İşletme
Dersin Ayrıntıları
KTO KARATAY ÜNİVERSİTESİ
İktisadi, İdari ve Sosyal Bilimler Fakültesi
İşletme Programı
Ders Bolognaları
İktisadi, İdari ve Sosyal Bilimler Fakültesi
İşletme Programı
Ders Bolognaları
| Ders Kodu | Ders Adı | Yıl | Dönem | Yarıyıl | T+U+L | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 00950208 | İnsan Kaynakları Yönetimi | 3 | Güz | 5 | 3+0+0 | 4 | 4 |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Düzeyi | Lisans (TYYÇ: 6. Düzey / QF-EHEA: 1. Düzey / EQF-LLL: 6. Düzey) |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Yöntem ve Teknikler | - |
| Dersin Veriliş Şekli | Yüz Yüze |
| Ön Koşullar | - |
| Dersin Koordinatörü | - |
| Dersi Veren(ler) | - |
| Yardımcı(lar) | - |
Dersin İçeriği
Bu ders, İnsan Kaynakları Yönetimi ile ilgili geniş bir konu yelpazesini kapsamaktadır. Örgütsel hedeflere ulaşmada İKY'nin rolünü ve İK uygulamalarının iş hedefleriyle stratejik uyumunu inceleyerek başlar. Öğrenciler daha sonra işgücü planlaması, işe alım, seçim, işe alıştırma, eğitim ve geliştirme, performans değerlendirme, ücret ve yan haklar, çalışan ilişkileri ve yasal uyum dahil olmak üzere İKY'nin çeşitli işlevlerini keşfedeceklerdir. Farklı işgücünü yönetmek, çalışan bağlılığını teşvik etmek, İK uygulamalarında teknolojiden yararlanmak ve etik ve yasal hususlarda gezinmek gibi İKY'de ortaya çıkan eğilimlere ve zorluklara özel vurgu yapılacaktır. Vaka analizleri, rol yapma egzersizleri ve uygulamalı projeler aracılığıyla öğrenciler, İKY kavramlarını ve ilkelerini gerçek dünya senaryolarına uygulayacak ve İKY rollerinde başarı için gerekli olan eleştirel düşünme, problem çözme ve kişilerarası becerilerini geliştireceklerdir.
Dersin Amacı
İnsan Kaynakları Yönetimi (İKY) dersinin amacı, öğrencilere kuruluşlarda insan sermayesinin etkin bir şekilde yönetilmesiyle ilgili ilkeler, uygulamalar ve zorluklar hakkında kapsamlı bir anlayış sağlamaktır. Öğrenciler, işe alım, seçim, eğitim, performans yönetimi, ücretlendirme ve çalışan ilişkileri gibi konuları inceleyerek, kurumsal hedeflerle uyumlu olarak yetenekleri çekmek, geliştirmek, motive etmek ve elde tutmak için gerekli bilgi ve becerileri geliştireceklerdir. Teorik temeller, vaka çalışmaları ve pratik uygulamaların bir kombinasyonu aracılığıyla bu ders, öğrencileri çeşitli organizasyonel ortamlarda İKY'nin karmaşıklıklarını yönlendirmek için gereken yetkinliklerle donatmayı ve stratejik karar alma ve organizasyonel başarıya katkıda bulunma yeteneklerini geliştirmeyi amaçlamaktadır.
Dersin Alan Öğretimini Sağlamaya Yönelik Katkısı
| Temel Meslek Dersleri | |
| Uzmanlık / Alan Dersleri | X |
| Destek Dersleri | |
| Aktarılabilir Beceri Dersleri | |
| Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri |
Dersin Öğrenim Kazanımlarının Program Kazanımları ile Olan İlişkileri
| İlişki Düzeyleri | ||||
| En Düşük | Düşük | Orta | Yüksek | En Yüksek |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| # | Program Yeterlilikleri | Düzey |
|---|---|---|
| P1 | İşletmelerin temel fonksiyonları (yönetim ve organizasyon, muhasebe ve finansman, üretim yönetimi ve pazarlama) ile ilgili ileri düzeyde teorik ve/veya uygulamalı bilgi, becerilere sahip olur. | 4 |
| P2 | İşletmelerin mevcut ve potansiyel problemlerini eleştirel bir biçimde düşünerek belirleyebilir, analiz edebilir, değerlendirebilir ve bilimsel metotlar kullanarak alternatif çözüm önerileri geliştirebilir. | 3 |
| P3 | Toplumsal sorumluluk bilinci ile bölgesel ve ekonomik kalkınma hedefleri doğrultusunda yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler düzenler ve bunları uygular. | 1 |
| P4 | Yeni bir iş kurarken yenilikçi ve yaratıcı düşünce ile hareket eder ve işin sürdürülebilirliği için risk alma, kaynak bulma, pazar analizi yapma, iş planı hazırlama gibi temel faaliyetleri gerçekleştirebilir. | 2 |
| P5 | İşletmecilik alanıyla ilgili bilgileri araştırabilir, analiz edebilir ve elde ettiği sonuçlara göre operasyonel, taktiksel ve stratejik hedefler belirleyebilir. | 4 |
| P6 | Öğrenme sürecinin hayat boyu devam ettiği bilinciyle işletmelerle ile ilgili bilimsel ve teknolojik gelişmeleri takip edebilir ve bunları kendi organizasyonu için eleştirel olarak değerlendirir ve uygulayabilir. | 4 |
| P7 | Disiplinler arası işlerde veya çok kültürlü ekiplerde etkin çalışabilir, sorumluluk alabilir, inisiyatif kullanabilir, ekip arkadaşlarına bilgileri aktarabilir, ekip üyeleriyle iş birliği yaparak ortak hedefler için çalışabilir. | 4 |
| P8 | Meslektaşları ve işletmelerin tüm iç ve dış paydaşlarıyla, öğrenim dili ve en az bir yabancı dilde etkin yazılı ve sözlü iletişim kurabilir, ilişkileri yürütebilir. | 1 |
| P9 | İşletmecilik alanında gerçekleştirdiği faaliyetleri mesleki etik, sosyal sorumluluk, evrensel ve kültürel değerler konularında edindiği farkındalık doğrultusunda uygular. | 2 |
| P10 | İşletmelerin tüm temel fonksiyonlarıyla ilgili uygulamalarının toplumsal ve hukuki sonuçlarını değerlendirebilir. | 3 |
| P11 | İşletmecilik alanında ihtiyaç duyulan bilgi sistemlerini etkin bir biçimde kullanabilir, raporlaştırabilir ve yorumlayabilir. | 1 |
| P12 | İşletme uygulamalarını değerlendirerek, mevcut uygulamaların sürekli iyileştirilmesi için alanında yetkin ve yeterli sayıda çalışan istihdam edilmesini, eğitilmesini ve işe devam etmelerini sağlar. | 5 |
Dersin Öğrenim Kazanımları
| Bu dersin başarılı bir şekilde tamamlanmasıyla öğrenciler şunları yapabileceklerdir: | |||
|---|---|---|---|
| No | Öğrenme Çıktıları | Prog. Yet. İlişkisi | Ölçme Yöntemi ** |
| Ö1 | İşe alma, seçme ve performans değerlendirme gibi temel İKY kavramlarını ve istihdam uygulamalarını düzenleyen temel yasa ve yönetmelikleri öğrenebilir. | P.12.1 | |
| Ö2 | Örgütsel hedeflere ulaşmada İKY'nin rolünü açıklayabilir ayrıca İKY politika ve uygulamalarının çalışan motivasyonu ve bağlılığı üzerindeki etkisini yorumlayabilecektir. | P.12.2 | |
| Ö3 | Yetenekleri etkin bir şekilde işe almak, seçmek ve elde tutmak için İKY tekniklerini uygulayabilir ve organizasyonel ihtiyaçları karşılamak için iş analizi ve ücret yönetimi gibi İKY araçlarını kullanabilir. | P.12.3 | |
| Ö4 | İKY stratejilerinin çalışan memnuniyetini ve verimliliğini artırmadaki etkinliğini analiz edebilir ve İKY uygulamalarını yasal ve etik hususlar ışığında değerlendirebilir. | P.12.4 | |
| Ö5 | İKY uygulamaları ile kurumsal hedefler arasındaki uyumu eleştirel olarak değerlendirebilir ve çeşitlilik, kapsayıcılık girişimlerinin örgütsel performans üzerindeki etkisini değerlendirebilir. | P.12.5 | |
| Ö6 | Kurumsal ihtiyaçlara göre uyarlanmış kapsamlı İKY politikaları ve prosedürleri tasarlayabilir ayrıca İKY uygulamaları aracılığıyla çatışmayı yönetmek ve olumlu bir kurum kültürünü teşvik etmek için stratejiler geliştirebilir. | P.12.6 | |
| ** Yazılı Sınav: 1, Sözlü Sınav: 2, Ev Ödevi: 3, Lab./Sınav: 4, Seminer/Sunum: 5, Dönem Ödevi: 6, Uygulama: 7 | |||
Dersin Haftalık İçeriği
| Hafta | Konu |
|---|---|
| 1 | İnsan Kaynakları Yönetimine Giriş |
| 2 | İnsan Kaynakları Yönetimi İşlevleri ve Strateji |
| 3 | Eşit İstihdam Fırsatları |
| 4 | Çalışan Hakları ve Disiplin |
| 5 | İnsan Kaynakları Planlaması ve İş Analizi |
| 6 | Personel İşe Alımı |
| 7 | Seçim Esasları |
| 8 | İşe Alıştırma, Eğitim ve Çalışanların Gelişimi |
| 9 | Kariyer Yönetimi |
| 10 | Performans Yönetim Sisteminin Kurulması |
| 11 | Ödül ve Ödeme Planlarını Oluşturma |
| 12 | Çalışan Sosyal Hak ve Yardımları |
| 13 | Sağlık ve Güvenlik Risklerinin Yönetilmesi |
| 14 | İş İlişkileri ve Toplu Sözleşmeyi Anlamak |
Ders Kitabı veya Malzemesi
| Kaynaklar | Decenzo D., Robbins Stephen (2010). Fundamentals of Human Resource Management Tenth Edition. John Wiley & Sons |
Değerlendirme Yöntemi ve Geçme Kriterleri
| Yarıyıl Çalışmaları | Sayısı | Katkı (%) |
|---|---|---|
| Devam | - | - |
| Laboratuvar | - | - |
| Uygulama | - | - |
| Alan Çalışması | - | - |
| Derse Özgü Staj (Varsa) | - | - |
| Ödev | - | - |
| Sunum | - | - |
| Projeler | - | - |
| Seminer | - | - |
| Kısa sınav (Quiz) | - | - |
| Dinleme | - | - |
| Ara Sınavlar | 1 | 40 (%) |
| Yarıyıl Sonu Sınavı | 1 | 60 (%) |
| Toplam | 100 (%) | |
AKTS / Çalışma Yükü Tablosu
| Etkinlik | Sayı | Süre | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Hafta Sayısı ve Saati | 14 | 3 | 42 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, Kütüphane, Pekiştirme) | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav | 1 | 20 | 20 |
| Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Ödev | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Proje | 0 | 0 | 0 |
| Atölye | 0 | 0 | 0 |
| Sunum/Seminer Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 30 | 30 |
| Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Toplam İş Yükü: | 120 | ||
| Toplam Yük / 30 | 4 | ||
| Dersin AKTS Kredisi: | 4 | ||
Ders - Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| İlişki Düzeyleri | ||||
| En Düşük | Düşük | Orta | Yüksek | En Yüksek |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| # | Öğrenme Çıktıları | P12 |
|---|---|---|
| Ö1 | İşe alma, seçme ve performans değerlendirme gibi temel İKY kavramlarını ve istihdam uygulamalarını düzenleyen temel yasa ve yönetmelikleri öğrenebilir. | 5 |
| Ö2 | Örgütsel hedeflere ulaşmada İKY'nin rolünü açıklayabilir ayrıca İKY politika ve uygulamalarının çalışan motivasyonu ve bağlılığı üzerindeki etkisini yorumlayabilecektir. | 5 |
| Ö3 | Yetenekleri etkin bir şekilde işe almak, seçmek ve elde tutmak için İKY tekniklerini uygulayabilir ve organizasyonel ihtiyaçları karşılamak için iş analizi ve ücret yönetimi gibi İKY araçlarını kullanabilir. | 5 |
| Ö4 | İKY stratejilerinin çalışan memnuniyetini ve verimliliğini artırmadaki etkinliğini analiz edebilir ve İKY uygulamalarını yasal ve etik hususlar ışığında değerlendirebilir. | 5 |
| Ö5 | İKY uygulamaları ile kurumsal hedefler arasındaki uyumu eleştirel olarak değerlendirebilir ve çeşitlilik, kapsayıcılık girişimlerinin örgütsel performans üzerindeki etkisini değerlendirebilir. | 5 |
| Ö6 | Kurumsal ihtiyaçlara göre uyarlanmış kapsamlı İKY politikaları ve prosedürleri tasarlayabilir ayrıca İKY uygulamaları aracılığıyla çatışmayı yönetmek ve olumlu bir kurum kültürünü teşvik etmek için stratejiler geliştirebilir. | 5 |