Mimarlık
Dersin Ayrıntıları
KTO KARATAY ÜNİVERSİTESİ
Güzel Sanatlar ve Tasarım Fakültesi
Mimarlık Programı
Ders Bolognaları
Güzel Sanatlar ve Tasarım Fakültesi
Mimarlık Programı
Ders Bolognaları
| Ders Kodu | Ders Adı | Yıl | Dönem | Yarıyıl | T+U+L | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 00350504 | Tarihi Çevre Düzenleme İlkeleri | 3 | Güz | 5 | 2+0+0 | 2 | 2 |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Düzeyi | Lisans (TYYÇ: 6. Düzey / QF-EHEA: 1. Düzey / EQF-LLL: 6. Düzey) |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Yöntem ve Teknikler | - |
| Dersin Veriliş Şekli | Yüz Yüze |
| Ön Koşullar | - |
| Dersin Koordinatörü | - |
| Dersi Veren(ler) | Öğr.Gör. Fatma Nur BACAK |
| Yardımcı(lar) | - |
Dersin Öğretim Eleman(lar)ı
| Adı Soyadı | Oda No. | E-Posta Adresi | Dahili | Görüşme Saatleri |
|---|---|---|---|---|
| Öğr.Gör. Fatma Nur BACAK | - | [email protected] |
Dersin İçeriği
Tarihi çevre, koruma ve restorasyon tanımları, uygulamaları, örnekleri
Dersin Amacı
Geleceğin mimarlarını tarihi çevre ve restorasyon olgusu, Anadolu'nun tarihi değerleri konularında bilgilendirmek, tarihi çevrede yeni yapı yapılması konusuna yaklaşımda eskiye uyum ve saygı duyarlılığı kazandırmaktır
Dersin Alan Öğretimini Sağlamaya Yönelik Katkısı
| Temel Meslek Dersleri | |
| Uzmanlık / Alan Dersleri | X |
| Destek Dersleri | |
| Aktarılabilir Beceri Dersleri | |
| Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri |
Dersin Öğrenim Kazanımlarının Program Kazanımları ile Olan İlişkileri
| İlişki Düzeyleri | ||||
| En Düşük | Düşük | Orta | Yüksek | En Yüksek |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| # | Program Yeterlilikleri | Düzey |
|---|---|---|
| P7 | Tarihi çevreyi koruma bilinci kazanarak, restorasyon projesi hazırlayacak bilgi ve beceriye sahip olmak. | 5 |
Dersin Öğrenim Kazanımları
| Bu dersin başarılı bir şekilde tamamlanmasıyla öğrenciler şunları yapabileceklerdir: | |||
|---|---|---|---|
| No | Öğrenme Çıktıları | Prog. Yet. İlişkisi | Ölçme Yöntemi ** |
| Ö1 | Tarihi çevreyi tanır ve koruma bilincini kazanır. | P.7.1 | 1 |
| Ö2 | Kültür varlıklarının korunması için ilgili örgütlenme, yasama ve koruma eğitimini öğrenir. Uygulama olarak yaptığı projede bu bilgileri kullanma becerisini kazanır. | P.7.4 | 1 |
| Ö3 | Kültür varlıklarını ve bunların değerlendirme ölçütlerini kazanır. | P.7.5 | 1 |
| ** Yazılı Sınav: 1, Sözlü Sınav: 2, Ev Ödevi: 3, Lab./Sınav: 4, Seminer/Sunum: 5, Dönem Ödevi: 6, Uygulama: 7 | |||
Dersin Haftalık İçeriği
| Hafta | Konu |
|---|---|
| 1 | Giriş, Dersin amaç, içerik ve işleniş yönteminin tanıtılması |
| 2 | Tarihi çevre ve Koruma Kavramı |
| 3 | Korumanın amacı, tarihi çevrenin korunma nedenleri. |
| 4 | Tarihsel kent dokusu inceleme gezisi. |
| 5 | Korunacak eserlerin belirlenmesine yönelik değerler sistemi |
| 6 | Restorasyon kavramı. |
| 7 | Dünya Kültür Mirası listesi ve bu kapsamdaki eserler üzerine tartışma |
| 8 | Yaşadığımız kent olarak Konya'nın tarihsel değerlerine bakış, koruma yaklaşım ve sorunları |
| 9 | Diğer tarihi yerleşimlere ilişkin örnekler |
| 10 | Ara sınav |
| 11 | Anadolu'nun tarihi yerlerine ilişkin örnekler |
| 12 | Anadolu'nun tarihi yerlerine ilişkin örnekler |
| 13 | Anadolu'nun tarihi yerlerine ilişkin örnekler |
| 14 | Türkiye'de Koruma ve Restorasyon Olgusuna Bakış |
Ders Kitabı veya Malzemesi
| Kaynaklar | Altınoluk, Ülkü, Binaların Yeniden Kullanımı, İstanbul, 1998 |
| Erder, Cevat, Tarihi Çevre Bilinci, Ankara, 1975 |
Değerlendirme Yöntemi ve Geçme Kriterleri
| Yarıyıl Çalışmaları | Sayısı | Katkı (%) |
|---|---|---|
| Devam | - | - |
| Uygulama | - | - |
| Alan Çalışması | - | - |
| Derse Özgü Staj (Varsa) | - | - |
| Ödev | - | - |
| Sunum | - | - |
| Projeler | - | - |
| Dinleme | - | - |
| Ara Sınavlar | 1 | 40 (%) |
| Yarıyıl Sonu Sınavı | 1 | 60 (%) |
| Toplam | 100 (%) | |
AKTS / Çalışma Yükü Tablosu
| Etkinlik | Sayı | Süre | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Hafta Sayısı ve Saati | 14 | 2 | 28 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, Kütüphane, Pekiştirme) | 7 | 2 | 14 |
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Ödev | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 1 | 5 | 5 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Proje | 0 | 0 | 0 |
| Atölye | 0 | 0 | 0 |
| Sunum/Seminer Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Diğer | 1 | 11 | 11 |
| Toplam İş Yükü: | 60 | ||
| Toplam Yük / 30 | 2 | ||
| Dersin AKTS Kredisi: | 2 | ||
Ders - Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| İlişki Düzeyleri | ||||
| En Düşük | Düşük | Orta | Yüksek | En Yüksek |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| # | Öğrenme Çıktıları | P7 |
|---|---|---|
| Ö1 | Tarihi çevreyi tanır ve koruma bilincini kazanır. | 5 |
| Ö2 | Kültür varlıklarının korunması için ilgili örgütlenme, yasama ve koruma eğitimini öğrenir. Uygulama olarak yaptığı projede bu bilgileri kullanma becerisini kazanır. | 5 |
| Ö3 | Kültür varlıklarını ve bunların değerlendirme ölçütlerini kazanır. | 5 |