Sosyal Hizmet

Dersin Ayrıntıları

KTO KARATAY ÜNİVERSİTESİ
İktisadi, İdari ve Sosyal Bilimler Fakültesi
Sosyal Hizmet Programı
Ders Bolognaları

Ders Kodu	Ders Adı	Yıl	Dönem	Yarıyıl	T+U+L	Kredi	AKTS
03071003	Manevi Sosyal Hizmet	4	Güz	7	2+0+0	4	4

Dersin Türü	Seçmeli
Dersin Düzeyi	Lisans (TYYÇ: 6. Düzey / QF-EHEA: 1. Düzey / EQF-LLL: 6. Düzey)
Dersin Dili	Türkçe
Yöntem ve Teknikler	Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma
Dersin Veriliş Şekli	Yüz Yüze
Ön Koşullar	Yoktur
Dersin Koordinatörü	-
Dersi Veren(ler)	Doç. Dr. Demet AKARÇAY ULUTAŞ
Yardımcı(lar)	-

Dersin Öğretim Eleman(lar)ı

Adı Soyadı	Oda No.	E-Posta Adresi	Dahili	Görüşme Saatleri
Doç. Dr. Demet AKARÇAY ULUTAŞ	C-223	[email protected]	7460

Dersin İçeriği

Bu dersin içeriği; yaşam boyu maneviyat ve manevi gelişimin teorik perspektiflerini ve bunların sosyal hizmet için öneminin anlaşılması, etik, ruhsal olarak duyarlı bir uygulama yaklaşımının yönlerini keşfetmek, uygulamada manevi duyarlılık için beceri ve tutumların geliştirilmesi üzerine tartışmaların yürütülmesi, travma, acı, hastalık, iyileşme, dayanıklılık ve genel sağlık ve esenlik gibi alanlarda ruhsal ve varoluşsal konuların rolüne dair bir anlayışın geliştirilmesinden oluşmaktadır.

Dersin Amacı

Dersin amacı biyopsikososyal manevi değerlendirmeler yapma becerisi kazanarak maneviyatın müdahalelere dahil edilebileceği yolları keşfetmek ve sosyal hizmet uygulamaları için maneviyata duyarlı bir sosyal hizmet çerçevesi geliştirmek için temel bilgi ve becerilerin edinilmesidir.

Dersin Alan Öğretimini Sağlamaya Yönelik Katkısı

Temel Meslek Dersleri
Uzmanlık / Alan Dersleri	X
Destek Dersleri
Aktarılabilir Beceri Dersleri
Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri

Dersin Öğrenim Kazanımlarının Program Kazanımları ile Olan İlişkileri

İlişki Düzeyleri
En Düşük	Düşük	Orta	Yüksek	En Yüksek
1	2	3	4	5

#	Program Yeterlilikleri	Düzey
P4	Mesleki İlişki ve etkili iletişim kurma becerisine sahiptir.	4
P9	Meslektaşları ve diğer profesyonellerle birlikte çalışır.	4
P10	Etik ve profesyonel davranış sergiler.	5
P12	Birey, aile, grup, örgüt ve topluluk düzeyinde sosyal hizmet müdahalelerini gerçekleştirir.	5

Dersin Öğrenim Kazanımları

Bu dersin başarılı bir şekilde tamamlanmasıyla öğrenciler şunları yapabileceklerdir:
No	Öğrenme Çıktıları	Prog. Yet. İlişkisi	Ölçme Yöntemi **
Ö1	Kültürel yeterlilik hakkında bilgi ve deneyim sahibi olma.	P.1.3	1
Ö2	Kültürlerarası iletişim kurma bilgi ve becerisine sahip olma	P.3.4	1
Ö3	Eleştirel düşünme becerileri temelinde mesleki kararları oluşturma.	P.5.2	1
Ö4	Sosyal hizmet uygulamalarında mesleki etik ilke ve değerlere uygun davranma.	P.10.1	1
Ö5	Müracaatçı sistemine (birey, aile, grup, örgüt ve topluluk) ulaşma ve bağlantı kurma.	P.12.1	1
** Yazılı Sınav: 1, Sözlü Sınav: 2, Ev Ödevi: 3, Lab./Sınav: 4, Seminer/Sunum: 5, Dönem Ödevi: 6, Uygulama: 7

Dersin Haftalık İçeriği

Hafta	Konu
1	Maneviyatın sosyal hizmet alanındaki gelişimi, manevi gelişimin tanımlanması
2	Sosyal hizmet uygulamalarında manevi, dini ritüellerin yerinin anlaşılması
3	İnsan yaşamında sağlık, ölüm, iyilik hali, travma sonrası gelişim tartışması
4	Manevi sosyal hizmet uygulamasında manevi güçlü yanların, kaynakların, desteklerin, zorlukların değerlendirilmesi
5	Manevi yetkinlik kavramının sosyal hizmet uygulamalarındaki yerinin tartışılması
6	Manevi yetkinlik standartları
7	Manevi yetkin uygulamalarda kullanılan tekniklerin anlaşılması
8	Ara Sınav
9	Manevi sosyal hizmet uygulamalarında etik ilke ve sorumluluklar (1)
10	Manevi sosyal hizmet uygulamalarında etik ilke ve sorumluluklar (2)
11	Batı ve Doğu toplumlarında ve ülke örneklerinde manevi sosyal hizmet uygulamaları
12	Aile, çocuk, ergen, genç, yetişkin, orta yaş ve yaşlılarda manevi sosyal hizmet ve sosyal psikolojik altyapılar
13	Seçilmiş Vaka Örnekleri ile konuya teorik ve sistematik bakış organizasyonu.
14	Dersin genel değerlendirmesi ve anlaşılmayan noktaların açıklanması.

Ders Kitabı veya Malzemesi

Kaynaklar	Adler, A. (2022). İnsanı Tanıma Sanatı. Kamuran Şipal (Çev.). Say Yayınları.
	Akarçay-Ulutaş, D. (2021). Sosyal Hizmet Eğitiminde Manevi Yetkinliğe Dair Bilgi, Beceri ve Danışmanlık. Sosyal Hizmet Eğitiminin Genişleyen Sınırları: Uygulama ve Araştırma için bir Rehber (İçinde), Mehmet Kırlıoğlu; Demet Akarçay Ulutaş (Ed.), Eğitim Yayınevi.
	Dudley. J.R. (2016). Spirituality matters in social work: Connecting spirituality, religion, and practice. Routledge.
	Seyyar, A. (2008), Manevi Sosyal Hizmetler, Rağbet Yayınları, İstanbul.
	Tarhan, N. (2008), İnanç Psikolojisi, Timaş Yayınları, İstanbul.

Değerlendirme Yöntemi ve Geçme Kriterleri

Yarıyıl Çalışmaları	Sayısı	Katkı (%)
Uygulama	-	-
Alan Çalışması	-	-
Derse Özgü Staj (Varsa)	-	-
Ödev	-	-
Sunum	-	-
Projeler	-	-
Kısa sınav (Quiz)	-	-
Ara Sınavlar	1	40 (%)
Yarıyıl Sonu Sınavı	1	60 (%)
Toplam		100 (%)

AKTS / Çalışma Yükü Tablosu

Etkinlik	Sayı	Süre	Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Hafta Sayısı ve Saati	14	2	28
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, Kütüphane, Pekiştirme)	14	2	28
Ara Sınav	1	20	20
Kısa Sınav	0	0	0
Ödev	1	14	14
Uygulama	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Proje	0	0	0
Atölye	0	0	0
Sunum/Seminer Hazırlama	0	0	0
Alan Çalışması	0	0	0
Dönem Sonu Sınavı	1	30	30
Diğer	0	0	0
Toplam İş Yükü:			120
Toplam Yük / 30			4
Dersin AKTS Kredisi:			4

Ders - Öğrenme Çıktıları İlişkisi

İlişki Düzeyleri
En Düşük	Düşük	Orta	Yüksek	En Yüksek
1	2	3	4	5

#	Öğrenme Çıktıları	P1	P3	P5	P10	P12
Ö1	Kültürel yeterlilik hakkında bilgi ve deneyim sahibi olma.	3	4	-	5	3
Ö2	Kültürlerarası iletişim kurma bilgi ve becerisine sahip olma	5	5	-	3	-
Ö3	Eleştirel düşünme becerileri temelinde mesleki kararları oluşturma.	3	-	4	-	-
Ö4	Sosyal hizmet uygulamalarında mesleki etik ilke ve değerlere uygun davranma.	-	4	-	5	-
Ö5	Müracaatçı sistemine (birey, aile, grup, örgüt ve topluluk) ulaşma ve bağlantı kurma.	4	-	-	4	-