Tarih
Dersin Ayrıntıları
KTO KARATAY ÜNİVERSİTESİ
İktisadi, İdari ve Sosyal Bilimler Fakültesi
Tarih Programı
Ders Bolognaları
İktisadi, İdari ve Sosyal Bilimler Fakültesi
Tarih Programı
Ders Bolognaları
| Ders Kodu | Ders Adı | Yıl | Dönem | Yarıyıl | T+U+L | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 03310003 | Tarih Metodolojisi | 1 | Güz | 1 | 3+0+0 | 6 | 6 |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Düzeyi | Lisans (TYYÇ: 6. Düzey / QF-EHEA: 1. Düzey / EQF-LLL: 6. Düzey) |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Yöntem ve Teknikler | Ders kaynak kitap ve makalelerden yararlanılarak interaktif bir şekilde gerçekleştirilmekte. öğrenci odaklı bir eğitim metodolojisi benimsenmektedir. |
| Dersin Veriliş Şekli | Yüz Yüze |
| Ön Koşullar | Ön koşul yoktur |
| Dersin Koordinatörü | - |
| Dersi Veren(ler) | Dr. Öğr. Üyesi Şerife ÖZKAN NESİMİOĞLU |
| Yardımcı(lar) | - |
Dersin Öğretim Eleman(lar)ı
| Adı Soyadı | Oda No. | E-Posta Adresi | Dahili | Görüşme Saatleri |
|---|---|---|---|---|
| Dr. Öğr. Üyesi Şerife ÖZKAN NESİMİOĞLU | C-206 | [email protected] | 7582 |
Dersin İçeriği
Tarihin amacı ve faydası, tarihî kaynakların tasnifi ve tenkidi, bilimsel çalışmaya giriş, eser hazırlama ve kaleme alma yöntemleri. Örnek bilimsel çalışmalar.
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, öğrencilere günümüz tarih yazıcılığını etkileyen metodolojik, ideolojik ve kavramsal çerçeveleri tanıtmak ve tarih yazıcılığının içinden geçtiği süreçleri ve dönüm noktalarını incelemektir.
Dersin Alan Öğretimini Sağlamaya Yönelik Katkısı
| Temel Meslek Dersleri | X |
| Uzmanlık / Alan Dersleri | |
| Destek Dersleri | |
| Aktarılabilir Beceri Dersleri | |
| Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri |
Dersin Öğrenim Kazanımlarının Program Kazanımları ile Olan İlişkileri
| İlişki Düzeyleri | ||||
| En Düşük | Düşük | Orta | Yüksek | En Yüksek |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| # | Program Yeterlilikleri | Düzey |
|---|---|---|
| P1 | Tarih alanı ile ilgili kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma ve bu bilgileri eğitim-öğretim, araştırma ve topluma hizmet alanlarında kullanabilme, çözümleyebilme ve uygulayabilme. | 3 |
| P3 | Tarihî olayları ve sosyal gelişmeleri araştırabilme, tartışabilme ve farklı disiplinlerle bağlantı kurarak analiz edebilme. | 5 |
| P6 | Tarih metodolojisi bilgisiyle, eleştirel düşünme, yorumlama ve değerlendirebilme becerilerine sahip olma ve alanla ilgili çalışmaları ferdî veya ekip hâlinde yürütebilme. | 5 |
| P7 | Tarihle ilgili sosyal, siyasi, kültürel ve iktisadi olayları tanımlayabilme, analiz edebilme ve mukayeseli çalışmalar üretebilme. | 5 |
| P8 | Tarih alanının gerektirdiği modern bilişim teknolojileri ile iletişim araçlarını etkin bir şekilde kullanabilme ve kendini Türkçe sözlü ve yazılı olarak ifade edebilme. | 4 |
| P16 | Tarihî olaylar hakkında yapılan araştırmaların evrensel ve toplumsal etkileri ile hukuki sonuçları konusunda farkındalık kazanabilme. | 4 |
Dersin Öğrenim Kazanımları
| Bu dersin başarılı bir şekilde tamamlanmasıyla öğrenciler şunları yapabileceklerdir: | |||
|---|---|---|---|
| No | Öğrenme Çıktıları | Prog. Yet. İlişkisi | Ölçme Yöntemi ** |
| Ö1 | Tarih alanındaki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma. | P.1.1 | 1 |
| Ö2 | Tarih alanındaki bilgilerini eğitim-öğretim, araştırma ve topluma hizmet alanlarında ifade edebilme. | P.1.2 | 1 |
| Ö3 | Tarih alanındaki bilgilerini çalışmalarına uygulayabilme. | P.1.3 | 1 |
| Ö4 | Bilgiyi derinlemesine inceleme ve farklı bağlamlarda analiz edebilme. | P.1.4 | 1 |
| Ö5 | Osmanlı arşiv belgelerini ve türlerini tanıyabilme. | P.2.1 | 1 |
| Ö6 | Tarihî metinleri okuyabilme ve içeriğini açıklayabilme. | P.2.2 | 1 |
| Ö7 | Arşiv kaynaklarının bilimsel çalışmalara katkısını eleştirebilme. | P.2.6 | 1 |
| Ö8 | Farklı disiplinlerden gelen bilgileri birleştirebilme ve yeni bakış açıları geliştirebilme. | P.3.5 | 1 |
| Ö9 | Tarihî dönemler ile farklı zaman dilimlerindeki milletler veya kültürleri arasında bağ kurabilme. | P.5.4 | 1 |
| Ö10 | Tarihî dönemlerin özelliklerini ve zamana bağlı değişim süreçlerini tahlil edebilme ve gösterebilme. | P.5.5 | 1 |
| Ö11 | Tarihî dönemlerin ve kaynakların toplumsal, kültürel ve tarihsel etkilerine eleştiriler getirebilme. | P.5.6 | 1 |
| Ö12 | Tarih metodolojisi ve çalışma prensipleri hakkında temel bilgiye sahip olma. | P.6.1 | 1 |
| Ö13 | Eleştirel düşünme ve yorumlama becerilerini geliştirebilme ve bu bağlamda tarihsel konuları ifade edebilme. | P.6.2 | 1 |
| Ö14 | Tarih çalışmalarını bireysel veya ekip içinde uyum hâlinde yürütebilme. | P.6.3 | 1 |
| Ö15 | Tarih metodolojisi bilgisiyle araştırmalar arasındaki ilişkileri ortaya koyabilme. | P.6.4 | 1 |
| Ö16 | Bağımsız veya takım hâlindeyken farklı kaynakları bir araya getirerek tarih çalışmalarına yenilik getirebilme. | P.6.5 | 1 |
| Ö17 | Tarih metodolojisi bilgisiyle araştırmaların kalitesini değerlendirebilme ve sonuçları özetleyerek çalışmaları geliştirebilme. | P.6.6 | 1 |
| Ö18 | Tarihle ilgili yapılan sosyal, siyasi, kültürel ve ekonomik çalışmaların yöntemlerini ve eksikliklerini eleştirebilme. | P.7.6 | 1 |
| Ö19 | Alanla ilgili bilişim teknolojilerinin ve iletişim araçlarının gerekliliğini kavrayabilme. | P.8.2 | 1 |
| Ö20 | Farklı iletişim araçlarını bir araya getirerek etkili iletişim stratejileri oluşturabilme ve sunabilme. | P.8.5 | 1 |
| Ö21 | Türkçe sözlü ve yazılı olarak kendini etkili bir şekilde ifade edebilme ve iletişim becerilerini geliştirme. | P.8.6 | 1 |
| Ö22 | Avrupa ve dünyanın farklı bölgelerindeki milletlerin genel tarihleriyle ilgili temel unsurları tanımlayabilme. | P.10.1 | 1 |
| Ö23 | Farklı milletlerin tarihleri arasındaki benzerlikleri ve farklılıkları sentezleyebilme ve geniş bir perspektif sunabilme. | P.10.5 | 1 |
| Ö24 | Farklı milletlerin tarihlerinin toplumsal, kültürel ve tarihsel etkilerini yorumlayabilme ve değerlendirebilme. | P.10.6 | 1 |
| Ö25 | Farklı disiplinlerle iş birliği kurarak yeni bilgileri çalışmalara uygulayabilme. | P.12.3 | 1 |
| Ö26 | Türkiye'nin dünya tarihi içerisindeki konumunu tahlil edebilme. | P.15.4 | 1 |
| Ö27 | Çalışmalarda bilimsellik ve özgünlük ilkelerini gözetebilme. | P.16.3 | 1 |
| Ö28 | Farklı kaynaklardan elde edilen bilgileri bir araya getirerek yapılan araştırmaların evrensel etkileri ve hukuki sonuçlarını sentezleyebilme. | P.16.5 | 1 |
| Ö29 | Çıkar çatışması, intihal gibi akademik üretim ihlallerini alanıyla ilgili değerlendirebilme. | P.16.6 | 1 |
| ** Yazılı Sınav: 1, Sözlü Sınav: 2, Ev Ödevi: 3, Lab./Sınav: 4, Seminer/Sunum: 5, Dönem Ödevi: 6, Uygulama: 7 | |||
Dersin Haftalık İçeriği
| Hafta | Konu |
|---|---|
| 1 | Tarihin Anlamı, Konusu, Faydası |
| 2 | Tarih Telakkileri |
| 3 | Tarihin Faydalandığı Bilimler |
| 4 | Mesleki Etik ve Sorumluluk Bilinci (I) |
| 5 | Mesleki Etik ve Sorumluluk Bilinci (II) |
| 6 | Tarihin Kaynakları, Kaynakların Tasnifi, Kaynakların Tenkidi, Dış Tenkit, İç Tenkit |
| 7 | Eserin Hazırlık Aşaması, Konunun Tespiti, Sınırlarının Çizilmesi, Bibliyografyanın Tespiti ve Toplanması |
| 8 | Arşiv Malzemesinin Tespiti ve Toplanması, Maddi ve Sözlü Malzemenin Tespiti |
| 9 | Eserin Kaleme Alınması, Notların Tasnifi |
| 10 | Yazma (I) (İlk Kaleme Alış) |
| 11 | Yazma (II) (Dipnot Alma Şekilleri) |
| 12 | Eserin Basımı (I) Düzenleme, Düzeltme |
| 13 | Eserin Basımı (II) Dizin, İçindekiler ve Kapağın Grafik ve Tasarımı |
| 14 | Makale ve Bildiri Hazırlama |
Ders Kitabı veya Malzemesi
| Kaynaklar | Tarihte Usul, Zeki Velidi TOGAN, Enderun Kitabevi, İstanbul. |
| Tarih İçin Metodoloji, Ed.Ahmet Şimşek |
Değerlendirme Yöntemi ve Geçme Kriterleri
| Yarıyıl Çalışmaları | Sayısı | Katkı (%) |
|---|---|---|
| Devam | - | - |
| Ödev | - | - |
| Sunum | - | - |
| Seminer | - | - |
| Kısa sınav (Quiz) | - | - |
| Ara Sınavlar | 1 | 40 (%) |
| Yarıyıl Sonu Sınavı | 1 | 60 (%) |
| Toplam | 100 (%) | |
AKTS / Çalışma Yükü Tablosu
| Etkinlik | Sayı | Süre | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Hafta Sayısı ve Saati | 14 | 3 | 42 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, Kütüphane, Pekiştirme) | 14 | 6 | 84 |
| Ara Sınav | 1 | 20 | 20 |
| Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Ödev | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Proje | 0 | 0 | 0 |
| Atölye | 0 | 0 | 0 |
| Sunum/Seminer Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 22 | 22 |
| Diğer | 6 | 2 | 12 |
| Toplam İş Yükü: | 180 | ||
| Toplam Yük / 30 | 6 | ||
| Dersin AKTS Kredisi: | 6 | ||
Ders - Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| İlişki Düzeyleri | ||||
| En Düşük | Düşük | Orta | Yüksek | En Yüksek |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| # | Öğrenme Çıktıları | P1 | P2 | P3 | P5 | P6 | P7 | P8 | P10 | P12 | P15 | P16 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Ö1 | Tarih alanındaki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma. | 5 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Ö2 | Tarih alanındaki bilgilerini eğitim-öğretim, araştırma ve topluma hizmet alanlarında ifade edebilme. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Ö3 | Tarih alanındaki bilgilerini çalışmalarına uygulayabilme. | 5 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Ö4 | Bilgiyi derinlemesine inceleme ve farklı bağlamlarda analiz edebilme. | 5 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Ö5 | Osmanlı arşiv belgelerini ve türlerini tanıyabilme. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Ö6 | Tarihî metinleri okuyabilme ve içeriğini açıklayabilme. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Ö7 | Arşiv kaynaklarının bilimsel çalışmalara katkısını eleştirebilme. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Ö8 | Farklı disiplinlerden gelen bilgileri birleştirebilme ve yeni bakış açıları geliştirebilme. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Ö9 | Tarihî dönemler ile farklı zaman dilimlerindeki milletler veya kültürleri arasında bağ kurabilme. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Ö10 | Tarihî dönemlerin özelliklerini ve zamana bağlı değişim süreçlerini tahlil edebilme ve gösterebilme. | - | - | - | 2 | - | - | - | - | - | - | - |
| Ö11 | Tarihî dönemlerin ve kaynakların toplumsal, kültürel ve tarihsel etkilerine eleştiriler getirebilme. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Ö12 | Tarih metodolojisi ve çalışma prensipleri hakkında temel bilgiye sahip olma. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Ö13 | Eleştirel düşünme ve yorumlama becerilerini geliştirebilme ve bu bağlamda tarihsel konuları ifade edebilme. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Ö14 | Tarih çalışmalarını bireysel veya ekip içinde uyum hâlinde yürütebilme. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Ö15 | Tarih metodolojisi bilgisiyle araştırmalar arasındaki ilişkileri ortaya koyabilme. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Ö16 | Bağımsız veya takım hâlindeyken farklı kaynakları bir araya getirerek tarih çalışmalarına yenilik getirebilme. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Ö17 | Tarih metodolojisi bilgisiyle araştırmaların kalitesini değerlendirebilme ve sonuçları özetleyerek çalışmaları geliştirebilme. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Ö18 | Tarihle ilgili yapılan sosyal, siyasi, kültürel ve ekonomik çalışmaların yöntemlerini ve eksikliklerini eleştirebilme. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Ö19 | Alanla ilgili bilişim teknolojilerinin ve iletişim araçlarının gerekliliğini kavrayabilme. | - | - | - | - | - | - | 4 | - | - | - | - |
| Ö20 | Farklı iletişim araçlarını bir araya getirerek etkili iletişim stratejileri oluşturabilme ve sunabilme. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Ö21 | Türkçe sözlü ve yazılı olarak kendini etkili bir şekilde ifade edebilme ve iletişim becerilerini geliştirme. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Ö22 | Avrupa ve dünyanın farklı bölgelerindeki milletlerin genel tarihleriyle ilgili temel unsurları tanımlayabilme. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Ö23 | Farklı milletlerin tarihleri arasındaki benzerlikleri ve farklılıkları sentezleyebilme ve geniş bir perspektif sunabilme. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Ö24 | Farklı milletlerin tarihlerinin toplumsal, kültürel ve tarihsel etkilerini yorumlayabilme ve değerlendirebilme. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Ö25 | Farklı disiplinlerle iş birliği kurarak yeni bilgileri çalışmalara uygulayabilme. | - | - | - | - | - | - | - | - | 4 | - | - |
| Ö26 | Türkiye'nin dünya tarihi içerisindeki konumunu tahlil edebilme. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | 4 | - |
| Ö27 | Çalışmalarda bilimsellik ve özgünlük ilkelerini gözetebilme. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Ö28 | Farklı kaynaklardan elde edilen bilgileri bir araya getirerek yapılan araştırmaların evrensel etkileri ve hukuki sonuçlarını sentezleyebilme. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Ö29 | Çıkar çatışması, intihal gibi akademik üretim ihlallerini alanıyla ilgili değerlendirebilme. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |