Mimarlık
Dersin Ayrıntıları
KTO KARATAY ÜNİVERSİTESİ
Güzel Sanatlar ve Tasarım Fakültesi
Mimarlık Programı
Ders Bolognaları
Güzel Sanatlar ve Tasarım Fakültesi
Mimarlık Programı
Ders Bolognaları
| Ders Kodu | Ders Adı | Yıl | Dönem | Yarıyıl | T+U+L | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 00320214 | Sanat ve Mimarlık Tarihi | 2025 | Bahar | 2 | 3+0+0 | 3 | 3 |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Düzeyi | Lisans (TYYÇ: 5. Düzey / QF-EHEA: 1. Düzey / EQF-LLL: 5. Düzey) |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Yöntem ve Teknikler | - |
| Dersin Veriliş Şekli | Yüz Yüze |
| Ön Koşullar | yok |
| Dersin Koordinatörü | - |
| Dersi Veren(ler) | Öğr.Gör.Dr. Ayşenur DAĞ GÜRCAN |
| Yardımcı(lar) | - |
Dersin Öğretim Eleman(lar)ı
| Adı Soyadı | Oda No. | E-Posta Adresi | Dahili | Görüşme Saatleri |
|---|---|---|---|---|
| Öğr.Gör.Dr. Ayşenur DAĞ GÜRCAN | A-208 | [email protected] | 7604 | Pazartesi 14:00-15:30 |
Dersin İçeriği
Prehistorik devirden başlayarak mimarlık tarihinin başlıca devirleri, Anadolu Uygarlıkları, Mısır, Mezopotamya ve İran, Antik Yunan, Roma ve Bizans, Romanesk, Gotik, Rönesans, Barok, Neoklasik Dönem mimarlıklarının başlıca üslup özellikleri, ilişkiler ve etkileşimler, süreklilikler üzerinden mimarlık tarihine giriş. Mekan - insan ve toplum bağlamında mimariyi ve gelişmeleri okuyabilme. Dönemlerin anıtsal ve sivil mimarilerinden örnekler, resim, heykel ve el sanatları, bunların mimarlıkla bağlantıları. Konstrüksiyon çeşitleri. Plan tipleri. Kentsel yapılaşma.
Dersin Amacı
Batı odaklı mimarlık tarihine giriş niteliği taşıyan bu ders, mimarlık tarihi disiplinini farklı boyutlarıyla tartışmayı; mimarlık tarihi kavramlarını ve terminolojisini irdelemeyi; mimarlık tarihindeki başlıca gelişmeleri ve karakteristik dönemleri toplumsal, ekonomik ve coğrafi arkaplanları, kurumları, yerleşme biçimleri, yapı tipleri ve yapım teknikleri bağlamında anahatlarıyla tanıtmayı amaçlıyor
Dersin Alan Öğretimini Sağlamaya Yönelik Katkısı
| Temel Meslek Dersleri | |
| Uzmanlık / Alan Dersleri | X |
| Destek Dersleri | |
| Aktarılabilir Beceri Dersleri | |
| Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri |
Dersin Öğrenim Kazanımlarının Program Kazanımları ile Olan İlişkileri
| İlişki Düzeyleri | ||||
| En Düşük | Düşük | Orta | Yüksek | En Yüksek |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| # | Program Yeterlilikleri | Düzey |
|---|---|---|
| P3 | Mimarlık alanında tasarım ve planlama yapabilecek tarihsel, coğrafi, toplumsal ve kültürel bağlamda bilgiye sahip olarak yeni kavram geliştirerek söylem, kuram ve uygulama geliştirme becerisine sahip olma. | 3 |
| P6 | Ulusal ve uluslararası ölçekte sanat ve mimarlık tarihinde bilgi sahibi olma. | 5 |
Dersin Öğrenim Kazanımları
| Bu dersin başarılı bir şekilde tamamlanmasıyla öğrenciler şunları yapabileceklerdir: | |||
|---|---|---|---|
| No | Öğrenme Çıktıları | Prog. Yet. İlişkisi | Ölçme Yöntemi ** |
| Ö1 | Görsel ve yazılı sunum becerilerini kazanmak. | P.3.6 | 3 |
| Ö2 | Mimarlığın tarihsel anlamını kavrama, dönemlerin gelişimlerini izleme ve farklılıklarını analiz edebilme. | P.6.1 | 1,3 |
| Ö3 | Mimarlık ve sanat tarihi kavramlarına ve terminolojisine ilişkin kuramsal bir altyapı kazanma. | P.6.2 | 1 |
| Ö4 | Mimarlık ve sanat tarihindeki karakteristik dönemleri anahatlarıyla tanıma, görseller üzerinden okuyabilme. | P.6.3 | 1,3 |
| ** Yazılı Sınav: 1, Sözlü Sınav: 2, Ev Ödevi: 3, Lab./Sınav: 4, Seminer/Sunum: 5, Dönem Ödevi: 6, Uygulama: 7 | |||
Dersin Haftalık İçeriği
| Hafta | Konu |
|---|---|
| 1 | Dersin tanımı ve haftalık ders programının aktarılması, dersin temel amaç ve hedeflerinin kavratılması; Sanat, mimarlık, estetik kavramlarının tanımları ve ilişkileri, sanat tarihine giriş |
| 2 | Tarih öncesi dönemde sanat ve mimarlık (paleolitik-mezolitik ve neolitik dönem) |
| 3 | Neolitik dönem yerleşimi: Çatalhöyük / Teknik Gezi Tunç Çağı Sanatı ve Anadolu Troya Kenti |
| 4 | Anadolu Uygarlıkları: Hitit, Urartu ve Frig Sanatı; Mısır Medeniyeti ve Sanatı |
| 5 | Mezopotamya (Sümer, Babil, Asur, Akad ve Elam) ve Eski İran Mimarlığı (Pers, Part ve Sasani) |
| 6 | İyon, Minos ve Miken Sanatı; Yunan Sanatına Giriş |
| 7 | Yunan Sanatı ve Mimarlığı: 1. Kentler, mimari düzenler ve tipoloji; 2. Konutlar, iç mimari, heykel |
| 8 | Arasınav |
| 9 | Roma Mimarlığı: kent sistemi, mimarlıkta yenilikler, mimari yapılar (tapınaklar, bazilika, hamamlar, tiyatrolar, spor yapıları, su yapıları, zafer anıtları) |
| 10 | Roma mimarlığı 2: (Sütun Düzenleri, Cephe Anlayışı ve Süsleme, Konutlar, İç mekan organizasyonu); Dönem ödevi konusunun verilmesi |
| 11 | Bizans Dönemi mimarisi (Costantinapolis/İstanbul, Ayasofya, Kilise yapı tipinin gelişimi, Erken Hristiyan sanatına etkileri); Erken Hristiyan Sanatı, Romanesk öncesi ve Romanesk Dönem mimarisi (Almanya, Fransa) |
| 12 | Gotik Dönem (Fransa, Almanya, İngiltere, İtalya, İspanya) Genel ve Bölgesel Karakteristik Özellikler, Strüktürel unsurlar, Katedraller ve mekansal organizasyon; Yüksek Gotik Çağı (İngiltere), Karakteristik unsurlar, Strüktürel Gelişim, Cepheler, İç mekan ve süsleme |
| 13 | Rönesans'ın doğuşu ve onu hazırlayan ortam, Rönesans sanatına giriş, Floransa ve Brunelleschi; Rönesans dönemi: Mimarlığının ana hatları, gelişmeler, cephe anlayışı, kentsel tasarım, iç mekan, resim ve heykel sanatı (sanatçılar, mimarlar ve eserleri); Yüksek Rönesans (Bramente,Leonardo da Vinci, Raphael,Palladio), Maniyerizm (Michelangelo) |
| 14 | Barok Döneme giriş, sanat ve mimarlık; Barok dönem mimarları ve eserleri (Bernini, Borromini); Rokoko etkisinin mimariye ve iç mekan tezyinatına yansıması |
| 15 | Neoklasizm ve Neoklasik dönem mimarisi |
Ders Kitabı veya Malzemesi
| Kaynaklar | Akdeniz, G. Tarih Öncesi ve İlk Çağ Mimarlığı. İdeal Kültür Yayıncılık. 2016. |
| Müller, W. Mimarlık Atlası 1-2 Cilt. YEM. 2012. | |
| Hopkins, O. (2023). Mimarlığı okumak: Resimli mimarlık rehberi (D. N. Özer, Çev.). YEM Yayın. | |
| Taricat, J. (2021). Mimarlık tarihleri (A. Tümertekin & N. Ülner, Çev.). Janus Yayıncılık. | |
| Kostof, S. A History of Architecture: Settings and Rituals. Oxford, 1985. | |
| Kuban, D. Mimarlık Kavramları: Tarihsel Perspektif İçinde Mimarlığın Kuramsal Sözlüğüne Giriş. İstanbul, 1990. | |
| Mutlu, B. Mimarlık Tarihi Ders Notları 1. Mimarlık Vakfı Yayınları. 2012. | |
| Roth, L. Mimarlığın Öyküsü: Öğeleri, Tarihi ve Anlamı, çev. E. Akça. İstanbul, 2000. | |
| N. Pevsner, (1982): An Outline of European Architecture, Penguin Books, New York. |
Değerlendirme Yöntemi ve Geçme Kriterleri
| Yarıyıl Çalışmaları | Sayısı | Katkı (%) |
|---|---|---|
| Devam | - | - |
| Uygulama | - | - |
| Alan Çalışması | - | - |
| Derse Özgü Staj (Varsa) | - | - |
| Ödev | 1 | 25 (%) |
| Sunum | - | - |
| Projeler | - | - |
| Dinleme | - | - |
| Ara Sınavlar | 1 | 25 (%) |
| Yarıyıl Sonu Sınavı | 1 | 50 (%) |
| Toplam | 100 (%) | |
AKTS / Çalışma Yükü Tablosu
| Etkinlik | Sayı | Süre | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Hafta Sayısı ve Saati | 14 | 3 | 42 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, Kütüphane, Pekiştirme) | 14 | 1 | 14 |
| Ara Sınav | 1 | 8 | 8 |
| Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Ödev | 1 | 12 | 12 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Proje | 0 | 0 | 0 |
| Atölye | 0 | 0 | 0 |
| Sunum/Seminer Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 14 | 14 |
| Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Toplam İş Yükü: | 90 | ||
| Toplam Yük / 30 | 3 | ||
| Dersin AKTS Kredisi: | 3 | ||
Ders - Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| İlişki Düzeyleri | ||||
| En Düşük | Düşük | Orta | Yüksek | En Yüksek |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| # | Öğrenme Çıktıları | P3 | P6 |
|---|---|---|---|
| Ö1 | Görsel ve yazılı sunum becerilerini kazanmak. | 3 | - |
| Ö2 | Mimarlığın tarihsel anlamını kavrama, dönemlerin gelişimlerini izleme ve farklılıklarını analiz edebilme. | - | 5 |
| Ö3 | Mimarlık ve sanat tarihi kavramlarına ve terminolojisine ilişkin kuramsal bir altyapı kazanma. | - | 5 |
| Ö4 | Mimarlık ve sanat tarihindeki karakteristik dönemleri anahatlarıyla tanıma, görseller üzerinden okuyabilme. | - | 5 |