İletişim ve Tasarımı Tezli Yüksek Lisans
Dersin Ayrıntıları
KTO KARATAY ÜNİVERSİTESİ
Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
İletişim ve Tasarımı Tezli Yüksek Lisans Programı
Ders Bolognaları
Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
İletişim ve Tasarımı Tezli Yüksek Lisans Programı
Ders Bolognaları
| Ders Kodu | Ders Adı | Yıl | Dönem | Yarıyıl | T+U+L | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 84511124 | Stratejik İletişim Yönetimi | 2026 | Güz | 1 | 3+0+0 | 7,5 | 7,5 |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Düzeyi | Yüksek Lisans (TYYÇ: 7. Düzey / QF-EHEA: 2. Düzey / EQF-LLL: 7. Düzey) |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Yöntem ve Teknikler | Anlatım. tartışma problem çözme, durum analizi |
| Dersin Veriliş Şekli | Yüz Yüze |
| Ön Koşullar | - |
| Dersin Koordinatörü | - |
| Dersi Veren(ler) | Doç. Dr. Birol BÜYÜKDOĞAN |
| Yardımcı(lar) | - |
Dersin Öğretim Eleman(lar)ı
| Adı Soyadı | Oda No. | E-Posta Adresi | Dahili | Görüşme Saatleri |
|---|---|---|---|---|
| Doç. Dr. Birol BÜYÜKDOĞAN | C-Z28 | [email protected] | 7282 | Pazartesi 12:00 |
Dersin İçeriği
Stratejik iletişim kavramı, stratejik iletişimde lider, stratejik iletişimde planlama, dijital çağda stratejik iletişim, kriz ve risk iletişim stratejileri, değere dayalı iletişim.
Dersin Amacı
Stratejik İletişim Yönetimi dersinin temel amacı, kurumsal amaçlara ulaşmak için bilinçli mesaj planlaması yapmayı, hedef kitle analizi yürütmeyi ve itibar yönetimi sağlamayı öğretmektir
Dersin Alan Öğretimini Sağlamaya Yönelik Katkısı
| Temel Meslek Dersleri | X |
| Uzmanlık / Alan Dersleri | |
| Destek Dersleri | |
| Aktarılabilir Beceri Dersleri | |
| Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri |
Dersin Öğrenim Kazanımlarının Program Kazanımları ile Olan İlişkileri
| İlişki Düzeyleri | ||||
| En Düşük | Düşük | Orta | Yüksek | En Yüksek |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| # | Program Yeterlilikleri | Düzey |
|---|---|---|
| P1 | İletişim ve tasarım alanındaki temel ve güncel kuramları, kavramları, yöntemleri ve yaklaşımları uzmanlık düzeyinde açıklar ve eleştirel biçimde değerlendirir. | 5 |
| P10 | Yapay zekâ ve yeni medya teknolojilerini iletişim ve tasarım süreçlerinde yaratıcı, eleştirel ve etik biçimde kullanır; bu teknolojilerin özgünlük, güvenilirlik, telif hakkı ve toplumsal etkilerini değerlendirir. | 5 |
| P12 | Marka tasarımı, kurumsal iletişim, stratejik iletişim, kurumsal itibar ve kriz iletişimi süreçlerini bütünleşik biçimde analiz eder ve bu alanlara yönelik iletişim çözümleri üretir. | 5 |
Dersin Öğrenim Kazanımları
| Bu dersin başarılı bir şekilde tamamlanmasıyla öğrenciler şunları yapabileceklerdir: | |||
|---|---|---|---|
| No | Öğrenme Çıktıları | Prog. Yet. İlişkisi | Ölçme Yöntemi ** |
| Ö1 | Bilgi düzeyi: İletişim ve tasarım alanındaki temel ve güncel kuramları, kavramları, yöntemleri ve yaklaşımları tanımlar. | P.1.1 | 1 |
| Ö2 | Kavrama düzeyi: İletişim ve tasarım kuramlarının temel varsayımlarını açıklar ve farklı kuramsal yaklaşımları örneklerle karşılaştırır. | P.1.2 | 1 |
| Ö3 | Bilgi düzeyi: Yapay zekâ ve yeni medya teknolojilerinin temel kavramlarını, kullanım alanlarını ve etik sorunlarını tanımlar. | P.10.1 | 1 |
| Ö4 | Bilgi düzeyi: Marka tasarımı, kurumsal iletişim, stratejik iletişim, kurumsal itibar ve kriz iletişiminin temel kavramlarını tanımlar. | P.12.1 | 6 |
| Ö5 | Kavrama düzeyi: Marka kimliği, kurumsal itibar, stratejik iletişim ve kriz yönetimi arasındaki ilişkileri açıklar. | P.12.2 | 6 |
| Ö6 | Analiz düzeyi: Bir kurumun marka kimliğini, iletişim stratejisini, hedef kitlesini, itibarını ve krizlere karşı hazırlık düzeyini analiz eder. | P.12.3 | 6 |
| ** Yazılı Sınav: 1, Sözlü Sınav: 2, Ev Ödevi: 3, Lab./Sınav: 4, Seminer/Sunum: 5, Dönem Ödevi: 6, Uygulama: 7 | |||
Dersin Haftalık İçeriği
| Hafta | Konu |
|---|---|
| 1 | Stratejik İletişim Kavramı, Biçimleri ve Araçlarına Genel Bir Bakış |
| 2 | Stratejik İletişim Kavramı, Biçimleri ve Araçlarına Genel Bir Bakış |
| 3 | Stratejik İletişimde Liderlik Olgusu |
| 4 | Stratejik İletişimde Liderlik Olgusu |
| 5 | Stratejik İletişimde İçerik Planlama ve Oluşturmanın Rolü |
| 6 | Stratejik İletişimde İçerik Planlama ve Oluşturmanın Rolü |
| 7 | Dijital Çağda Stratejik İletişim Tasarımı |
| 8 | Dijital Çağda Stratejik İletişim Tasarımı |
| 9 | Kriz ve Risk İletişimi Stratejileri |
| 10 | Kriz ve Risk İletişimi Stratejileri |
| 11 | Kurumsal Stratejik İletişim |
| 12 | Yeni Çağın Bireyleriyle İletişim |
| 13 | Değere Dayalı İletişim |
| 14 | Değere Dayalı İletişim |
Ders Kitabı veya Malzemesi
| Kaynaklar | İnci Çınarlı (2013). Stratejik İletişim Yönetimi. İstanbul. Beta Basım Yayın. |
| Taner Taşkıran (2020) Stratejik İletişim. Bilgi Odaklı İletişim Savunma Konsepti. Us Yayınları. |
Değerlendirme Yöntemi ve Geçme Kriterleri
| Yarıyıl Çalışmaları | Sayısı | Katkı (%) |
|---|---|---|
| Devam | - | - |
| Laboratuvar | - | - |
| Uygulama | - | - |
| Alan Çalışması | - | - |
| Derse Özgü Staj (Varsa) | - | - |
| Ödev | 1 | 50 (%) |
| Sunum | 1 | 20 (%) |
| Projeler | - | - |
| Seminer | - | - |
| Kısa sınav (Quiz) | - | - |
| Dinleme | - | - |
| Ara Sınavlar | 1 | 30 (%) |
| Yarıyıl Sonu Sınavı | - | - |
| Toplam | 100 (%) | |
AKTS / Çalışma Yükü Tablosu
| Etkinlik | Sayı | Süre | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Hafta Sayısı ve Saati | 15 | 3 | 45 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, Kütüphane, Pekiştirme) | 15 | 6 | 90 |
| Ara Sınav | 3 | 10 | 30 |
| Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Ödev | 3 | 10 | 30 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Proje | 0 | 0 | 0 |
| Atölye | 0 | 0 | 0 |
| Sunum/Seminer Hazırlama | 3 | 10 | 30 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Dönem Sonu Sınavı | 0 | 0 | 0 |
| Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Toplam İş Yükü: | 225 | ||
| Toplam Yük / 30 | 7,50 | ||
| Dersin AKTS Kredisi: | 8 | ||
Ders - Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| İlişki Düzeyleri | ||||
| En Düşük | Düşük | Orta | Yüksek | En Yüksek |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| # | Öğrenme Çıktıları | P1 | P10 | P12 |
|---|---|---|---|---|
| Ö1 | Bilgi düzeyi: İletişim ve tasarım alanındaki temel ve güncel kuramları, kavramları, yöntemleri ve yaklaşımları tanımlar. | 5 | - | - |
| Ö2 | Kavrama düzeyi: İletişim ve tasarım kuramlarının temel varsayımlarını açıklar ve farklı kuramsal yaklaşımları örneklerle karşılaştırır. | 5 | - | - |
| Ö3 | Bilgi düzeyi: Yapay zekâ ve yeni medya teknolojilerinin temel kavramlarını, kullanım alanlarını ve etik sorunlarını tanımlar. | - | 5 | - |
| Ö4 | Bilgi düzeyi: Marka tasarımı, kurumsal iletişim, stratejik iletişim, kurumsal itibar ve kriz iletişiminin temel kavramlarını tanımlar. | - | - | 5 |
| Ö5 | Kavrama düzeyi: Marka kimliği, kurumsal itibar, stratejik iletişim ve kriz yönetimi arasındaki ilişkileri açıklar. | - | - | 5 |
| Ö6 | Analiz düzeyi: Bir kurumun marka kimliğini, iletişim stratejisini, hedef kitlesini, itibarını ve krizlere karşı hazırlık düzeyini analiz eder. | - | - | 5 |