İletişim ve Tasarımı Tezli Yüksek Lisans
Dersin Ayrıntıları
KTO KARATAY ÜNİVERSİTESİ
Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
İletişim ve Tasarımı Tezli Yüksek Lisans Programı
Ders Bolognaları
Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
İletişim ve Tasarımı Tezli Yüksek Lisans Programı
Ders Bolognaları
| Ders Kodu | Ders Adı | Yıl | Dönem | Yarıyıl | T+U+L | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 84511109 | Marka Tasarımı | 2026 | Güz | 1 | 3+0+0 | 7,5 | 7,5 |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Düzeyi | Yüksek Lisans (TYYÇ: 7. Düzey / QF-EHEA: 2. Düzey / EQF-LLL: 7. Düzey) |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Yöntem ve Teknikler | Teorik Anlatı, Tartışma, Ödev, Sunum, Uygulama |
| Dersin Veriliş Şekli | Yüz Yüze |
| Ön Koşullar | - |
| Dersin Koordinatörü | - |
| Dersi Veren(ler) | Doç. Dr. Huri Deniz KARCI |
| Yardımcı(lar) | - |
Dersin Öğretim Eleman(lar)ı
| Adı Soyadı | Oda No. | E-Posta Adresi | Dahili | Görüşme Saatleri |
|---|---|---|---|---|
| Doç. Dr. Huri Deniz KARCI | C-Z24 | [email protected] | 7539 | Pazartesi 12:00 |
Dersin İçeriği
Marka Temel Kavramları, Marka Yönetimi, Kurumsal Kimlik Tasarımı, Kampanya Geliştirme, Dijital Pazarlama
Dersin Amacı
Dersin temel amacı, öğrencilerin değişen iş dünyasında fark yaratabilecekleri güçlü bir bireysel marka inşa etmelerini ve bu markayı dijital pazarlama bağlamında bilinçli kariyer stratejileriyle desteklemelerini sağlamaktır.
Dersin Alan Öğretimini Sağlamaya Yönelik Katkısı
| Temel Meslek Dersleri | X |
| Uzmanlık / Alan Dersleri | |
| Destek Dersleri | |
| Aktarılabilir Beceri Dersleri | |
| Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri |
Dersin Öğrenim Kazanımları
| Bu dersin başarılı bir şekilde tamamlanmasıyla öğrenciler şunları yapabileceklerdir: | |||
|---|---|---|---|
| No | Öğrenme Çıktıları | Prog. Yet. İlişkisi | Ölçme Yöntemi ** |
| Ö1 | Bilgi düzeyi: İletişim ve medya alanındaki başlıca ulusal ve uluslararası gelişmeleri ve bu gelişmeleri etkileyen temel faktörleri tanımlar. | P.3.1 | 1 |
| Ö2 | Kavrama düzeyi: Medya alanındaki gelişmelerin toplumsal, kültürel, ekonomik, teknolojik ve politik nedenlerini açıklar. | P.3.2 | 1 |
| Ö3 | Analiz düzeyi: Ulusal ve uluslararası medya sistemlerindeki değişimleri farklı bağlamlar ve aktörler arasındaki ilişkiler bakımından analiz eder. | P.3.3 | 1 |
| Ö4 | Bilgi düzeyi: Yaratıcı düşünme, tasarım odaklı düşünme ve problem çözme yöntemlerini tanımlar. | P.6.1 | 1 |
| Ö5 | Kavrama düzeyi: Yaratıcı düşünme ve problem çözme yöntemlerinin tasarım sürecindeki işlevlerini örneklerle açıklar. | P.6.2 | 1 |
| Ö6 | Analiz düzeyi: Bir iletişim ve tasarım probleminin nedenlerini, paydaşlarını, kullanıcı gereksinimlerini ve sınırlılıklarını analiz eder. | P.6.3 | 1,3,7 |
| Ö7 | Sentez düzeyi: Tasarım problemine yönelik yaratıcı, özgün, yenilikçi ve uygulanabilir çözüm alternatifleri geliştirir. | P.6.4 | 1,3,7 |
| Ö8 | Değerlendirme düzeyi: Geliştirilen çözüm alternatiflerini özgünlük, uygulanabilirlik, işlevsellik ve kullanıcı gereksinimlerine uygunluk bakımından değerlendirir. | P.6.5 | 7 |
| Ö9 | Analiz düzeyi: Bir çoklu medya ürününü içerik, biçim, etkileşim, teknik yapı, kullanıcı deneyimi ve görsel bütünlük açısından analiz eder. | P.8.3 | 3,7 |
| Ö10 | Sentez düzeyi: Görsel, işitsel, yazılı, hareketli ve etkileşimli bileşenleri bütünleştirerek özgün bir çoklu medya ürünü tasarlar. | P.8.4 | 3,7 |
| Ö11 | Analiz düzeyi: Bir tasarım probleminin çözümü için kullanılabilecek dijital araçları teknik özellikleri, maliyetleri ve üretim gereksinimleri bakımından karşılaştırır. | P.9.3 | 3,7 |
| Ö12 | Sentez düzeyi: Farklı yazılım, teknik ve dijital üretim ortamlarını bütünleştirerek ileri düzeyde bir iletişim tasarımı uygulaması geliştirir. | P.9.4 | 3,7 |
| Ö13 | Analiz düzeyi: Yapay zekâ destekli bir iletişim ürününü özgünlük, güvenilirlik, telif hakkı, veri kullanımı ve toplumsal etki bakımından analiz eder. | P.10.3 | 3,7 |
| Ö14 | Sentez düzeyi: Yapay zekâ ve yeni medya araçlarını yaratıcı tasarım yöntemleriyle bütünleştirerek özgün bir iletişim veya tasarım uygulaması geliştirir. | P.10.4 | 3,7 |
| Ö15 | Analiz düzeyi: Kullanıcı araştırmalarından elde edilen verileri gereksinimler, davranış örüntüleri, sorunlar ve beklentiler açısından analiz eder. | P.11.3 | 3,7 |
| Ö16 | Sentez düzeyi: Kullanıcı verilerinden hareketle erişilebilir, kullanılabilir, işlevsel ve kullanıcı deneyimi odaklı bir iletişim tasarımı çözümü geliştirir. | P.11.4 | 3,7 |
| Ö17 | Değerlendirme düzeyi: Geliştirilen tasarımın kullanılabilirliğini, erişilebilirliğini, işlevselliğini ve kullanıcı memnuniyetini uygun test yöntemleriyle değerlendirir. | P.11.5 | 3,7 |
| Ö18 | Bilgi düzeyi: Marka tasarımı, kurumsal iletişim, stratejik iletişim, kurumsal itibar ve kriz iletişiminin temel kavramlarını tanımlar. | P.12.1 | 1 |
| Ö19 | Kavrama düzeyi: Marka kimliği, kurumsal itibar, stratejik iletişim ve kriz yönetimi arasındaki ilişkileri açıklar. | P.12.2 | 1 |
| Ö20 | Analiz düzeyi: Bir kurumun marka kimliğini, iletişim stratejisini, hedef kitlesini, itibarını ve krizlere karşı hazırlık düzeyini analiz eder. | P.12.3 | 1,3,7 |
| Ö21 | Sentez düzeyi: Bir kurum veya marka için kurumsal kimlik, itibar, kriz ve stratejik iletişim bileşenlerini bütünleştiren iletişim çözümü geliştirir. | P.12.4 | 3,7 |
| Ö22 | Değerlendirme düzeyi: Kurumsal iletişim ve marka çalışmalarının tutarlılığını, etkililiğini ve hedef kitle üzerindeki sonuçlarını değerlendirir. | P.12.5 | 3,7 |
| Ö23 | Analiz düzeyi: Bir iletişim mesajını dil, görsel anlatım, beden dili, kültürel kodlar, hedef kitle ve mecra özellikleri bakımından analiz eder. | P.13.3 | 3,7 |
| Ö24 | Sentez düzeyi: Sözel, yazılı, görsel ve sözsüz iletişim unsurlarını bütünleştirerek belirli bir hedef kitle ve mecraya uygun iletişim içeriği oluşturur. | P.13.4 | 3,7 |
| Ö25 | Değerlendirme düzeyi: Kendisinin ve ekip üyelerinin proje sürecindeki performansını, araştırma sonuçlarını ve mesleki gelişim gereksinimlerini eleştirel biçimde değerlendirir. | P.15.5 | 3,5,7 |
| ** Yazılı Sınav: 1, Sözlü Sınav: 2, Ev Ödevi: 3, Lab./Sınav: 4, Seminer/Sunum: 5, Dönem Ödevi: 6, Uygulama: 7 | |||
Dersin Haftalık İçeriği
| Hafta | Konu |
|---|---|
| 1 | Marka Kavramsal Çerçevesi |
| 2 | Markalaşma ve Marka Yönetimi |
| 3 | Kurumsal Kimlik Kavramsal Çerçevesi |
| 4 | Kurumsal Kimlik Tasarımı |
| 5 | Kampanya Süreci-Briefing |
| 6 | Kampanya Süreci-Stratejik Planlama |
| 7 | Kampanya Süreci-Stratejik Planlama Uygulama |
| 8 | Vize |
| 9 | Kampanya Kreatif Süreç-Fikir Geliştirme Teknikleri |
| 10 | Kampanya Mecra Tasarımları |
| 11 | Dijital Pazarlama Ekosistemi |
| 12 | Dijital Pazarlama Ölçümleri |
| 13 | Dijital Pazarlama Ölçümleri |
| 14 | Marka Sunumu |
| 15 | Marka Sunumu |
Ders Kitabı veya Malzemesi
| Kaynaklar | Aaker,D. Markalama |
Değerlendirme Yöntemi ve Geçme Kriterleri
| Yarıyıl Çalışmaları | Sayısı | Katkı (%) |
|---|---|---|
| Devam | - | - |
| Laboratuvar | - | - |
| Uygulama | - | - |
| Alan Çalışması | - | - |
| Derse Özgü Staj (Varsa) | - | - |
| Ödev | 4 | - |
| Sunum | 1 | - |
| Projeler | - | - |
| Seminer | - | - |
| Kısa sınav (Quiz) | - | - |
| Dinleme | - | - |
| Ara Sınavlar | 1 | 30 (%) |
| Yarıyıl Sonu Sınavı | 1 | 70 (%) |
| Toplam | 100 (%) | |
AKTS / Çalışma Yükü Tablosu
| Etkinlik | Sayı | Süre | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Hafta Sayısı ve Saati | 15 | 3 | 45 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, Kütüphane, Pekiştirme) | 15 | 6 | 90 |
| Ara Sınav | 3 | 10 | 30 |
| Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Ödev | 4 | 10 | 40 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Proje | 0 | 0 | 0 |
| Atölye | 0 | 0 | 0 |
| Sunum/Seminer Hazırlama | 1 | 20 | 20 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Dönem Sonu Sınavı | 0 | 0 | 0 |
| Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Toplam İş Yükü: | 225 | ||
| Toplam Yük / 30 | 7,50 | ||
| Dersin AKTS Kredisi: | 8 | ||
Ders - Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| İlişki Düzeyleri | ||||
| En Düşük | Düşük | Orta | Yüksek | En Yüksek |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| # | Öğrenme Çıktıları | P3 | P6 | P8 | P9 | P10 | P11 | P12 | P13 | P15 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Ö1 | Bilgi düzeyi: İletişim ve medya alanındaki başlıca ulusal ve uluslararası gelişmeleri ve bu gelişmeleri etkileyen temel faktörleri tanımlar. | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Ö2 | Kavrama düzeyi: Medya alanındaki gelişmelerin toplumsal, kültürel, ekonomik, teknolojik ve politik nedenlerini açıklar. | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Ö3 | Analiz düzeyi: Ulusal ve uluslararası medya sistemlerindeki değişimleri farklı bağlamlar ve aktörler arasındaki ilişkiler bakımından analiz eder. | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Ö4 | Bilgi düzeyi: Yaratıcı düşünme, tasarım odaklı düşünme ve problem çözme yöntemlerini tanımlar. | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Ö5 | Kavrama düzeyi: Yaratıcı düşünme ve problem çözme yöntemlerinin tasarım sürecindeki işlevlerini örneklerle açıklar. | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Ö6 | Analiz düzeyi: Bir iletişim ve tasarım probleminin nedenlerini, paydaşlarını, kullanıcı gereksinimlerini ve sınırlılıklarını analiz eder. | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Ö7 | Sentez düzeyi: Tasarım problemine yönelik yaratıcı, özgün, yenilikçi ve uygulanabilir çözüm alternatifleri geliştirir. | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Ö8 | Değerlendirme düzeyi: Geliştirilen çözüm alternatiflerini özgünlük, uygulanabilirlik, işlevsellik ve kullanıcı gereksinimlerine uygunluk bakımından değerlendirir. | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Ö9 | Analiz düzeyi: Bir çoklu medya ürününü içerik, biçim, etkileşim, teknik yapı, kullanıcı deneyimi ve görsel bütünlük açısından analiz eder. | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Ö10 | Sentez düzeyi: Görsel, işitsel, yazılı, hareketli ve etkileşimli bileşenleri bütünleştirerek özgün bir çoklu medya ürünü tasarlar. | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Ö11 | Analiz düzeyi: Bir tasarım probleminin çözümü için kullanılabilecek dijital araçları teknik özellikleri, maliyetleri ve üretim gereksinimleri bakımından karşılaştırır. | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Ö12 | Sentez düzeyi: Farklı yazılım, teknik ve dijital üretim ortamlarını bütünleştirerek ileri düzeyde bir iletişim tasarımı uygulaması geliştirir. | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Ö13 | Analiz düzeyi: Yapay zekâ destekli bir iletişim ürününü özgünlük, güvenilirlik, telif hakkı, veri kullanımı ve toplumsal etki bakımından analiz eder. | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Ö14 | Sentez düzeyi: Yapay zekâ ve yeni medya araçlarını yaratıcı tasarım yöntemleriyle bütünleştirerek özgün bir iletişim veya tasarım uygulaması geliştirir. | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Ö15 | Analiz düzeyi: Kullanıcı araştırmalarından elde edilen verileri gereksinimler, davranış örüntüleri, sorunlar ve beklentiler açısından analiz eder. | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Ö16 | Sentez düzeyi: Kullanıcı verilerinden hareketle erişilebilir, kullanılabilir, işlevsel ve kullanıcı deneyimi odaklı bir iletişim tasarımı çözümü geliştirir. | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Ö17 | Değerlendirme düzeyi: Geliştirilen tasarımın kullanılabilirliğini, erişilebilirliğini, işlevselliğini ve kullanıcı memnuniyetini uygun test yöntemleriyle değerlendirir. | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Ö18 | Bilgi düzeyi: Marka tasarımı, kurumsal iletişim, stratejik iletişim, kurumsal itibar ve kriz iletişiminin temel kavramlarını tanımlar. | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Ö19 | Kavrama düzeyi: Marka kimliği, kurumsal itibar, stratejik iletişim ve kriz yönetimi arasındaki ilişkileri açıklar. | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Ö20 | Analiz düzeyi: Bir kurumun marka kimliğini, iletişim stratejisini, hedef kitlesini, itibarını ve krizlere karşı hazırlık düzeyini analiz eder. | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Ö21 | Sentez düzeyi: Bir kurum veya marka için kurumsal kimlik, itibar, kriz ve stratejik iletişim bileşenlerini bütünleştiren iletişim çözümü geliştirir. | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Ö22 | Değerlendirme düzeyi: Kurumsal iletişim ve marka çalışmalarının tutarlılığını, etkililiğini ve hedef kitle üzerindeki sonuçlarını değerlendirir. | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Ö23 | Analiz düzeyi: Bir iletişim mesajını dil, görsel anlatım, beden dili, kültürel kodlar, hedef kitle ve mecra özellikleri bakımından analiz eder. | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Ö24 | Sentez düzeyi: Sözel, yazılı, görsel ve sözsüz iletişim unsurlarını bütünleştirerek belirli bir hedef kitle ve mecraya uygun iletişim içeriği oluşturur. | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Ö25 | Değerlendirme düzeyi: Kendisinin ve ekip üyelerinin proje sürecindeki performansını, araştırma sonuçlarını ve mesleki gelişim gereksinimlerini eleştirel biçimde değerlendirir. | - | - | - | - | - | - | - | - | - |