Endüstri Mühendisliği
Dersin Ayrıntıları
KTO KARATAY ÜNİVERSİTESİ
Mühendislik ve Doğa Bilimleri Fakültesi
Endüstri Mühendisliği Programı
Ders Bolognaları
Mühendislik ve Doğa Bilimleri Fakültesi
Endüstri Mühendisliği Programı
Ders Bolognaları
| Ders Kodu | Ders Adı | Yıl | Dönem | Yarıyıl | T+U+L | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 15240403 | Mesleki İngilizce - II | 2025 | Bahar | 4 | 2+1+0 | 2,5 | 2 |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Düzeyi | Lisans (TYYÇ: 6. Düzey / QF-EHEA: 1. Düzey / EQF-LLL: 6. Düzey) |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Yöntem ve Teknikler | - |
| Dersin Veriliş Şekli | Yüz Yüze |
| Ön Koşullar | - |
| Dersin Koordinatörü | - |
| Dersi Veren(ler) | Öğr.Gör. Yusuf UYSAL |
| Yardımcı(lar) | - |
Dersin Öğretim Eleman(lar)ı
| Adı Soyadı | Oda No. | E-Posta Adresi | Dahili | Görüşme Saatleri |
|---|---|---|---|---|
| Öğr.Gör. Yusuf UYSAL | A-105 | [email protected] | 7819 | Salı 09:00-11:00 |
Dersin İçeriği
Bu ders, öğrencilerin ticari ve endüstri mühendisliği bilgi ve iletişim yeteneklerinin geliştirilmesine dayalı olarak sürdürülmektedir.
Dersin Amacı
Dersin amacı öğrencilerin iş dünyasına girdiklerinde ihtiyaç duyacakları Uluslararası Ticaret ve İşletme alanlarında gerekli olan işletme ve iletişim yeteneklerinin geliştirilmesine ve artırılmasına yardımcı olmaktır
Dersin Alan Öğretimini Sağlamaya Yönelik Katkısı
| Temel Meslek Dersleri | |
| Uzmanlık / Alan Dersleri | |
| Destek Dersleri | |
| Aktarılabilir Beceri Dersleri | |
| Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri | X |
Dersin Öğrenim Kazanımlarının Program Kazanımları ile Olan İlişkileri
| İlişki Düzeyleri | ||||
| En Düşük | Düşük | Orta | Yüksek | En Yüksek |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| # | Program Yeterlilikleri | Düzey |
|---|---|---|
| P9 | Hedef kitlenin çeşitli farklılıklarını (eğitim, dil, meslek gibi) dikkate alarak, teknik konularda sözlü, yazılı etkin iletişim kurma becerisi. | 5 |
Dersin Öğrenim Kazanımları
| Bu dersin başarılı bir şekilde tamamlanmasıyla öğrenciler şunları yapabileceklerdir: | |||
|---|---|---|---|
| No | Öğrenme Çıktıları | Prog. Yet. İlişkisi | Ölçme Yöntemi ** |
| Ö1 | Sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi elde eder. | P.9.1 | 1,5 |
| Ö2 | En az bir yabancı dil bilgisine sahip olur. | P.9.2 | 1 |
| Ö3 | Mesleki alanda günlük yaşamı sürdürebilmeyi sağlayacak günlük hayatta kullanılan temel ifadeleri kullanabilir. | P.9.14 | 1,5 |
| Ö4 | İngilizce bir metindeki ana fikri anlayabilir. | P.9.20 | 1 |
| Ö5 | Alanındaki temel bilgileri izleyebilecek ve meslek çevresiyle iletişim kurabilecek düzeyde en az bir yabancı dil bilir. | P.9.23 | 1,5 |
| Ö6 | Günlük hayatta karşılaşılan basit formları doldurabilme, kısa ve basit notlar oluşturabilir. | P.9.29 | 1 |
| Ö7 | Kısa ve basit düzeydeki metinleri okuyabilme, ilan ve afiş gibi yazılı metinlerdeki basit içerikleri kavrayabilir. | P.9.30 | 1 |
| ** Yazılı Sınav: 1, Sözlü Sınav: 2, Ev Ödevi: 3, Lab./Sınav: 4, Seminer/Sunum: 5, Dönem Ödevi: 6, Uygulama: 7 | |||
Dersin Haftalık İçeriği
| Hafta | Konu |
|---|---|
| 1 | Giriş ve dersin tanıtımı |
| 2 | 1A) Dinleme & Konuşma: Nasıl ders çalışırsın? Bir sunumdaki anahtar bilgiyi anlama ve notlar çıkarma. Gramer: Geniş zaman. (Sayfa: 9-10-11) ÖDEV: Endüstri Mühendisliği alanı ile ilgili 3'er dakikalık bir sunum ödevi verilecek. |
| 3 | Sunumların dinlenmesi ve değerlendirilmesi. 1B) Okuma: Metin türlerini ve konularını tespit etme. "Learning new skills"adlı metni okuyup sorularını yanıtlama ve notlar çıkarma. (Sayfa 12-13) ÖDEV: Sayfa 14'deki TASK 4, ödev olarak verilecek. |
| 4 | Sunumların dinlenmesi ve değerlendirilmesi. Ödev kontrol.2A) Dinleme & Konuşma: Akademik websiteleri değerlendirme ve tasarımlarını anlama. Video: Bir öğrenci sunumu izlenecek ve notlar alınacak. Sunum dili nasıl olmalı? Sıralama sözcükleri (Firstly, secondly…) (Sayfa 23-24-25). |
| 5 | Sunumların dinlenmesi ve değerlendirilmesi. ÖDEV: 2D) Vocabulary kısmı ödev verilecek. |
| 6 | Sunumların dinlenmesi ve değerlendirilmesi. Ödev kontrol. 2C) Yazma: Betimleme nasıl yapılır? Akademik dil: Sıfat içeren isim tamlamaları. Sıfatları sıralamak. Sınıfla birlikte bir betimleme paragrafı yazılacak. (Sayfa 30-31) ÖDEV: Öğrenciler, bir şirket ya da organizasyon seçip onu betimleyecekler. (Bkz: TASK 3) (En az 100 kelime) |
| 7 | Sunumların dinlenmesi ve değerlendirilmesi. Ödevlere feedback verilecek. 2C) Yazma: Bir betimleme paragrafını analiz etme. Akademik dil: In addition, also, so, or, and, but. Bu bağlaçlar kullanılarak sınıfla birlikte bir betimleme paragrafı yazılacak. (Yine bir şirket ya da organizasyonla ilgili.) Vize hakkında bilgi verilecek. (Sayfa 32-33). |
| 8 | Ara Sınav. |
| 9 | Sunumların dinlenmesi ve değerlendirilmesi. 3A) Dinleme & Konuşma: Olimpiyat oyunları hakkında konuşma. VİDEO: Bu hususta bir ders videosu izlenecek ve notlar alınacak. Gramer: Comparative ve Superlative. (Sayfa 37-38-39) ÖDEV: Türkiye'den bir şehir tanıtacaklar. (Bkz: Task 5) |
| 10 | Sunumların dinlenmesi ve değerlendirilmesi. ÖDEV: 3D) Vocabulary kısmı ödev verilecek. |
| 11 | Sunumların dinlenmesi ve değerlendirilmesi. Ödev kontrol. 4A) Dinleme & Konuşma: İstatistik tabloları üzerine çalışma. VİDEO: Küresel kakao üretimi ile ilgili bir öğrenci sunumu izleme. Akademik dil: Sayıları tam veya yaklaşık olarak söylemek. (Sayfa 51-52-53) |
| 12 | Sunumların dinlenmesi ve değerlendirilmesi. 5C) Yazma: Tanımlamalar ve tarifler yapma. Akademik dil: a new word / idea + be + noun phrase. Sınıfla birlikte tanımlayıcı/tarif edici bir paragraf yazılacak. (Sayfa 72-73) ÖDEV: Öğrenciler bir paragrafta cep telefonlarını ya da bilgisayarlarını anlatacaklar. (Bkz: Sayfa 75 - TASK 3) (En az 100 kelime) İşlevlerinden vs. bahsedecekler. Betimleyici cümleler de ekleyebilirler. |
| 13 | Ödevlere geri bildirim verilecek. 5A) Dinleme & Konuşma. Biomimetics bilimiyle ilgili bir ders izlenecek ve notlar alınacak. Akademik dil: Tanımlar, açıklamalar, örnekler. Anthropomorphism ile ilgili metin okuma ve notlar çıkartma. (Sayfa 65-66-67) YAZMA ÖDEVİ: Öğrenciler (yurttaki veya evdeki) odalarını tarif etsinler, tanımlayıcı ya da betimleyici cümleler kursunlar. (En az 100 kelime) |
| 14 | Ödevlere geri bildirim verilecek. Genel tekrar yapılacak. Tercihen 5D) Vocabulary kısmı işlenebilir. Final sınavından bahsedilecek. |
Ders Kitabı veya Malzemesi
| Kaynaklar | Oxford EAP - A course in English for Academic Purposes (Elementary-A2)-Oxford University Press (2013) |
Değerlendirme Yöntemi ve Geçme Kriterleri
| Yarıyıl Çalışmaları | Sayısı | Katkı (%) |
|---|---|---|
| Devam | - | - |
| Laboratuvar | - | - |
| Uygulama | 1 | 15 (%) |
| Alan Çalışması | - | - |
| Derse Özgü Staj (Varsa) | - | - |
| Ödev | - | - |
| Sunum | - | - |
| Projeler | - | - |
| Seminer | - | - |
| Kısa sınav (Quiz) | - | - |
| Dinleme | - | - |
| Ara Sınavlar | 1 | 35 (%) |
| Yarıyıl Sonu Sınavı | 1 | 50 (%) |
| Toplam | 100 (%) | |
AKTS / Çalışma Yükü Tablosu
| Etkinlik | Sayı | Süre | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Hafta Sayısı ve Saati | 14 | 2 | 28 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, Kütüphane, Pekiştirme) | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınav | 1 | 6 | 6 |
| Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Ödev | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 10 | 2 | 20 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Proje | 0 | 0 | 0 |
| Atölye | 0 | 0 | 0 |
| Sunum/Seminer Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 6 | 6 |
| Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Toplam İş Yükü: | 60 | ||
| Toplam Yük / 30 | 2 | ||
| Dersin AKTS Kredisi: | 2 | ||
Ders - Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| İlişki Düzeyleri | ||||
| En Düşük | Düşük | Orta | Yüksek | En Yüksek |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| # | Öğrenme Çıktıları | P9 |
|---|---|---|
| Ö1 | Sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi elde eder. | 5 |
| Ö2 | En az bir yabancı dil bilgisine sahip olur. | 4 |
| Ö3 | Mesleki alanda günlük yaşamı sürdürebilmeyi sağlayacak günlük hayatta kullanılan temel ifadeleri kullanabilir. | 5 |
| Ö4 | İngilizce bir metindeki ana fikri anlayabilir. | 5 |
| Ö5 | Alanındaki temel bilgileri izleyebilecek ve meslek çevresiyle iletişim kurabilecek düzeyde en az bir yabancı dil bilir. | 4 |
| Ö6 | Günlük hayatta karşılaşılan basit formları doldurabilme, kısa ve basit notlar oluşturabilir. | 4 |
| Ö7 | Kısa ve basit düzeydeki metinleri okuyabilme, ilan ve afiş gibi yazılı metinlerdeki basit içerikleri kavrayabilir. | 4 |