İşleminiz Devam Ediyor.
Lütfen Bekleyiniz...

Fizyoterapi

Program Yeterlilikleri
Program Yeterlilikleri (PÖÇ), programı başarı ile tamamlayan ve mezun olan öğrencilerin kendilerinden sahip olmaları beklenen bilgi, beceri ve yetkinlikleri ifade eder. Bu bağlamda, bu program için tanımlanmış olan Program Yeterlilikleri aşağıda verilmektedir.

(Aşağıdaki sekmelere tıklayarak program yeterliliklerine Sıralı ve "Bilgi", "Beceri", "Yetkinlik" kategorileri altında Sınıflandırılmış olarak ulaşabilirsiniz.)
(Program Yeterlilikleri, kilit ve alt yeterlilikler olarak aşağıda sıralı olarak verilmektedir.)
(Kilit Program Yeterliliklerine (KPÖÇ) bağlı Alt Program Yeterliliklerini (APÖÇ) görüntülemek için + işaretine basınız.)
P1) Fizyoterapi alanında edindiği kuramsal ve teorik bilgiyi, alandaki uygulamaya aktarır.
P.1.1) Fizyoterapi alanında edindiği kuramsal ve teorik bilgiyi açıklayabilme.
P.1.2) Fizyoterapi alanında edindiği kuramsal ve teorik bilgiyi, alandaki uygulamada özümseyebilme.
P.1.3) Fizyoterapi alanında edindiği kuramsal ve teorik bilgiyi, alandaki uygulamaya entegre edebilme
P.1.4) Fizyoterapi alanında edindiği kuramsal ve teorik bilgi ile alandaki uygulamanın benzerlik ve farklılıkları analiz edebilme.
P.1.5) Fizyoterapi alanında edindiği kuramsal ve teorik bilgi ile alandaki uygulamaya ilişkin öğrenme deneyimlerini birleştirerek stratejiler geliştirebilme.
P.1.6) Fizyoterapi alanında edindiği kuramsal ve teorik bilgi ile alandaki uygulamaya ilişkin bilgileri eleştirel bir şekilde değerlendirebilme.
P2) Sağlık ile ilgili bireyin ilgi ve yetenekleri doğrultusunda kişisel anlamda gelişmelerini sağlayacak bilgiyi sentezleyebilme yetisi kazanır
P.2.1) Sağlık ile ilgili bireyin ilgi ve yetenekleri doğrultusunda kişisel anlamda gelişmelerini sağlayacak bilgileri edinebilme.
P.2.2) Sağlık ile ilgili bireyin ilgi ve yetenekleri doğrultusunda kişisel anlamda gelişmelerini sağlayacak bilgileri fizyoterapi bağlamında anlamlandırabilme.
P.2.3) Sağlık ile ilgili bireyin ilgi ve yetenekleri doğrultusunda kişisel anlamda gelişmelerini sağlayacak bilgileri fizyoterapi alanında uygulayabilme.
P.2.4) Sağlık ile ilgili bireyin ilgi ve yetenekleri doğrultusunda kişisel anlamda gelişmelerini sağlayacak bilgilerin uygulama sonuçlarını karşılaştırarak analiz edebilme
P.2.5) Sağlık ile ilgili bireyin ilgi ve yetenekleri doğrultusunda kişisel anlamda gelişmelerini sağlayacak bilgilerle fizyoterapi alanında stratejiler oluşturabilme.
P.2.6) Sağlık ile ilgili bireyin ilgi ve yetenekleri doğrultusunda kişisel anlamda gelişmelerini sağlayacak bilgilerin güvenilirliğini ve güncelliğini değerlendirebilme.
P3) Bireyin genel kültürüne katkı sağlayan alan dışı en az iki farklı dersi arasında bağlantı kurarak ifade eder.
P.3.1) Farklı disiplinler arasındaki farkı bulabilme.
P.3.2) Yaşam boyu öğrenme kavramını yorumlayabilme.
P.3.3) Sanat ve tasarım konusunda ulusal ve uluslararası değerler arasında karşılaştırma yapabilme.
P.3.4) Farklı disiplinlerle işbirliğini organize edebilme
P.3.5) Yaşam boyu öğrenme ile ilgili konuları açıklayabilme
P.3.6) Güncel yaklaşımları yenilikçi uygulamaları tasarlayabilme
P4) Türk dilinin yazılı ve sözlü anlatım biçimlerinde meydana gelebilecek anlatım bozukluklarının tespiti, giderilmesi ve doğru cümleler ile anlamlı konuşma metinlerinin üretimi ve bilimsel araştırma yöntemleri konularında yetkinleşebilme
P.4.1) Anlam ve anlatım bozukluklarını açıklayabilme
P.4.2) Yazım kurallarını, noktalama işaretlerini ve sözlü anlatım sorunlarını ayırt edebilme
P.4.3) Söyleyiş ve sesletim sorunlarını gidererek dilde doğru ve anlamlı konular özgün örneklendirme yapabilme
P.4.4) Türk dilinde imlâ ve noktalama işaretlerini sınıflandırabilme
P.4.5) Türk dilinin yazılı, sözlü ve tartışmaya dayalı anlatım türlerinde imlâ ve noktalama işaretlerini doğru bir şekilde kategorize edebilme
P.4.6) Bilimsel araştırma yöntemleri (konunun seçilmesi, sınırlandırılması ve ilgili kaynakların taranması) konusunda bilgi sahibi olabilmek, araştırma sonuçlarının yazıya geçirilmesi konusunda fikir sahibi olabilmek ve doğru kaynağı seçebilme
P5) Bir yabancı dili Avrupa Dil Portfolyosu A1-A1+ seviyesi genel düzeyinde kullanır
P.5.1) Gündelik hayata yönelik basit düzeydeki temel ifadeleri kullanabilme
P.5.2) Dinleme ve okuma metinlerinde geçen, sık kullanılan ifade ve cümleleri kavrayabilme
P.5.3) Sosyal ortamlarda kendini tanıtabilme, kişisel bilgiler ile ilgili soru sorabilme ve cevap verebilme
P.5.4) Kendi geçmişini, yakın çevresini ve olayları basit düzeyde yazılı ve sözlü olarak ifade edebilme.
P.5.5) Günlük hayatta karşılaşılan basit formları doldurabilme, kısa ve basit notlar oluşturabilme.
P.5.6) Kısa ve basit düzeydeki metinleri okuyabilme, ilan ve afiş gibi yazılı metinlerdeki basit içerikleri kavrayabilme.
P6) Milletimizin ait olduğu medeniyeti tanımak ve meslek ahlakıyla hareket edebilmek ve sosyal sorumluluk bilincine sahip olmak.
P.6.1) Meslek ahlakı ve sosyal sorumluluk bilincinin temel prensiplerine sahip olabilme
P.6.2) Meslek ahlakının ve sosyal sorumluluğun önemini hayata yansıtabilme
P.6.3) Çalışma hayatında meslek ahlakı ilkelerine ve sosyal sorumluluk bilincine uygun hareket edebilme
P.6.4) Alandaki meslek ahlakı kavramının ve sosyal sorumluluğun icabını ihtimamlı şekilde inceleyebilme.
P.6.5) Karşılayacağı problemler için meslek ahlakına uygun stratejiler üretebilme
P.6.6) Eşyaya teslim olmayan bir ahlak ile sosyal sorumluluğun etki ve sonuçlarını değerlendirebilme
P7) Osmanlı'dan Türkiye Cumhuriyet'e gelen süreci genel hatlarıyla açıklayabilme ve dünya tarihi içerisindeki konumunu tespit edebilme.
P.7.1) Ana hatlarıyla Osmanlı'nın siyasi ve toplum yapısını ifade edebilme.
P.7.2) Millî Mücadele döneminin motivasyon unsurlarını açıklayabilme.
P.7.3) Türkiye Cumhuriyeti'nin kuruluş sürecini farklı perspektiflerle aktarabilme.
P.7.4) Türkiye'nin siyasi, sosyokültürel ve sosyoekonomik yapısının temel saiklerini anlayabilme.
P.7.5) Türkiye'nin kuruluş süreci ve dünya tarihi içindeki konumunu çözümleyerek geniş bir perspektif sunabilme.
P.7.6) Türkiye'nin kuruluş sürecinin ve konumunun tarihi ve sosyal etkilerini özetleyebilme.
P8) Fizyoterapi alanındaki temel düzeyde uygulamalı bilgiye sahip olur ve temel düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel yaklaşımla değerlendirir.
P.8.1) Edinmiş olduğu temel düzeydeki bilgileri fizyoterapi alanı bağlamında kullanmayı açıklayabilme.
P.8.2) Edinmiş olduğu temel düzeydeki bilgileri fizyoterapi alanına etkisini kavrayabilme.
P.8.3) Edinmiş olduğu temel düzeydeki bilgileri fizyoterapi alanında uygulayabilme.
P.8.4) Edinmiş olduğu temel düzeydeki bilgileri fizyoterapi alanına etkisini ele alarak analiz edebilme.
P.8.5) Edinmiş olduğu temel düzeydeki bilgileri fizyoterapi alanı için zenginleştiren stratejiler geliştirebilme.
P.8.6) Edinmiş olduğu temel düzeydeki bilgileri fizyoterapi alanına etkisini değerlendirebilme.
P9) Alanındaki anatomi ve fizyoloji ile ilgili temel bilimsel bilgi birikimine hakim olur ve edindiği bilgileri mesleki olarak uygular.
P.9.1) Alanındaki anatomi ve fizyoloji ile ilgili temel bilimsel bilgileri açıklayabilme.
P.9.2) Alanındaki anatomi ve fizyoloji ile ilgili temel bilimsel bilgileri fizyoterapi alanına nasıl katkı sağlayabileceğini anlayabilme.
P.9.3) Alanındaki anatomi ve fizyoloji ile ilgili temel bilimsel bilgileri fizyoterapi alanına entegre edebilme.
P.9.4) Alanındaki anatomi ve fizyoloji ile ilgili temel bilimsel bilgilerin nasıl uygulanabileceğini analiz edebilme.
P.9.5) Alanındaki anatomi ve fizyoloji ile ilgili temel bilimsel bilgileri eleştirebilme.
P.9.6) Alanındaki anatomi ve fizyoloji ile ilgili temel bilimsel bilgileri fizyoterapi alanına katkısını ele alarak değerlendirebilme.
P10) Alanı ile ilgili temel düzeyde tıbbi terminoloji bilgisine hakim olur, insan vücudunun kinezyolojisini bilir ve sağlık, spor, egzersiz konularında bilinç kazanır.
P.10.1) Alanı ile ilgili temel düzeyde kuramsal bilgileri ifade edebilme.
P.10.2) Alanı ile ilgili temel prensipleri anlayabilme.
P.10.3) Alanı ile ilgili temel kuramsal bilgileri fizyoterapi alanına entegre edebilme.
P.10.4) Alanı ile ilgili bilgileri fizyoterapide kullanım alanında değerlendirip analiz edebilme.
P.10.5) Alanı ile ilgili temel kuramsal ve uygulamalı bilgileri birleştirerek fizyoterapi alanında stratejiler geliştirebilme.
P.10.6) Alanı ile ilgili temel kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanarak fizyoterapi alanında iyileştirmeler için önerilerde bulunma.
P11) Alanı ile ilgili hastalık ve rahatsızlıklarda yeterli düzeyde bilgiye sahip olur ve edindiği bilgileri mesleki olarak uygular.
P.11.1) Alanında karşılaşabileceği farklı hastalık ve rahatsızlıklar ile ilişkili yeterli düzeyde bilgileri ifade edebilme.
P.11.2) Alanında karşılaşabileceği farklı hastalık ve rahatsızlıklar ile ilişkili yeterli düzeyde bilgilerin fizyoterapi alanına etkisini kavrayabilme.
P.11.3) Alanında karşılaşabileceği farklı hastalık ve rahatsızlıklar ile ilişkili yeterli düzeyde bilgileri fizyoterapi alanına entegre edebilme.
P.11.4) Alanında karşılaşabileceği farklı hastalık ve rahatsızlıklar ile ilişkili yeterli düzeyde bilgileri fizyoterapi alanına uygunluğunu değerlendirerek analiz edebilme.
P.11.5) Alanında karşılaşabileceği farklı hastalık ve rahatsızlıklar ile ilişkili olan konular hakkında bilgileri bileştirerek özgün saha deneyimleri geliştirebilme.
P.11.6) Alanında karşılaşabileceği farklı hastalık ve rahatsızlıklar ile ilişkili olan konular hakkında bilgilerin fizyoterapi alanına etkilerini değerlendirebilme.
P12) Sağlıklı ve güvenli bir çalışma ortamı oluşturmak için karşılaşılan sorunlarının çözümünde İSG ile ilgili bilgiler ile uygun yöntem ve araçları seçer ve kullanır.
P.12.1) İş sağlığı ve güvenliği kavramını bütün olarak açıklayabilme
P.12.2) İş ile insan sağlığı arasındaki etkileşimleri kavrayabilme
P.12.3) İş ve sağlık İlişkilerinde işyeri ortamı faktörlerini tanımlayabilme
P.12.4) İş ile ilgili hastalıkların neler olduğunu, nasıl ortaya çıktığını ve etkilerini bilme
P.12.5) İş ile ilgili hastalıklar ve meslek hastalıklarını önlemek için alınacak tedbirleri açıklayabilme
P.12.6) Çalışma ortamlarındaki risk etmenlerini belirleyip analiz ederek alınacak önlemleri açıklayabilme
P.12.7) Kaza oluşum teorilerini kavrayabilme ve risk değerlendirmesi standartlarını açıklayabilme
P.12.8) İş sağlığı ve güvenliği ile ilgili mevzuat ve hukuksal sorumlulukları bilme
P13) Fizyoterapi alanında temel ölçme ve değerlendirmeyi anlama ve kullanmayı öğrenir.
P.13.1) Edinmiş olduğu temel düzeydeki bilgileri fizyoterapi alanı bağlamında kullanmayı açıklayabilme.
P.13.2) Edinmiş olduğu temel düzeydeki bilgileri fizyoterapi alanına etkisini kavrayabilme.
P.13.3) Edinmiş olduğu temel düzeydeki bilgileri fizyoterapi alanında uygulayabilme.
P.13.4) Edinmiş olduğu temel düzeydeki bilgileri fizyoterapi alanına etkisini ele alarak analiz edebilme.
P.13.5) Edinmiş olduğu temel düzeydeki bilgileri fizyoterapi alanı için zenginleştiren stratejiler geliştirebilme.
P.13.6) Edinmiş olduğu temel düzeydeki bilgileri fizyoterapi alanına etkisini değerlendirebilme.
P14) Masajın genel prensiplerini, etkilerini ve yöntemlerini uygular ve öğrenir.
P.14.1) Masajın mekanik ve fizyolojik etkilerini açıklayabilme
P.14.2) Masaj uygulamasında vücut mekaniklerini tanımlayıp, kavrayabilme
P.14.3) Masajla ilgili edindiği bilgileri fizyoterapi alanında uygulayabilme
P.14.4) Masajla ilgili edindiği bilgileri fizyoterapi alanına etkisini ele alarak analiz edebilme.
P.14.5) Masajla ilgili edindiği bilgileri fizyoterapi alanı için zenginleştiren stratejiler geliştirebilme.
P.14.6) Masajla ilgili edindiği bilgileri fizyoterapi alanına etkisini değerlendirebilme.
P15) Isının fiziksel ve fizyolojik özellikleri, sıcak uygulamalar, ışık kaynakları ve ışığın fiziksel ve fizyolojik etkileri ve su içi fiziksel uygulamalarını öğrenilir ve uygular.
P.15.1) Isının, ışığın ve su içi uygulamaların fiziksel ve fizyolojik etkilerini açıklayabilme
P.15.2) Isının, ışığın ve su içi uygulamaların fiziksel ve fizyolojik etkilerini, endikasyonlarını ve kontraendikasyonlarını kavrayabilme
P.15.3) Kazanılan teorik bilgileri ve pratik hünerleri klinik ortamlarda uygulayabilme
P.15.4) Isının, ışığın ve su içi uygulamaların fiziksel ve fizyolojik etkilerini klinik ortamlarda analiz edebilme
P.15.5) Isının, ışığın ve su içi uygulamaların klinik ortamlardaki kullanımında yeni stratejiler geliştirebilme.
P.15.6) Isının, ışığın ve su içi uygulamaların klinik ortamlardaki kullanımının sonuçlaının etkisini değerlendirebilme
P16) Öğrencilerin bilgi teknolojilerini etkin ve verimli bir şekilde kullanarak akademik ve profesyonel hayatlarında karşılaştıkları problemleri çözme yetkinliği kazanmaları.
P.16.1) Bilgi teknolojileri ve bilgisayar sistemlerinin temel kavramlarını tanımlayabilme ve bu kavramlar arasındaki ilişkileri açıklayabilme.
P.16.2) Temel yazılım uygulamalarını (örneğin sunum yazılımı vb.) etkin bir şekilde kullanabilme ve bu araçlarla profesyonel belgeler hazırlayabilme.
P.16.3) İnternet ve web teknolojilerini kullanarak bilgi arama, bilgiye erişme ve bilgiyi güvenli bir şekilde paylaşma becerisi geliştirebilme.
P.16.4) Veri güvenliği, etik ve gizlilik konularında bilinçli olma ve bu ilkeleri uygulayabilme.
P.16.5) Bilgisayar programlama ve algoritma mantığını temel seviyede kavrayarak basit programlar yazabilme.
P.16.6) Bilgi teknolojilerinin farklı disiplinlerdeki uygulamalarını anlama ve bu teknolojilerin potansiyel etkilerini değerlendirebilme.
P17) Bireyin ilgi ve yetenekleri doğrultusunda farklı disiplinlerden elde edeceği bilgileri kişisel anlamda kullanabilme yetisine sahip olur.
P.17.1) Bireyin ilgi ve yetenekleri doğrultusunda farklı disiplinlerden elde edeceği bilgileri anlamlandırabilme
P.17.2) Bireyin ilgi ve yetenekleri doğrultusunda farklı disiplinlerden elde edeceği bilgileri açıklayabilme
P.17.3) Bireyin ilgi ve yetenekleri doğrultusunda farklı disiplinlerden elde edeceği bilgileri kendi alanında kullanabilme
P.17.4) Bireyin ilgi ve yetenekleri doğrultusunda farklı disiplinlerden elde edeceği bilgileri kullanarak uygulama sonuçlarını analiz edebilme
P.17.5) Bireyin ilgi ve yetenekleri doğrultusunda farklı disiplinlerden elde edeceği bilgileri ve kendi alanındaki bilgileri birleştirerek yeni bir yapı oluşturabilme
P.17.6) Bireyin ilgi ve yetenekleri doğrultusunda farklı disiplinlerden elde edeceği bilgileri değerlendirebilme
P18) İlgili hastalıklarda fizyoterapi yöntemlerini bilir.
P18) Fizyoterapi alanında kullanılan ekipmanları tanır, hasta ve cihaz güvenliği ile ilgili gerekli önlemleri alır.
P20) İlgili uzman gözetiminde fizyoterapi uygulamalarını gerçekleştirir.
(Program Yeterlilikleri, Türkiye Yükseköğretim Yeterlilikler Çerçevesi (TYYÇ) düzey tanımlayıcıları için kullanılmış olan sınıflandırmaya (bilgi, beceri ve yetkinlikler) göre kilit ve alt yeterlilikleri olarak aşağıda verilmektedir.)
(Kilit Program Yeterliliklerine (KPÖÇ) bağlı Alt Program Yeterliliklerini (APÖÇ) görüntülemek için + işaretine basınız.)
Bilgi (Kuramsal ve/veya olgusal bilgi olarak tanımlanmıştır.)
P1) Fizyoterapi alanında edindiği kuramsal ve teorik bilgiyi, alandaki uygulamaya aktarır.
P.1.1) Fizyoterapi alanında edindiği kuramsal ve teorik bilgiyi açıklayabilme.
P.1.2) Fizyoterapi alanında edindiği kuramsal ve teorik bilgiyi, alandaki uygulamada özümseyebilme.
P.1.3) Fizyoterapi alanında edindiği kuramsal ve teorik bilgiyi, alandaki uygulamaya entegre edebilme
P.1.4) Fizyoterapi alanında edindiği kuramsal ve teorik bilgi ile alandaki uygulamanın benzerlik ve farklılıkları analiz edebilme.
P.1.5) Fizyoterapi alanında edindiği kuramsal ve teorik bilgi ile alandaki uygulamaya ilişkin öğrenme deneyimlerini birleştirerek stratejiler geliştirebilme.
P.1.6) Fizyoterapi alanında edindiği kuramsal ve teorik bilgi ile alandaki uygulamaya ilişkin bilgileri eleştirel bir şekilde değerlendirebilme.
P3) Bireyin genel kültürüne katkı sağlayan alan dışı en az iki farklı dersi arasında bağlantı kurarak ifade eder.
P.3.1) Farklı disiplinler arasındaki farkı bulabilme.
P.3.2) Yaşam boyu öğrenme kavramını yorumlayabilme.
P.3.3) Sanat ve tasarım konusunda ulusal ve uluslararası değerler arasında karşılaştırma yapabilme.
P.3.4) Farklı disiplinlerle işbirliğini organize edebilme
P.3.5) Yaşam boyu öğrenme ile ilgili konuları açıklayabilme
P.3.6) Güncel yaklaşımları yenilikçi uygulamaları tasarlayabilme
P4) Türk dilinin yazılı ve sözlü anlatım biçimlerinde meydana gelebilecek anlatım bozukluklarının tespiti, giderilmesi ve doğru cümleler ile anlamlı konuşma metinlerinin üretimi ve bilimsel araştırma yöntemleri konularında yetkinleşebilme
P.4.1) Anlam ve anlatım bozukluklarını açıklayabilme
P.4.2) Yazım kurallarını, noktalama işaretlerini ve sözlü anlatım sorunlarını ayırt edebilme
P.4.3) Söyleyiş ve sesletim sorunlarını gidererek dilde doğru ve anlamlı konular özgün örneklendirme yapabilme
P.4.4) Türk dilinde imlâ ve noktalama işaretlerini sınıflandırabilme
P.4.5) Türk dilinin yazılı, sözlü ve tartışmaya dayalı anlatım türlerinde imlâ ve noktalama işaretlerini doğru bir şekilde kategorize edebilme
P.4.6) Bilimsel araştırma yöntemleri (konunun seçilmesi, sınırlandırılması ve ilgili kaynakların taranması) konusunda bilgi sahibi olabilmek, araştırma sonuçlarının yazıya geçirilmesi konusunda fikir sahibi olabilmek ve doğru kaynağı seçebilme
P5) Bir yabancı dili Avrupa Dil Portfolyosu A1-A1+ seviyesi genel düzeyinde kullanır
P.5.1) Gündelik hayata yönelik basit düzeydeki temel ifadeleri kullanabilme
P.5.2) Dinleme ve okuma metinlerinde geçen, sık kullanılan ifade ve cümleleri kavrayabilme
P.5.3) Sosyal ortamlarda kendini tanıtabilme, kişisel bilgiler ile ilgili soru sorabilme ve cevap verebilme
P.5.4) Kendi geçmişini, yakın çevresini ve olayları basit düzeyde yazılı ve sözlü olarak ifade edebilme.
P.5.5) Günlük hayatta karşılaşılan basit formları doldurabilme, kısa ve basit notlar oluşturabilme.
P.5.6) Kısa ve basit düzeydeki metinleri okuyabilme, ilan ve afiş gibi yazılı metinlerdeki basit içerikleri kavrayabilme.
P6) Milletimizin ait olduğu medeniyeti tanımak ve meslek ahlakıyla hareket edebilmek ve sosyal sorumluluk bilincine sahip olmak.
P.6.1) Meslek ahlakı ve sosyal sorumluluk bilincinin temel prensiplerine sahip olabilme
P.6.2) Meslek ahlakının ve sosyal sorumluluğun önemini hayata yansıtabilme
P.6.3) Çalışma hayatında meslek ahlakı ilkelerine ve sosyal sorumluluk bilincine uygun hareket edebilme
P.6.4) Alandaki meslek ahlakı kavramının ve sosyal sorumluluğun icabını ihtimamlı şekilde inceleyebilme.
P.6.5) Karşılayacağı problemler için meslek ahlakına uygun stratejiler üretebilme
P.6.6) Eşyaya teslim olmayan bir ahlak ile sosyal sorumluluğun etki ve sonuçlarını değerlendirebilme
P7) Osmanlı'dan Türkiye Cumhuriyet'e gelen süreci genel hatlarıyla açıklayabilme ve dünya tarihi içerisindeki konumunu tespit edebilme.
P.7.1) Ana hatlarıyla Osmanlı'nın siyasi ve toplum yapısını ifade edebilme.
P.7.2) Millî Mücadele döneminin motivasyon unsurlarını açıklayabilme.
P.7.3) Türkiye Cumhuriyeti'nin kuruluş sürecini farklı perspektiflerle aktarabilme.
P.7.4) Türkiye'nin siyasi, sosyokültürel ve sosyoekonomik yapısının temel saiklerini anlayabilme.
P.7.5) Türkiye'nin kuruluş süreci ve dünya tarihi içindeki konumunu çözümleyerek geniş bir perspektif sunabilme.
P.7.6) Türkiye'nin kuruluş sürecinin ve konumunun tarihi ve sosyal etkilerini özetleyebilme.
P8) Fizyoterapi alanındaki temel düzeyde uygulamalı bilgiye sahip olur ve temel düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel yaklaşımla değerlendirir.
P.8.1) Edinmiş olduğu temel düzeydeki bilgileri fizyoterapi alanı bağlamında kullanmayı açıklayabilme.
P.8.2) Edinmiş olduğu temel düzeydeki bilgileri fizyoterapi alanına etkisini kavrayabilme.
P.8.3) Edinmiş olduğu temel düzeydeki bilgileri fizyoterapi alanında uygulayabilme.
P.8.4) Edinmiş olduğu temel düzeydeki bilgileri fizyoterapi alanına etkisini ele alarak analiz edebilme.
P.8.5) Edinmiş olduğu temel düzeydeki bilgileri fizyoterapi alanı için zenginleştiren stratejiler geliştirebilme.
P.8.6) Edinmiş olduğu temel düzeydeki bilgileri fizyoterapi alanına etkisini değerlendirebilme.
P9) Alanındaki anatomi ve fizyoloji ile ilgili temel bilimsel bilgi birikimine hakim olur ve edindiği bilgileri mesleki olarak uygular.
P.9.1) Alanındaki anatomi ve fizyoloji ile ilgili temel bilimsel bilgileri açıklayabilme.
P.9.2) Alanındaki anatomi ve fizyoloji ile ilgili temel bilimsel bilgileri fizyoterapi alanına nasıl katkı sağlayabileceğini anlayabilme.
P.9.3) Alanındaki anatomi ve fizyoloji ile ilgili temel bilimsel bilgileri fizyoterapi alanına entegre edebilme.
P.9.4) Alanındaki anatomi ve fizyoloji ile ilgili temel bilimsel bilgilerin nasıl uygulanabileceğini analiz edebilme.
P.9.5) Alanındaki anatomi ve fizyoloji ile ilgili temel bilimsel bilgileri eleştirebilme.
P.9.6) Alanındaki anatomi ve fizyoloji ile ilgili temel bilimsel bilgileri fizyoterapi alanına katkısını ele alarak değerlendirebilme.
P10) Alanı ile ilgili temel düzeyde tıbbi terminoloji bilgisine hakim olur, insan vücudunun kinezyolojisini bilir ve sağlık, spor, egzersiz konularında bilinç kazanır.
P.10.1) Alanı ile ilgili temel düzeyde kuramsal bilgileri ifade edebilme.
P.10.2) Alanı ile ilgili temel prensipleri anlayabilme.
P.10.3) Alanı ile ilgili temel kuramsal bilgileri fizyoterapi alanına entegre edebilme.
P.10.4) Alanı ile ilgili bilgileri fizyoterapide kullanım alanında değerlendirip analiz edebilme.
P.10.5) Alanı ile ilgili temel kuramsal ve uygulamalı bilgileri birleştirerek fizyoterapi alanında stratejiler geliştirebilme.
P.10.6) Alanı ile ilgili temel kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanarak fizyoterapi alanında iyileştirmeler için önerilerde bulunma.
P11) Alanı ile ilgili hastalık ve rahatsızlıklarda yeterli düzeyde bilgiye sahip olur ve edindiği bilgileri mesleki olarak uygular.
P.11.1) Alanında karşılaşabileceği farklı hastalık ve rahatsızlıklar ile ilişkili yeterli düzeyde bilgileri ifade edebilme.
P.11.2) Alanında karşılaşabileceği farklı hastalık ve rahatsızlıklar ile ilişkili yeterli düzeyde bilgilerin fizyoterapi alanına etkisini kavrayabilme.
P.11.3) Alanında karşılaşabileceği farklı hastalık ve rahatsızlıklar ile ilişkili yeterli düzeyde bilgileri fizyoterapi alanına entegre edebilme.
P.11.4) Alanında karşılaşabileceği farklı hastalık ve rahatsızlıklar ile ilişkili yeterli düzeyde bilgileri fizyoterapi alanına uygunluğunu değerlendirerek analiz edebilme.
P.11.5) Alanında karşılaşabileceği farklı hastalık ve rahatsızlıklar ile ilişkili olan konular hakkında bilgileri bileştirerek özgün saha deneyimleri geliştirebilme.
P.11.6) Alanında karşılaşabileceği farklı hastalık ve rahatsızlıklar ile ilişkili olan konular hakkında bilgilerin fizyoterapi alanına etkilerini değerlendirebilme.
P12) Sağlıklı ve güvenli bir çalışma ortamı oluşturmak için karşılaşılan sorunlarının çözümünde İSG ile ilgili bilgiler ile uygun yöntem ve araçları seçer ve kullanır.
P.12.1) İş sağlığı ve güvenliği kavramını bütün olarak açıklayabilme
P.12.2) İş ile insan sağlığı arasındaki etkileşimleri kavrayabilme
P.12.3) İş ve sağlık İlişkilerinde işyeri ortamı faktörlerini tanımlayabilme
P.12.4) İş ile ilgili hastalıkların neler olduğunu, nasıl ortaya çıktığını ve etkilerini bilme
P.12.5) İş ile ilgili hastalıklar ve meslek hastalıklarını önlemek için alınacak tedbirleri açıklayabilme
P.12.6) Çalışma ortamlarındaki risk etmenlerini belirleyip analiz ederek alınacak önlemleri açıklayabilme
P.12.7) Kaza oluşum teorilerini kavrayabilme ve risk değerlendirmesi standartlarını açıklayabilme
P.12.8) İş sağlığı ve güvenliği ile ilgili mevzuat ve hukuksal sorumlulukları bilme
P13) Fizyoterapi alanında temel ölçme ve değerlendirmeyi anlama ve kullanmayı öğrenir.
P.13.1) Edinmiş olduğu temel düzeydeki bilgileri fizyoterapi alanı bağlamında kullanmayı açıklayabilme.
P.13.2) Edinmiş olduğu temel düzeydeki bilgileri fizyoterapi alanına etkisini kavrayabilme.
P.13.3) Edinmiş olduğu temel düzeydeki bilgileri fizyoterapi alanında uygulayabilme.
P.13.4) Edinmiş olduğu temel düzeydeki bilgileri fizyoterapi alanına etkisini ele alarak analiz edebilme.
P.13.5) Edinmiş olduğu temel düzeydeki bilgileri fizyoterapi alanı için zenginleştiren stratejiler geliştirebilme.
P.13.6) Edinmiş olduğu temel düzeydeki bilgileri fizyoterapi alanına etkisini değerlendirebilme.
P14) Masajın genel prensiplerini, etkilerini ve yöntemlerini uygular ve öğrenir.
P.14.1) Masajın mekanik ve fizyolojik etkilerini açıklayabilme
P.14.2) Masaj uygulamasında vücut mekaniklerini tanımlayıp, kavrayabilme
P.14.3) Masajla ilgili edindiği bilgileri fizyoterapi alanında uygulayabilme
P.14.4) Masajla ilgili edindiği bilgileri fizyoterapi alanına etkisini ele alarak analiz edebilme.
P.14.5) Masajla ilgili edindiği bilgileri fizyoterapi alanı için zenginleştiren stratejiler geliştirebilme.
P.14.6) Masajla ilgili edindiği bilgileri fizyoterapi alanına etkisini değerlendirebilme.
P15) Isının fiziksel ve fizyolojik özellikleri, sıcak uygulamalar, ışık kaynakları ve ışığın fiziksel ve fizyolojik etkileri ve su içi fiziksel uygulamalarını öğrenilir ve uygular.
P.15.1) Isının, ışığın ve su içi uygulamaların fiziksel ve fizyolojik etkilerini açıklayabilme
P.15.2) Isının, ışığın ve su içi uygulamaların fiziksel ve fizyolojik etkilerini, endikasyonlarını ve kontraendikasyonlarını kavrayabilme
P.15.3) Kazanılan teorik bilgileri ve pratik hünerleri klinik ortamlarda uygulayabilme
P.15.4) Isının, ışığın ve su içi uygulamaların fiziksel ve fizyolojik etkilerini klinik ortamlarda analiz edebilme
P.15.5) Isının, ışığın ve su içi uygulamaların klinik ortamlardaki kullanımında yeni stratejiler geliştirebilme.
P.15.6) Isının, ışığın ve su içi uygulamaların klinik ortamlardaki kullanımının sonuçlaının etkisini değerlendirebilme
P16) Öğrencilerin bilgi teknolojilerini etkin ve verimli bir şekilde kullanarak akademik ve profesyonel hayatlarında karşılaştıkları problemleri çözme yetkinliği kazanmaları.
P.16.1) Bilgi teknolojileri ve bilgisayar sistemlerinin temel kavramlarını tanımlayabilme ve bu kavramlar arasındaki ilişkileri açıklayabilme.
P.16.2) Temel yazılım uygulamalarını (örneğin sunum yazılımı vb.) etkin bir şekilde kullanabilme ve bu araçlarla profesyonel belgeler hazırlayabilme.
P.16.3) İnternet ve web teknolojilerini kullanarak bilgi arama, bilgiye erişme ve bilgiyi güvenli bir şekilde paylaşma becerisi geliştirebilme.
P.16.4) Veri güvenliği, etik ve gizlilik konularında bilinçli olma ve bu ilkeleri uygulayabilme.
P.16.5) Bilgisayar programlama ve algoritma mantığını temel seviyede kavrayarak basit programlar yazabilme.
P.16.6) Bilgi teknolojilerinin farklı disiplinlerdeki uygulamalarını anlama ve bu teknolojilerin potansiyel etkilerini değerlendirebilme.
P17) Bireyin ilgi ve yetenekleri doğrultusunda farklı disiplinlerden elde edeceği bilgileri kişisel anlamda kullanabilme yetisine sahip olur.
P.17.1) Bireyin ilgi ve yetenekleri doğrultusunda farklı disiplinlerden elde edeceği bilgileri anlamlandırabilme
P.17.2) Bireyin ilgi ve yetenekleri doğrultusunda farklı disiplinlerden elde edeceği bilgileri açıklayabilme
P.17.3) Bireyin ilgi ve yetenekleri doğrultusunda farklı disiplinlerden elde edeceği bilgileri kendi alanında kullanabilme
P.17.4) Bireyin ilgi ve yetenekleri doğrultusunda farklı disiplinlerden elde edeceği bilgileri kullanarak uygulama sonuçlarını analiz edebilme
P.17.5) Bireyin ilgi ve yetenekleri doğrultusunda farklı disiplinlerden elde edeceği bilgileri ve kendi alanındaki bilgileri birleştirerek yeni bir yapı oluşturabilme
P.17.6) Bireyin ilgi ve yetenekleri doğrultusunda farklı disiplinlerden elde edeceği bilgileri değerlendirebilme
P18) İlgili hastalıklarda fizyoterapi yöntemlerini bilir.
Beceriler (Bilişsel ve/veya uygulama becerileri olarak tanımlanmıştır.)
P1) Fizyoterapi alanında edindiği kuramsal ve teorik bilgiyi, alandaki uygulamaya aktarır.
P.1.1) Fizyoterapi alanında edindiği kuramsal ve teorik bilgiyi açıklayabilme.
P.1.2) Fizyoterapi alanında edindiği kuramsal ve teorik bilgiyi, alandaki uygulamada özümseyebilme.
P.1.3) Fizyoterapi alanında edindiği kuramsal ve teorik bilgiyi, alandaki uygulamaya entegre edebilme
P.1.4) Fizyoterapi alanında edindiği kuramsal ve teorik bilgi ile alandaki uygulamanın benzerlik ve farklılıkları analiz edebilme.
P.1.5) Fizyoterapi alanında edindiği kuramsal ve teorik bilgi ile alandaki uygulamaya ilişkin öğrenme deneyimlerini birleştirerek stratejiler geliştirebilme.
P.1.6) Fizyoterapi alanında edindiği kuramsal ve teorik bilgi ile alandaki uygulamaya ilişkin bilgileri eleştirel bir şekilde değerlendirebilme.
P2) Sağlık ile ilgili bireyin ilgi ve yetenekleri doğrultusunda kişisel anlamda gelişmelerini sağlayacak bilgiyi sentezleyebilme yetisi kazanır
P.2.1) Sağlık ile ilgili bireyin ilgi ve yetenekleri doğrultusunda kişisel anlamda gelişmelerini sağlayacak bilgileri edinebilme.
P.2.2) Sağlık ile ilgili bireyin ilgi ve yetenekleri doğrultusunda kişisel anlamda gelişmelerini sağlayacak bilgileri fizyoterapi bağlamında anlamlandırabilme.
P.2.3) Sağlık ile ilgili bireyin ilgi ve yetenekleri doğrultusunda kişisel anlamda gelişmelerini sağlayacak bilgileri fizyoterapi alanında uygulayabilme.
P.2.4) Sağlık ile ilgili bireyin ilgi ve yetenekleri doğrultusunda kişisel anlamda gelişmelerini sağlayacak bilgilerin uygulama sonuçlarını karşılaştırarak analiz edebilme
P.2.5) Sağlık ile ilgili bireyin ilgi ve yetenekleri doğrultusunda kişisel anlamda gelişmelerini sağlayacak bilgilerle fizyoterapi alanında stratejiler oluşturabilme.
P.2.6) Sağlık ile ilgili bireyin ilgi ve yetenekleri doğrultusunda kişisel anlamda gelişmelerini sağlayacak bilgilerin güvenilirliğini ve güncelliğini değerlendirebilme.
P3) Bireyin genel kültürüne katkı sağlayan alan dışı en az iki farklı dersi arasında bağlantı kurarak ifade eder.
P.3.1) Farklı disiplinler arasındaki farkı bulabilme.
P.3.2) Yaşam boyu öğrenme kavramını yorumlayabilme.
P.3.3) Sanat ve tasarım konusunda ulusal ve uluslararası değerler arasında karşılaştırma yapabilme.
P.3.4) Farklı disiplinlerle işbirliğini organize edebilme
P.3.5) Yaşam boyu öğrenme ile ilgili konuları açıklayabilme
P.3.6) Güncel yaklaşımları yenilikçi uygulamaları tasarlayabilme
P8) Fizyoterapi alanındaki temel düzeyde uygulamalı bilgiye sahip olur ve temel düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel yaklaşımla değerlendirir.
P.8.1) Edinmiş olduğu temel düzeydeki bilgileri fizyoterapi alanı bağlamında kullanmayı açıklayabilme.
P.8.2) Edinmiş olduğu temel düzeydeki bilgileri fizyoterapi alanına etkisini kavrayabilme.
P.8.3) Edinmiş olduğu temel düzeydeki bilgileri fizyoterapi alanında uygulayabilme.
P.8.4) Edinmiş olduğu temel düzeydeki bilgileri fizyoterapi alanına etkisini ele alarak analiz edebilme.
P.8.5) Edinmiş olduğu temel düzeydeki bilgileri fizyoterapi alanı için zenginleştiren stratejiler geliştirebilme.
P.8.6) Edinmiş olduğu temel düzeydeki bilgileri fizyoterapi alanına etkisini değerlendirebilme.
P11) Alanı ile ilgili hastalık ve rahatsızlıklarda yeterli düzeyde bilgiye sahip olur ve edindiği bilgileri mesleki olarak uygular.
P.11.1) Alanında karşılaşabileceği farklı hastalık ve rahatsızlıklar ile ilişkili yeterli düzeyde bilgileri ifade edebilme.
P.11.2) Alanında karşılaşabileceği farklı hastalık ve rahatsızlıklar ile ilişkili yeterli düzeyde bilgilerin fizyoterapi alanına etkisini kavrayabilme.
P.11.3) Alanında karşılaşabileceği farklı hastalık ve rahatsızlıklar ile ilişkili yeterli düzeyde bilgileri fizyoterapi alanına entegre edebilme.
P.11.4) Alanında karşılaşabileceği farklı hastalık ve rahatsızlıklar ile ilişkili yeterli düzeyde bilgileri fizyoterapi alanına uygunluğunu değerlendirerek analiz edebilme.
P.11.5) Alanında karşılaşabileceği farklı hastalık ve rahatsızlıklar ile ilişkili olan konular hakkında bilgileri bileştirerek özgün saha deneyimleri geliştirebilme.
P.11.6) Alanında karşılaşabileceği farklı hastalık ve rahatsızlıklar ile ilişkili olan konular hakkında bilgilerin fizyoterapi alanına etkilerini değerlendirebilme.
P13) Fizyoterapi alanında temel ölçme ve değerlendirmeyi anlama ve kullanmayı öğrenir.
P.13.1) Edinmiş olduğu temel düzeydeki bilgileri fizyoterapi alanı bağlamında kullanmayı açıklayabilme.
P.13.2) Edinmiş olduğu temel düzeydeki bilgileri fizyoterapi alanına etkisini kavrayabilme.
P.13.3) Edinmiş olduğu temel düzeydeki bilgileri fizyoterapi alanında uygulayabilme.
P.13.4) Edinmiş olduğu temel düzeydeki bilgileri fizyoterapi alanına etkisini ele alarak analiz edebilme.
P.13.5) Edinmiş olduğu temel düzeydeki bilgileri fizyoterapi alanı için zenginleştiren stratejiler geliştirebilme.
P.13.6) Edinmiş olduğu temel düzeydeki bilgileri fizyoterapi alanına etkisini değerlendirebilme.
P14) Masajın genel prensiplerini, etkilerini ve yöntemlerini uygular ve öğrenir.
P.14.1) Masajın mekanik ve fizyolojik etkilerini açıklayabilme
P.14.2) Masaj uygulamasında vücut mekaniklerini tanımlayıp, kavrayabilme
P.14.3) Masajla ilgili edindiği bilgileri fizyoterapi alanında uygulayabilme
P.14.4) Masajla ilgili edindiği bilgileri fizyoterapi alanına etkisini ele alarak analiz edebilme.
P.14.5) Masajla ilgili edindiği bilgileri fizyoterapi alanı için zenginleştiren stratejiler geliştirebilme.
P.14.6) Masajla ilgili edindiği bilgileri fizyoterapi alanına etkisini değerlendirebilme.
P15) Isının fiziksel ve fizyolojik özellikleri, sıcak uygulamalar, ışık kaynakları ve ışığın fiziksel ve fizyolojik etkileri ve su içi fiziksel uygulamalarını öğrenilir ve uygular.
P.15.1) Isının, ışığın ve su içi uygulamaların fiziksel ve fizyolojik etkilerini açıklayabilme
P.15.2) Isının, ışığın ve su içi uygulamaların fiziksel ve fizyolojik etkilerini, endikasyonlarını ve kontraendikasyonlarını kavrayabilme
P.15.3) Kazanılan teorik bilgileri ve pratik hünerleri klinik ortamlarda uygulayabilme
P.15.4) Isının, ışığın ve su içi uygulamaların fiziksel ve fizyolojik etkilerini klinik ortamlarda analiz edebilme
P.15.5) Isının, ışığın ve su içi uygulamaların klinik ortamlardaki kullanımında yeni stratejiler geliştirebilme.
P.15.6) Isının, ışığın ve su içi uygulamaların klinik ortamlardaki kullanımının sonuçlaının etkisini değerlendirebilme
P17) Bireyin ilgi ve yetenekleri doğrultusunda farklı disiplinlerden elde edeceği bilgileri kişisel anlamda kullanabilme yetisine sahip olur.
P.17.1) Bireyin ilgi ve yetenekleri doğrultusunda farklı disiplinlerden elde edeceği bilgileri anlamlandırabilme
P.17.2) Bireyin ilgi ve yetenekleri doğrultusunda farklı disiplinlerden elde edeceği bilgileri açıklayabilme
P.17.3) Bireyin ilgi ve yetenekleri doğrultusunda farklı disiplinlerden elde edeceği bilgileri kendi alanında kullanabilme
P.17.4) Bireyin ilgi ve yetenekleri doğrultusunda farklı disiplinlerden elde edeceği bilgileri kullanarak uygulama sonuçlarını analiz edebilme
P.17.5) Bireyin ilgi ve yetenekleri doğrultusunda farklı disiplinlerden elde edeceği bilgileri ve kendi alanındaki bilgileri birleştirerek yeni bir yapı oluşturabilme
P.17.6) Bireyin ilgi ve yetenekleri doğrultusunda farklı disiplinlerden elde edeceği bilgileri değerlendirebilme
P18) Fizyoterapi alanında kullanılan ekipmanları tanır, hasta ve cihaz güvenliği ile ilgili gerekli önlemleri alır.
Yetkinlikler ("Bağımsız Çalışabilme", "Sorumluluk Alabilme", "Öğrenme", "İletişim ve Sosyal" ve "Alana Özgü" yetkinlikler olarak tanımlanmıştır.)
P1) Fizyoterapi alanında edindiği kuramsal ve teorik bilgiyi, alandaki uygulamaya aktarır.
P.1.1) Fizyoterapi alanında edindiği kuramsal ve teorik bilgiyi açıklayabilme.
P.1.2) Fizyoterapi alanında edindiği kuramsal ve teorik bilgiyi, alandaki uygulamada özümseyebilme.
P.1.3) Fizyoterapi alanında edindiği kuramsal ve teorik bilgiyi, alandaki uygulamaya entegre edebilme
P.1.4) Fizyoterapi alanında edindiği kuramsal ve teorik bilgi ile alandaki uygulamanın benzerlik ve farklılıkları analiz edebilme.
P.1.5) Fizyoterapi alanında edindiği kuramsal ve teorik bilgi ile alandaki uygulamaya ilişkin öğrenme deneyimlerini birleştirerek stratejiler geliştirebilme.
P.1.6) Fizyoterapi alanında edindiği kuramsal ve teorik bilgi ile alandaki uygulamaya ilişkin bilgileri eleştirel bir şekilde değerlendirebilme.
P2) Sağlık ile ilgili bireyin ilgi ve yetenekleri doğrultusunda kişisel anlamda gelişmelerini sağlayacak bilgiyi sentezleyebilme yetisi kazanır
P.2.1) Sağlık ile ilgili bireyin ilgi ve yetenekleri doğrultusunda kişisel anlamda gelişmelerini sağlayacak bilgileri edinebilme.
P.2.2) Sağlık ile ilgili bireyin ilgi ve yetenekleri doğrultusunda kişisel anlamda gelişmelerini sağlayacak bilgileri fizyoterapi bağlamında anlamlandırabilme.
P.2.3) Sağlık ile ilgili bireyin ilgi ve yetenekleri doğrultusunda kişisel anlamda gelişmelerini sağlayacak bilgileri fizyoterapi alanında uygulayabilme.
P.2.4) Sağlık ile ilgili bireyin ilgi ve yetenekleri doğrultusunda kişisel anlamda gelişmelerini sağlayacak bilgilerin uygulama sonuçlarını karşılaştırarak analiz edebilme
P.2.5) Sağlık ile ilgili bireyin ilgi ve yetenekleri doğrultusunda kişisel anlamda gelişmelerini sağlayacak bilgilerle fizyoterapi alanında stratejiler oluşturabilme.
P.2.6) Sağlık ile ilgili bireyin ilgi ve yetenekleri doğrultusunda kişisel anlamda gelişmelerini sağlayacak bilgilerin güvenilirliğini ve güncelliğini değerlendirebilme.
P17) Bireyin ilgi ve yetenekleri doğrultusunda farklı disiplinlerden elde edeceği bilgileri kişisel anlamda kullanabilme yetisine sahip olur.
P.17.1) Bireyin ilgi ve yetenekleri doğrultusunda farklı disiplinlerden elde edeceği bilgileri anlamlandırabilme
P.17.2) Bireyin ilgi ve yetenekleri doğrultusunda farklı disiplinlerden elde edeceği bilgileri açıklayabilme
P.17.3) Bireyin ilgi ve yetenekleri doğrultusunda farklı disiplinlerden elde edeceği bilgileri kendi alanında kullanabilme
P.17.4) Bireyin ilgi ve yetenekleri doğrultusunda farklı disiplinlerden elde edeceği bilgileri kullanarak uygulama sonuçlarını analiz edebilme
P.17.5) Bireyin ilgi ve yetenekleri doğrultusunda farklı disiplinlerden elde edeceği bilgileri ve kendi alanındaki bilgileri birleştirerek yeni bir yapı oluşturabilme
P.17.6) Bireyin ilgi ve yetenekleri doğrultusunda farklı disiplinlerden elde edeceği bilgileri değerlendirebilme
P20) İlgili uzman gözetiminde fizyoterapi uygulamalarını gerçekleştirir.