Psikoloji
Dersin Ayrıntıları

KTO KARATAY ÜNİVERSİTESİ
İktisadi, İdari ve Sosyal Bilimler Fakültesi
Psikoloji Programı
Ders Bolognaları
İktisadi, İdari ve Sosyal Bilimler Fakültesi
Psikoloji Programı
Ders Bolognaları

| Ders Kodu | Ders Adı | Yıl | Dönem | Yarıyıl | T+U+L | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 99301020 | Yakın İlişkiler Psikolojisi | 2 | Güz | 3 | 3+0+0 | 3 | 4 |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Düzeyi | Lisans (TYYÇ: 6. Düzey / QF-EHEA: 1. Düzey / EQF-LLL: 6. Düzey) |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Yöntem ve Teknikler | Anlatım ve Tartışma |
| Dersin Veriliş Şekli | Yüz Yüze |
| Ön Koşullar | - |
| Dersin Koordinatörü | - |
| Dersi Veren(ler) | Dr. Öğr. Üyesi Muhammed ARIKAN |
| Yardımcı(lar) | - |
Dersin Öğretim Eleman(lar)ı
| Adı Soyadı | Oda No. | E-Posta Adresi | Dahili | Görüşme Saatleri |
|---|---|---|---|---|
| Dr. Öğr. Üyesi Muhammed ARIKAN | C-124 | [email protected] | 7512 |
Dersin İçeriği
Bu ders, yakın ilişkilerin psikolojik temellerini, gelişimini ve dinamiklerini çok boyutlu bir perspektifle ele almaktadır. Ders kapsamında, yakın ilişkilerin tanımı, türleri ve teorik çerçeveleri incelenerek başlanmakta; aşk, bağlanma, çekim ve ilişki başlangıcı gibi temel konular ayrıntılı biçimde işlenmektedir. Devamında, iletişim, çatışma çözümü, güven, sadakat ve bağlılık gibi ilişkilerin sürdürülmesinde rol oynayan faktörler ele alınmaktadır.
Dersin Amacı
Bu derste, yakın ilişkilerin psikolojik dinamikleri, teorik temelleri ve uygulamalı boyutları ele alınacaktır. Bu sayede öğrencilerin, romantik ilişkiler, arkadaşlık ve aile içi ilişkilerin nasıl oluştuğunu, geliştiğini ve sürdürüldüğünü anlamaları; ilişkilerdeki sağlıklı ve sağlıksız örüntüleri ayırt edebilmeleri; kültürel, toplumsal cinsiyet ve bireysel farklılıkların ilişkiler üzerindeki etkilerini kavramaları amaçlanmaktadır. Ayrıca öğrencilerin, yakın ilişkiler alanındaki güncel araştırma bulgularını takip edebilmeleri ve bu bilgileri hem kişisel hem de profesyonel bağlamlarda uygulayabilmeleri hedeflenmektedir.
Dersin Alan Öğretimini Sağlamaya Yönelik Katkısı
| Temel Meslek Dersleri | |
| Uzmanlık / Alan Dersleri | |
| Destek Dersleri | |
| Aktarılabilir Beceri Dersleri | |
| Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri |
Dersin Haftalık İçeriği
| Hafta | Konu |
|---|---|
| 1 | Giriş, Yakın İlişkilerin Tanımı, Kapsamı ve Önemi |
| 2 | İlişkiler Nasıl Başlar?: Çekicilik ve İlişki Gelişimi |
| 3 | Sevgi, Tutku ve Yakınlık |
| 4 | Bilişsel ve Motivasyonel Süreçler |
| 5 | Karşılıklı Bağımlılık ve Benlik |
| 6 | Evrimsel Bakış Açısı |
| 7 | Bağlanma Kuramına Giriş |
| 8 | Ara Sınav |
| 9 | Yetişkin Bağlanması ve Romantik İlişkiler |
| 10 | Duygu Düzenleme ve Stres |
| 11 | Kültür ve Yakın İlişkiler |
| 12 | Çatışma, Duygular ve İlişki Doyumu |
| 13 | Ayrılık, Boşanma ve İlişkilerin Sonu |
| 14 | Güncel Konular ve Genel Değerlendirme |
Ders Kitabı veya Malzemesi
| Kaynaklar | Hendrick, S. S. (2016). Yakın ilişkiler psikolojisi: Understanding close relationships (A. Dönmez, A. Büyükşahin Sunal, I. Çoklar, M. Güler & N. Taluy, Çev.). Nobel Akademik Yayıncılık. |
| Can, F., Ergül Topçu, A., Topçu, G., & Keskin, S. (Ed.). (2024). Psikolojide yakın ilişkiler (1. bs.). Nobel Akademik Yayıncılık. | |
| Sümer, N. (2021). Bağlanma Kuramı. Sosyal Bilimler Ansiklopedisi. (Cilt I, s. 113). TÜBİTAK Bilim Yayınları. | |
| Kırımer-Aydınlı, F., & Sümer, N. (2020). Bireysel ve İlişkisel Bağlamda Algılanan Partner Duyarlığı: Derleme Çalışması. Türk Psikoloji Yazıları, 23, 89-100. | |
| Sakman, N., & Sümer, E. (2018). Güvensiz bağlanma neden yaygın? Bir erken uyarı ve uzaklaşma sistemi olarak güvensiz bağlanma. [Why is insecure attachment prevalent? Insecure attachment as an early alarm and escape system]. Türk Psikoloji Yazıları. 21(42), 1-13. | |
| Kağıtçıbaşı, Ç. (2010). Benlik, Aile ve İnsan Gelişimi. Koç Üniversitesi Yayınları. |
Değerlendirme Yöntemi ve Geçme Kriterleri
| Yarıyıl Çalışmaları | Sayısı | Katkı (%) |
|---|---|---|
| Devam | - | - |
| Laboratuvar | - | - |
| Uygulama | - | - |
| Alan Çalışması | - | - |
| Ödev | - | - |
| Sunum | - | - |
| Projeler | - | - |
| Dinleme | - | - |
| Ara Sınavlar | - | - |
| Yarıyıl Sonu Sınavı | - | - |
| Toplam | 0 (%) | |
AKTS / Çalışma Yükü Tablosu
| Etkinlik | Sayı | Süre | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Hafta Sayısı ve Saati | 0 | 0 | 0 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, Kütüphane, Pekiştirme) | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Ödev | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Proje | 0 | 0 | 0 |
| Atölye | 0 | 0 | 0 |
| Sunum/Seminer Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Dönem Sonu Sınavı | 0 | 0 | 0 |
| Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Toplam İş Yükü: | 0 | ||
| Toplam Yük / 30 | 0 | ||
| Dersin AKTS Kredisi: | 0 | ||
