Sosyal Hizmet

Dersin Ayrıntıları

KTO KARATAY ÜNİVERSİTESİ
İktisadi, İdari ve Sosyal Bilimler Fakültesi
Sosyal Hizmet Programı
Ders Bolognaları

Ders Kodu	Ders Adı	Yıl	Dönem	Yarıyıl	T+U+L	Kredi	AKTS
03061001	Sokak Sosyal Hizmeti	3	Güz	5	3+0+0	4	4

Dersin Türü	Seçmeli
Dersin Düzeyi	Lisans (TYYÇ: 6. Düzey / QF-EHEA: 1. Düzey / EQF-LLL: 6. Düzey)
Dersin Dili	Türkçe
Yöntem ve Teknikler	Düz anlatım Sınıf içi tartışma Örnek vaka sunumu Literatür tarama
Dersin Veriliş Şekli	Yüz Yüze
Ön Koşullar	Yoktur.
Dersin Koordinatörü	-
Dersi Veren(ler)	Doç. Dr. Demet AKARÇAY ULUTAŞ
Yardımcı(lar)	-

Dersin Öğretim Eleman(lar)ı

Adı Soyadı	Oda No.	E-Posta Adresi	Dahili	Görüşme Saatleri
Doç. Dr. Demet AKARÇAY ULUTAŞ	C-223	[email protected]	7460

Dersin İçeriği

Toplumsal bir çevre olarak sokak, sokaktan gözlemler, sokak sosyal hizmetinin tanımı ve kapsamı, sokak sosyal hizmetinde hedef gruplar; sokak çocuğu olgusu, sokak çocuklarının sınıflandırılması, atık madde toplayan kişiler; evsizlik, kurumsal ve toplum temelli hizmetler, önleyici sokak çalışması, örnek sokak sosyal hizmeti uygulamaları, çocuk koruma sistemlerine ilişkin ulusal ve uluslararası yasal düzenlemeler.

Dersin Amacı

Öğrencilerin toplumsal bir çevre olarak sokağı anlamaları, sokak sosyal hizmetine ilişkin bilgi ve sokakta yaşanan sosyal sorunların çözümüne yönelik müdahale için becerilere sahip olması amaçlanır.

Dersin Alan Öğretimini Sağlamaya Yönelik Katkısı

Temel Meslek Dersleri
Uzmanlık / Alan Dersleri	X
Destek Dersleri
Aktarılabilir Beceri Dersleri
Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri

Dersin Öğrenim Kazanımlarının Program Kazanımları ile Olan İlişkileri

İlişki Düzeyleri
En Düşük	Düşük	Orta	Yüksek	En Yüksek
1	2	3	4	5

#	Program Yeterlilikleri	Düzey
P1	Sosyokültürel çevre ve insan davranışı bilgisine sahiptir.	3
P3	Sosyal hizmet uygulamaları için farklılık ve çeşitlilik bilgisine sahiptir.	2
P4	Mesleki İlişki ve etkili iletişim kurma becerisine sahiptir.	3
P8	İnsan haklarını ve sosyal adalet anlayışını uygulamada gözetebilme becerisine sahiptir.	2
P10	Etik ve profesyonel davranış sergiler.	3
P12	Birey, aile, grup, örgüt ve topluluk düzeyinde sosyal hizmet müdahalelerini gerçekleştirir.	2

Dersin Öğrenim Kazanımları

Bu dersin başarılı bir şekilde tamamlanmasıyla öğrenciler şunları yapabileceklerdir:
No	Öğrenme Çıktıları	Prog. Yet. İlişkisi	Ölçme Yöntemi **
Ö1	İnsan ve sosyal çevre arasındaki ilişkinin önemini kavrama.	P.1.1	1
Ö2	Kültürel yeterlilik hakkında bilgi ve deneyim sahibi olma.	P.1.3	1
Ö3	Müracaatçı sistemi ile yürüteceği çalışmayı ‘çevresi içinde birey'yaklaşımı ile temellendirme.	P.1.4	1
Ö4	Mesleğiyle ilgili görev, yetki ve sorumlulukları hiçbir müracaatçı grubu arasında ayrımcılık yapmadan yerine getirme.	P.3.1	1
Ö5	Mesleki uygulamalarda kültürel benzerlik ve farklılıkları gözetme.	P.3.2	1
Ö6	Mesleki ilişki kurma ve mesleki ilişkiyi sürdürme.	P.4.1	1
Ö7	Etkili iletişim bilgi ve becerilerine sahip olma.	P.4.2	1
Ö8	Hak temelli yaklaşımı toplumdaki farklı grupların psikososyal ihtiyaç ve sorunlarına odaklanan uygulamalara taşıma.	P.8.4	1
Ö9	Sosyal hizmetlere gereksinim duyan müracaatçı sisteminin toplumdaki kaynaklara adil bir şekilde ulaşmasını sağlama.	P.8.5	1
Ö10	Sosyal hizmet uygulamalarında mesleki etik ilke ve değerlere uygun davranma.	P.10.1	1
Ö11	Mesleki terminolojiye hakim olma.	P.10.5	1
Ö12	Müracaatçı sistemine (birey, aile, grup, örgüt ve topluluk) ulaşma ve bağlantı kurma.	P.12.1	1
Ö13	Müracaatçı sisteminin ihtiyaç ve sorunlarıyla ilişkili kaynakları tespit etme, kaynaklarla bağlantı kurma ve bu kaynakları harekete geçirme.	P.12.4	1
** Yazılı Sınav: 1, Sözlü Sınav: 2, Ev Ödevi: 3, Lab./Sınav: 4, Seminer/Sunum: 5, Dönem Ödevi: 6, Uygulama: 7

Dersin Haftalık İçeriği

Hafta	Konu
1	Tanışma, Dersin ana çevresini tartışma, Dersle ilgili karşılıklı beklentilerin ifadesi, Ders kontratının oluşturulması
2	Sokak, ilk insandan sokağa (tarihsel, siyasal, kültürel, toplumsal değişim süreci)
3	Sokağın tarihi ve sokağın belirleyicileri, toplumsal değişim ve sonuçları
4	Sokağın oynağı rol ve paylaşımları, kentleşme süreci
5	Sokağın yaşantıları ya da yaşantıda sokak, Kentleşme ve ortaya çıkan yeni sosyal sorunlar, evsizlik
6	Sokak ve İnsan (Çocuklar, kadınlar, bağımlılar, çalışanlar vb)
7	Kurumsal ve toplum temelli hizmetler, Hükümet dışı kuruluşlar ve ilgili kurumlarla ilişkiler
8	Öğrenci projelerinin oluşturulması
9	Ara Sınav
10	Ulusal ve uluslararası yasal düzenlemeler
11	Sokak ve sosyal hizmet, kapsam ve içeriği
12	Sokak ve sosyal hizmet müdahalesi
13	Proje sunumları
14	Proje sunumları, dersin genel değerlendirmesi

Ders Kitabı veya Malzemesi

Kaynaklar	Acar, H., Baykara Acar, Y. (2008). Başkentin karıncaları, Astık madde işçileri. Maya akademi, Ankara.
	Cüceloğlu, D. (1994). İnsan ve davranışı. Remzi Kitabevi
	Geçtan, E. (1993). Çağdaş Yaşam ve Normal Dışı davranışlar, Remzi kitabevi.
	Güvenç, B. (1976). Sosyal ve kültürel değişme. Hacettepe üniversitesi yayınları.
	Işıkhan, V. (2002). Kentlerin gölgesinde yaşayan evsizler. Ankara.
	Keleş, R. (2002). Kentleşme politikası.7. baskı, İmge kitabevi, Ankara.
	Kıray, M. B. (2003). Kentleşme Yazıları, Bağlam Yayıncılık.
	Oliver, M. (1993). Social work: disabled people and disabling environment.
	Özdemir, U. (2010). Evsizlik ve Evsizlere genel Bakış. Toplum ve sosyal hizmet Dergisi, Cilt 21, sayı 2, 2.10.
	Özdemir, U. (2011) Sistem yaklaşımı ve Sosyal Hizmet, yayınlanmamış Ders notları.
	Payne, M. (1990). Modern Social Work Theory: A critical İntroduction.
	Saleebey, D. (2005). The streegths perspective in social work practice.
	Zastrow, C., Karen-Kist, A. (2010). Understanding Human Behavior and the Social Environment, Nelson-Hall Inc., Publishers, Chicago.

Değerlendirme Yöntemi ve Geçme Kriterleri

Yarıyıl Çalışmaları	Sayısı	Katkı (%)
Uygulama	-	-
Alan Çalışması	-	-
Derse Özgü Staj (Varsa)	-	-
Ödev	-	-
Sunum	-	-
Projeler	-	-
Kısa sınav (Quiz)	-	-
Ara Sınavlar	1	40 (%)
Yarıyıl Sonu Sınavı	1	60 (%)
Toplam		100 (%)

AKTS / Çalışma Yükü Tablosu

Etkinlik	Sayı	Süre	Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Hafta Sayısı ve Saati	14	2	28
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, Kütüphane, Pekiştirme)	14	3	42
Ara Sınav	1	15	15
Kısa Sınav	0	0	0
Ödev	1	15	15
Uygulama	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Proje	0	0	0
Atölye	0	0	0
Sunum/Seminer Hazırlama	0	0	0
Alan Çalışması	0	0	0
Dönem Sonu Sınavı	1	20	20
Diğer	0	0	0
Toplam İş Yükü:			120
Toplam Yük / 30			4
Dersin AKTS Kredisi:			4

Ders - Öğrenme Çıktıları İlişkisi

İlişki Düzeyleri
En Düşük	Düşük	Orta	Yüksek	En Yüksek
1	2	3	4	5

#	Öğrenme Çıktıları	P1	P3	P4	P8	P10	P12
Ö1	İnsan ve sosyal çevre arasındaki ilişkinin önemini kavrama.	4	-	-	-	-	1
Ö2	Kültürel yeterlilik hakkında bilgi ve deneyim sahibi olma.	4	-	-	-	-	-
Ö3	Müracaatçı sistemi ile yürüteceği çalışmayı ‘çevresi içinde birey'yaklaşımı ile temellendirme.	-	-	-	-	-	-
Ö4	Mesleğiyle ilgili görev, yetki ve sorumlulukları hiçbir müracaatçı grubu arasında ayrımcılık yapmadan yerine getirme.	-	4	-	1	-	-
Ö5	Mesleki uygulamalarda kültürel benzerlik ve farklılıkları gözetme.	-	4	-	-	-	2
Ö6	Mesleki ilişki kurma ve mesleki ilişkiyi sürdürme.	2	-	4	-	1	-
Ö7	Etkili iletişim bilgi ve becerilerine sahip olma.	-	-	4	-	-	-
Ö8	Hak temelli yaklaşımı toplumdaki farklı grupların psikososyal ihtiyaç ve sorunlarına odaklanan uygulamalara taşıma.	-	2	-	4	-	-
Ö9	Sosyal hizmetlere gereksinim duyan müracaatçı sisteminin toplumdaki kaynaklara adil bir şekilde ulaşmasını sağlama.	-	-	-	5	-	-
Ö10	Sosyal hizmet uygulamalarında mesleki etik ilke ve değerlere uygun davranma.	1	-	-	-	4	-
Ö11	Mesleki terminolojiye hakim olma.	-	-	1	-	4	-
Ö12	Müracaatçı sistemine (birey, aile, grup, örgüt ve topluluk) ulaşma ve bağlantı kurma.	-	-	-	-	-	4
Ö13	Müracaatçı sisteminin ihtiyaç ve sorunlarıyla ilişkili kaynakları tespit etme, kaynaklarla bağlantı kurma ve bu kaynakları harekete geçirme.	-	-	-	-	-	5