Mimarlık
Dersin Ayrıntıları
KTO KARATAY ÜNİVERSİTESİ
Güzel Sanatlar ve Tasarım Fakültesi
Mimarlık Programı
Ders Bolognaları
Güzel Sanatlar ve Tasarım Fakültesi
Mimarlık Programı
Ders Bolognaları
| Ders Kodu | Ders Adı | Yıl | Dönem | Yarıyıl | T+U+L | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 00371755 | Mesleki İngilizce 2 | 2025 | Güz | 7 | 2+0+0 | 2 | 4 |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Düzeyi | Lisans (TYYÇ: 5. Düzey / QF-EHEA: 1. Düzey / EQF-LLL: 5. Düzey) |
| Dersin Dili | İngilizce |
| Yöntem ve Teknikler | Vize - Final |
| Dersin Veriliş Şekli | Yüz Yüze |
| Ön Koşullar | Yok |
| Dersin Koordinatörü | - |
| Dersi Veren(ler) | Öğr.Gör.Dr. Nastaran DELJAVAN |
| Yardımcı(lar) | - |
Dersin Öğretim Eleman(lar)ı
| Adı Soyadı | Oda No. | E-Posta Adresi | Dahili | Görüşme Saatleri |
|---|---|---|---|---|
| Öğr.Gör.Dr. Nastaran DELJAVAN | A-207 | [email protected] | 7972 | Perşembe 14:00 - 15:00 |
Dersin İçeriği
Ders, mimarlık alanında ileri düzey akademik ve profesyonel İngilizce becerilerini geliştirmeyi amaçlamakta; teknik terminoloji, akademik okuma ve yazma, mimari analiz, sürdürülebilirlik söylemi ve araştırma yöntemlerine odaklanmaktadır. Ayrıca diyagramlar, raporlar ve e-postalar gibi görsel ve profesyonel iletişim becerilerini geliştirmekte; sözlü sunum ve grup proje yeterliliklerini de güçlendirmektedir.
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, öğrencilerin mimarlık alanında akademik ve profesyonel kullanım için ileri düzey İngilizce becerilerini geliştirmek; teknik yazım, eleştirel analiz, araştırma becerileri ve etkili sözlü ile görsel sunum yetkinliklerine odaklanmaktır.
Dersin Alan Öğretimini Sağlamaya Yönelik Katkısı
| Temel Meslek Dersleri | |
| Uzmanlık / Alan Dersleri | |
| Destek Dersleri | X |
| Aktarılabilir Beceri Dersleri | X |
| Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri |
Dersin Öğrenim Kazanımlarının Program Kazanımları ile Olan İlişkileri
| İlişki Düzeyleri | ||||
| En Düşük | Düşük | Orta | Yüksek | En Yüksek |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| # | Program Yeterlilikleri | Düzey |
|---|---|---|
| P12 | Etkin iletişim(okuma, yazma, fikirlerini ifade edebilme) kurabilme becerisine sahip olma. | 4 |
| P15 | Mimari projeleri çeşitli bilgisayar teknolojilerinden faydalanarak uygun sunum araçlarıyla veya gerektiğinde rapor yazarak ifade etme becerisine sahip olma. | 3 |
Dersin Öğrenim Kazanımları
| Bu dersin başarılı bir şekilde tamamlanmasıyla öğrenciler şunları yapabileceklerdir: | |||
|---|---|---|---|
| No | Öğrenme Çıktıları | Prog. Yet. İlişkisi | Ölçme Yöntemi ** |
| Ö1 | İletişim yöntemlerini etkin bir şekilde kullanabilme. | P.12.1 | 1,5 |
| Ö2 | Etkili bir konuşma için gerekli olan öğeleri etkin bir biçimde uygulayabilme. | P.12.2 | 1,5 |
| Ö3 | En az bir yabancı dili kullanarak ulusal ve uluslararası alanda etkin iletişim kurar, akademik olarak temsil eder, akademik gelişme ve yayınları takip eder. | P.12.6 | 1,5 |
| Ö4 | Sayısal modellemeden 3B baskı yöntemleri ile fiziksel modele dönüşüm tekniklerini öğrenmek. | P.15.6 | 1,5 |
| ** Yazılı Sınav: 1, Sözlü Sınav: 2, Ev Ödevi: 3, Lab./Sınav: 4, Seminer/Sunum: 5, Dönem Ödevi: 6, Uygulama: 7 | |||
Dersin Haftalık İçeriği
| Hafta | Konu |
|---|---|
| 1 | Temel terminolojinin gözden geçirilmesi |
| 2 | Akademik okuma becerileri I |
| 3 | Akademik okuma becerileri II |
| 4 | Akademik okuma becerileri III |
| 5 | Teknik yazma becerileri I |
| 6 | Teknik yazma becerileri II |
| 7 | Teknik yazma becerileri III |
| 8 | Vize sınavı |
| 9 | İngilizce sunum becerileri I |
| 10 | İngilizce sunum becerileri II |
| 11 | İngilizce sunum becerileri III |
| 12 | Grup projesi I |
| 13 | Grup projesi II |
| 14 | Grup projesi I |
Ders Kitabı veya Malzemesi
| Kaynaklar | Hopkins, O. (2012). Reading Architecture: A Visual Lexicon. Laurence King Publishing. |
| Ching, F. D. K. (2023). Architecture: Form, space, and order (5th ed.). Wiley. | |
| Bailey, S. (2018). Academic writing for international students of architecture and the built environment (2nd ed.). Routledge. |
Değerlendirme Yöntemi ve Geçme Kriterleri
| Yarıyıl Çalışmaları | Sayısı | Katkı (%) |
|---|---|---|
| Devam | - | - |
| Uygulama | - | - |
| Alan Çalışması | - | - |
| Derse Özgü Staj (Varsa) | - | - |
| Ödev | - | - |
| Sunum | - | - |
| Projeler | - | - |
| Dinleme | - | - |
| Ara Sınavlar | 1 | 40 (%) |
| Yarıyıl Sonu Sınavı | 1 | 60 (%) |
| Toplam | 100 (%) | |
AKTS / Çalışma Yükü Tablosu
| Etkinlik | Sayı | Süre | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Hafta Sayısı ve Saati | 14 | 2 | 28 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, Kütüphane, Pekiştirme) | 14 | 1 | 14 |
| Ara Sınav | 1 | 15 | 15 |
| Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Ödev | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Proje | 0 | 0 | 0 |
| Atölye | 0 | 0 | 0 |
| Sunum/Seminer Hazırlama | 1 | 10 | 10 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 15 | 15 |
| Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Toplam İş Yükü: | 82 | ||
| Toplam Yük / 30 | 2,73 | ||
| Dersin AKTS Kredisi: | 3 | ||
Ders - Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| İlişki Düzeyleri | ||||
| En Düşük | Düşük | Orta | Yüksek | En Yüksek |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| # | Öğrenme Çıktıları | P12 | P15 |
|---|---|---|---|
| Ö1 | İletişim yöntemlerini etkin bir şekilde kullanabilme. | 4 | - |
| Ö2 | Etkili bir konuşma için gerekli olan öğeleri etkin bir biçimde uygulayabilme. | 4 | - |
| Ö3 | En az bir yabancı dili kullanarak ulusal ve uluslararası alanda etkin iletişim kurar, akademik olarak temsil eder, akademik gelişme ve yayınları takip eder. | 4 | - |
| Ö4 | Sayısal modellemeden 3B baskı yöntemleri ile fiziksel modele dönüşüm tekniklerini öğrenmek. | - | 3 |