İşletme
Dersin Ayrıntıları
KTO KARATAY ÜNİVERSİTESİ
İktisadi, İdari ve Sosyal Bilimler Fakültesi
İşletme Programı
Ders Bolognaları
İktisadi, İdari ve Sosyal Bilimler Fakültesi
İşletme Programı
Ders Bolognaları
| Ders Kodu | Ders Adı | Yıl | Dönem | Yarıyıl | T+U+L | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 99700010 | Pazarlama İlkeleri | 1 | Bahar | 2 | 3+0+0 | 4 | 4 |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Düzeyi | Lisans (TYYÇ: 6. Düzey / QF-EHEA: 1. Düzey / EQF-LLL: 6. Düzey) |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Yöntem ve Teknikler | - |
| Dersin Veriliş Şekli | Yüz Yüze |
| Ön Koşullar | - |
| Dersin Koordinatörü | - |
| Dersi Veren(ler) | Prof. Dr. Çağatay ÜNÜSAN |
| Yardımcı(lar) | - |
Dersin Öğretim Eleman(lar)ı
| Adı Soyadı | Oda No. | E-Posta Adresi | Dahili | Görüşme Saatleri |
|---|---|---|---|---|
| Prof. Dr. Çağatay ÜNÜSAN | C-Z02 | [email protected] | 7388 | Salı 14:00-15:00 |
Dersin İçeriği
Pazarlama İlkeleri dersi, dinamik pazarlama alanını anlamak için gerekli olan çok çeşitli konuları kapsamaktadır. Dersin içeriğini temel olarak pazarlama karması (4 Ps: Ürün, Fiyat, Yer, Promosyon), pazar segmentasyonu, hedefleme ve konumlandırma oluşturmaktadır. Bunun yanı sıra öğrenciler tüketici davranışını, pazar araştırması metodolojilerini ve veri analizi tekniklerini keşfedeceklerdir. Ders ayrıca markalaşma, dijital pazarlama ve hem mal hem de hizmetler için pazarlama stratejilerinin geliştirilmesi konularını da ele almaktadır. Vaka çalışmaları, projeler ve gerçek dünya örnekleri aracılığıyla öğrenciler pazarlama kampanyaları tasarlamayı ve değerlendirmeyi, etik hususları anlamayı ve gelişen pazarlama ortamına işletmelerin nasıl uyum sağladığını öğreneceklerdir.
Dersin Amacı
Pazarlama İlkeleri dersinin amacı, öğrencilere pazarlama alanındaki temel kavramlar, stratejiler ve uygulamalar hakkında temel bir anlayış kazandırmaktır. Bu ders, öğrencileri tüketici ihtiyaçlarını etkin bir şekilde belirlemek ve karşılamak, pazarlama stratejileri geliştirmek ve pazarlama faaliyetlerinin iş performansı üzerindeki etkisini analiz etmek için gerekli bilgi ve becerilerle donatmayı amaçlamaktadır. Teorik çerçeveleri pratik uygulamalarla bütünleştirerek, öğrenciler pazarlamanın çeşitli sektörlerde iş başarısının kritik bir bileşeni olarak nasıl işlediğine dair kapsamlı bir bakış açısı kazanacaklardır.
Dersin Alan Öğretimini Sağlamaya Yönelik Katkısı
| Temel Meslek Dersleri | X |
| Uzmanlık / Alan Dersleri | |
| Destek Dersleri | |
| Aktarılabilir Beceri Dersleri | |
| Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri |
Dersin Öğrenim Kazanımlarının Program Kazanımları ile Olan İlişkileri
| İlişki Düzeyleri | ||||
| En Düşük | Düşük | Orta | Yüksek | En Yüksek |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| # | Program Yeterlilikleri | Düzey |
|---|---|---|
| P1 | İşletmelerin temel fonksiyonları (yönetim ve organizasyon, muhasebe ve finansman, üretim yönetimi ve pazarlama) ile ilgili ileri düzeyde teorik ve/veya uygulamalı bilgi, becerilere sahip olur. | 5 |
| P2 | İşletmelerin mevcut ve potansiyel problemlerini eleştirel bir biçimde düşünerek belirleyebilir, analiz edebilir, değerlendirebilir ve bilimsel metotlar kullanarak alternatif çözüm önerileri geliştirebilir. | 4 |
| P3 | Toplumsal sorumluluk bilinci ile bölgesel ve ekonomik kalkınma hedefleri doğrultusunda yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler düzenler ve bunları uygular. | 1 |
| P4 | Yeni bir iş kurarken yenilikçi ve yaratıcı düşünce ile hareket eder ve işin sürdürülebilirliği için risk alma, kaynak bulma, pazar analizi yapma, iş planı hazırlama gibi temel faaliyetleri gerçekleştirebilir. | 1 |
| P5 | İşletmecilik alanıyla ilgili bilgileri araştırabilir, analiz edebilir ve elde ettiği sonuçlara göre operasyonel, taktiksel ve stratejik hedefler belirleyebilir. | 4 |
| P6 | Öğrenme sürecinin hayat boyu devam ettiği bilinciyle işletmelerle ile ilgili bilimsel ve teknolojik gelişmeleri takip edebilir ve bunları kendi organizasyonu için eleştirel olarak değerlendirir ve uygulayabilir. | 3 |
| P7 | Disiplinler arası işlerde veya çok kültürlü ekiplerde etkin çalışabilir, sorumluluk alabilir, inisiyatif kullanabilir, ekip arkadaşlarına bilgileri aktarabilir, ekip üyeleriyle iş birliği yaparak ortak hedefler için çalışabilir. | 1 |
| P8 | Meslektaşları ve işletmelerin tüm iç ve dış paydaşlarıyla, öğrenim dili ve en az bir yabancı dilde etkin yazılı ve sözlü iletişim kurabilir, ilişkileri yürütebilir. | 1 |
| P9 | İşletmecilik alanında gerçekleştirdiği faaliyetleri mesleki etik, sosyal sorumluluk, evrensel ve kültürel değerler konularında edindiği farkındalık doğrultusunda uygular. | 1 |
| P10 | İşletmelerin tüm temel fonksiyonlarıyla ilgili uygulamalarının toplumsal ve hukuki sonuçlarını değerlendirebilir. | 1 |
| P11 | İşletmecilik alanında ihtiyaç duyulan bilgi sistemlerini etkin bir biçimde kullanabilir, raporlaştırabilir ve yorumlayabilir. | 1 |
| P12 | İşletme uygulamalarını değerlendirerek, mevcut uygulamaların sürekli iyileştirilmesi için alanında yetkin ve yeterli sayıda çalışan istihdam edilmesini, eğitilmesini ve işe devam etmelerini sağlar. | 1 |
Dersin Öğrenim Kazanımları
| Bu dersin başarılı bir şekilde tamamlanmasıyla öğrenciler şunları yapabileceklerdir: | |||
|---|---|---|---|
| No | Öğrenme Çıktıları | Prog. Yet. İlişkisi | Ölçme Yöntemi ** |
| Ö1 | Pazarlama karması (4P), pazarlama bölümlendirme, hedefleme ve konumlandırma dahil olmak üzere temel pazarlama kavramlarını ve terminolojisini tanımlayabilir. | P.1.1 | 1 |
| Ö2 | Pazarlamanın hem tüketici hem de iş dünyası bağlamındaki rolünü açıklayabilir ve pazarlama stratejilerinin firma hedefleriyle nasıl uyumlu olduğunu tanımlayabilir. | P.1.2 | 1 |
| Ö3 | Gerçek dünyadaki iş senaryolarını analiz ederek pazar ihtiyaçlarını karşılayabilecek pazarlama planları geliştirmek için pazarlama teori ve modellerini uygulayabilir. | P.2.1 | 1,5 |
| Ö4 | Trendleri saptamak, tüketici davranışını anlamak ve rekabet ortamını değerlendirmek için pazar araştırma verilerini inceleyebileceklerdir. | P.5.1 | 1,3 |
| Ö5 | Ürün geliştirme, fiyatlandırma, promosyon ve dağıtım kanalları gibi unsurları içeren kapsamlı pazarlama stratejileri ve kampanyaları tasarlayabilir ve önerebilirler. | P.5.2 | 1 |
| Ö6 | Pazar koşulları, hedef kitle ve yatırım getirisi gibi faktörleri göz önünde bulundurarak çeşitli pazarlama stratejileri ve kampanyalarının etkinliğini eleştirel bir biçimde değerlendirebilir. | P.6.1 | 1 |
| ** Yazılı Sınav: 1, Sözlü Sınav: 2, Ev Ödevi: 3, Lab./Sınav: 4, Seminer/Sunum: 5, Dönem Ödevi: 6, Uygulama: 7 | |||
Dersin Haftalık İçeriği
| Hafta | Konu |
|---|---|
| 1 | Pazarlamanın Temelleri |
| 2 | Pazarlama Çevresi |
| 3 | Tüketici Davranışları |
| 4 | Pazarlama Bilgi Sistemi ve Pazarlama Araştırması |
| 5 | Pazar Bölümlendirme ve Hedef Pazar Seçimi |
| 6 | Konumlandırma |
| 7 | Stratejik Pazarlama Yönetimi |
| 8 | Ürün: Mallar-Hizmetler-Fikirler |
| 9 | Yenilik Yönetimi |
| 10 | Fiyat ve Fiyatlandırma |
| 11 | Pazarlama İletişimi |
| 12 | Pazarlama Kanalları |
| 13 | Pazarlamaya Eleştirel Yaklaşım |
| 14 | Genel Değerlendirme |
Ders Kitabı veya Malzemesi
| Kaynaklar | Altunışık, R.; Özdemir, Ş.; Torlak, Ö. (2014). "Pazarlama İlkeleri ve Yönetimi" Beta: İstanbul |
| Philip Kotler, Kevin Lane Keller (2018). Pazarlama Yönetimi. Beta Yayınevi İstanbul |
Değerlendirme Yöntemi ve Geçme Kriterleri
| Yarıyıl Çalışmaları | Sayısı | Katkı (%) |
|---|---|---|
| Devam | - | - |
| Laboratuvar | - | - |
| Uygulama | - | - |
| Alan Çalışması | - | - |
| Derse Özgü Staj (Varsa) | - | - |
| Ödev | - | - |
| Sunum | - | - |
| Projeler | - | - |
| Seminer | - | - |
| Kısa sınav (Quiz) | - | - |
| Dinleme | - | - |
| Ara Sınavlar | 1 | 40 (%) |
| Yarıyıl Sonu Sınavı | 1 | 60 (%) |
| Toplam | 100 (%) | |
AKTS / Çalışma Yükü Tablosu
| Etkinlik | Sayı | Süre | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Hafta Sayısı ve Saati | 14 | 3 | 42 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, Kütüphane, Pekiştirme) | 14 | 3 | 42 |
| Ara Sınav | 1 | 15 | 15 |
| Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Ödev | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Proje | 0 | 0 | 0 |
| Atölye | 0 | 0 | 0 |
| Sunum/Seminer Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 20 | 20 |
| Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Toplam İş Yükü: | 119 | ||
| Toplam Yük / 30 | 3,97 | ||
| Dersin AKTS Kredisi: | 4 | ||
Ders - Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| İlişki Düzeyleri | ||||
| En Düşük | Düşük | Orta | Yüksek | En Yüksek |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| # | Öğrenme Çıktıları | P1 | P2 | P5 | P6 |
|---|---|---|---|---|---|
| Ö1 | Pazarlama karması (4P), pazarlama bölümlendirme, hedefleme ve konumlandırma dahil olmak üzere temel pazarlama kavramlarını ve terminolojisini tanımlayabilir. | 5 | 1 | 1 | 1 |
| Ö2 | Pazarlamanın hem tüketici hem de iş dünyası bağlamındaki rolünü açıklayabilir ve pazarlama stratejilerinin firma hedefleriyle nasıl uyumlu olduğunu tanımlayabilir. | 5 | 1 | 1 | 1 |
| Ö3 | Gerçek dünyadaki iş senaryolarını analiz ederek pazar ihtiyaçlarını karşılayabilecek pazarlama planları geliştirmek için pazarlama teori ve modellerini uygulayabilir. | 1 | 4 | 1 | 1 |
| Ö4 | Trendleri saptamak, tüketici davranışını anlamak ve rekabet ortamını değerlendirmek için pazar araştırma verilerini inceleyebileceklerdir. | 1 | 1 | 4 | 1 |
| Ö5 | Ürün geliştirme, fiyatlandırma, promosyon ve dağıtım kanalları gibi unsurları içeren kapsamlı pazarlama stratejileri ve kampanyaları tasarlayabilir ve önerebilirler. | 1 | 1 | 4 | 1 |
| Ö6 | Pazar koşulları, hedef kitle ve yatırım getirisi gibi faktörleri göz önünde bulundurarak çeşitli pazarlama stratejileri ve kampanyalarının etkinliğini eleştirel bir biçimde değerlendirebilir. | 1 | 1 | 1 | 3 |