Sosyal Hizmet
Dersin Ayrıntıları
KTO KARATAY ÜNİVERSİTESİ
İktisadi, İdari ve Sosyal Bilimler Fakültesi
Sosyal Hizmet Programı
Ders Bolognaları
İktisadi, İdari ve Sosyal Bilimler Fakültesi
Sosyal Hizmet Programı
Ders Bolognaları
| Ders Kodu | Ders Adı | Yıl | Dönem | Yarıyıl | T+U+L | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 03020001 | Sosyal Hizmetin Temelleri | 1 | Bahar | 2 | 3+0+0 | 6 | 6 |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Düzeyi | Lisans (TYYÇ: 6. Düzey / QF-EHEA: 1. Düzey / EQF-LLL: 6. Düzey) |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Yöntem ve Teknikler | Anlatım, soru ve cevap, tartışma |
| Dersin Veriliş Şekli | Yüz Yüze |
| Ön Koşullar | Yoktur |
| Dersin Koordinatörü | - |
| Dersi Veren(ler) | Doç. Dr. Demet AKARÇAY ULUTAŞ |
| Yardımcı(lar) | - |
Dersin Öğretim Eleman(lar)ı
| Adı Soyadı | Oda No. | E-Posta Adresi | Dahili | Görüşme Saatleri |
|---|---|---|---|---|
| Doç. Dr. Demet AKARÇAY ULUTAŞ | C-223 | [email protected] | 7460 | Pazartesi 14.45-16.00 |
Dersin İçeriği
Bir bilim ve meslek olarak sosyal hizmetin tanımı, kuramsal ve felsefi temelleri; sosyal hizmetin amacı ve odağı. Sosyal hizmetin diğer bilimlere göre ayırt edici özellikleri ve fonksiyonları; sosyal hizmetin bilgi, beceri ve değer temeli, sosyal hizmet müdahale yöntemleri, sosyal hizmette çağdaş kuramlara bakış, genelci sosyal hizmet yaklaşımı
Dersin Amacı
Bu dersin amacı; öğrencilerin bir disiplin ve meslek olarak sosyal hizmetin felsefesi, değerleri, bilgi temeli, işlevleri, sosyal hizmet uzmanlarının rol ve fonksiyonlarını tanımalarını sağlamaktır.
Dersin Alan Öğretimini Sağlamaya Yönelik Katkısı
| Temel Meslek Dersleri | X |
| Uzmanlık / Alan Dersleri | |
| Destek Dersleri | |
| Aktarılabilir Beceri Dersleri | |
| Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri |
Dersin Öğrenim Kazanımlarının Program Kazanımları ile Olan İlişkileri
| İlişki Düzeyleri | ||||
| En Düşük | Düşük | Orta | Yüksek | En Yüksek |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| # | Program Yeterlilikleri | Düzey |
|---|---|---|
| P1 | Sosyokültürel çevre ve insan davranışı bilgisine sahiptir. | 4 |
| P3 | Sosyal hizmet uygulamaları için farklılık ve çeşitlilik bilgisine sahiptir. | 4 |
| P8 | İnsan haklarını ve sosyal adalet anlayışını uygulamada gözetebilme becerisine sahiptir. | 5 |
| P10 | Etik ve profesyonel davranış sergiler. | 4 |
Dersin Öğrenim Kazanımları
| Bu dersin başarılı bir şekilde tamamlanmasıyla öğrenciler şunları yapabileceklerdir: | |||
|---|---|---|---|
| No | Öğrenme Çıktıları | Prog. Yet. İlişkisi | Ölçme Yöntemi ** |
| Ö1 | İnsan ile sosyal çevresi arasındaki ilişkinin bireysel ve toplumsal düzeydeki önemini açıklar. | P.1.2 | 1 |
| Ö2 | Sosyokültürel değerlerin insan davranışı ve birey-toplum ilişkileri üzerindeki etkilerini analiz eder. | P.1.4 | 1 |
| Ö3 | Sosyal hizmet uygulamalarında kültürel farklılıkların güç dengeleri ve hizmet erişimi üzerindeki etkilerini analiz eder. | P.3.4 | 1 |
| Ö4 | Birey, aile, grup, topluluk ve toplum düzeyinde sosyal hizmet uygulamalarını baskı ve ayrımcılık karşıtı sosyal hizmet yaklaşımıyla değerlendirir. | P.3.6 | 1 |
| Ö5 | İnsan hakları ve sosyal adalet ilkelerinin sosyal hizmet uygulamalarındaki rolünü açıklar. | P.8.2 | 1 |
| Ö6 | Etik ilke ve değerlerin mesleki uygulamalara nasıl rehberlik ettiğini açıklar. | P.10.2 | 1 |
| ** Yazılı Sınav: 1, Sözlü Sınav: 2, Ev Ödevi: 3, Lab./Sınav: 4, Seminer/Sunum: 5, Dönem Ödevi: 6, Uygulama: 7 | |||
Dersin Haftalık İçeriği
| Hafta | Konu |
|---|---|
| 1 | Dersin İşlenişi Hakkında Bilgilendirme, Kavramlara Yeniden Bakış: İnsan Davranışı, İhtiyacı, Sosyal Çevre Etkileşimi, Sosyal İşlevsellik |
| 2 | Genelci Sosyal Hizmet Yaklaşımı, Sosyal Hizmetin Bilgi ve Beceri Temeli |
| 3 | Sosyal Hizmet ve Sosyal Refah İlişkisi |
| 4 | SH Etik İlke ve Sorumlulukları, Shu Rolleri |
| 5 | SH Yaklaşımları (Sistem, Ekolojik, Güçlendirme Yaklaşımı, Baskı Karşıtı Uygulama) |
| 6 | SH Yaklaşımları (Psikodinamik Kuram, Bilişsel Davranışçı Yaklaşım, Krize Müdahale) |
| 7 | SH Yaklaşımları (Görev Odaklı, Çözüm Odaklı Yaklaşım) |
| 8 | Ara Sınav |
| 9 | SH Yaklaşımları (Aile Danışmanlığı Kuramları) |
| 10 | SH Müdahale Planı |
| 11 | Birey Odaklı Sosyal Hizmet Uygulaması (Bireyle Görüşme) |
| 12 | Grup Odaklı Sosyal Hizmet Uygulaması (Grup Dinamikleri) |
| 13 | Toplum Odaklı Sosyal Hizmet Uygulaması |
| 14 | Sosyal Hizmette Proje Yönetimi |
Ders Kitabı veya Malzemesi
| Kaynaklar | Alptekin, K. (2012). Sosyal hizmetin temelleri dersi için hazırlanmış ders notları. Konya: KTO Karatay Üniversitesi, İİBF Sosyal Hizmet Bölümü. |
| Çengelci E. (1996). Cumhuriyet Türkiye'sinde sosyal hizmetlerin örgütlenmesi. Ankara: Şafak Matbaacılık Ltd. Şti. | |
| Duyan, V. (2010). Sosyal hizmet: temelleri, yaklaşımları, müdahale yöntemleri. Ankara: Sosyal Hizmet Uzmanları Genel Merkezi, Yayın No: 16. | |
| Kongar, E. (1972). Sosyal çalışmaya giriş. Ankara: Sosyal Bilimler Derneği Yayınları. | |
| Kut, S. (1988). Sosyal hizmet mesleği nitelikleri, temel unsurları, müdahale yöntemleri. Ankara. | |
| Zastrow, C. (2013). Sosyal hizmete giriş. A. Aykara ve diğerleri (çevirenler). Ankara: Nika Yayınevi. |
Değerlendirme Yöntemi ve Geçme Kriterleri
| Yarıyıl Çalışmaları | Sayısı | Katkı (%) |
|---|---|---|
| Uygulama | - | - |
| Alan Çalışması | - | - |
| Derse Özgü Staj (Varsa) | - | - |
| Ödev | - | - |
| Sunum | - | - |
| Projeler | - | - |
| Kısa sınav (Quiz) | - | - |
| Ara Sınavlar | 1 | 40 (%) |
| Yarıyıl Sonu Sınavı | 1 | 60 (%) |
| Toplam | 100 (%) | |
AKTS / Çalışma Yükü Tablosu
| Etkinlik | Sayı | Süre | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Hafta Sayısı ve Saati | 14 | 3 | 42 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, Kütüphane, Pekiştirme) | 14 | 4 | 56 |
| Ara Sınav | 1 | 35 | 35 |
| Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Ödev | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Proje | 0 | 0 | 0 |
| Atölye | 0 | 0 | 0 |
| Sunum/Seminer Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 47 | 47 |
| Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Toplam İş Yükü: | 180 | ||
| Toplam Yük / 30 | 6 | ||
| Dersin AKTS Kredisi: | 6 | ||
Ders - Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| İlişki Düzeyleri | ||||
| En Düşük | Düşük | Orta | Yüksek | En Yüksek |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| # | Öğrenme Çıktıları | P1 | P3 | P8 | P10 |
|---|---|---|---|---|---|
| Ö1 | İnsan ile sosyal çevresi arasındaki ilişkinin bireysel ve toplumsal düzeydeki önemini açıklar. | 5 | - | - | - |
| Ö2 | Sosyokültürel değerlerin insan davranışı ve birey-toplum ilişkileri üzerindeki etkilerini analiz eder. | 3 | - | - | - |
| Ö3 | Sosyal hizmet uygulamalarında kültürel farklılıkların güç dengeleri ve hizmet erişimi üzerindeki etkilerini analiz eder. | - | 4 | - | - |
| Ö4 | Birey, aile, grup, topluluk ve toplum düzeyinde sosyal hizmet uygulamalarını baskı ve ayrımcılık karşıtı sosyal hizmet yaklaşımıyla değerlendirir. | - | 3 | - | - |
| Ö5 | İnsan hakları ve sosyal adalet ilkelerinin sosyal hizmet uygulamalarındaki rolünü açıklar. | - | - | 5 | - |
| Ö6 | Etik ilke ve değerlerin mesleki uygulamalara nasıl rehberlik ettiğini açıklar. | - | - | - | 4 |