Ebelik
Dersin Ayrıntıları
KTO KARATAY ÜNİVERSİTESİ
Sağlık Bilimleri Fakültesi
Ebelik Programı
Ders Bolognaları
Sağlık Bilimleri Fakültesi
Ebelik Programı
Ders Bolognaları
| Ders Kodu | Ders Adı | Yıl | Dönem | Yarıyıl | T+U+L | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 02241036 | Mesleki İngilizce II | 2 | Bahar | 4 | 2+0+0 | 5 | 5 |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Düzeyi | Lisans (TYYÇ: 6. Düzey / QF-EHEA: 1. Düzey / EQF-LLL: 6. Düzey) |
| Dersin Dili | İngilizce |
| Yöntem ve Teknikler | - |
| Dersin Veriliş Şekli | Yüz Yüze |
| Ön Koşullar | - |
| Dersin Koordinatörü | Dr. Öğr. Üyesi Hediye KARAKOÇ |
| Dersi Veren(ler) | Doç. Dr. Hediye KARAKOÇ |
| Yardımcı(lar) | - |
Dersin İçeriği
Öğrencilerin temel dilbilgisi kurallarıyla temel mesleki kelime öğrenimini içermektedir.
Dersin Amacı
Mesleki anlamda öğrencinin kelime kapasitesini arttırmak, mesleğini icra ederken İngilizce kullanımını kolaylaştırmak, İngilizce metinlerde geçen mesleki terminolojiyi anlamaya olanak tanımak amaçlanmaktadır.
Dersin Alan Öğretimini Sağlamaya Yönelik Katkısı
| Temel Meslek Dersleri | |
| Uzmanlık / Alan Dersleri | |
| Destek Dersleri | X |
| Aktarılabilir Beceri Dersleri | |
| Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri |
Dersin Öğrenim Kazanımlarının Program Kazanımları ile Olan İlişkileri
| İlişki Düzeyleri | ||||
| En Düşük | Düşük | Orta | Yüksek | En Yüksek |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| # | Program Yeterlilikleri | Düzey |
|---|---|---|
| P11 | Türkçe sözlü ve yazılı iletişim kurma becerisine ve en az bir yabancı dil bilgisine sahiptir. | 5 |
Dersin Öğrenim Kazanımları
| Bu dersin başarılı bir şekilde tamamlanmasıyla öğrenciler şunları yapabileceklerdir: | |||
|---|---|---|---|
| No | Öğrenme Çıktıları | Prog. Yet. İlişkisi | Ölçme Yöntemi ** |
| Ö1 | Yabancı dilde yazma, okuma, okunanı anlama, değerlendirme ve eleştirme gibi analitik okuma becerileri geliştirir. | P.11.5 | 1 |
| Ö2 | Mesleki bir dille İngilizce konuşabilmek için kelime bilgisi bilir. | P.11.6 | 1 |
| Ö3 | İngilizce gramer kurallarını bilir. | P.11.4 | 1 |
| ** Yazılı Sınav: 1, Sözlü Sınav: 2, Ev Ödevi: 3, Lab./Sınav: 4, Seminer/Sunum: 5, Dönem Ödevi: 6, Uygulama: 7 | |||
Dersin Haftalık İçeriği
| Hafta | Konu |
|---|---|
| 1 | Tanışma ve dersin içeriği ve işleyişi ile ilgili bilgi verilir. |
| 2 | Öğrenciler, patient admission başlığı altında hastane ortamındaki çalışma pozisyonlarını ve hastanenin bölümleriyle ilgili terimleri öğrenmektedir. |
| 3 | Öğrencilere geniş zaman ve şimdiki zaman ekleri hatırlatılarak yer bildiren edatlar örneklerle beraber hatırlatılır. |
| 4 | Patient admission ünitesinin son bölümü olarak öğrenciler, hastalarla ilk aşamada nasıl görüşmeli , hastanın durumunu analiz etmeyi ve medikal süreci anlatmayı öğrenir. |
| 5 | ""Pain"" adlı ünite çerçevesinde öğrenciler, hastaların acılarını seviyesini ve yerini ifade etmek şekillerini öğrenmekte bu esnada karşılaştırma içeren ifadelerden faydalanmaktadır. |
| 6 | Öğrenciler, acı tanımlamasını yapmak için gerekli ifadeleri öğrenmektedir. |
| 7 | Öğrenciler, doğru iletişim kanalını kullanarak hastalara nasıl tavsiye vereceğini öğrenir. |
| 8 | Ara sınav |
| 9 | ""Vital Signs"" ünitesi çerçevesinde, öğrenciler ağırlık ve ölçümle ilgili kelimeleri kullanarak istatistiki bilgilerini yorumlamayı öğrenir. |
| 10 | Öğrenciler, hastanın hayati bulgularını yorumlamayı ve gözlem tablosunu doldurmayı öğrenir, ünite çerçevesinde hayati bulguların kısaltmasını öğrenirler. |
| 11 | Gelecek zaman yapısı olan ""will"" yapısı hastalara kuralların anlatılabilmesi için öğrencilere aktarılır. |
| 12 | ""Symptoms"" başlıklı ünite dahilinde öğrenciler, hastaların geçmiş zaman ekleri kullanarak yara veya semptomlarının nasıl tasvir ettiklerini öğrenir. |
| 13 | Öğrenciler, hastanın semptomlarını öğrenmek için ne tür açık ve kapalı sorabileceğini öğrenir. |
| 14 | Öğrenciler, astım hastalığının nedenlerini ve belirtilerini nasıl anlayacağını öğrenerek bu konuda hastaya verilmesi gereken komutlar vermeye çalışır. |
| 15 | Final sınavı |
Ders Kitabı veya Malzemesi
| Kaynaklar | Özdağ, N. (2006).Sağlık Yüksekokulu ve Sağlık Personeli için Mesleki İngilizce, 1. Baskı, Kök Yayıncılık: Ankara. |
Değerlendirme Yöntemi ve Geçme Kriterleri
| Yarıyıl Çalışmaları | Sayısı | Katkı (%) |
|---|---|---|
| Devam | - | - |
| Laboratuvar | - | - |
| Uygulama | - | - |
| Alan Çalışması | - | - |
| Derse Özgü Staj (Varsa) | - | - |
| Ödev | 1 | 30 (%) |
| Sunum | - | - |
| Projeler | - | - |
| Seminer | - | - |
| Kısa sınav (Quiz) | - | - |
| Dinleme | - | - |
| Ara Sınavlar | 1 | 30 (%) |
| Yarıyıl Sonu Sınavı | 1 | 40 (%) |
| Toplam | 100 (%) | |
AKTS / Çalışma Yükü Tablosu
| Etkinlik | Sayı | Süre | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Hafta Sayısı ve Saati | 14 | 2 | 28 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, Kütüphane, Pekiştirme) | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav | 1 | 16 | 16 |
| Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Ödev | 2 | 24 | 48 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Proje | 0 | 0 | 0 |
| Atölye | 0 | 0 | 0 |
| Sunum/Seminer Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 16 | 16 |
| Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Toplam İş Yükü: | 136 | ||
| Toplam Yük / 30 | 4,53 | ||
| Dersin AKTS Kredisi: | 5 | ||
Ders - Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| İlişki Düzeyleri | ||||
| En Düşük | Düşük | Orta | Yüksek | En Yüksek |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| # | Öğrenme Çıktıları | P11 |
|---|---|---|
| Ö1 | İngilizce gramer kurallarını bilir. | 5 |
| Ö2 | Yabancı dilde yazma, okuma, okunanı anlama, değerlendirme ve eleştirme gibi analitik okuma becerileri geliştirir. | 5 |
| Ö3 | Mesleki bir dille İngilizce konuşabilmek için kelime bilgisi bilir. | 5 |