Grafik Tasarımı
Dersin Ayrıntıları
KTO KARATAY ÜNİVERSİTESİ
Güzel Sanatlar ve Tasarım Fakültesi
Grafik Tasarımı Programı
Ders Bolognaları
Güzel Sanatlar ve Tasarım Fakültesi
Grafik Tasarımı Programı
Ders Bolognaları
| Ders Kodu | Ders Adı | Yıl | Dönem | Yarıyıl | T+U+L | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 04640021 | Mesleki İngilizce II | 2025 | Bahar | 4 | 3+0+0 | 3 | 3 |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Düzeyi | Lisans (TYYÇ: 6. Düzey / QF-EHEA: 1. Düzey / EQF-LLL: 6. Düzey) |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Yöntem ve Teknikler | Dersin yürütülmesinde; mesleki metin incelemeleri, senaryo tabanlı rol yapma (role-play) uygulamaları, vaka analizleri ve iletişim odaklı grup çalışmaları gibi uygulamalı ve öğrenci merkezli öğretim yöntemleri kullanılmaktadır. |
| Dersin Veriliş Şekli | Yüz Yüze |
| Ön Koşullar | Mesleki İngilizce I |
| Dersin Koordinatörü | - |
| Dersi Veren(ler) | Öğr.Gör. Hakan ALKAN |
| Yardımcı(lar) | - |
Dersin Öğretim Eleman(lar)ı
| Adı Soyadı | Oda No. | E-Posta Adresi | Dahili | Görüşme Saatleri |
|---|---|---|---|---|
| Öğr.Gör. Hakan ALKAN | A-105 | [email protected] | 7380 | Çarşamba 09:30-11:30 |
Dersin İçeriği
İki yarıyıla yayılan bu ders; renk teorisi, tipografi, UX/UI tasarımı, ambalaj ve hareketli grafikler gibi temel mesleki terminolojinin sektörel okuma parçaları üzerinden incelenmesini kapsar. Ayrıca ajans içi e-posta yazışmaları, müşteri geri bildirimleri, profesyonel portfolyo sunumu ve mülakat simülasyonları gibi gerçek dünya senaryolarına dayalı pratik iletişim uygulamalarını içerir.
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, grafik tasarım öğrencilerinin mesleki kariyerlerinde uluslararası düzeyde iletişim kurabilmeleri için ihtiyaç duyacakları sektörel İngilizce kelime dağarcığını ve pratik dilbilgisi kurallarını kazandırmaktır. Öğrencilerin, dijital ve basılı tasarım süreçlerini İngilizce olarak analiz edebilmeleri ve profesyonel iş ortamlarında kendilerini yetkin bir şekilde ifade edebilmeleri hedeflenmektedir.
Dersin Alan Öğretimini Sağlamaya Yönelik Katkısı
| Temel Meslek Dersleri | |
| Uzmanlık / Alan Dersleri | |
| Destek Dersleri | |
| Aktarılabilir Beceri Dersleri | |
| Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri | X |
Dersin Öğrenim Kazanımlarının Program Kazanımları ile Olan İlişkileri
| İlişki Düzeyleri | ||||
| En Düşük | Düşük | Orta | Yüksek | En Yüksek |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| # | Program Yeterlilikleri | Düzey |
|---|---|---|
| P18 | En az bir yabancı dilde sözlü ve yazılı etkin iletişim kurabilme (Avrupa Dil Portfolyosu B1 Genel Düzeyinde). | 5 |
| P19 | Bir yabancı dili Avrupa Dil Portfolyosu A1-A1+ seviyesi genel düzeyinde kullanabilme | 2 |
Dersin Öğrenim Kazanımları
| Bu dersin başarılı bir şekilde tamamlanmasıyla öğrenciler şunları yapabileceklerdir: | |||
|---|---|---|---|
| No | Öğrenme Çıktıları | Prog. Yet. İlişkisi | Ölçme Yöntemi ** |
| Ö1 | Alana dair İngilizce kavramları tanımlayabilme. | P.18.1 | 1 |
| Ö2 | B1 ve B2 düzeyinde İngilizceyi kelimelerle açıklayabilme. | P.18.2 | 1 |
| Ö3 | Alandaki bir çalışmayı İngilizce terimlerle örnekleyebilme. | P.18.3 | 1 |
| Ö4 | Tasarım ile ilgili İngilizce bir kaynağı kendi diline çevirebilme. | P.18.4 | 1 |
| Ö5 | İngilizce bir sunumu aktarabilme. | P.18.5 | 1 |
| Ö6 | Tasarım içerisinde yabancı dile uygun simgeleri kullanabilme. | P.18.6 | 1 |
| ** Yazılı Sınav: 1, Sözlü Sınav: 2, Ev Ödevi: 3, Lab./Sınav: 4, Seminer/Sunum: 5, Dönem Ödevi: 6, Uygulama: 7 | |||
Dersin Haftalık İçeriği
| Hafta | Konu |
|---|---|
| 1 | Geçmiş dönemde öğrenilen teknik tasarım terminolojisini ve kurumsal iletişim kalıplarını tekrar eder. |
| 2 | Reklam kampanyaları, stratejileri, billboard ve slogan kavramlarına ait mesleki kelimeleri açıklar. |
| 3 | Tasarım ve pazarlama toplantılarında olasılık, çıkarım ve zorunluluk bildiren kipleri (modals) doğru şekilde kullanır. |
| 4 | "Bahar Şenliği" (Spring Fest) reklam stratejisi senaryosu üzerinden takımlar halinde konuşma ve beyin fırtınası yapar. |
| 5 | Portfolyo, özgeçmiş (CV), güçlü ve zayıf yönleri ifade etme terimlerini iş dünyası bağlamında kullanır. |
| 6 | İş görüşmelerinde kendini profesyonelce tanıtmak ve yeteneklerini vurgulamak için mülakat formüllerini uygular. |
| 7 | Yazma Becerileri: "From Paragraph to Essay" |
| 8 | Ara Sınav |
| 9 | Sektörel mülakat sorularına uygun cevap stratejileri geliştirir ve kişisel profesyonel profil kartını hazırlar. |
| 10 | "Hızlı Mülakat" (Speed Dating Mock Interview) aktivitesi ile iş görüşmesi senaryolarını uygulamalı olarak deneyimler. |
| 11 | Müşteri ilişkilerinde kriz yönetimi, gecikme, hata ve misileme terimlerini içeren mesleki kelimeleri açıklar. |
| 12 | Profesyonel özür dileme, açıklama yapma ve çözüme yönelme adımlarından oluşan "3 Adımlı Kriz Formülü"nü uygular. |
| 13 | Bilgisayar çökmesi veya yanlış dosya basımı gibi tasarım krizleri için profesyonel e-posta yazma çalışması yapar. |
| 14 | "Öfkeli Müşteri Telefon Görüşmesi" (Angry Phone Call) rol çalışması ile kriz anında uzlaşı sağlama becerilerini sergiler. |
Ders Kitabı veya Malzemesi
| Kaynaklar | Öğretim elemanı tarafından hazırlanan ders notları, çalışma kağıtları ve okuma parçaları. |
Değerlendirme Yöntemi ve Geçme Kriterleri
| Yarıyıl Çalışmaları | Sayısı | Katkı (%) |
|---|---|---|
| Devam | - | - |
| Laboratuvar | - | - |
| Uygulama | - | - |
| Alan Çalışması | - | - |
| Derse Özgü Staj (Varsa) | - | - |
| Ödev | 1 | 10 (%) |
| Sunum | - | - |
| Projeler | - | - |
| Seminer | - | - |
| Kısa sınav (Quiz) | - | - |
| Dinleme | - | - |
| Ara Sınavlar | 1 | 40 (%) |
| Yarıyıl Sonu Sınavı | 1 | 50 (%) |
| Toplam | 100 (%) | |
AKTS / Çalışma Yükü Tablosu
| Etkinlik | Sayı | Süre | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Hafta Sayısı ve Saati | 14 | 3 | 42 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, Kütüphane, Pekiştirme) | 12 | 2 | 24 |
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Ödev | 4 | 4 | 16 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Proje | 0 | 0 | 0 |
| Atölye | 0 | 0 | 0 |
| Sunum/Seminer Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 6 | 6 |
| Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Toplam İş Yükü: | 90 | ||
| Toplam Yük / 30 | 3 | ||
| Dersin AKTS Kredisi: | 3 | ||
Ders - Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| İlişki Düzeyleri | ||||
| En Düşük | Düşük | Orta | Yüksek | En Yüksek |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| # | Öğrenme Çıktıları | P18 |
|---|---|---|
| Ö1 | Alana dair İngilizce kavramları tanımlayabilme. | 5 |
| Ö2 | B1 ve B2 düzeyinde İngilizceyi kelimelerle açıklayabilme. | 5 |
| Ö3 | Alandaki bir çalışmayı İngilizce terimlerle örnekleyebilme. | 5 |
| Ö4 | Tasarım ile ilgili İngilizce bir kaynağı kendi diline çevirebilme. | 5 |
| Ö5 | İngilizce bir sunumu aktarabilme. | 5 |
| Ö6 | Tasarım içerisinde yabancı dile uygun simgeleri kullanabilme. | 5 |