Your transaction is in progress.
Please Wait...

First and Emergency Assistance

Program Officers
Programme Educational Objectives (PEOs) are the those describing what the graduates are expected to attain or achieve in their academic and/or professional life after a few years of graduation. In this context, Programme Educational Objectives defined for this programme are as follows:

(Please click on the buttons below to reach the PLOs as “Conjoined” or as “Classified” under the “Knowledge”, “Skills” and “Competencies”.)
(Below, PLOs are shown as key and sub- learning outcomes.)
(In order to see the Sub-Programme Learning Outcomes (SPLOs) affiliated to Key Programme Learning Outcomes (KPLOs), please press + sign.)
P1) İnsan anatomisi ve fizyolojisinin temel kavramlarını açıklar ve bu bilgileri acil hastanın değerlendirilmesinde kullanır.
P.1.1) İnsan vücudunun temel anatomik yapılarını ve sistemlerini sıralar.
P.1.2) Organ ve sistemlerin temel görevlerini ve birbirleriyle ilişkilerini açıklar.
P.1.3) Anatomik ve fizyolojik bilgileri hastanın değerlendirilmesinde kullanır.
P.1.4) Hastanın klinik bulgularını ilgili anatomik ve fizyolojik yapılarla ilişkilendirir
P.1.5) Hastanın mevcut bulgularını normal fizyolojik değerlerle karşılaştırarak değerlendirir.
P.1.6) Vakanın anatomik ve fizyolojik özelliklerini dikkate alarak sistematik hasta değerlendirme planı oluşturur.
P2) İlk ve Acil Yardım alanına ilişkin temel tıbbi terminoloji ve mesleki kavramları doğru kullanır.
P.2.1) İlk ve Acil Yardım alanında kullanılan temel tıbbi terimleri tanımlar.
P.2.2) Tıbbi terminolojide kullanılan kök, ön ek ve son eklerin anlamlarını açıklar.
P.2.3) Mesleki iletişimde tıbbi terminolojiyi doğru biçimde kullanır.
P.2.4) Klinik vaka metinlerinde kullanılan tıbbi terimleri anlamlarına göre sınıflandırır.
P.2.5) Klinik rapor ve hasta kayıtlarında kullanılan tıbbi terimlerin uygunluğunu değerlendirir.
P.2.6) Bir acil vaka için uygun tıbbi terminolojiyi kullanarak örnek hasta kayıt formu oluşturur.
P3) Acil sağlık hizmetlerinin temel yapı ve işleyişini, sağlık ekibinin görev ve sorumluluklarını açıklar.
P.3.1) Acil sağlık hizmetlerinin temel bileşenlerini ve sağlık ekibi üyelerini sıralar.
P.3.2) Acil sağlık hizmetlerinin işleyişini ve ekip üyelerinin görevlerini açıklar.
P.3.3) Acil sağlık hizmetlerinin sunumunda kendi görev ve sorumluluklarını uygular.
P.3.4) Acil vakalarda ekip üyelerinin görev ve sorumluluklarını vaka üzerinden analiz eder.
P.3.5) Bir acil sağlık hizmetinin sunum sürecini görev, sorumluluk ve koordinasyon açısından değerlendirir.
P.3.6) Örnek bir acil vaka için ekip görev dağılımı ve müdahale süreci planı oluşturur.
P4) Hastanın genel durumunu, yaşam bulgularını ve klinik belirtilerini sistematik olarak değerlendirir.
P.4.1) Temel yaşam bulgularını ve normal değerlerini sıralar.
P.4.2) Yaşam bulgularındaki değişikliklerin klinik önemini açıklar.
P.4.3) Hastanın nabız, solunum, kan basıncı, ateş ve oksijen satürasyonunu değerlendirir
P.4.4) Hastanın yaşam bulgularını ve klinik belirtilerini birlikte analiz eder.
P.4.5) Hastanın genel durumunu elde edilen bulgular doğrultusunda değerlendirir.
P.4.6) Vaka özelliklerine uygun sistematik hasta değerlendirme algoritması oluşturur.
P5) Acil hastanın değerlendirilmesi sonucunda uygun ilk yardım ve acil bakım uygulamalarını planlar ve gerçekleştirir.
P.5.1) Temel ilk yardım ve acil bakım uygulamalarını sıralar.
P.5.2) Acil hastaya uygulanacak bakım girişimlerinin amaçlarını açıklar.
P.5.3) Hastanın durumuna uygun ilk yardım ve acil bakım uygulamalarını gerçekleştirir.
P.5.4) Vakanın bulgularını analiz ederek öncelikli bakım gereksinimlerini belirler.
P.5.5) Uygulanan acil bakım girişimlerinin etkinliğini değerlendirir.
P.5.6) Hastanın gereksinimlerine uygun bireyselleştirilmiş acil bakım planı oluşturur.
P6) Farmakolojik ajanların temel özelliklerini, etki mekanizmalarını, kullanım alanlarını ve olası yan etkilerini açıklar ve güvenli ilaç uygulamalarını gerçekleştirir.
P.6.1) Acil sağlık hizmetlerinde kullanılan temel ilaç gruplarını sıralar.
P.6.2) İlaçların temel etki mekanizmalarını ve kullanım amaçlarını açıklar.
P.6.3) İlaç uygulamalarında doğru ilaç, doz, yol ve hasta ilkelerini uygular.
P.6.4) İlaçların endikasyon, kontrendikasyon ve olası yan etkilerini vaka üzerinden analiz eder.
P.6.5) Bir ilaç uygulamasının güvenliğini ve uygunluğunu değerlendirir.
P.6.6) Örnek acil vakalara yönelik güvenli ilaç uygulama ve izlem planı oluşturur.
P7) Travma hastasını değerlendirir; travma türüne ve hastanın durumuna uygun ilk yardım ve acil bakım uygulamalarını gerçekleştirir.
P.7.1) Temel travma türlerini ve travma bulgularını sıralar.
P.7.2) Travma mekanizmasının hastanın klinik durumuna etkisini açıklar.
P.7.3) Travma hastasına uygun değerlendirme ve ilk yardım uygulamalarını gerçekleştirir
P.7.4) Travma mekanizması ile hastanın klinik bulguları arasındaki ilişkiyi analiz eder.
P.7.5) Travma hastasına uygulanan müdahalelerin uygunluğunu değerlendirir.
P.7.6) Farklı travma senaryolarına yönelik sistematik müdahale algoritması oluşturur.
P8) Zehirlenmeler ve toksikolojik acillerde hastanın değerlendirilmesine ve uygun ilk yardım ve acil bakım uygulamalarına yönelik yaklaşımları açıklar.
P.8.1) Yaygın zehirlenme türlerini ve belirtilerini sıralar.
P.8.2) Zehirlerin vücutta oluşturabileceği temel etkileri açıklar.
P.8.3) Zehirlenme vakasında uygun ilk yardım ve acil bakım uygulamalarını gerçekleştirir.
P.8.4) Zehirlenme vakasında etken, maruziyet yolu ve klinik bulgular arasındaki ilişkiyi analiz eder.
P.8.5) Zehirlenme hastasına uygulanan müdahalelerin uygunluğunu değerlendirir.
P.8.6) Farklı zehirlenme senaryolarına yönelik acil müdahale algoritması oluşturur.
P9) Ev ortamında meydana gelebilecek acil durumları değerlendirir ve uygun ilk yardım ve acil bakım uygulamalarını gerçekleştirir.
P.9.1) Ev ortamında sık karşılaşılan acil durumları sıralar.
P.9.2) Ev kazalarının nedenlerini ve önlenebilir risklerini açıklar.
P.9.3) Ev ortamındaki acil durumlarda uygun ilk yardım uygulamalarını gerçekleştirir.
P.9.4) Ev ortamındaki risk faktörleri ile meydana gelen acil durum arasındaki ilişkiyi analiz eder.
P.9.5) Evde gerçekleştirilen ilk yardım uygulamalarının doğruluğunu değerlendirir.
P.9.6) Ev kazalarını ve acil durumları önlemeye yönelik güvenli yaşam planı oluşturur.
P10) Ambulansın temel özelliklerini ve donanımlarını tanır; ambulans içi hasta bakımında kullanılan araç ve gereçleri uygun şekilde kullanır.
P.10.1) Ambulansın temel donanım ve ekipmanlarını sıralar.
P.10.2) Ambulans ekipmanlarının kullanım amaçlarını açıklar.
P.10.3) Ambulans içerisinde kullanılan temel ekipmanları uygun şekilde kullanır.
P.10.4) Bir vaka için gerekli ambulans ekipmanlarını hastanın gereksinimleriyle ilişkilendirir.
P.10.5) Ambulans ekipmanlarının çalışırlığını ve kullanıma uygunluğunu değerlendirir.
P.10.6) Farklı hasta senaryolarına göre ambulans ekipman ve malzeme hazırlık listesi oluşturur.
P11) Gains knowledge about occupational health and safety, communication, environmental and disaster awareness, quality processes and family and community health.
P.11.1) Ability to obtain information on activities related to the field of health, quality and accreditation in health institutions, communication, health protection and development, quality culture and protection of cultural values, environmental protection, occupational health and safety, family and public health.
P.11.2) Ability to understand activities related to the field of health, quality and accreditation in health institutions, communication, protection and development, quality culture and protection of cultural values, environmental protection, occupational health and safety, family and public health.
P.11.3) To be able to integrate activities related to the field of health with quality and accreditation in health institutions, communication, health protection and development, quality culture and protection of cultural values, environmental protection, occupational health and safety, family and public health.
P.11.4) Ability to analyze activities related to the field of health, quality and accreditation in health institutions, health protection and development, quality culture and protection of cultural values, environmental protection, occupational health and safety, family and public health.
P.11.5) Ability to develop strategies regarding activities related to the field of health, quality and accreditation in health institutions, health protection and development, quality culture and protection of cultural values, environmental protection, occupational health and safety, family and public health.
P.11.6) Ability to criticize activities related to the field of health, quality and accreditation in health institutions, health protection and development, quality culture and protection of cultural values, environmental protection, occupational health and safety, family and public health issues from different perspectives.
P12) Temel elektrokardiyografi uygulamasını gerçekleştirir ve temel EKG bulgularını değerlendirir.
P.12.1) EKG'nin temel bileşenlerini ve temel ritimleri sıralar.
P.12.2) EKG dalgalarının ve intervallerinin temel anlamlarını açıklar.
P.12.3) Hastaya uygun şekilde EKG elektrotlarını yerleştirerek kayıt alır.
P.12.4) EKG kayıtlarında ritim, hız ve temel dalga özelliklerini analiz eder.
P.12.5) EKG bulgularının normal veya anormal olma durumunu değerlendirir.
P.12.6) Farklı EKG bulgularını içeren vaka senaryolarına uygun değerlendirme ve müdahale planı oluşturur.
P13) Follows the information in her field and communicates with her colleagues by using a foreign language.
P.13.1) Use of simple basic expressions for daily life.
P.13.2) Ability to understand transitions and frequently used expressions and sentences in listening and reading texts.
P.13.3) Ability to introduce oneself in social environments, ask and answer questions about personal information I can't.
P.13.4) Expressing one's own past, immediate surroundings and events in simple written and oral form ability
P.13.5) Ability to fill out simple forms encountered in daily life and create short and simple notes.
P.13.6) Ability to read short and simple texts, understand simple texts in written texts such as announcements and posters. Being able to comprehend the contents.
P14) Effectively uses information technologies (software, programs, animations, etc.) related to her profession.
P.14.1) Ability to define the basic concepts of information technologies and computer systems and Being able to explain the relationships between concepts.
P.14.2) Ability to effectively use basic software applications (e.g. presentation software, etc.) and Ability to prepare professional documents with these tools.
P.14.3) Searching for, accessing, and keeping information securely using the Internet and web technologies Developing the ability to share in this way.
P.14.4) Being aware of data security, ethics and privacy issues and being able to apply these principles.
P.14.5) Simple programs by understanding computer programming and algorithm logic at a basic level being able to write.
P.14.6) Understanding the applications of information technologies in different disciplines and using these technologies Ability to evaluate potential impacts.
P15) Enfeksiyonlardan korunma, asepsi-antisepsi ve kişisel koruyucu uygulamalara ilişkin ilkeleri acil sağlık hizmetlerinde uygular.
P.15.1) Enfeksiyonların temel bulaşma yollarını ve korunma yöntemlerini sıralar.
P.15.2) Asepsi, antisepsi ve standart önlemlerin önemini açıklar.
P.15.3) El hijyeni, kişisel koruyucu ekipman ve aseptik uygulamaları gerçekleştirir.
P.15.4) Acil sağlık hizmetlerinde enfeksiyon açısından risk oluşturan durumları analiz eder
P.15.5) Bir müdahale sürecinin enfeksiyon kontrol ilkelerine uygunluğunu değerlendirir.
P.15.6) Acil sağlık hizmetleri için enfeksiyondan korunmaya yönelik uygulama planı oluşturur.
P16) To be able to explain in general terms the process from the Ottoman Empire to the Republic of Turkey and world history Being able to determine its position within.
P.16.1) Ana hatlarıyla Osmanlı'nın siyasi ve toplum yapısını ifade edebilme.
P.16.2) To be able to explain the motivational elements of the War of Independence period.
P.16.3) Being able to convey the founding process of the Republic of Turkey from different perspectives
P.16.4) Ability to understand the basic motivations of Turkey's political, sociocultural and socioeconomic structure.
P.16.5) By analyzing Turkey's founding process and its position in world history, ability to offer perspective
P.16.6) To be able to summarize the historical and social effects of Turkey's founding process and position.
P17) The civilization to which our nation belongs, education and professional ethics, mobility costs and social Having a sense of responsibility.
P.17.1) Ability to have basic principles of professional ethics and social responsibility awareness
P.17.2) Ability to reflect the importance of professional ethics and social responsibility in life
P.17.3) Acting in accordance with the principles of professional ethics and social responsibility awareness in working life ability
P.17.4) Carefully comply with the concept of professional ethics and social responsibility in the field ability to examine.
P.17.5) Ability to produce strategies in accordance with professional ethics for the problems encountered
P.17.6) The effects and consequences of social responsibility with a morality that does not surrender to things ability to evaluate
P18) Expression disorders that may occur in the written and oral expression forms of the Turkish language detection, elimination and production of correct sentences and meaningful speech texts and scientific research To become competent in the methods
P.18.1) Ability to explain meaning and expression disorders
P.18.2) Ability to distinguish spelling rules, punctuation marks and verbal expression problems
P.18.3) Correct and meaningful subjects in the language are provided with original examples by eliminating pronunciation and pronunciation problems. ability to
P.18.4) Ability to classify spelling and punctuation marks in Turkish language
P.18.5) Spelling and punctuation in written, oral and argumentative expression types of the Turkish language Ability to categorize signs correctly
P.18.6) Scientific research methods (selection of the subject, limitation and evaluation of relevant sources) To gain knowledge about scanning, writing down research results To have an idea about the subject and to choose the right source
P19) OHS in solving the problems encountered in order to create a healthy and safe working environment Selects and uses appropriate methods and tools with relevant information.
P.19.1) Ability to explain the concept of occupational health and safety as a whole
P.19.2) Understanding the interactions between work and human health
P.19.3) Ability to define workplace environment factors in work and health relations
P.19.4) Knowing what work-related diseases are, how they occur and their effects
P.19.5) Ability to explain measures to be taken to prevent work-related diseases and occupational diseases
P.19.6) Identifying and analyzing risk factors in work environments and taking precautions ability to explain
P.19.7) Ability to understand accident formation theories and explain risk assessment standards
P.19.8) Knowing the legislation and legal responsibilities regarding occupational health and safety
P20) Afet ve olağan dışı durumlarda olay yeri değerlendirmesi, triyaj ve ilk yardım uygulamalarını uygun yöntemlerle gerçekleştirir.
P.20.1) Afet türlerini ve temel triyaj kategorilerini sıralar.
P.20.2) Afetlerde triyaj uygulamasının amacını ve önemini açıklar.
P.20.3) Afet ortamında uygun triyaj ve temel ilk yardım uygulamalarını gerçekleştirir.
P.20.4) Afet senaryosundaki hasta sayısı, yaralanma türleri ve kaynakları analiz eder.
P.20.5) Verilen afet senaryosunda yapılan triyaj kararlarının uygunluğunu değerlendirir.
P.20.6) Çoklu yaralanmalı bir afet senaryosu için triyaj ve müdahale planı oluşturur.
P21) Ambulans sürüşünün temel ilkelerini ve güvenli sürüş kurallarını açıklar; acil durumlarda hasta ve ekip güvenliğini gözetir.
P.21.1) Ambulans sürüşünde uyulması gereken temel güvenlik kurallarını sıralar.
P.21.2) Güvenli ambulans sürüşünün hasta ve ekip güvenliği açısından önemini açıklar.
P.21.3) Ambulans sürüşünde temel güvenlik kurallarını uygular.
P.21.4) Ambulans sürüşü sırasında ortaya çıkabilecek riskleri ve risk kaynaklarını analiz eder.
P.21.5) Bir ambulans sürüş senaryosunun güvenlik açısından uygunluğunu değerlendirir.
P.21.6) Farklı acil durumlar için güvenli ambulans ulaşım ve sürüş planı oluşturur.
P22) Explains and applies basic and advanced life support.
P.22.1) Temel ve ileri yaşam desteğinin temel basamaklarını sıralar.
P.22.2) Yaşam desteği uygulamalarının amaçlarını ve uygulama sırasını açıklar.
P.22.3) Temel yaşam desteği uygulamalarını maket üzerinde doğru teknikle gerçekleştirir.
P.22.4) Kardiyak arrest vakasında hastanın bulgularını ve müdahale gereksinimlerini analiz eder.
P.22.5) Gerçekleştirilen CPR uygulamasını güncel algoritmalar ve kalite kriterleri açısından değerlendirir.
P.22.6) Farklı kardiyak arrest senaryolarına yönelik temel ve ileri yaşam desteği müdahale algoritması oluşturur.
P23) Defines and uses the equipment used in the provision of emergency health services.
P.23.1) Acil sağlık hizmetlerinde kullanılan temel tıbbi ekipmanları sıralar.
P.23.2) Tıbbi ekipmanların kullanım amaçlarını ve temel çalışma prensiplerini açıklar.
P.23.3) Acil sağlık ekipmanlarını kullanım amacına uygun şekilde kullanır.
P.23.4) Vakanın gereksinimlerine göre kullanılacak ekipmanları belirler ve sınıflandırır.
P.23.5) Kullanılan tıbbi ekipmanın güvenliğini, çalışırlığını ve uygunluğunu değerlendirir.
P.23.6) Farklı acil vaka senaryolarına yönelik ekipman kullanım ve hazırlık planı oluşturur.
P24) Ensures and manages the safety of oneself, the patient and the scene in the provision of emergency health services.
P.24.1) Olay yeri güvenliği ve kişisel korunmaya ilişkin temel ilkeleri sıralar.
P.24.2) Olay yeri güvenliğinin hasta ve sağlık çalışanı açısından önemini açıklar.
P.24.3) Olay yerinde kişisel koruyucu ekipmanları ve güvenlik uygulamalarını kullanır.
P.24.4) Olay yerindeki fiziksel, biyolojik ve çevresel riskleri analiz eder.
P.24.5) Olay yeri güvenliği açısından alınan önlemlerin yeterliliğini değerlendirir.
P.24.6) Farklı acil durumlar için olay yeri risk değerlendirmesi ve güvenlik planı oluşturur.
P25) Explains the legal regulations regarding emergency health services.
P.25.1) Acil sağlık hizmetleriyle ilgili temel mevzuat ve yasal düzenlemeleri sıralar.
P.25.2) İlk ve Acil Yardım teknikerinin yasal görev, yetki ve sorumluluklarını açıklar.
P.25.3) Mesleki uygulamalarda ilgili yasal düzenlemeleri dikkate alır.
P.25.4) Bir vaka üzerinden mesleki uygulamanın yasal boyutlarını analiz eder.
P.25.5) Bir mesleki uygulamanın ilgili mevzuata uygunluğunu değerlendirir.
P.25.6) Örnek bir acil vaka için yasal, etik ve mesleki sorumlulukları içeren uygulama çerçevesi oluşturur.
(Below, Programme Learning Outcomes are shown as classified according to the same classification used for the Turkish Qualifications Framework (TQF-HE); that is knowledge, skills and competencies.)
(In order to see the Sub-Programme Learning Outcomes (SPLOs) affiliated to Key Programme Learning Outcomes (KPLOs), please press + sign.)
Knowledge (Described as Theoritical and/or Factual Knowledge.)
P3) Acil sağlık hizmetlerinin temel yapı ve işleyişini, sağlık ekibinin görev ve sorumluluklarını açıklar.
P.3.1) Acil sağlık hizmetlerinin temel bileşenlerini ve sağlık ekibi üyelerini sıralar.
P.3.2) Acil sağlık hizmetlerinin işleyişini ve ekip üyelerinin görevlerini açıklar.
P.3.3) Acil sağlık hizmetlerinin sunumunda kendi görev ve sorumluluklarını uygular.
P.3.4) Acil vakalarda ekip üyelerinin görev ve sorumluluklarını vaka üzerinden analiz eder.
P.3.5) Bir acil sağlık hizmetinin sunum sürecini görev, sorumluluk ve koordinasyon açısından değerlendirir.
P.3.6) Örnek bir acil vaka için ekip görev dağılımı ve müdahale süreci planı oluşturur.
P8) Zehirlenmeler ve toksikolojik acillerde hastanın değerlendirilmesine ve uygun ilk yardım ve acil bakım uygulamalarına yönelik yaklaşımları açıklar.
P.8.1) Yaygın zehirlenme türlerini ve belirtilerini sıralar.
P.8.2) Zehirlerin vücutta oluşturabileceği temel etkileri açıklar.
P.8.3) Zehirlenme vakasında uygun ilk yardım ve acil bakım uygulamalarını gerçekleştirir.
P.8.4) Zehirlenme vakasında etken, maruziyet yolu ve klinik bulgular arasındaki ilişkiyi analiz eder.
P.8.5) Zehirlenme hastasına uygulanan müdahalelerin uygunluğunu değerlendirir.
P.8.6) Farklı zehirlenme senaryolarına yönelik acil müdahale algoritması oluşturur.
P11) Gains knowledge about occupational health and safety, communication, environmental and disaster awareness, quality processes and family and community health.
P.11.1) Ability to obtain information on activities related to the field of health, quality and accreditation in health institutions, communication, health protection and development, quality culture and protection of cultural values, environmental protection, occupational health and safety, family and public health.
P.11.2) Ability to understand activities related to the field of health, quality and accreditation in health institutions, communication, protection and development, quality culture and protection of cultural values, environmental protection, occupational health and safety, family and public health.
P.11.3) To be able to integrate activities related to the field of health with quality and accreditation in health institutions, communication, health protection and development, quality culture and protection of cultural values, environmental protection, occupational health and safety, family and public health.
P.11.4) Ability to analyze activities related to the field of health, quality and accreditation in health institutions, health protection and development, quality culture and protection of cultural values, environmental protection, occupational health and safety, family and public health.
P.11.5) Ability to develop strategies regarding activities related to the field of health, quality and accreditation in health institutions, health protection and development, quality culture and protection of cultural values, environmental protection, occupational health and safety, family and public health.
P.11.6) Ability to criticize activities related to the field of health, quality and accreditation in health institutions, health protection and development, quality culture and protection of cultural values, environmental protection, occupational health and safety, family and public health issues from different perspectives.
P16) To be able to explain in general terms the process from the Ottoman Empire to the Republic of Turkey and world history Being able to determine its position within.
P.16.1) Ana hatlarıyla Osmanlı'nın siyasi ve toplum yapısını ifade edebilme.
P.16.2) To be able to explain the motivational elements of the War of Independence period.
P.16.3) Being able to convey the founding process of the Republic of Turkey from different perspectives
P.16.4) Ability to understand the basic motivations of Turkey's political, sociocultural and socioeconomic structure.
P.16.5) By analyzing Turkey's founding process and its position in world history, ability to offer perspective
P.16.6) To be able to summarize the historical and social effects of Turkey's founding process and position.
P25) Explains the legal regulations regarding emergency health services.
P.25.1) Acil sağlık hizmetleriyle ilgili temel mevzuat ve yasal düzenlemeleri sıralar.
P.25.2) İlk ve Acil Yardım teknikerinin yasal görev, yetki ve sorumluluklarını açıklar.
P.25.3) Mesleki uygulamalarda ilgili yasal düzenlemeleri dikkate alır.
P.25.4) Bir vaka üzerinden mesleki uygulamanın yasal boyutlarını analiz eder.
P.25.5) Bir mesleki uygulamanın ilgili mevzuata uygunluğunu değerlendirir.
P.25.6) Örnek bir acil vaka için yasal, etik ve mesleki sorumlulukları içeren uygulama çerçevesi oluşturur.
Skills (Describe as Cognitive and/or Practical Skills.)
P1) İnsan anatomisi ve fizyolojisinin temel kavramlarını açıklar ve bu bilgileri acil hastanın değerlendirilmesinde kullanır.
P.1.1) İnsan vücudunun temel anatomik yapılarını ve sistemlerini sıralar.
P.1.2) Organ ve sistemlerin temel görevlerini ve birbirleriyle ilişkilerini açıklar.
P.1.3) Anatomik ve fizyolojik bilgileri hastanın değerlendirilmesinde kullanır.
P.1.4) Hastanın klinik bulgularını ilgili anatomik ve fizyolojik yapılarla ilişkilendirir
P.1.5) Hastanın mevcut bulgularını normal fizyolojik değerlerle karşılaştırarak değerlendirir.
P.1.6) Vakanın anatomik ve fizyolojik özelliklerini dikkate alarak sistematik hasta değerlendirme planı oluşturur.
P2) İlk ve Acil Yardım alanına ilişkin temel tıbbi terminoloji ve mesleki kavramları doğru kullanır.
P.2.1) İlk ve Acil Yardım alanında kullanılan temel tıbbi terimleri tanımlar.
P.2.2) Tıbbi terminolojide kullanılan kök, ön ek ve son eklerin anlamlarını açıklar.
P.2.3) Mesleki iletişimde tıbbi terminolojiyi doğru biçimde kullanır.
P.2.4) Klinik vaka metinlerinde kullanılan tıbbi terimleri anlamlarına göre sınıflandırır.
P.2.5) Klinik rapor ve hasta kayıtlarında kullanılan tıbbi terimlerin uygunluğunu değerlendirir.
P.2.6) Bir acil vaka için uygun tıbbi terminolojiyi kullanarak örnek hasta kayıt formu oluşturur.
P4) Hastanın genel durumunu, yaşam bulgularını ve klinik belirtilerini sistematik olarak değerlendirir.
P.4.1) Temel yaşam bulgularını ve normal değerlerini sıralar.
P.4.2) Yaşam bulgularındaki değişikliklerin klinik önemini açıklar.
P.4.3) Hastanın nabız, solunum, kan basıncı, ateş ve oksijen satürasyonunu değerlendirir
P.4.4) Hastanın yaşam bulgularını ve klinik belirtilerini birlikte analiz eder.
P.4.5) Hastanın genel durumunu elde edilen bulgular doğrultusunda değerlendirir.
P.4.6) Vaka özelliklerine uygun sistematik hasta değerlendirme algoritması oluşturur.
P5) Acil hastanın değerlendirilmesi sonucunda uygun ilk yardım ve acil bakım uygulamalarını planlar ve gerçekleştirir.
P.5.1) Temel ilk yardım ve acil bakım uygulamalarını sıralar.
P.5.2) Acil hastaya uygulanacak bakım girişimlerinin amaçlarını açıklar.
P.5.3) Hastanın durumuna uygun ilk yardım ve acil bakım uygulamalarını gerçekleştirir.
P.5.4) Vakanın bulgularını analiz ederek öncelikli bakım gereksinimlerini belirler.
P.5.5) Uygulanan acil bakım girişimlerinin etkinliğini değerlendirir.
P.5.6) Hastanın gereksinimlerine uygun bireyselleştirilmiş acil bakım planı oluşturur.
P6) Farmakolojik ajanların temel özelliklerini, etki mekanizmalarını, kullanım alanlarını ve olası yan etkilerini açıklar ve güvenli ilaç uygulamalarını gerçekleştirir.
P.6.1) Acil sağlık hizmetlerinde kullanılan temel ilaç gruplarını sıralar.
P.6.2) İlaçların temel etki mekanizmalarını ve kullanım amaçlarını açıklar.
P.6.3) İlaç uygulamalarında doğru ilaç, doz, yol ve hasta ilkelerini uygular.
P.6.4) İlaçların endikasyon, kontrendikasyon ve olası yan etkilerini vaka üzerinden analiz eder.
P.6.5) Bir ilaç uygulamasının güvenliğini ve uygunluğunu değerlendirir.
P.6.6) Örnek acil vakalara yönelik güvenli ilaç uygulama ve izlem planı oluşturur.
P7) Travma hastasını değerlendirir; travma türüne ve hastanın durumuna uygun ilk yardım ve acil bakım uygulamalarını gerçekleştirir.
P.7.1) Temel travma türlerini ve travma bulgularını sıralar.
P.7.2) Travma mekanizmasının hastanın klinik durumuna etkisini açıklar.
P.7.3) Travma hastasına uygun değerlendirme ve ilk yardım uygulamalarını gerçekleştirir
P.7.4) Travma mekanizması ile hastanın klinik bulguları arasındaki ilişkiyi analiz eder.
P.7.5) Travma hastasına uygulanan müdahalelerin uygunluğunu değerlendirir.
P.7.6) Farklı travma senaryolarına yönelik sistematik müdahale algoritması oluşturur.
P9) Ev ortamında meydana gelebilecek acil durumları değerlendirir ve uygun ilk yardım ve acil bakım uygulamalarını gerçekleştirir.
P.9.1) Ev ortamında sık karşılaşılan acil durumları sıralar.
P.9.2) Ev kazalarının nedenlerini ve önlenebilir risklerini açıklar.
P.9.3) Ev ortamındaki acil durumlarda uygun ilk yardım uygulamalarını gerçekleştirir.
P.9.4) Ev ortamındaki risk faktörleri ile meydana gelen acil durum arasındaki ilişkiyi analiz eder.
P.9.5) Evde gerçekleştirilen ilk yardım uygulamalarının doğruluğunu değerlendirir.
P.9.6) Ev kazalarını ve acil durumları önlemeye yönelik güvenli yaşam planı oluşturur.
P10) Ambulansın temel özelliklerini ve donanımlarını tanır; ambulans içi hasta bakımında kullanılan araç ve gereçleri uygun şekilde kullanır.
P.10.1) Ambulansın temel donanım ve ekipmanlarını sıralar.
P.10.2) Ambulans ekipmanlarının kullanım amaçlarını açıklar.
P.10.3) Ambulans içerisinde kullanılan temel ekipmanları uygun şekilde kullanır.
P.10.4) Bir vaka için gerekli ambulans ekipmanlarını hastanın gereksinimleriyle ilişkilendirir.
P.10.5) Ambulans ekipmanlarının çalışırlığını ve kullanıma uygunluğunu değerlendirir.
P.10.6) Farklı hasta senaryolarına göre ambulans ekipman ve malzeme hazırlık listesi oluşturur.
P12) Temel elektrokardiyografi uygulamasını gerçekleştirir ve temel EKG bulgularını değerlendirir.
P.12.1) EKG'nin temel bileşenlerini ve temel ritimleri sıralar.
P.12.2) EKG dalgalarının ve intervallerinin temel anlamlarını açıklar.
P.12.3) Hastaya uygun şekilde EKG elektrotlarını yerleştirerek kayıt alır.
P.12.4) EKG kayıtlarında ritim, hız ve temel dalga özelliklerini analiz eder.
P.12.5) EKG bulgularının normal veya anormal olma durumunu değerlendirir.
P.12.6) Farklı EKG bulgularını içeren vaka senaryolarına uygun değerlendirme ve müdahale planı oluşturur.
P14) Effectively uses information technologies (software, programs, animations, etc.) related to her profession.
P.14.1) Ability to define the basic concepts of information technologies and computer systems and Being able to explain the relationships between concepts.
P.14.2) Ability to effectively use basic software applications (e.g. presentation software, etc.) and Ability to prepare professional documents with these tools.
P.14.3) Searching for, accessing, and keeping information securely using the Internet and web technologies Developing the ability to share in this way.
P.14.4) Being aware of data security, ethics and privacy issues and being able to apply these principles.
P.14.5) Simple programs by understanding computer programming and algorithm logic at a basic level being able to write.
P.14.6) Understanding the applications of information technologies in different disciplines and using these technologies Ability to evaluate potential impacts.
P15) Enfeksiyonlardan korunma, asepsi-antisepsi ve kişisel koruyucu uygulamalara ilişkin ilkeleri acil sağlık hizmetlerinde uygular.
P.15.1) Enfeksiyonların temel bulaşma yollarını ve korunma yöntemlerini sıralar.
P.15.2) Asepsi, antisepsi ve standart önlemlerin önemini açıklar.
P.15.3) El hijyeni, kişisel koruyucu ekipman ve aseptik uygulamaları gerçekleştirir.
P.15.4) Acil sağlık hizmetlerinde enfeksiyon açısından risk oluşturan durumları analiz eder
P.15.5) Bir müdahale sürecinin enfeksiyon kontrol ilkelerine uygunluğunu değerlendirir.
P.15.6) Acil sağlık hizmetleri için enfeksiyondan korunmaya yönelik uygulama planı oluşturur.
P19) OHS in solving the problems encountered in order to create a healthy and safe working environment Selects and uses appropriate methods and tools with relevant information.
P.19.1) Ability to explain the concept of occupational health and safety as a whole
P.19.2) Understanding the interactions between work and human health
P.19.3) Ability to define workplace environment factors in work and health relations
P.19.4) Knowing what work-related diseases are, how they occur and their effects
P.19.5) Ability to explain measures to be taken to prevent work-related diseases and occupational diseases
P.19.6) Identifying and analyzing risk factors in work environments and taking precautions ability to explain
P.19.7) Ability to understand accident formation theories and explain risk assessment standards
P.19.8) Knowing the legislation and legal responsibilities regarding occupational health and safety
P20) Afet ve olağan dışı durumlarda olay yeri değerlendirmesi, triyaj ve ilk yardım uygulamalarını uygun yöntemlerle gerçekleştirir.
P.20.1) Afet türlerini ve temel triyaj kategorilerini sıralar.
P.20.2) Afetlerde triyaj uygulamasının amacını ve önemini açıklar.
P.20.3) Afet ortamında uygun triyaj ve temel ilk yardım uygulamalarını gerçekleştirir.
P.20.4) Afet senaryosundaki hasta sayısı, yaralanma türleri ve kaynakları analiz eder.
P.20.5) Verilen afet senaryosunda yapılan triyaj kararlarının uygunluğunu değerlendirir.
P.20.6) Çoklu yaralanmalı bir afet senaryosu için triyaj ve müdahale planı oluşturur.
P22) Explains and applies basic and advanced life support.
P.22.1) Temel ve ileri yaşam desteğinin temel basamaklarını sıralar.
P.22.2) Yaşam desteği uygulamalarının amaçlarını ve uygulama sırasını açıklar.
P.22.3) Temel yaşam desteği uygulamalarını maket üzerinde doğru teknikle gerçekleştirir.
P.22.4) Kardiyak arrest vakasında hastanın bulgularını ve müdahale gereksinimlerini analiz eder.
P.22.5) Gerçekleştirilen CPR uygulamasını güncel algoritmalar ve kalite kriterleri açısından değerlendirir.
P.22.6) Farklı kardiyak arrest senaryolarına yönelik temel ve ileri yaşam desteği müdahale algoritması oluşturur.
P23) Defines and uses the equipment used in the provision of emergency health services.
P.23.1) Acil sağlık hizmetlerinde kullanılan temel tıbbi ekipmanları sıralar.
P.23.2) Tıbbi ekipmanların kullanım amaçlarını ve temel çalışma prensiplerini açıklar.
P.23.3) Acil sağlık ekipmanlarını kullanım amacına uygun şekilde kullanır.
P.23.4) Vakanın gereksinimlerine göre kullanılacak ekipmanları belirler ve sınıflandırır.
P.23.5) Kullanılan tıbbi ekipmanın güvenliğini, çalışırlığını ve uygunluğunu değerlendirir.
P.23.6) Farklı acil vaka senaryolarına yönelik ekipman kullanım ve hazırlık planı oluşturur.
Competences (Described as "Ability of the learner to apply knowledge and skills autonomously with responsibility", "Learning to learn"," Communication and social" and "Field specific" competences.)
P13) Follows the information in her field and communicates with her colleagues by using a foreign language.
P.13.1) Use of simple basic expressions for daily life.
P.13.2) Ability to understand transitions and frequently used expressions and sentences in listening and reading texts.
P.13.3) Ability to introduce oneself in social environments, ask and answer questions about personal information I can't.
P.13.4) Expressing one's own past, immediate surroundings and events in simple written and oral form ability
P.13.5) Ability to fill out simple forms encountered in daily life and create short and simple notes.
P.13.6) Ability to read short and simple texts, understand simple texts in written texts such as announcements and posters. Being able to comprehend the contents.
P17) The civilization to which our nation belongs, education and professional ethics, mobility costs and social Having a sense of responsibility.
P.17.1) Ability to have basic principles of professional ethics and social responsibility awareness
P.17.2) Ability to reflect the importance of professional ethics and social responsibility in life
P.17.3) Acting in accordance with the principles of professional ethics and social responsibility awareness in working life ability
P.17.4) Carefully comply with the concept of professional ethics and social responsibility in the field ability to examine.
P.17.5) Ability to produce strategies in accordance with professional ethics for the problems encountered
P.17.6) The effects and consequences of social responsibility with a morality that does not surrender to things ability to evaluate
P18) Expression disorders that may occur in the written and oral expression forms of the Turkish language detection, elimination and production of correct sentences and meaningful speech texts and scientific research To become competent in the methods
P.18.1) Ability to explain meaning and expression disorders
P.18.2) Ability to distinguish spelling rules, punctuation marks and verbal expression problems
P.18.3) Correct and meaningful subjects in the language are provided with original examples by eliminating pronunciation and pronunciation problems. ability to
P.18.4) Ability to classify spelling and punctuation marks in Turkish language
P.18.5) Spelling and punctuation in written, oral and argumentative expression types of the Turkish language Ability to categorize signs correctly
P.18.6) Scientific research methods (selection of the subject, limitation and evaluation of relevant sources) To gain knowledge about scanning, writing down research results To have an idea about the subject and to choose the right source
P21) Ambulans sürüşünün temel ilkelerini ve güvenli sürüş kurallarını açıklar; acil durumlarda hasta ve ekip güvenliğini gözetir.
P.21.1) Ambulans sürüşünde uyulması gereken temel güvenlik kurallarını sıralar.
P.21.2) Güvenli ambulans sürüşünün hasta ve ekip güvenliği açısından önemini açıklar.
P.21.3) Ambulans sürüşünde temel güvenlik kurallarını uygular.
P.21.4) Ambulans sürüşü sırasında ortaya çıkabilecek riskleri ve risk kaynaklarını analiz eder.
P.21.5) Bir ambulans sürüş senaryosunun güvenlik açısından uygunluğunu değerlendirir.
P.21.6) Farklı acil durumlar için güvenli ambulans ulaşım ve sürüş planı oluşturur.
P24) Ensures and manages the safety of oneself, the patient and the scene in the provision of emergency health services.
P.24.1) Olay yeri güvenliği ve kişisel korunmaya ilişkin temel ilkeleri sıralar.
P.24.2) Olay yeri güvenliğinin hasta ve sağlık çalışanı açısından önemini açıklar.
P.24.3) Olay yerinde kişisel koruyucu ekipmanları ve güvenlik uygulamalarını kullanır.
P.24.4) Olay yerindeki fiziksel, biyolojik ve çevresel riskleri analiz eder.
P.24.5) Olay yeri güvenliği açısından alınan önlemlerin yeterliliğini değerlendirir.
P.24.6) Farklı acil durumlar için olay yeri risk değerlendirmesi ve güvenlik planı oluşturur.