İletişim ve Tasarımı Tezli Yüksek Lisans

Ders Kodu	Ders Adı	Yıl	Dönem	Yarıyıl	T+U+L	Kredi	AKTS
84511117	Yaratıcı Düşünme ve Problem Çözme	2026	Güz	1	3+0+0	7,5	7,5

Dersin Türü	Seçmeli
Dersin Düzeyi	Yüksek Lisans (TYYÇ: 7. Düzey / QF-EHEA: 2. Düzey / EQF-LLL: 7. Düzey)
Dersin Dili	Türkçe
Yöntem ve Teknikler	-
Dersin Veriliş Şekli	Yüz Yüze
Ön Koşullar	-
Dersin Koordinatörü	-
Dersi Veren(ler)	Doç. Dr. Eda SEZERER ALBAYRAK
Yardımcı(lar)	-

Adı Soyadı	Oda No.	E-Posta Adresi	Dahili	Görüşme Saatleri
Doç. Dr. Eda SEZERER ALBAYRAK	C-Z26	[email protected]	7262	Pazartesi 14:00

Temel Meslek Dersleri
Uzmanlık / Alan Dersleri	X
Destek Dersleri
Aktarılabilir Beceri Dersleri
Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri

İlişki Düzeyleri
En Düşük	Düşük	Orta	Yüksek	En Yüksek
1	2	3	4	5

#	Program Yeterlilikleri	Düzey
P6	Yaratıcı düşünme, tasarım odaklı düşünme ve problem çözme yöntemlerinden yararlanarak iletişim ve tasarım problemlerine yönelik özgün ve uygulanabilir çözümler geliştirir.	5
P10	Yapay zekâ ve yeni medya teknolojilerini iletişim ve tasarım süreçlerinde yaratıcı, eleştirel ve etik biçimde kullanır; bu teknolojilerin özgünlük, güvenilirlik, telif hakkı ve toplumsal etkilerini değerlendirir.	5

Bu dersin başarılı bir şekilde tamamlanmasıyla öğrenciler şunları yapabileceklerdir:
No	Öğrenme Çıktıları	Prog. Yet. İlişkisi	Ölçme Yöntemi **
Ö1	Bilgi düzeyi: Yaratıcı düşünme, tasarım odaklı düşünme ve problem çözme yöntemlerini tanımlar.	P.6.1	5
Ö2	Kavrama düzeyi: Yaratıcı düşünme ve problem çözme yöntemlerinin tasarım sürecindeki işlevlerini örneklerle açıklar.	P.6.2	5
Ö3	Analiz düzeyi: Bir iletişim ve tasarım probleminin nedenlerini, paydaşlarını, kullanıcı gereksinimlerini ve sınırlılıklarını analiz eder.	P.6.3	5
Ö4	Sentez düzeyi: Tasarım problemine yönelik yaratıcı, özgün, yenilikçi ve uygulanabilir çözüm alternatifleri geliştirir.	P.6.4	5
Ö5	Değerlendirme düzeyi: Geliştirilen çözüm alternatiflerini özgünlük, uygulanabilirlik, işlevsellik ve kullanıcı gereksinimlerine uygunluk bakımından değerlendirir.	P.6.5	5
Ö6	Bilgi düzeyi: Yapay zekâ ve yeni medya teknolojilerinin temel kavramlarını, kullanım alanlarını ve etik sorunlarını tanımlar.	P.10.1	5
Ö7	Kavrama düzeyi: Yapay zekâ ve yeni medya teknolojilerinin iletişim, tasarım ve içerik üretim süreçlerini nasıl dönüştürdüğünü açıklar.	P.10.2	5
Ö8	Analiz düzeyi: Yapay zekâ destekli bir iletişim ürününü özgünlük, güvenilirlik, telif hakkı, veri kullanımı ve toplumsal etki bakımından analiz eder.	P.10.3	5
Ö9	Sentez düzeyi: Yapay zekâ ve yeni medya araçlarını yaratıcı tasarım yöntemleriyle bütünleştirerek özgün bir iletişim veya tasarım uygulaması geliştirir.	P.10.4	5
Ö10	Değerlendirme düzeyi: Yapay zekâ destekli tasarım süreçlerinin yararlarını, sınırlılıklarını ve etik sonuçlarını eleştirel ölçütlerle değerlendirir.	P.10.5	5
** Yazılı Sınav: 1, Sözlü Sınav: 2, Ev Ödevi: 3, Lab./Sınav: 4, Seminer/Sunum: 5, Dönem Ödevi: 6, Uygulama: 7

Hafta	Konu
1	Yaratıcılık ve Problem Çözmeye Giriş
2	Yaratıcılık Kuramları
3	Problem Tanımlama ve Problem Analizi
4	Yaratıcı Düşünme Teknikleri
5	Eleştirel Düşünme ve Karar Verme
6	Yenilikçilik, İnovasyon ve Girişimcilik
7	Takım Yaratıcılığı ve İşbirlikçi Problem Çözme
8	Dijital Teknolojiler, Yapay Zekâ ve Yaratıcılık
9	İletişim, Medya ve Reklamda Yaratıcı Problem Çözme
10	Stratejik Düşünme ve Senaryo Geliştirme
11	Güncel Yaklaşımlar: Sürdürülebilirlik, Sosyal İnovasyon ve Etik
12	İletişim, Medya ve Reklamda Yaratıcı Problem Çözme
13	Karmaşık Problemler ve Sistem Düşüncesi
14	Yaratıcı Proje Geliştirme Atölyesi, Vaka Analizleri ve Proje Değerlendirmeleri

Kaynaklar	Amabile, T. M. (1996). Bağlam İçinde Yaratıcılık (orijinal eser).
	Runco, M. A. Yaratıcılık Araştırmaları El Kitabı (orijinal eser).
	Sawyer, R. K. Grup Dehası (orijinal eser).

Yarıyıl Çalışmaları	Sayısı	Katkı (%)
Devam	-	-
Laboratuvar	-	-
Uygulama	-	-
Alan Çalışması	-	-
Derse Özgü Staj (Varsa)	-	-
Ödev	-	-
Sunum	-	-
Projeler	-	-
Seminer	-	-
Kısa sınav (Quiz)	-	-
Dinleme	-	-
Ara Sınavlar	1	30 (%)
Yarıyıl Sonu Sınavı	1	70 (%)
Toplam		100 (%)

Etkinlik	Sayı	Süre	Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Hafta Sayısı ve Saati	15	3	45
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, Kütüphane, Pekiştirme)	15	6	90
Ara Sınav	1	10	10
Kısa Sınav	0	0	0
Ödev	3	10	30
Uygulama	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Proje	0	0	0
Atölye	0	0	0
Sunum/Seminer Hazırlama	0	0	0
Alan Çalışması	0	0	0
Dönem Sonu Sınavı	1	50	50
Diğer	0	0	0
Toplam İş Yükü:			225
Toplam Yük / 30			7,50
Dersin AKTS Kredisi:			8

İlişki Düzeyleri
En Düşük	Düşük	Orta	Yüksek	En Yüksek
1	2	3	4	5

#	Öğrenme Çıktıları	P6	P10
Ö1	Bilgi düzeyi: Yaratıcı düşünme, tasarım odaklı düşünme ve problem çözme yöntemlerini tanımlar.	5	5
Ö2	Kavrama düzeyi: Yaratıcı düşünme ve problem çözme yöntemlerinin tasarım sürecindeki işlevlerini örneklerle açıklar.	3	3
Ö3	Analiz düzeyi: Bir iletişim ve tasarım probleminin nedenlerini, paydaşlarını, kullanıcı gereksinimlerini ve sınırlılıklarını analiz eder.	5	5
Ö4	Sentez düzeyi: Tasarım problemine yönelik yaratıcı, özgün, yenilikçi ve uygulanabilir çözüm alternatifleri geliştirir.	5	5
Ö5	Değerlendirme düzeyi: Geliştirilen çözüm alternatiflerini özgünlük, uygulanabilirlik, işlevsellik ve kullanıcı gereksinimlerine uygunluk bakımından değerlendirir.	5	5
Ö6	Bilgi düzeyi: Yapay zekâ ve yeni medya teknolojilerinin temel kavramlarını, kullanım alanlarını ve etik sorunlarını tanımlar.	5	5
Ö7	Kavrama düzeyi: Yapay zekâ ve yeni medya teknolojilerinin iletişim, tasarım ve içerik üretim süreçlerini nasıl dönüştürdüğünü açıklar.	5	5
Ö8	Analiz düzeyi: Yapay zekâ destekli bir iletişim ürününü özgünlük, güvenilirlik, telif hakkı, veri kullanımı ve toplumsal etki bakımından analiz eder.	5	5
Ö9	Sentez düzeyi: Yapay zekâ ve yeni medya araçlarını yaratıcı tasarım yöntemleriyle bütünleştirerek özgün bir iletişim veya tasarım uygulaması geliştirir.	5	5
Ö10	Değerlendirme düzeyi: Yapay zekâ destekli tasarım süreçlerinin yararlarını, sınırlılıklarını ve etik sonuçlarını eleştirel ölçütlerle değerlendirir.	5	5