Mimarlık

Dersin Ayrıntıları

KTO KARATAY ÜNİVERSİTESİ
Güzel Sanatlar ve Tasarım Fakültesi
Mimarlık Programı
Ders Bolognaları

Ders Kodu	Ders Adı	Yıl	Dönem	Yarıyıl	T+U+L	Kredi	AKTS
00351552	Mimari Çevre Tasarımı	3	Güz	5	2+0+0	4	4

Dersin Türü	Seçmeli
Dersin Düzeyi	Lisans (TYYÇ: 6. Düzey / QF-EHEA: 1. Düzey / EQF-LLL: 6. Düzey)
Dersin Dili	Türkçe
Yöntem ve Teknikler	-
Dersin Veriliş Şekli	Yüz Yüze
Ön Koşullar	-
Dersin Koordinatörü	-
Dersi Veren(ler)	Prof. Dr. Güzin DEMİRKAN TÜREL
Yardımcı(lar)	-

Dersin Öğretim Eleman(lar)ı

Adı Soyadı	Oda No.	E-Posta Adresi	Dahili	Görüşme Saatleri
Prof. Dr. Güzin DEMİRKAN TÜREL	-	[email protected]

Dersin İçeriği

Kent tanımı, kentsel tasarım süreci, kentsel tasarım ölçütleri, çevresel tasarım ölçütleri, çevresel mekan organizasyonu, değerlendirmesi, mekan kalitesi (Devamlılık, Çeşitlilik, Okunaklılık, Saygınlık, Görsel Uygunluk, Zenginlik, Kimlik), Tarihsel süreç içinde çevresel tasarım (Tarih öncesi kentler, Ortaçağ kentleri, Modern kentler, Post modern kentler), Kentsel Boşluklar (Meydanlar, Sokaklar ve Yeşil alanlar)

Dersin Amacı

Öğrencilere, Çevre kavramının tanımı, çevrenin insan ile etkileşimi, insanın fiziksel ve fonksiyonel temel gereksinimlerinin çevreye etkilerini teorik ve uygulamalı olarak verilerek öğrencilerin çevre tasarımı kavramına tasarımcı gözüyle bir bakış açısı geliştirmeleri amaçlanmaktadır.

Dersin Alan Öğretimini Sağlamaya Yönelik Katkısı

Temel Meslek Dersleri	X
Uzmanlık / Alan Dersleri	X
Destek Dersleri
Aktarılabilir Beceri Dersleri
Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri

Dersin Öğrenim Kazanımlarının Program Kazanımları ile Olan İlişkileri

İlişki Düzeyleri
En Düşük	Düşük	Orta	Yüksek	En Yüksek
1	2	3	4	5

#	Program Yeterlilikleri	Düzey
P1	Mimarlık alanında çok boyutlu bilgiye ve kavrayışa sahip olmak. İlgili alanda gerekli uygulamaları yapmak için bu bilgileri kullanabilme becerisine sahip olmak.	3
P3	Mimarlık alanında tasarım ve planlama yapabilecek tarihsel, coğrafi, toplumsal ve kültürel bağlamda bilgiye sahip olarak yeni kavram geliştirerek söylem, kuram ve uygulama geliştirme becerisine sahip olma.	3
P4	Çevresel verileri, arazi şartları ve kullanıcı ihtiyaçlarını dikkate alarak tasarım yapabilme bilgi ve becerisine sahip olma.	4

Dersin Öğrenim Kazanımları

Bu dersin başarılı bir şekilde tamamlanmasıyla öğrenciler şunları yapabileceklerdir:
No	Öğrenme Çıktıları	Prog. Yet. İlişkisi	Ölçme Yöntemi **
Ö1	Mimarlık ve yapılı çevreyi etkileyen bağlamsal faktörleri anlama becerisini elde etmek.	P.1.5	3
Ö2	Var olan yapılı çevrenin farklı katmanları ile fizik-mekân, sosyal-mekân olarak okuyabilme becerisi.	P.3.2	3
Ö3	Fiziksel çevre ile insan arasındaki etkileşimden haberdar olma.	P.4.1	3
Ö4	Kullanıcı konforuna ilişkin yasal düzenleme ve standartları anlama ve tasarımında uygulama becerisi kazanma.	P.4.2	3
** Yazılı Sınav: 1, Sözlü Sınav: 2, Ev Ödevi: 3, Lab./Sınav: 4, Seminer/Sunum: 5, Dönem Ödevi: 6, Uygulama: 7

Dersin Haftalık İçeriği

Hafta	Konu
1	1. Çevre kavramının tanımı ve türleri, 1.1. Giriş 1.2. Çevre nedir? 1.3. Çevrenin türleri nelerdir? 1.4. Çevre ile ilgili araştırma sunum konusunun verilmesi.
2	Çevrenin tanımı ve türleri ile ilgili araştırmaların sunumu,
3	Çevre ve türleri ile ilgili örneklerin çeşitlendirilerek tartışılması
4	Birinci Proje çalışmasının verilmesi(4maket) 4.1. İnsan-çevre ilişkisinin fiziki ve fonksiyonel boyutunun tartışılması
5	Birinci proje çalışmasının (Maket) 5.1. kritik edilmesi 5.2. insan/ölçek /oran
6	İkinci Maket Çalışmasının Verilmesi 6.1. Giriş 6.2. Malzeme, renk, doku, ilkimi yön ve ışık
7	İkinci Maket Çalışmasının Verilmesi 6.3 kritik edilmesi
8	. İkinci Maket Çalışmasının Verilmesi 6.3 kritik edilmesi
9	Ara sınav
10	7. İkinci Maket Çalışmasının Verilmesi 7.1. kritik edilmesi
11	8. Final için Maket ve çizim Çalışmasının verilmesi 8.1. Giriş 8.2. Mekân, boyut ve eylem ilişkileri
12	8. final için Maket ve çizim Çalışmasının verilmesi 8.1. Kritik edilmesi
13	8. Final için Maket ve çizim Çalışmasının verilmesi 8.1. Kritik edilmesi
14	8. Final için Maket ve çizim Çalışmasının verilmesi 8.1. Kritik edilmesi
15	Final

Ders Kitabı veya Malzemesi

Kaynaklar	Ş. Çakın (1990): ""Mimari Tasarım İnsan Toplum ve Çevre İlişkileri"" Özal Mat. İstanbul
	J. Erzen (1): ""Çevre Estetiği"".
	S.E. Rasmussen (2009): ""Yaşanan Mimari"" Remzi K.E. İstanbul

Değerlendirme Yöntemi ve Geçme Kriterleri

Yarıyıl Çalışmaları	Sayısı	Katkı (%)
Devam	-	-
Uygulama	-	-
Alan Çalışması	-	-
Derse Özgü Staj (Varsa)	-	-
Ödev	-	-
Sunum	-	-
Projeler	-	-
Dinleme	-	-
Ara Sınavlar	1	40 (%)
Yarıyıl Sonu Sınavı	1	60 (%)
Toplam		100 (%)

AKTS / Çalışma Yükü Tablosu

Etkinlik	Sayı	Süre	Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Hafta Sayısı ve Saati	14	2	28
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, Kütüphane, Pekiştirme)	12	2	24
Ara Sınav	0	0	0
Kısa Sınav	0	0	0
Ödev	1	40	40
Uygulama	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Proje	0	0	0
Atölye	0	0	0
Sunum/Seminer Hazırlama	1	30	30
Alan Çalışması	0	0	0
Dönem Sonu Sınavı	0	0	0
Diğer	0	0	0
Toplam İş Yükü:			122
Toplam Yük / 30			4,07
Dersin AKTS Kredisi:			4

Ders - Öğrenme Çıktıları İlişkisi

İlişki Düzeyleri
En Düşük	Düşük	Orta	Yüksek	En Yüksek
1	2	3	4	5

#	Öğrenme Çıktıları	P1	P3	P4
Ö1	Mimarlık ve yapılı çevreyi etkileyen bağlamsal faktörleri anlama becerisini elde etmek.	4	-	-
Ö2	Var olan yapılı çevrenin farklı katmanları ile fizik-mekân, sosyal-mekân olarak okuyabilme becerisi.	-	3	-
Ö3	Fiziksel çevre ile insan arasındaki etkileşimden haberdar olma.	-	-	4
Ö4	Kullanıcı konforuna ilişkin yasal düzenleme ve standartları anlama ve tasarımında uygulama becerisi kazanma.	-	-	4