebelik, Doğum ve Doğum Sonrası Sağlık Hizmetleri |
| 13 | Göçmen Çocuklar, Yaşlılar ve Özel Gereksinimli Bireylerde Sağlık |
| 14 | Kültürel Duyarlılık, Kültürel Yeterlilik ve Kültürlerarası Sağlık İletişimi |
| 15 | Göçmen Sağlığında Sağlık Profesyonellerinin Rolü, Etik Sorunlar ve Genel Değerlendirme |
| 16 | Final |
Ders Kitabı veya Malzemesi
| Kaynaklar | Ocakçı, F. T. (Ed.). (2020). Halk Sağlığı Hemşireliği. Akademisyen Kitabevi. |
Değerlendirme Yöntemi ve Geçme Kriterleri
| Yarıyıl Çalışmaları | Sayısı | Katkı (%) |
|---|---|---|
| Devam | - | - |
| Laboratuvar | - | - |
| Uygulama | - | - |
| Alan Çalışması | - | - |
| Derse Özgü Staj (Varsa) | - | - |
| Ödev | 1 | 20 (%) |
| Sunum | - | - |
| Projeler | - | - |
| Seminer | - | - |
| Kısa sınav (Quiz) | - | - |
| Dinleme | - | - |
| Ara Sınavlar | 1 | 40 (%) |
| Yarıyıl Sonu Sınavı | 1 | 40 (%) |
| Toplam | 100 (%) | |
AKTS / Çalışma Yükü Tablosu
| Etkinlik | Sayı | Süre | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Hafta Sayısı ve Saati | 14 | 2 | 28 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, Kütüphane, Pekiştirme) | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav | 1 | 14 | 14 |
| Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Ödev | 1 | 6 | 6 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Proje | 0 | 0 | 0 |
| Atölye | 0 | 0 | 0 |
| Sunum/Seminer Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 14 | 14 |
| Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Toplam İş Yükü: | 90 | ||
| Toplam Yük / 30 | 3 | ||
| Dersin AKTS Kredisi: | 3 | ||
Ders - Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| İlişki Düzeyleri | ||||
| En Düşük | Düşük | Orta | Yüksek | En Yüksek |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| # | Öğrenme Çıktıları | P1 | P3 | P4 | P7 |
|---|---|---|---|---|---|
| Ö1 | Ebeliğin temel kavramlarını bilir. | 5 | - | - | - |
| Ö2 | Prekonsepsiyonel danışmanlık konularını bilir. | - | 5 | 5 | - |
| Ö3 | Aile planlaması yöntemlerini bilir. | - | - | - | - |
| Ö4 | Ebelik yeterlilikleri doğrultusunda planlı gebelikler ve pozitif (olumlu) ebeveynliği desteklemek için bütüncül, kültürel açıdan duyarlı, kanıt temelli bakım sunar. | - | - | - | - |
| Ö5 | Obstetrik acil durumlarda yapılması gereken girişimleri bilir. | - | - | - | - |
| Ö6 | Yaşam dönemlerine göre kadınların üreme sağlığı problemlerini bilir. | - | - | - | 5 |