Uluslararası Ticaret ve Lojistik (İngilizce)
Dersin Ayrıntıları
KTO KARATAY ÜNİVERSİTESİ
İktisadi, İdari ve Sosyal Bilimler Fakültesi
Uluslararası Ticaret ve Lojistik (İngilizce) Programı
Ders Bolognaları
İktisadi, İdari ve Sosyal Bilimler Fakültesi
Uluslararası Ticaret ve Lojistik (İngilizce) Programı
Ders Bolognaları
| Ders Kodu | Ders Adı | Yıl | Dönem | Yarıyıl | T+U+L | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 04960003 | Competitive Intelligence | 3 | Bahar | 6 | 3+0+0 | 6 | 6 |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Düzeyi | Lisans (TYYÇ: 6. Düzey / QF-EHEA: 1. Düzey / EQF-LLL: 6. Düzey) |
| Dersin Dili | İngilizce |
| Yöntem ve Teknikler | - |
| Dersin Veriliş Şekli | Yüz Yüze |
| Ön Koşullar | - |
| Dersin Koordinatörü | - |
| Dersi Veren(ler) | Dr. Öğr. Üyesi Mehmet Akif GÜNDÜZ |
| Yardımcı(lar) | - |
Dersin Öğretim Eleman(lar)ı
| Adı Soyadı | Oda No. | E-Posta Adresi | Dahili | Görüşme Saatleri |
|---|---|---|---|---|
| Dr. Öğr. Üyesi Mehmet Akif GÜNDÜZ | C-109 | [email protected] | Çarşamba 13:00 |
Dersin İçeriği
The Competitive Intelligence course introduces students to the systematic process of gathering, analyzing, and applying information about competitors, markets, and industry trends to support strategic decision-making. The course covers key CI methods, including data collection, competitor analysis, and the use of analytical tools like SWOT, Porter's Five Forces, and PESTLE. Students will learn to apply CI techniques ethically and use specialized tools and technologies to monitor competitive landscapes. Real-world case studies are incorporated to provide practical insights into the role of CI in different industries.
Dersin Amacı
The course aims to provide students with a deep understanding of Competitive Intelligence (CI) and how it contributes to strategic decision-making processes in businesses. Students will learn how to gather, analyze, and ethically use information about competitors, markets, and industry trends to enhance organizational performance. The course emphasizes analytical frameworks, tools, and real-world applications for maintaining a competitive edge.
Dersin Alan Öğretimini Sağlamaya Yönelik Katkısı
| Temel Meslek Dersleri | X |
| Uzmanlık / Alan Dersleri | X |
| Destek Dersleri | |
| Aktarılabilir Beceri Dersleri | |
| Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri |
Dersin Öğrenim Kazanımlarının Program Kazanımları ile Olan İlişkileri
| İlişki Düzeyleri | ||||
| En Düşük | Düşük | Orta | Yüksek | En Yüksek |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| # | Program Yeterlilikleri | Düzey |
|---|---|---|
| P12 | Ahlaki değerler ve mesleki sorumluluk bilinci ile hareket edebilme. | 5 |
| P8 | Uluslararası ticaret ve lojistik alanıyla ilgili yazılımlardan yararlanarak farklı bilgi kaynaklarına erişip nicel ve nitel analizler yapabilme. | 5 |
| P4 | Uluslararası Ticaret ve Lojistik süreçlerinde yer alan mikro ve makro aktörleri, onların faaliyetlerini ve hem birbirileriyle hem de başka sistemlerdeki aktörlerle olan ilişki ve etkileşimlerini takip etme ve değerlendirme. | 5 |
| P3 | İktisadi, idari, mali ve ticari konularda değerlendirmeler yapıp görüş bildirebilme. | 5 |
| P2 | Uluslararası Ticaret ve Lojistik alanında; problem tespiti, veri toplama, analiz ve raporlama süreçlerini içeren bilimsel araştırmalar yaparak eriştiği bulguları yazılı ve sözlü aktarabilme. | 5 |
| P1 | Uluslararası Ticaret ve Lojistikle ilgili güncel, teorik ve uygulamalı bilgilere sahip olma ve bunları akademik ve mesleki bağlamda kullanabilme. | 5 |
Dersin Öğrenim Kazanımları
| Bu dersin başarılı bir şekilde tamamlanmasıyla öğrenciler şunları yapabileceklerdir: | |||
|---|---|---|---|
| No | Öğrenme Çıktıları | Prog. Yet. İlişkisi | Ölçme Yöntemi ** |
| Ö1 | Öğrenciler, etik ve yasal yönlerden rekabet istihbaratı uygulamalarını değerlendirebilecektir. | P.12.10 | 1,5 |
| Ö2 | Öğrenciler, bir şirketin pazar performansını analiz etmek için SWOT ve Porter'ın Beş Gücü gibi analiz araçlarını kullanabilecektir. | P.8.5 | 1,5 |
| Ö3 | Öğrenciler, rekabet istihbaratının stratejik yönetim kararlarına nasıl katkıda bulunduğunu açıklayabilecektir. | P.4.12 | 1,5 |
| Ö4 | Öğrenciler, rekabet istihbaratı bulgularını kullanarak bir strateji önerisi geliştirebilecektir. | P.3.23 | 1,5 |
| Ö5 | Öğrenciler, rekabet istihbaratı toplama yöntemlerini kullanarak bir pazar veya rakip analizi gerçekleştirebilecektir. | P.2.9 | 1,5 |
| Ö6 | Öğrenciler, rekabet istihbaratının temel kavramlarını tanımlayabilecek ve rekabetçi analizde kullanılan araçları sıralayabilecektir. | P.1.13 | 1,5 |
| ** Yazılı Sınav: 1, Sözlü Sınav: 2, Ev Ödevi: 3, Lab./Sınav: 4, Seminer/Sunum: 5, Dönem Ödevi: 6, Uygulama: 7 | |||
Dersin Haftalık İçeriği
| Hafta | Konu |
|---|---|
| 1 | Introduction to Competitive Intelligence (CI): Definition, purpose, and historical development. |
| 2 | The Role of CI in Strategic Management: How CI supports strategic decisions. |
| 3 | CI Process: Steps from data collection to strategic implementation. |
| 4 | Data Collection Techniques: Primary vs secondary sources, data mining, open-source intelligence (OSINT). |
| 5 | Analytical Tools in CI: SWOT analysis, Porter's Five Forces, PESTLE analysis, and other frameworks. |
| 6 | Market and Competitor Analysis: Identifying competitors, market segmentation, and competitor profiling. |
| 7 | Technological Tools for CI: Using software, databases, and automation tools for CI activities. |
| 8 | CI in Different Sectors: Sector-specific CI applications (manufacturing, services, tech, etc.). |
| 9 | Ethics and Legal Issues in CI: Ethical considerations, intellectual property, and corporate espionage. |
| 10 | CI Reporting and Communication: How to report and present intelligence findings for strategic decisions. |
| 11 | Case Studies in CI: Real-world applications and lessons learned from CI practices. |
| 12 | Case Studies in CI: Real-world applications and lessons learned from CI practices. |
| 13 | Case Studies in CI: Real-world applications and lessons learned from CI practices. |
| 14 | Case Studies in CI: Real-world applications and lessons learned from CI practices. |
Ders Kitabı veya Malzemesi
| Kaynaklar | Wright, S., & Calof, J. (2006). "Competitive Intelligence: A Framework for Analysis." |
Değerlendirme Yöntemi ve Geçme Kriterleri
| Yarıyıl Çalışmaları | Sayısı | Katkı (%) |
|---|---|---|
| Devam | - | - |
| Laboratuvar | - | - |
| Uygulama | - | - |
| Alan Çalışması | - | - |
| Derse Özgü Staj (Varsa) | - | - |
| Ödev | 1 | 60 (%) |
| Sunum | - | - |
| Projeler | - | - |
| Seminer | - | - |
| Kısa sınav (Quiz) | - | - |
| Dinleme | - | - |
| Ara Sınavlar | 1 | 40 (%) |
| Yarıyıl Sonu Sınavı | - | - |
| Toplam | 100 (%) | |
AKTS / Çalışma Yükü Tablosu
| Etkinlik | Sayı | Süre | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Hafta Sayısı ve Saati | 14 | 3 | 42 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, Kütüphane, Pekiştirme) | 14 | 3 | 42 |
| Ara Sınav | 1 | 42 | 42 |
| Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Ödev | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Proje | 0 | 0 | 0 |
| Atölye | 0 | 0 | 0 |
| Sunum/Seminer Hazırlama | 1 | 54 | 54 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Dönem Sonu Sınavı | 0 | 0 | 0 |
| Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Toplam İş Yükü: | 180 | ||
| Toplam Yük / 30 | 6 | ||
| Dersin AKTS Kredisi: | 6 | ||
Ders - Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| İlişki Düzeyleri | ||||
| En Düşük | Düşük | Orta | Yüksek | En Yüksek |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| # | Öğrenme Çıktıları | P1 | P2 | P3 | P4 | P8 | P12 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Ö1 | Öğrenciler, rekabet istihbaratının temel kavramlarını tanımlayabilecek ve rekabetçi analizde kullanılan araçları sıralayabilecektir. | 5 | - | - | - | - | - |
| Ö2 | Öğrenciler, rekabet istihbaratı toplama yöntemlerini kullanarak bir pazar veya rakip analizi gerçekleştirebilecektir. | - | 5 | - | - | - | - |
| Ö3 | Öğrenciler, rekabet istihbaratı bulgularını kullanarak bir strateji önerisi geliştirebilecektir. | - | - | 5 | - | - | - |
| Ö4 | Öğrenciler, rekabet istihbaratının stratejik yönetim kararlarına nasıl katkıda bulunduğunu açıklayabilecektir. | - | - | - | 5 | - | - |
| Ö5 | Öğrenciler, bir şirketin pazar performansını analiz etmek için SWOT ve Porter'ın Beş Gücü gibi analiz araçlarını kullanabilecektir. | - | - | - | - | 5 | - |
| Ö6 | Öğrenciler, etik ve yasal yönlerden rekabet istihbaratı uygulamalarını değerlendirebilecektir. | - | - | - | - | - | 5 |