İç Mimarlık

Ders Kodu	Ders Adı	Yıl	Dönem	Yarıyıl	T+U+L	Kredi	AKTS
00260601	İç Mekan Tasarım Stüdyosu VI	3	Bahar	6	4+4+0	8	8

Dersin Türü	Zorunlu
Dersin Düzeyi	Lisans (TYYÇ: 6. Düzey / QF-EHEA: 1. Düzey / EQF-LLL: 6. Düzey)
Dersin Dili	Türkçe
Yöntem ve Teknikler	1. Ara sınav 2. ara sınav, final.
Dersin Veriliş Şekli	Yüz Yüze
Ön Koşullar	00250501 İç Mekan Tasarım Stüdyosu V
Dersin Koordinatörü	-
Dersi Veren(ler)	Dr. Öğr. Üyesi Mustafa KAŞ
Yardımcı(lar)	-

Adı Soyadı	Oda No.	E-Posta Adresi	Dahili	Görüşme Saatleri
Dr. Öğr. Üyesi Mustafa KAŞ	A BLOK-A110	[email protected]	7493	Salı

Temel Meslek Dersleri	X
Uzmanlık / Alan Dersleri	X
Destek Dersleri
Aktarılabilir Beceri Dersleri
Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri

İlişki Düzeyleri
En Düşük	Düşük	Orta	Yüksek	En Yüksek
1	2	3	4	5

#	Program Yeterlilikleri	Düzey
P1	Fiziksel, toplumsal ve ekonomik unsurları dikkate alarak, çevreye duyarlı, evrensel tasarım ve planlama yapabilme bilgisine sahip olma	4
P7	İçmimarlık alanında tasarım ve planlama yapabilecek tarihsel, coğrafi, toplumsal ve kültürel bağlamda bilgiye sahip olarak yeni kavram geliştirerek söylem, kuram ve uygulama geliştirme becerisine sahip olma	4
P4	İç mimarlık alanında çok boyutlu bilgiye ve kavrayışa sahip olmak. İlgili alanda gerekli uygulamaları yapmak için bu bilgileri kullanabilme becerisine sahip olmak.	5
P5	Mekan tasarımında ve yapımında modern araç ve teknolojileri seçerek uygulayabilme becerisine sahip olma	5

Bu dersin başarılı bir şekilde tamamlanmasıyla öğrenciler şunları yapabileceklerdir:
No	Öğrenme Çıktıları	Prog. Yet. İlişkisi	Ölçme Yöntemi **
Ö1	Mekan ve kullanıcıyı tekrar sorgulayarak yeni bir bakış açısı kazanır	P.1.2	7
Ö2	Her bireyin beceri ve yeteneklerini anlayarak mekan kullanıcısını tekrar sorgular	P.1.3	7
Ö3	Kültür ve mekan ilişkisini irdeleme ve güncel yaşamda kullanma becerisini elde etme	P.1.4	7
Ö4	İç mimari projeler için çevreye duyarlı çözümler önerebilme	P.1.5	7
Ö5	İnsan-çevre etkileşiminin boyutsal ve fonksiyonel temel gereksinimlerini tasarımlarında kullanma	P.1.8	7
Ö6	Çevre ve iç mekân arasında bir bağ oluşturmayı öğrenme	P.1.9	7
Ö7	İç mimari bir sorunu belirleme, gerekli bilgiyi toplama, birleştirme ve değerlendirme becerisi	P.7.1	7
Ö8	Var olan yapılı çevrenin farklı katmanları ile fizik-mekân, sosyal-mekân olarak okuyabilme becerisi	P.7.2	7
Ö9	Sınırlı ölçüde temel teknolojik problemleri çözebilme ve malzeme, sistem tercihlerini öneri proje üzerinde yansıtabilme yetisi	P.7.3	7
Ö10	Morfolojik ilişkiler bağlamında yerleşim dokusunun irdeleyebilme	P.7.4	7
Ö11	Öneri ihtiyaç programını yerin bağlamı üzerinden yorumlayabilme	P.7.5	7
Ö12	Görsel ve yazılı sunum becerilerini kazanmak	P.7.6	7
Ö13	İç mimari tasarım fikri, bağlam ve mimari program kavramlarını ayırt edebilme, tanımlayabilme	P.4.3	7
Ö14	İç mimarlık ve yapılı çevreyi etkileyen bağlamsal faktörleri anlama becerisini elde etmek	P.4.5	7
Ö15	Görsel, sözel sunum ve iletişim becerilerini geliştirmek.	P.4.6	7
Ö16	Yapı malzemelerinin üretimlerinden kullanımlarına kadar, yapılarının ve özelliklerinin öğrenilmesi.	P.5.1	7
Ö17	Çevresel etmenler ve kullanıcı gereksinimlerine bağlı olarak gerekli niteliklerin belirlenmesi ve malzeme seçiminde doğru kararların alınması.	P.5.2	7
Ö18	Yapı malzemelerinin doğru yerlerde kullanılma becerisinin kazanılması.	P.5.3	7
** Yazılı Sınav: 1, Sözlü Sınav: 2, Ev Ödevi: 3, Lab./Sınav: 4, Seminer/Sunum: 5, Dönem Ödevi: 6, Uygulama: 7

Hafta	Konu
1	Ön projeye giriş: Asansör Tasarımı
2	Proje geliştirme
3	Proje geliştirme
4	Proje geliştirme
5	Ön projenin sonlandırılması
6	Final projesi: Ev Proje sahipleriyle tanışma
7	Proje mekanlarına gezi
8	Proje geliştirme
9	Ara-Jüri
10	Proje geliştirme
11	Proje geliştirme
12	Atölye
13	Atölye
14	Atölye
15	Final teslimi

Kaynaklar	Interior Space: Shop & Façade / Seoul, Korea: Archiworld, 2009.
	Time-Saver Standards for Interior Design and Space Planning /ed. J. De Chiara, J. Panero, M. Zelnik,

Yarıyıl Çalışmaları	Sayısı	Katkı (%)
Devam	-	-
Uygulama	-	-
Alan Çalışması	-	-
Derse Özgü Staj (Varsa)	-	-
Ödev	-	-
Sunum	-	-
Projeler	-	-
Dinleme	-	-
Ara Sınavlar	2	20 (%)
Yarıyıl Sonu Sınavı	1	60 (%)
Toplam		80 (%)

Etkinlik	Sayı	Süre	Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Hafta Sayısı ve Saati	8	15	120
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, Kütüphane, Pekiştirme)	6	15	90
Ara Sınav	2	10	20
Kısa Sınav	0	0	0
Ödev	0	0	0
Uygulama	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Proje	0	0	0
Atölye	0	0	0
Sunum/Seminer Hazırlama	0	0	0
Alan Çalışması	0	0	0
Dönem Sonu Sınavı	1	20	20
Diğer	0	0	0
Toplam İş Yükü:			250
Toplam Yük / 30			8,33
Dersin AKTS Kredisi:			8

İlişki Düzeyleri
En Düşük	Düşük	Orta	Yüksek	En Yüksek
1	2	3	4	5

#	Öğrenme Çıktıları	P1	P4	P5	P7
Ö1	Mekan ve kullanıcıyı tekrar sorgulayarak yeni bir bakış açısı kazanır	4	-	-	-
Ö2	Her bireyin beceri ve yeteneklerini anlayarak mekan kullanıcısını tekrar sorgular	4	-	-	-
Ö3	Kültür ve mekan ilişkisini irdeleme ve güncel yaşamda kullanma becerisini elde etme	4	-	-	-
Ö4	İç mimari projeler için çevreye duyarlı çözümler önerebilme	5	-	-	-
Ö5	İnsan-çevre etkileşiminin boyutsal ve fonksiyonel temel gereksinimlerini tasarımlarında kullanma	4	-	-	-
Ö6	Çevre ve iç mekân arasında bir bağ oluşturmayı öğrenme	-	-	-	-
Ö7	İç mimari tasarım fikri, bağlam ve mimari program kavramlarını ayırt edebilme, tanımlayabilme	-	5	-	-
Ö8	İç mimarlık ve yapılı çevreyi etkileyen bağlamsal faktörleri anlama becerisini elde etmek	-	5	-	-
Ö9	Görsel, sözel sunum ve iletişim becerilerini geliştirmek.	-	5	-	-
Ö10	Yapı malzemelerinin üretimlerinden kullanımlarına kadar, yapılarının ve özelliklerinin öğrenilmesi.	-	-	3	-
Ö11	Çevresel etmenler ve kullanıcı gereksinimlerine bağlı olarak gerekli niteliklerin belirlenmesi ve malzeme seçiminde doğru kararların alınması.	-	-	3	-
Ö12	Yapı malzemelerinin doğru yerlerde kullanılma becerisinin kazanılması.	-	-	3	-
Ö13	İç mimari bir sorunu belirleme, gerekli bilgiyi toplama, birleştirme ve değerlendirme becerisi	-	-	-	4
Ö14	Var olan yapılı çevrenin farklı katmanları ile fizik-mekân, sosyal-mekân olarak okuyabilme becerisi	-	-	-	5
Ö15	Sınırlı ölçüde temel teknolojik problemleri çözebilme ve malzeme, sistem tercihlerini öneri proje üzerinde yansıtabilme yetisi	-	-	-	4
Ö16	Morfolojik ilişkiler bağlamında yerleşim dokusunun irdeleyebilme	-	-	-	4
Ö17	Öneri ihtiyaç programını yerin bağlamı üzerinden yorumlayabilme	-	-	-	5
Ö18	Görsel ve yazılı sunum becerilerini kazanmak	-	-	-	5