Grafik Tasarımı
Dersin Ayrıntıları
KTO KARATAY ÜNİVERSİTESİ
Güzel Sanatlar ve Tasarım Fakültesi
Grafik Tasarımı Programı
Ders Bolognaları
Güzel Sanatlar ve Tasarım Fakültesi
Grafik Tasarımı Programı
Ders Bolognaları
| Ders Kodu | Ders Adı | Yıl | Dönem | Yarıyıl | T+U+L | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 04671018 | Sayısal Video Kurgu | 4 | Güz | 7 | 2+2+0 | 6 | 6 |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Düzeyi | Lisans (TYYÇ: 6. Düzey / QF-EHEA: 1. Düzey / EQF-LLL: 6. Düzey) |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Yöntem ve Teknikler | Anlatım, tartışma ve proje tasarımı. |
| Dersin Veriliş Şekli | Yüz Yüze |
| Ön Koşullar | - |
| Dersin Koordinatörü | - |
| Dersi Veren(ler) | Dr. Öğr. Üyesi Bülent BİNGÖL |
| Yardımcı(lar) | - |
Dersin İçeriği
Bu ders kapsamında öncelikle kurgunun ne olduğu, amacı ve tarihçesi anlatılacaktır. Kurgulanacak görüntüleri ayıklarken dikkat edilmesi gereken ana başlıklar örnek videolarla öğrencilere gösterilecektir. Ardından kamerada çekilen videolara estetik bir bakış açısı kazandırılıp, ses ve müzikle desteklenerek bir kurgu programı yardımıyla, TV yayıncılık standartlarına uygun bir program, tanıtım ya da reklam filmi haline getirilecektir.
Dersin Amacı
Temel tasarım prensiplerini sayısal video kurguda nasıl kullanabileceğini öğretmeyi amaçlar. Ayrıca Öğrendiklerini kullanarak bir video kurgu tasarımının gerçekleştirmeyi, sınıf içerisinde bu kurgunun sunumunu yapmayı, eleştiriler doğrultusunda düzeltmeleri yapıp ve proje teslim etme aşamalarını öğretmeyi amaçlamaktadır.
Dersin Alan Öğretimini Sağlamaya Yönelik Katkısı
| Temel Meslek Dersleri | |
| Uzmanlık / Alan Dersleri | |
| Destek Dersleri | X |
| Aktarılabilir Beceri Dersleri | |
| Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri |
Dersin Öğrenim Kazanımlarının Program Kazanımları ile Olan İlişkileri
| İlişki Düzeyleri | ||||
| En Düşük | Düşük | Orta | Yüksek | En Yüksek |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| # | Program Yeterlilikleri | Düzey |
|---|---|---|
| P4 | Alandaki bilgisayar yazılımlarını, teknolojileri, teknikleri ve yenilikleri etkin kullanabilme. | 5 |
| P7 | Grafik tasarımı alanında edindiği bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlayabilme ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme, problemleri tanımlayabilme, analiz edebilme, araştırmalara ve kanıtlara dayanarak süreci planlayabilme, tasarım sorunlarını çözebilme. | 4 |
| P8 | Geleneksel ve yeni medya için iki ve üç boyutlu tasarımların yapım ve üretim sürecinde fotografik, tipografik, illüstratif, hareketli ve interaktif ögeleri kullanarak hedef kitleye doğru mesajı ve göstergeleri, doğru iletişim mecraları aracılığıyla iletebilme. | 5 |
| P9 | Yeni medya teknolojilerini kullanabilme ve bunları grafik tasarımı ile ilişkilendirebilme. | 5 |
Dersin Öğrenim Kazanımları
| Bu dersin başarılı bir şekilde tamamlanmasıyla öğrenciler şunları yapabileceklerdir: | |||
|---|---|---|---|
| No | Öğrenme Çıktıları | Prog. Yet. İlişkisi | Ölçme Yöntemi ** |
| Ö1 | Tasarım için ilgili bilgisayar yazılımlarını ve bilişim, iletişim teknolojilerini etkin bir biçimde kullanabilme. | P.4.1 | 3,7 |
| Ö2 | Tasarımlarını bilgisayar vb. teknolojik cihazlar aracılığıyla sunabilme. | P.4.3 | 3,7 |
| Ö3 | Analiz sonucu ortaya çıkan sorunları çözebilme. | P.7.1 | 1,3,7 |
| Ö4 | Grafik tasarım ürünlerini iki ve üç boyutlu olarak uygulayabilme. | P.8.1 | 3,7 |
| Ö5 | Düşündüklerini sözel ve görsel yollarla uzman olan ya da olmayan kişilere aktarırken bağ kurabilme | P.8.5 | 1 |
| Ö6 | Tasarımın görsel unsurlarını, tipografik unsurlarla etkili biçimde kullanabilme. | P.8.6 | 3,7 |
| Ö7 | Grafik tasarımlarını gelişen ve değişen teknoloji desteği ile günün kültürel ortamına yorumlayabilme. | P.8.7 | 1,3,7 |
| Ö8 | Belirli bir konsept dâhilinde bir çalışmayı ifade edebilme. | P.9.3 | 1,3,7 |
| Ö9 | Belirli bir konsept sınırlılığında bir çalışmayı düzenleyebilme. | P.9.4 | 3,7 |
| Ö10 | Yaratıcı düşünmeyi açıklayabilme. | P.9.5 | 1,3,7 |
| ** Yazılı Sınav: 1, Sözlü Sınav: 2, Ev Ödevi: 3, Lab./Sınav: 4, Seminer/Sunum: 5, Dönem Ödevi: 6, Uygulama: 7 | |||
Dersin Haftalık İçeriği
| Hafta | Konu |
|---|---|
| 1 | Giriş, tanışma ve ders içeriği hakkında bilgilendirme. |
| 2 | Derse dair bilgisayar programlarının tanıtımı ve içeriğinin incelenmesi |
| 3 | Kurgu prensiplerinin öğretilmesi ve uygulama yapılması. |
| 4 | Sayısal video kurgu ile yazı eklemenin hareketlendirmenin öğretilmesi ve uygulama yapılması. |
| 5 | Videoda görüntülerin renk düzenlemelerinin yapılması. Color correction, ışık düzenlemelerinin anlatılması. |
| 6 | Video filtrelerin kullanılması. Görüntüde White Balance ayarları ve hatalı çekilmiş görüntülerin renk referanslarının düzeltilmesi. |
| 7 | Görüntü yakalama tekniklerinin öğretilmesi. |
| 8 | Ara sınav. |
| 9 | Kurgu ünitesinin işleyişi ve özellikleri. |
| 10 | Sayısal video, fotoğraf ve ses dosyalarına ait uygulamalar. |
| 11 | Ses Ayarları audio filtrelerin kullanımı, fade in fade out, ses ve video senkronlarının eşleştirilmesi, video ve audio split uygulamalarının öğrenilmesi. |
| 12 | Proje 1: Sayısal ses ve video kurgu uygulaması. Uygulama öncesi araştırma ve eskiz çalışmalarının yapılması. |
| 13 | Sayısal ses ve video kurgu uygulama projeleri: Ses efektlerinin belirlenmesi. |
| 14 | Sayısal ses ve video kurgu uygulama projelerinin final sınavına paket olarak teslim edilmesi hakkında bilgilendirme. |
Ders Kitabı veya Malzemesi
| Kaynaklar | AKDOĞAN S. (2015). El yapımı Sinema. Medya Akademisi Yayınları |
| CANİKLİGİL İ. (2015). Diital Video ile Sinema. Alfa Yayınları. | |
| GOODMAN R. M. & MCGRATH P. (2002). Editing Digital Video: The Complete Creative and Technical Guide. McGraw Hill. | |
| GOOLD A. (2017). The Video Editing Handbook. Independently Published. | |
| KÜÇÜKERDOĞAN B. (2014). Sinemada Kurgu ve Eisenstein. Hayalperest Yayınevi. |
Değerlendirme Yöntemi ve Geçme Kriterleri
| Yarıyıl Çalışmaları | Sayısı | Katkı (%) |
|---|---|---|
| Devam | - | - |
| Laboratuvar | - | - |
| Uygulama | - | - |
| Alan Çalışması | - | - |
| Derse Özgü Staj (Varsa) | - | - |
| Ödev | - | - |
| Sunum | - | - |
| Projeler | - | - |
| Seminer | - | - |
| Kısa sınav (Quiz) | - | - |
| Dinleme | - | - |
| Ara Sınavlar | 1 | 40 (%) |
| Yarıyıl Sonu Sınavı | 1 | 60 (%) |
| Toplam | 100 (%) | |
AKTS / Çalışma Yükü Tablosu
| Etkinlik | Sayı | Süre | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Hafta Sayısı ve Saati | 14 | 4 | 56 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, Kütüphane, Pekiştirme) | 14 | 3 | 42 |
| Ara Sınav | 1 | 5 | 5 |
| Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Ödev | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 4 | 8 | 32 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Proje | 1 | 20 | 20 |
| Atölye | 0 | 0 | 0 |
| Sunum/Seminer Hazırlama | 4 | 5 | 20 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 5 | 5 |
| Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Toplam İş Yükü: | 180 | ||
| Toplam Yük / 30 | 6 | ||
| Dersin AKTS Kredisi: | 6 | ||
Ders - Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| İlişki Düzeyleri | ||||
| En Düşük | Düşük | Orta | Yüksek | En Yüksek |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| # | Öğrenme Çıktıları | P4 | P7 | P8 | P9 |
|---|---|---|---|---|---|
| Ö1 | Tasarım için ilgili bilgisayar yazılımlarını ve bilişim, iletişim teknolojilerini etkin bir biçimde kullanabilme. | 5 | - | - | - |
| Ö2 | Tasarımlarını bilgisayar vb. teknolojik cihazlar aracılığıyla sunabilme. | 5 | - | - | - |
| Ö3 | Analiz sonucu ortaya çıkan sorunları çözebilme. | - | 4 | - | - |
| Ö4 | Grafik tasarım ürünlerini iki ve üç boyutlu olarak uygulayabilme. | - | - | 5 | - |
| Ö5 | Düşündüklerini sözel ve görsel yollarla uzman olan ya da olmayan kişilere aktarırken bağ kurabilme | - | - | 5 | - |
| Ö6 | Tasarımın görsel unsurlarını, tipografik unsurlarla etkili biçimde kullanabilme. | - | - | 5 | - |
| Ö7 | Grafik tasarımlarını gelişen ve değişen teknoloji desteği ile günün kültürel ortamına yorumlayabilme. | - | - | 5 | - |
| Ö8 | Belirli bir konsept dâhilinde bir çalışmayı ifade edebilme. | - | - | - | 5 |
| Ö9 | Belirli bir konsept sınırlılığında bir çalışmayı düzenleyebilme. | - | - | - | 5 |
| Ö10 | Yaratıcı düşünmeyi açıklayabilme. | - | - | - | 5 |